閱讀，讓生活更美好_初二作文精選_初二作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的閱讀，讓生活更美好_初二作文精選_初二作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀，讓生活更美好_初二作文精選_初二作文1

書，可以陶冶人的情操，讓精神（世界）更加開闊；書，可以使人獲取知識，豐富人的大腦，增長見識；書，是人們的精神食糧，雖吃不飽，但可以使人（內心充實，）精神振作……

我喜歡書那淡淡散發（着淡淡）着墨香的味道，每當一本書整整齊齊地躺在我的懷中時，我的內心是多麼開心啊；每當撫摸着那光滑於（如）水面的封面（時），我心裏不禁聯想翩翩……

在幼兒園上學的我，那時就對書產生了濃厚的興趣。

“媽媽，爲什麼老師的肚子裏有那麼多的故事啊？就像吐墨水似的，一講起來就滔滔不絕呢！”

一到幼兒園放學的時候，校門口的家長就會蜂擁而至，媽媽好不容易領我走出人羣，幾句話就搪塞了我：“乖女兒，她們都是從書上看的啦。”

書，這個傢伙對於剛上幼兒園的我來說，那是很新鮮的。我死纏爛打地求着媽媽，她纔給我買了一本童話書。

“哎喲，我也可以講故事咯！”我一蹦三尺高，直呼萬歲。一路上我飛也似的跑回了家，鄭重其事地捧着這本童話書，跳上沙發，翻開書就開讀。

大鬧天空的孫悟空、善良可愛的灰姑娘、心狠手辣的王后、好吃懶做的豬八戒……這些形象一一地呈現在我的眼前，善惡分明（，真假可辨）。有時我的心情會隨着主人公情緒的跌宕起伏而變換，喜怒哀樂也會隨着主人公的處境而切換，我被這本書中的故事深深地吸引了，久久不能自拔。

時間如流水般匆匆逝去，轉眼間，我已經上六年級了，書在我心中的地位愈加增高。

“太好了，我又能看書啦！”屋子裏傳來我爽朗的笑聲，原來是媽媽又向同學借書給我看了。

“那咱們什麼時候去取啊？”我疑惑不解（問道），渴望知識的小眼神死死地盯着媽媽。

“明天上學，你同學就會借你。”

一晚上的時間，真難熬啊，終於等到了早晨上學，我套上衣服，登上鞋子，頭也不梳地奔向了學校。剛到學校，（那位）同學便將這本《林家鋪子》遞到了我的手中。

下午體育課，教室裏同學們興高采烈，對體育課無限渴望的我，隨手就將書放進了書桌膛裏。

“叮鈴鈴……”放學了，這節體育課我們玩得酣暢淋漓，真有些意猶未盡啊！忙於放學的我，竟忘了書桌膛裏的書。

剛進家門，不知是誰提起“書”這個詞，我腦袋一激靈，我的書還在學校呢，完了，快回去取啊！我拔起腿就往回跑，學校千萬別關門啊，學校別關門啊！我在心裏不住地祈禱着。

終於到了校門口，還好，學校沒關門，我以迅雷不及掩耳之勢（衝進教室，）拿起書直往校門口跑，說來也怪，剛出校門，便腳下一滑，摔倒了，膝蓋上火辣辣的，比鑽心還疼，還好，書沒有事。我忍着疼痛，一瘸一拐地向前走去。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”的確啊，我就是一個愛書、惜書的人。

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古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”只要我們經常閱讀，堅持閱讀，將其轉化成一種習慣，在有限的生命時間裏欣賞無限的生活美景，便可以使我們生活得更加充實與從容，更加豐富與智慧，人生亦因此而更加美好與精彩。

我在小時候，非常不愛讀書，總是千方百計地想要逃跑，常常找藉口拿出時間來玩手機。爸爸媽媽也總是絞盡腦汁地讓我讀書，給我買來一本又一本的新書。我爲了逃出這關，少聽幾句嘮叨，就裝模作樣地拿起一本書，一目十行地瀏覽着，很快一本書就看完了。然而裏面講了什麼內容，有幾個人物，甚至連主人公叫什麼，我都一問三不知。就是因爲我不愛看書，所以作文寫得像一杯杯白開水，平淡無奇。儘管如此，我依然沒有感到讀書的作用，依然我行我素。

