【熱】關於生活作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的關於生活作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於生活作文1

炎熱的夏天，太陽彷彿在用所有的力氣往地球上放熱氣。河水都快被燒乾了，泥土都乾裂了。

每天晚上，我都會到自己的小房間裏開啟燈，認真地寫作業，可是蚊子就“不幹”了，它們在我身旁飛來飛去，還發出“嗡嗡”的聲音，攪得我心煩意亂。當然我也不會任它們叮，咬，我等到一隻蚊子停在我臉上吸血的時候，不甘示弱的打下去，我的臉！我的手！都好疼啊！可是蚊子卻早已飛得無影無蹤。這時，媽媽看見了，就連忙拿來蚊香，把它點燃，放在離我不遠的地方。不一會兒，房間裏散發出的幽幽清香。說也奇怪，很快蚊子就不來煩我了。哇，蚊香的效果真好啊！這樣我就可以安心地寫作業了。

每當我想起這件事，我心裏就無比感激媽媽，我知道媽媽在我的生活上，學習上都給我無微不至的關懷，我長大了也要用我的愛心回報我的媽媽。

關於生活作文2

生活，好比一桌宴席，只要不傷“胃”，酸，甜，苦，辣，麻，皆可入席！這甜，意味着成功，酸，苦，辣，麻便意味着失敗，挫折，錯誤與過失。

人的一生中，不可能都品嚐着甜。

當你一帆風順，勢如破竹的時候，切勿得意，切勿大意，幾次勝利並不可靠，反而可能有險灘。

當你一蹶，悲觀喪氣之時，切勿自暴自棄，幾回碰壁算的了什麼，後面還有許多機會。

當你情緒低落時，切勿鑽牛角尖，切勿揹包袱,後面還有許多考驗，許多挫折等待着你。

在現實生活中，成功與挫折並存。要心存希望，便不能拒絕挫折，這就像我們既然接受了人生，便不能迴避生命盡頭的死一樣。因此，人不能因爲遲早要死喪失生的勇氣，也不能因爲有挫折，而放棄對希望的追求。我們應當勇剛面對挫折，而放棄對希望的追求。我們應當永遠面對挫折，心平氣和地隨時客納挫折，因爲挫折也是一種有益的收穫。

生活中有成功，有失敗，有挫折，有錯誤，有過失，我們都應當容納他們。這成功，失敗，挫折，錯誤，過失本身就是豐富多彩的人生組合元素。

痛苦留給你的一切請細加回味！痛苦一旦過去，就會變成甜。

關於生活作文3

生活是什麼？是柴米油鹽，是粗茶淡飯。是無數的爭吵，是每一次絕望後的振作？是那將要面臨的挫折？是每一次的成長？是一場完美的邂逅？

對於現在的我來說，生活就像是一道光芒，有時他會帶給我光亮，但是有時也會矇蔽我的雙眼，讓我無法睜開。生活會帶給我希望，同樣也會帶給我失望。生活會讓我遭受無數次的挫折，也會讓我明白生活中的成長，他會讓我變得更加成熟，更加穩重。

生活也許並不美好，但是你要有一顆積極向上的心，這樣你纔會感受到生活的美好，這樣你纔會感受到每個人對你的愛，也許生活比你想象的要遭的多，但是我們怎能對生活說放棄？有人說過，如果上帝爲你關了一扇門，他就會給你留了一扇窗。

面對“生活”，有時我會微笑面對，也有時我會哭着面對。現在，我終於明白：生活好比是一面鏡子，你對他笑，他也會對你笑，你對他哭，他也會對你哭。與其讓他對我哭不如讓我們共同微笑吧！生活，要活得精彩；要活的有魅力；要活得開心！

