聆聽遠古的聲音作文3篇
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編整理的聆聽遠古的聲音作文,希望對大家有所幫助。
聆聽遠古的聲音作文1
有人問,弟子規,三字經,這些傳統是否在今天太老舊,學習這些有什意義。今天讓我們來學一學,聆聽古人的聲音,古老的聲音每天從東方升起西方落下,已這樣幾百年了,它很老
弟子規,三字經,它們都像太陽一樣,這些中華古聖先賢的經典記載着天性天然的本性,所謂人之初,性本善。古人云,百善孝爲先,忠臣出於孝子之門,說明了左日常生活中,做到孝敬父母,友愛兄弟姐妹,一個人能夠孝順他就有一顆善良的心,有了這份仁心,就可利益許多的衆生。香九齡,能溫席,孝於親,所當執。這是三字經裏的經文,說的是黃香小小年紀,就會關心父母,處處爲父母着想。所以能做到冬溫夏清。弟子規中教育的是,首孝悌,次見聞。
在三字經,弟子規中教育我們學會處理社會與自然的關係,人與自我的關係明白我爲人人,人人爲我的道理,要孝俤忠心,禮儀廉恥,仁愛和平孝順和睦,。種瓜得瓜,種豆得豆,修身齊家,治國,平天下。要做一個有道德的人。教育我們學會做人,學會做事,培養德行,學習知識技能。育人爲本,德育爲先的教育理念。只有孝敬今天的老人,就是關愛明天的自己,只有孝敬父母,才能得到子女的孝敬。
古聖先賢哪一個不是苦出身,哪一個不是歷盡千辛萬苦之後充滿大愛,讓孩子嘗試磨難,他才能珍惜今天來之不易的幸福生活。
聆聽遠古的聲音,古人的聲音告訴我們從日常生活中做起,做一個有道德的人,有仁慈之心的.人,一個敢於擔當的青少年。
聆聽遠古的聲音作文2
我們生活在一個詩的國度。從呀呀學語時爸爸媽媽就教我們背誦唐詩宋詞。我們時常在詩的海洋中游弋;春來了,我們“忙趁東風放紙鳶”;夏夜裏,我們“聽取蛙聲一片”;中秋節,我們說“明月幾時有”。
過年時,我們吟“爆竹聲中一歲除”;從“鋤禾日當午,汗滴禾下土”我們懂得了珍惜;從“欲窮千里目,更上一層樓”我們知道了努力;從“橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同”我們悟出了哲理;從“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”我們學會了做人。祖國的語言,有黃河的不羈和剛強,有長江的奔騰和瀟灑;有大山的威武,有高原的粗獷,有江南的溫柔,有水鄉的秀雅。
祖國的語言是一眼永不枯竭的甘泉,可澆灌祖國祖祖輩輩不息的生機;祖國的語言是一串永不休止的音符,可譜寫出動人的樂章!如何使我們的作文不再蒼白無力,而是鮮活靈動,富有感染力呢?我們首先應該進行語言訓練,讓語言靚起來!我夢想,我來到了塞外的大漠,在夕陽的金黃中,感受“長河落日圓”的情懷;我夢想,坐在了家鄉的明月下,在滿月的銀輝中,體會“月是故鄉明”的感慨;我夢想,登上了齊魯的泰山,在雲霧的繚繞中,感受“一覽衆山小”的豪情;我夢想,來到了繁茂的松林裏,在皎潔的月光下,觀賞“明月鬆間照”的美景。
聆聽遠古的聲音作文3
當時間的指針對準我們生命的下一個座標,記憶中如同希望的種子在我們心中萌動,讓我們開啟心靈的窗戶,去迎接那分行的白鴿,迎接古老而年輕的詩神。
遨遊在詩歌的海洋,我驚歎“造化鍾神秀,陰陽割昏曉”的鬼斧神工。我敬佩文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的愛國情懷。我感受杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山”的博大胸襟。
聆聽遠古的聲音,我聽到陶淵明“種豆南山下,草盛豆苗稀”的無奈。而又聽到“採菊東籬下,悠然見南山”的悠然遐思。從《桃花源記》中我聽到了陶淵明對美好生活的嚮往。我從《五柳先生傳》中聽到了一個清高灑脫、安貧樂道的隱士。
聆聽遠古的聲音,我遇見他,一個在仕途受阻卻不放棄自己理想的人)——李白。他明明“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”“行路難!行路難!多歧路,今安在?”的苦悶與迷茫。卻又說:“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”對自己的遭遇並不灰心。
聆聽遠古的聲音,我遇見了他——辛棄疾,我聽到:“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬”他閒適的心情和對農村生活的喜愛。而在“醉裏挑燈看劍,夢迴吹角連營”我看到了一個懷念軍旅生活的杜甫。
聆聽遠古的聲音,有詩歌伴我遠行,我清淡的日子得以充實,我貧瘠的靈魂得以溫潤華貴,詩歌伴我成長!
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