有一次剛吃完中飯，媽媽便出去辦事了。我暗自竊喜：“這真的是一個天賜良機的好機會，我終於可以獨自在家痛痛快快地玩手機了！”但我又轉念一想：“媽媽會不會爲了防止我沉迷於遊戲而把手機帶走了呢？”我抓狂似的將整個家翻了個底朝天，果然不出我所料，媽媽將我的手機拿走了。現在只有閱讀可以打發時間了，畢竟看書要比發呆好太多了。我掏出爸爸媽媽給我新買的一本書，看了起來。沒想到的是，我馬上被書中精彩絕倫的故事情節給吸引住了，津津有味地讀着，甚至連媽媽開門的聲音都沒有聽到，我完全陶醉於書中，忘記了遊戲，忘記了時間，忘記了周圍的一切。

閱讀是如此有趣，我太后悔曾經不愛閱讀了，於是，我暗暗下定決心：以後一定要多閱讀。慢慢地，閱讀成爲了我的一種習慣，成爲了我生命中的一部分。我在認真閱讀的過程中，發覺書中的故事真是其樂無窮，有些故事令人忍俊不禁，有的令人不禁落淚。書是一片海洋，而我成了那片海洋中的一條小魚，暢遊於書海中；書是一片天空，而我成了一隻快樂的雛鳥，隨心所欲地在空中翱翔；書是一個花園，而我成了那個花園中的一朵小花，參加着花園的盛會。正是因爲閱讀，我這空曠的大腦變得豐富起來了，作文也有所進步了。

閱讀使我學到了很多，《紅樓夢》讓我知道了一個大家族的興亡盛衰，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要學會堅持

我們在哪兒都可以閱讀，在清涼的樹陰下，在清淨的山谷中閱讀能讓生活更美好，讓我們多閱讀吧。

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生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是瞭解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。在我的生活中，閱讀無處不在。

閱讀就像走進了一個全新的世界。

小時候，媽媽常常掛在嘴邊的小故事，讓我陶醉。我總想跟着愛麗絲去看看奇妙的仙境，去嚐嚐神奇的糕點。我總想跟着白雪公主去看看華麗的宮殿，去參加盛大的舞會。這些精彩的故事，讓我的生活變得五彩繽紛。俗話說：“小故事，大道理。”書便成了我的良師益友，成了我走出“文盲”的啓明星。它教會了我許多做人的道理。

閱讀就像一次精彩的旅行。

我在閱讀的時候，總會被書中的內容所吸引，常常浮想聯翩。讀《水滸傳》時，腦海裏呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩渺，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱牆青瓦的大房子。我似乎目睹何濤、黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國演義》時，我似乎看見常山趙子龍在當陽長板坡勢不可擋、威震三軍、三進三出救阿斗、殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢，使我深深地愛上了閱讀。

書將我帶進了歷史，走進夏，走進神農氏，看他是如何嘗百草的；走進大唐，走進李白，看他是如何作詩的；走進清朝，走進曹雪芹，看他是如何寫《紅樓夢》的……走進書本，才發現中國的歷史文化是那樣的博大精深、源遠流長！

書將我帶進了大自然。瞧：有毒的青蛙，無毒的小蛇，食肉的植物，食素的動物，還有許多動植物的奧祕……走進書本，才發現大自然是那麼的神奇、那麼的奇妙、那麼的有趣。

閱讀就是和主人公一起的大冒險。

和主人公化身爲偵探，去調查一次危險的人命案，跟着蛛絲馬跡、順藤摸瓜，最終找出兇手。

和主人公化身爲小學生，和同學們過着快樂、有趣的校園生活……

閱讀竟是如此的繽紛多彩，它不僅給予我豐富的知識，還給我帶來無窮的樂趣，讓我體會到了中國上下五千年的悠久歷史，讓我見識了異域風情，還讓我懂得了大自然的神奇……總之，閱讀充實了我的人生。