關於生活作文4

今天一大早，下起了淅淅瀝瀝的小雨。我急着上學，隨便拿了門邊一把傘就出門了，連媽媽在後面叫我都沒聽見。

今天是爸爸送我上學，坐到了車上，我纔看了看自己手中的傘：它既不是色彩鮮豔的彩虹傘，也不是可愛的粉色卡通傘，它只是一把顏色醜陋，又印着花裏胡哨圖案的廣告傘。

我急壞了，這樣的傘撐去學校，肯定會被人嘲笑是“移動廣告”，可換又沒法換，車子已經離家很遠了。沒辦法，看來我只能硬着頭皮撐着這頂傘上學了。我一路上嘀嘀咕咕，懊悔不已。

到了學校，我磨磨蹭蹭地下了車，躲躲閃閃地撐起那把醜陋的傘，鼓起勇氣走進校門，生怕路上碰到同班同學。

果不其然，一路上有同學用異樣的眼光看着我，好像都在笑話我。我低着頭，快步走進教室，立刻把傘扔進了傘桶，心裏默默地希望午餐時不要下雨，不然又要出醜了。

中午，還是降下了小雨，雨雖然不大，但不帶雨傘絕對會被淋溼。我邁着緩慢的步子，朝傘桶走去，卻意外地發現其中有一把彩虹傘也是我的。我心裏高呼萬歲，興奮地打上我的彩虹傘，去食堂吃飯了。

下午，我照樣打着我的漂亮彩虹傘回家。到家了，媽媽問我：“那把廣告傘呢？”我支支吾吾：“那麼難看，我……我……放學校了。”媽媽看出了我的不悅，對我說：“下雨天帶傘，重要的不是傘上的圖案好不好看，而是你有傘。”

我細細品味，對呀，傘上的好看圖案又不能幫我們避雨，有什麼用呢？實用纔是最好的。

關於生活作文5

這一天，我來到了嚮往已久的中學校園，這就是開學的第一天。進入校園，我就進入了一個陌生的環境。周圍的人我都不認識。偶爾碰到別人，也只是笑一笑就過去了。這讓我感到很恐怖。

幾天過去了，我還是一個人每天孤獨的吃早飯，去上學。老師的`講課也很特殊，與小學的課程相比，更加複雜了，課程每天安排的也很緊。我顯得有些不適應，心裏很苦惱。直到有一節課上完，我就像換了一個人似的，愛跟老師同學說話了，漸漸地還交了很多朋友。

對校園，我每天觀察、保護；對同學，我主動和他們說話，他們也笑臉相迎漸漸地，我有了自己的朋友。我又將這些方法用在了教我各科功課的老師身上，每天多問題，多交流，慢慢地和老師也熟悉了。

初中生活不到兩個月，我廣泛交往，跟很多同學以及老師打成一片，我們之間很熟悉，相處非常融洽。我對校園對同學現在不再恐懼，而是一種喜愛。老師講課的方法我也適應了，學習成績也在穩步提高。

關於生活作文6

在我的腦海裏，有許許多多的事情已經隨着日子的消失而褪色，但有一件事讓我想起來就想笑。

有一天媽媽說“姚磊，家裏沒有白糖了，你去買袋白糖，於是我放下電視，不情願地從家去商店買白糖。買完白糖後，我趕緊往家跑，我馬上就要到家了，白糖撒在地上，我失望走了，快要到家了，我看見正在淘米的李爺爺，我想：“把白糖也洗一洗吧”，我回家悄悄的把盆拿出來，把糖撿起來放到盆子裏，來到水房把糖洗一洗，但是洗完後，白糖不見了。我拿着盆回了家，媽媽問：“白糖呢？”我說：“白糖買回來時撒在地上，我用盆子給糖洗了。可是白糖沒了。”

媽媽哈哈笑說“傻孩子，糖不能用水洗，洗完後白糖就會化了。所以白糖就沒有了。”

我想起這件事情，我就心裏忍不住笑。

關於生活作文7

你知道宇航員在太空中怎樣生活的嗎？說起來還挺有趣的。

在宇宙飛船裏，由於失重飄浮，刷牙時泡沫非常容易飄浮起來，水珠在艙內飛飄，會影響人的健康和儀器正常運轉。爲防止這個問題美國採用一種特製的橡皮糖，讓宇航員充分咀嚼代替刷牙。