閱讀，讓我的生活變得更美好！

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莎士比亞說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”的確，書是美好的生活伴侶，陪伴在我們的人生旅途之中，使我的生活更美好。

小時候，我還不會自己讀書，只能依靠爸媽在牀頭給我說寓言，講故事，我享受着那份美好和寧靜，靜靜地聆聽。他們讀着，讀着，我體會到《伊索寓言》中只有吃不到葡萄的人才會說葡萄酸；對敵人太善良的人往往自己會受到傷害；明白了只有和集體在一起，團結一心，纔會更強大。我就在爸媽的讀書聲中靜靜甜甜地睡着了，那一個個難以忘懷的夜晚，使我的童年生活無比的美好。

上小學，學了拼音，認識了字，我就和爸媽一起讀一些經典的名著：瞭解了《西遊記》中孫悟空的勇敢機智，妖怪們的詭計多端；領略了《水滸傳》中魯智深的俠肝義膽，梁山好漢們的替天行道；明白了《三國演義》中諸葛先生“鞠躬盡瘁，死而後已”的精神和桃園三結義的兄弟情誼。和爸媽一起開着空調，席地而讀，吃着冷飲，聞着書香，這樣的生活是多麼的愜意啊！讀到有趣的地方便和爸媽一起開懷大笑，爸爸還經常學着孫悟空、豬八戒的樣子逗得我笑到肚子疼，媽媽也會提醒我要像《今天我是升旗手》的主人公一樣做一個有愛心和上進心的好孩子。那一個個讀書的日子裏，我們一家其樂融融。

現在讀初中了，更多的時候喜歡獨自一人品讀經典。從冰心的《繁星·春水》中感受到冰心對偉大母愛的敬仰，我懂得了感恩，於是我也會悄悄在三八節給媽媽一個驚喜，讓爸爸的生日難忘；從《魯濱孫漂流記》中我知道在困難面前要戰勝怯懦，堅強勇敢地與困難戰鬥；從《幸福來臨時》中學會珍惜幸福來臨的時刻。

高爾基說過：讀一本好書等於和許多高尚的人談話一樣。是啊，回首一路讀書的歷程，我每讀一本書都有一種與作者面對面的交流的感受，有時候甚至覺得自己就是書中的某一個人物，淨化了自己的靈魂，陶冶了自己的情操。我會用心去觀察、去體會生活中的真善美，感覺自己的生活是那麼美好！

我要感謝書籍，透過閱讀書籍，我懂得了許多道理，學會了許多知識，更學會了做人。讀書，讓我插上了智慧的翅膀，讓我的生活充滿陽光！

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什麼讓生活更美好？相信大家的答案各不相同，種花、美食、音樂、夢想……而我認爲，閱讀讓生活更美好。

記得我從幼兒園大班時起，便開始閱讀了。那時的我還小，什麼都不懂，但已開始閱讀識字，只記得那時爸爸給我訂購畫報，有空就讓我讀，我也正想瞧瞧這“畫報”有什麼威力，馬上開始研究。卻不想，這一研究就入了迷，而一入了迷，便與這閱讀有了不解之緣。

那天正是考試的日子，自然也是公佈成績的一天。但我並不緊張，一是因爲我的成績本就名列前茅，二則是我上課聽得認真仔細，記的筆記更是隻多不少。試卷開始下發，我仔細看了看題，也不太難嘛，不過是一些基礎題和課外閱讀。哼哼，看我來消滅你們！我這麼想着，手不禁捏了捏手中的筆，這是我最貴的筆，平時捨不得用，指望考試給我帶些好運啊！我開始動筆，沙沙的聲音在教室中迴盪，融進了同學們筆尖觸紙發出的聲音，更加壯大了這“考場進行曲”。終於，我放下筆，試卷寫完了，再看看一旁的同桌，他還在思考呢。還有時間，快檢查。剛檢查好，下課鈴響了，試卷傳了上來。我瞄了眼別人的答案，完了，有題寫錯了，我嘆息一聲：“肯定和100分無緣了”！便把試卷傳了上去。接着便是漫長的等待，等什麼？等的是試卷下發。終於，試卷發下來了，我吃了一驚，比預想的還低！捱到放學，我走回家，一頭栽在牀上，看着窗外萬里無雲的天空，嘆息道：“老天爺的心情無比晴朗，我卻如此憂傷。”又隨手拿起書本，閱讀起來，希望抑制住馬上就要流出的淚水，卻一下沉浸在其中，我在天下新聞的世界中發表評論，我在情感故事中一次次傷感、期盼，我在開心茶館中開懷大笑，我在家事國事中分析思考，我在史事中心歡欣鼓舞又悄然落淚，我在心事中感同身受，我在書籍的世界中陶醉了，我在閱讀的美好中沉迷了。我將一切拋於腦後，把自己投入到閱讀裏。突然，一句話觸動了我：努力只能及格，拼命才能優秀。是呀，在我自以爲付出的足夠時，別人或許還在努力學習。下一次，我會更努力！