在宇宙中，宇航員洗澡時，要將耳朵眼塞上，帶上護目鏡，就像潛水員一樣。當人進入浴室，還要穿上固定的拖鞋，這樣就不會飄起來了。

太空行走需要採取保險措施——身系安全帶。宇航員行動起來不像在地面上那樣自如，坐立不穩，搖搖晃晃，稍一擡頭仰身就有可能來個大跟頭，宇航員吃東西的時候，爲了防止食品碎屑到處亂飛，食品都用小包裝製成與口大小相近的方塊，長方塊、小球狀的“一口吃”食品，吃時不必切開。如果宇航員要喝水，吃湯、羹、汁、果醬時，直接從塑料口袋或牙膏狀的軟鋁管裏，一點點往嘴裏擠就可以了。

宇航員有趣的生活非常多，我多麼想長大也當上宇航員，體驗一下宇航員的生活。我要好好學習才能坐上宇宙飛船。

關於生活作文8

今天，我看見一個袋子，裏面裝着三個芒果，它們大大的，皮金黃的，外面還散發着陣陣清香，我大聲地說：“媽媽，我要吃芒果。”於是媽媽就從袋子裏拿出一隻大芒果。

媽媽先把芒果沖洗一下，接着用手輕輕地把皮剝下一小塊，然後用小湯匙用力地鏟肉，只見那果肉黃黃的，水潤潤的，讓人看了垂涎欲滴。我連忙把嘴張開，媽媽就把芒果肉送進了我的嘴巴。那芒果的味道可真好呀，甜甜的、滑滑的，讓人吃了還想吃。

不一會兒，一個芒果就只剩下皮包骨頭了，我吃飽了就走開了。原以爲媽媽會扔掉這些皮和骨頭。可沒想到媽媽沒有扔掉，她又用湯匙剷起果肉來，儘管只有一點點，但媽媽還是吃得津津有味。

看到這些，我忙對媽媽說：“媽媽你怎麼還在吃呀，只剩下皮了，這裏不是還有兩隻芒果嗎？”“不用了，還是留給你明天吃吧！”媽媽說。這時，我心裏“咯噔”一下，原來媽媽把好的果肉給我吃，自己卻捨不得吃嗎，只吃些我吃剩下的果皮。

我的鼻子邊又傳來了芒果的香味，我知道那是媽媽愛的味道。

關於生活作文9

誰說校園裏的生活百般枯燥，誰說校園裏的一切充滿無奈，看我們的校園，到處充滿生機，充滿歡笑，因此我要說：我們的校園多姿多彩！

我們學校經常組織一些有好處的活動。值得一提的是，每週星期五下午，我們學校讓每一個學生根據自己的愛好及特長，參加“興趣小組”，有美術、書法、體育、音樂……等小組，這樣同學們能夠學到書本上沒有的知識，既豐富了校園生活，又調動了同學們的用心性。每個同學們都有了大顯身手的機會。在每個特長班裏學校會安排專門的老師給我們上課，老師講的十分仔細認真，同學們個個都聽的入了迷。我時常在想，不久的將來，在我們學校必須會走出一批批書法家、美術家、音樂家.....

校園生活是緊張的、辛苦的，但也是充實的、多姿多彩的，我愛我們的校園生活。

關於生活作文10

哼着小曲，揹着書包，在回家的路上，自由地深呼吸。空氣中瀰漫着陽光的味道。空中有歸家的鳥兒，又溼潤的泥土味，還有那家孩子的笑聲。

鳥兒的叫聲由遠及近，歡快的音調從上空飄來，夕陽西下，他積極地找着家的方向——那時她幸福的歸宿，我笑了。這，便是愜意吧。我不緊不慢地走着。幾個扛着鋤頭的漢子相伴而行，說說笑笑。路旁，是一戶戶尋常的人家：婦女們忙着做晚飯，孩子們趁着白天最後的時光玩耍，老人坐在自家門前聊着家常趣事。天空是透明的藍色澄澈明亮，而西邊被太陽暈染成了紅色，彷彿是夕陽的開幕。

空氣中漸漸飄出了飯菜香。隱隱看見了家的屋頂，我加快了腳步，耳畔不時傳來呼喚主人狗吠，好像是在呼喚我，我忙往家裏奔去。“我回來了！”我大喊了一聲，回答我的是撲鼻而來的飯菜香。

“回來了，餓了吧？我做了你最愛吃的菜，快洗手吃飯！”媽媽笑着說。

我抱着媽媽撒嬌：“謝謝媽媽！”

不知不覺，天空已經穿上了黑色的晚禮服，幾顆鑽石在禮服上閃耀着。夜犬已經不再吠叫，它一定是等到了主人。我在桌前做題，媽媽端來一杯溫水，摸着我的頭。雖然表面依舊專注於書本，其實我早已思緒飛揚。

生活的愜意，在晨光熹微的鄉村內，在人影憧憧的燈光中，在親人絮絮的低語裏。用心感受，生活其實如此愜意。

關於生活作文11

在生活中的每一個地方，就是我們的課堂;每一種東西，就是我們的教材。我們在這樣的課堂上學到不少東西。

記得三年級的時候，我來到外婆家後面的田地玩耍。突然，在地上發現一隻蝸牛。這隻蝸牛大約長兩三釐米，頭上的兩根觸角，一根長一根短，在一釐米處的地方上有一個小殼子。我轉念一想:這蝸牛是害蟲還是益蟲啊?一想到這個，我便滿臉愁雲。過了一會兒，我便把蝸牛抓進屋裏。我拔了一片菜葉，弄了一頭死蒼蠅，還拿了一片樹葉，把他們放在了蝸牛的面前。只見，它先用長觸角在上面碰了幾下，又用短觸角碰了碰。最後，在菜葉上大口大口的吃了起來。

我不看還不怎麼樣，一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉，照這樣說，蝸牛是害蟲。我又想;可是蝸牛爲什麼要用長觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，才選擇菜葉吃了起來呢?我開啟電腦，一查才知道。那根長觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是蝸牛的鼻子。“哦，原來是這樣啊!”我高興地說……

一隻小小的蝸牛，竟會引起一連串的“問號”。最後，我明白了事情的原委。我明白了一個道理:有些道理在課堂上也不一定會明白，只有親手試驗了，纔會明白，纔會牢記於心!

關於生活作文12

我的生活一直很亂，原因是父母認爲的正確的學習方式有所不同。

平時，家中是母親主管我的學習，母親認爲要寫好作業才能夠玩，並且作業不能做一個英語作業之後再做一個數學作業，母親說：“要做語文就把語文做完，別東一個西一個地做。”所以我一般是按照母親的話來做的。

可是有幾個月母親連着出差，家中只剩我和父親兩人，父親要求我要“勞逸結合”，做完一個作業休息五分鐘再做下一個，還讓我不能一直做同類科目的作業，要做一個語文再做一個數學之類的，說是“思維轉換”。起先，我總是不習慣，彷彿感覺生活被打亂了，大約過了一個月也適應了。

這不，母親回來了，她又接手了我的學習，她見我的學習方式、寫作業順序與以前不同，大喝：“誰讓你這樣乾的？”這一喝倒好，連我的牀也搖了三搖，我支支吾吾着，自己都不知道在想什麼，突然又想到了什麼，努努嘴卻又什麼也吐不出來了，心中卻十分亂。