閱讀使人快樂，閱讀使人努力，閱讀使人更有知識。記住，閱讀讓生活更美好。

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書像一盞明燈，照亮我人生的道路；書像一把鑰匙，開啟我知識的大門。所以，閱讀是一面風帆，載着你我同行，閱讀讓你我的生活更美好。

古人云“讀萬卷書，行萬里路。”當我們讀書讀到一定數量後，就像知道了很多景點和它們美好的風光和景色。這樣，便可以讓我們成爲閱歷豐富的人。閱讀讓我們一直在路上，很順利。從“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。”“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”可以看出詩人對祖國美好春天景色的喜愛和讚美之情，讓人忍不住想親自去遊覽。

讀書還可以汲取到書中人物的品質，並聯系他們去理解字裏行間蘊含的深刻道理。我就從書中瞭解了從古到今的各種偉人，比如“無臂鋼琴師”劉偉。他的身殘志堅讓我崇拜，他的事蹟讓我懂得只要意志堅定，專心做好一件事，就可以在這件事上取得豐厚的成績，即使是身患殘疾，也不例外。從《魯濱遜漂流記》這本書中我感受到了魯濱遜的機智、勇敢、善良；從《狼王夢》這本書中，我感受到了母狼紫嵐的堅持不懈，對自己孩子的盡心盡力；透過讀《童年》這本書，我崇拜阿廖沙能在困難中成長，能不被其中的不良風氣感染……

“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要在書中多積累好詞好句，並靈活運用，寫作文時就會輕鬆許多，也不會寫得太差。我就是這樣多讀書，多積累，作文從75分躍升到保持在90分左右。

歌德是一位偉大的文學家，他說“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。”這是相互交流，向別人吐露心聲的意思。我們可以從書中理解作者想要表達的含義，從而真正地去了解作者的內心世界。這樣，別人既能理解作者的感受，又在不知不覺中提高了自己的閱讀能力。

我讀的第一本書是從圖畫書開始的，每頁只有幾個字。那時候，我對上面的圖畫產生濃厚的興趣。它填滿了我單調的生活，變得有色有味，絢麗多彩。漸漸的，繪本已經不能滿足我了，我就開始讀童話，它讓我沉浸在奇妙而又有趣的世界裏。現在我讀的是文學類書籍，我認爲它的情節曲折，所以它完全征服了我。書中的人物彷彿把我帶進了書中的世界，一會兒幫他們解決問題，一會兒與他們一起玩耍……

讀書的好處有許許多多，可以陶冶情操，豐宣自己的生活，增加知識量。我們要多讀讀別人的文章，在無形中架起人與人之間交流的橋樑。閱讀，讓生活更美好！

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唐代大詩人說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，書讀的多了，腦子中的知識也就豐富了，寫點東西也就不困難了。閱讀不僅開闊了我的視野，拓寬了我的知識面，而且使我的生活變得更加豐富多彩。

閒暇時，我愛做的事就是讀書。每天下午把作業寫完後，我就會一頭扎進書堆裏，在書海里盡情的暢遊。媽媽給我買的《假如給我三天光明》讓我明白了勇敢面對困難的道理。爸爸給我買的《三國演義》讓我領略了“草船借箭”、“空城計”的智慧……。各種各樣的'書籍都讓我愛不釋手，有時候我讀的入迷了，就會隨着書中的人物、情節的變化而變化，自己彷彿變成了書中的文學形象。