後來，在母親的“威逼利誘”下，我又被“扭轉乾坤”了，重新恢復之前的作業順序。結果不出幾周，母親又出差了，我又開始根據父親的要求來做了……

總而言之，我的學習方法一直在循序着這樣的“惡性循環”，我的心中一直很亂，老是感到很彆扭，學習方式變來變去心中也很煩。

唉！什麼時候“亂”到頭呢？其實兩種方式都挺好的，可是到底要用哪一種呢？哪一種更適合我呢？我心中很亂，還沒有答案。

關於生活作文13

第一支曲

這是一支“理解”的歌，理解就象一團火，在你悲傷的時候給你微微的暖意。這次考試，我因粗心大意，連連失利，成績下來，我悲痛萬分，深感愧對父母。回到家，將成績告知爹孃，父母雙雙迴應：“此次考試甚之不滿，望你找出不足，將其改之，在下次考試中取得優異成績。”聽了爸爸媽媽的話我深感欣慰，信心百倍，這也許就是理解的力量吧！

第二支曲

這是一支關於“寬容”的歌，寬容就象一艘船，裝載着無數的愛。“祁同志，這道題怎麼做？”同桌問。“不知道！”我惡狠狠的答道。同着張張嘴卻什麼也沒說，眼神慢慢暗淡下來。此時，看到她欲言又止的樣子，我心裏深感愧疚，她畢竟是我的同學呀！我怎能如此待她，但悔之晚矣。最終鼓足勇氣向她道歉。“對不起，剛纔是我不對，我心情不好，不應該對你兇，你能原諒我嗎？”我自責地說。“沒關係，誰都有心情不好的時候。”說完她莞然一笑。 “哦，對了，我還有話要對你說。”她神祕的向我擠了擠眼睛。“什麼？”我疑惑地問。“那就是生氣就會讓你變老哦”。聽了她的話我的心情一下開朗了許多。原來“寬容”是這麼美妙啊，我深深的體會到。

關於生活作文14

首先說我所理想的學校和我現在的學校不同，我原來的志向是考上我們地區的重點中學，而由於我的刻苦成度的不到位，所以說我沒有考上；其次是校風與班風。這是極爲重要的。

現在的中學生活，在初一至初三沒有一個班裏沒有倒蛋生，和一些愛打架的，每一天裏都有種種被打或者是主打被叫到年級班主任那兒去，如果是嚴重的還會被叫到教導處去，去挨一頓“k”，而且我看到的最歷害的一幕是：

那一天我放學回家時，看到前面許多的行人都停住了腳步，我過去一看，天哪，那一幕使我吃那一驚，一個人那了一塊兒磚頭向一個穿着紅色T恤的男孩子身上砸了過去，那個男孩子到了下去，主打者跑掉了。

路上，我就在沉思，是什麼冤仇值得那個人去拿起磚來砸和他在一所學校讀書的同學呢？

初中生活是那麼的複雜，我茫然失措，不知爲什麼讓同學們保持不了美好的友誼，而整天的打打殺殺……

關於生活作文15

轉眼間，我已經是個初三的中學生了。在中學的這些日子裏，我已經體驗到了初中生活是豐富多彩的，然而剛開始時是不知所措的，所以我說初中生活是多變的。

進入了初中，就像進入了另一個世界，與多姿多彩的小學生活完全不同：課程增多了；作業量大了；休息時間少了；考試也頻繁了；老師們的教學方也不同了。面對這些變化，對於我這個貪玩的小孩來說，破顯得手忙腳亂，不知所措了。這一個月來，一張張陌生的面孔變得漸漸熟悉，我也似乎熟悉了這手忙腳亂的初中生活，它使我愈來愈有勁。

小學的老師是牽着我們的手走，前方有塊絆腳石，老師就會幫我們挪開，使我們一路暢通無阻。然而到了中學，老師們就把手放開了，無論前方的絆腳石有多少，無論前方電閃雷鳴、風雨交加，都要自己去闖，自己去經歷。

面對這些，書籍成了我回到家唯一的消遣，在書的海洋中，我獲得了許多的知識，爲行萬里路打下了堅實的基礎，中學的老師獨特的教學方法，使我們學會了自主學習，爲我們以後的獨立，創建了條件。

老師們的關愛，使我們在困難的時候得到撫慰。老師的教誨，使我們終生銘記。

踏入中學，我最深切的感受就是中學與小學截然相反，但是它會使你走向成熟，迎接人生的朝陽！！！