讀書增長了我的知識。我知道的很多知識不是從課堂上、大人們的身上是得到的，而是透過讀書獲得的。記得有一次，我們全家到外面去旅遊，媽媽暈車，我把從書上看到的一個治暈車小竅門告訴了媽媽，媽媽用了之後，果然不暈車了。事後，媽媽問我是怎麼知道這個小竅門的。我笑了笑，沒有回答。其實我心裏明白，這都是讀書的功勞。讀書還開拓了我的視野。每當讀完一本書，我都會覺得進行了一次旅行。這樣下來，我積累的知識多了，視野自然也就開闊了。

讀書不僅可以使我增長知識，而且還使我的閱讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。好的詞語句子在寫作的時候就能派上用場了，真是腹藏詩書氣自華。以前，我最頭痛的就是寫作文了。可現在，我的作文水平有了飛躍的提升。老師經常誇我的作文有文采，我的作文因此也經常被當做範文來讀。我的心裏美滋滋的，我知道這一切都是閱讀給我帶來的。

此外，讀書還可以調節心情。有一次，我數學才考了七十九分，這對成績優異的我來說，無疑是一個天大的打擊。我垂頭喪氣地回到家裏，隨手拿起本書，無精打采的看着。誰知，這一看便入了迷，我立刻把一切傷心事都拋到了腦後，再大的困難也就過去了。透過讀書，我明白了從哪裏跌倒，就從哪裏爬起來。

書，就像一盞指路燈，它會幫我掃清生活道路上所有的障礙，讓我收穫快樂，收穫智慧，讓我不斷進步。書，就像一支神奇的魔法筆，使我的生活變得更加美好。

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每一次的遨遊書海都是一次快樂的旅行，每一次的快樂旅行，都會收穫無盡的知識與能力。

我！雖不是大書迷，但我卻是一個不折不扣小書蟲！把我家裏書櫃裏的書倒出來，那！就是排山倒海之勢！

今年八月我生日時，哥哥送了我一本《宋詞素描》，這本書聚集了王禹偁、寇準、柳永、範促淹、張先、王安石、蘇軾等古代大文豪的經典詩詞。翻開書的第一頁，我立刻被帶入“宋朝大才女”李清照的廂房裏，李清照爲我傾訴了她惜花的心情和對紅顏易逝的感嘆：“昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人”——卻道“海棠依舊。知否、知否？應是綠肥紅瘦！”我隨着李清照那深深地傷感，流下了晶瑩的淚花！——我又同辛棄疾一起觀賞了鄉村夏夜清幽動人的風景：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片，七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路坡溪橋忽見。”……我隨詞人們走過了大江南北，遊玩了祖國的大好山河！

“雯雯！開飯了！”媽媽那溫柔的聲音本使我陶醉，可我正在看書啊！媽媽的聲音被我身旁的保護盾給送到了千里之外了！我一會兒露出喜悅的笑容、一會兒淌出兩行熱淚、一會兒捧腹大笑！媽媽好不容易纔把我從這一次旅行中強制拉出，卻不料我剛扒上兩口飯又去看書了！

一日，我在網上看到了廬山瀑布的照片，張口就吟誦李白的《望廬山瀑布》：“日照香爐長紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”中秋節，明月長上空中，我不禁吟誦起蘇軾的《水調歌頭》：“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇。兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸雲，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眼。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共蟬蜎。”

閱讀了《宋詞素描》我在日常生活中能熟練運用古詩詞了！

當然，《宋詞素描》是我最喜歡的一本書，讀書能使我就得更快樂、更開朗。讀書能令我開拓視野，懂得更多道理！高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”倘徉書海讓人愉悅！

閱讀，讓我感受到了書與心靈的溝通；閱讀，讓我感悟生命的真諦；閱讀，讓我的腳步永不停歇！

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高爾基說“書是人類進步的階梯”。我喜歡讀書，因爲書籍能讓我們增長更多的知識和智慧，讓我們明白許多做人做事的道理，懂得了真善美、假惡醜，同時也帶給我們很多快樂。

四年級的暑假，我除了認真及時完成假期作業以外，還閱讀了許多書籍。有學校推薦的、有自己喜愛的，有小說名著、有寓言漫畫、還有優秀作文，比如：《昆蟲漫話》《異想天開的科學遊戲》《水滸傳》《伊索寓言》《福爾摩斯探案集》《思維導圖作文》《語文報》等，使我樂在其中、受益匪淺。

讓我收穫最大的是《劉興詩爺爺講述中國地理》，這是一套實用而美麗的中國地理百科全書，有260個地理專題、380幅珍稀圖片，讓我們足不出戶就可以遊覽全國美景、瞭解風土人情。當我讀到“中國的西域——新疆維吾爾自治區”這一章節時，我心想：這可是我的家鄉啊，我要好好了解她！透過閱讀，我知道了我們的家鄉新疆地廣物博，佔全國總面積的六分之一，有世界第二高峯——喬戈裏峯和全國最大的兩個盆地——塔里木盆地、準噶爾盆地，真是“沒到過新疆不知道中國之大”啊！新疆的氣候可以說是“早穿皮襖午穿紗，懷抱火爐吃西瓜”，晝夜溫差非常大。這裏還有西王母居住的天山、世界上距離大海最遠的大都會烏魯木齊、“火洲”吐魯番、維吾爾風情古城喀什，當然更有讓我們驕傲的、艾青爺爺筆下的《年輕的城》——“戈壁綠珠”軍墾新城石河子，這是我們生活的地方。透過閱讀，我更加了解了家鄉的歷史、美景和發展變化，讓我更加熱愛她！

我最喜愛的書是沈石溪的動物系列叢書。裏面有對狼、狗、鷹、兔、猴等各種動物的形態、樣貌、習性等細緻的描寫，既有故事又有道理，讀起來不僅有趣味、啓發人，還能教會我們如何觀察和描寫動物，真是太棒了！

此外，我還閱讀了一些作文寫作和閱讀理解方面的教輔書。可以學習總結一下作文的結構和意義，摘抄一些好詞好句用在作文裏，這能很好地提高作文水平和閱讀理解能力。在這裏告訴大家一個讀書心得：讀書批註很有用，可以讓我們邊讀邊想、記憶深刻、自覺運用。

書是知識的海洋，是智慧的寶庫，是快樂的天地。同學們，讓我們一起閱讀、一同分享吧！

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古今中外，成大器者，抑或小有名氣者，都懂得“品”書之道，都愛書、惜書。讀書名言，數不勝數。

“書籍是人類進步的階梯。”

“書讀百遍，其義自見。”

“讀書破萬卷，下筆如有神。”

……

黃昏，我獨坐窗前，手捧《道德經》。夕陽柔和地灑在書上，字裏行間熠熠生輝。每每讀到精彩處，我端起茶杯，輕抿一口，發出嘖嘖讚歎。微微的翻書聲，和着潺潺的沏茶聲，好聽極了。這樣一幅美妙的景象，不知是“品茗”，還是“品書”？這次第，怎一個“醉”字了得！

一天午後，我閒着無事，便隨手從書架上抽出一本散文，靜靜地讀起來。也不知過了多久，我打個哈欠，有些淡淡倦意。這時，恰好翻到戴望舒的《雨巷》，耳畔似乎傳來媽媽柔和動聽的朗讀聲。

《雨巷》，是母親最喜歡的一篇美文。我小時候，她總用深情而高雅的語氣讀給我聽。那時我年幼無知，聽不懂一些彎彎繞繞，只記得“一個像丁香般結着愁怨的姑娘。我問她，她笑而不語……如此看，還真熟悉……”

晚上，我一直想着那個“像丁香般結着愁怨的姑娘”。早起對鏡，眼下好像有些黛青。

下午放學回家路上，天下起了微雨。別人都加快腳步，匆匆趕路，唯我優哉遊哉，靜賞雨景。這樣一個天氣，走在街角，又有些心事，不由得想起《雨巷》。

這時，一股熟悉的香氣飄來。我嗅了嗅，是一種幽幽淡淡的甜香，非桂非蘭，沁人心脾，不就是丁香麼？我眼前浮現出一個面龐，微微側臉，面板白皙，嘴角彎彎，面容清秀，好看極了。恍惚間，好像有一個白色身影一閃而過，轉眼不見。沒錯，就是《雨巷》裏那個姑娘！像丁香般姣好的容貌，像丁香般高雅的氣質，像丁香般清幽的甜香……

我恍然，原來“那個姑娘”，就是作者心中的遠大理想啊！我的腦海裏浮現出一個夢想，一個要讓我一生追尋的夢想……

書籍是人類智慧的結晶。開卷有益，“腹有詩書氣自華”。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重……”

書籍是人類最忠實的朋友。清人金纓說：“讀未見書如得良友，見已讀書如逢故人。”

閱讀，讓生活更美好！我願把閱讀，作一生的知己。

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腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。

——題記

喧譁的教室，一個少年端坐在位置上，捧着書，沉迷在書的海洋，周邊的嘈譁未能減卻他對書的癡迷。旅行的途中，一個少年不忘帶上心愛的書籍，如飢似渴地品讀，長長的旅途，因爲書的陪伴，變得充實且豐盈。那個少年就是我。

看着家裏滿滿的書櫃，驚訝自己竟啃了這麼多書，感謝自己的堅持，更感謝媽媽的督促。不知從什麼時候起，一顆愛閱讀的種子已悄然生根發芽。憶起一節美術課上，老師提了問題：“爲什麼要在棉被上繡牡丹花？豔麗的牡丹花又象徵寓意着什麼？”我的回答“自李唐來，世人甚愛牡丹，寓意着富貴”，博得了老師的讚許，同學的肯定，此時我慶幸平日裏的閱讀背誦、日積月累竟然派上了用場，暗暗爲自己喝彩，也更加堅定了我每日堅持閱讀的決心。

品讀一本書籍，就像與一位高尚的人談話。我每每與書香爲伴，聞着那絲絲淡淡的書墨之香，羨慕文人雅士一凝神、一頓筆的睿智。我時常會被書中的情節而牽動，時而氣憤，爲主人公不公的命運而憤慨；時而大笑，爲主人公力挽狂瀾而喜悅；時而蹙緊雙眉，爲主人公危險的處境而焦灼。我如癡如醉地沉迷於知識的海洋，拼命地吮吸着智慧的甘露，不知時間已流逝，不覺情感已薰陶。的確，閱讀是一種最浪漫的修養。

厚積而薄發，博觀而約取。大量的閱讀，讓我積累了頗多的良詞佳句，默而知之。從一開始想到寫作就焦慮，到現在能靈活運用環境來渲染氣氛；從寫作的單一枯燥到能從生活中捕捉到的小細節來烘托人物性格、人物情感；從平淡的文字到能將古文、詩詞拿捏得當，言簡意賅。靈感來時，一草一木在我的筆下起舞，把每一個虛擬人物寫活、把每一處景色寫美、把每一件事寫細，盡情綻放文字的魅力。多篇作文的獲獎，皆得益於平時的潛心閱讀，不曾荒蕪過往的年歲。

“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，閱讀拓寬視野，增長見識，無論身處何時，無論身在何處，我都能從閱讀中充實自己，閱讀已成了我生活的一部分，爲我的生活填上絢爛的一筆。

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書是我們人類的朋友，如果沒有它，就像鳥兒沒有翅膀，不能自由地飛翔。所以孫中山先生曾經說過：“我一天不讀書便不能生活”，就是這個道理。

讀書能讓生活更加美好，更加有趣！當你出去玩的時候看到鳥兒在枝頭唱歌，在天空中飛翔。你不會沒文化地說：“哇塞！好大的鳥啊！”你會說：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。當你看到瀑布的時候，你不會說：“天哪！好大的水呀！”你會說：“真是飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”

多讀書、讀好書，能讓人的生活變得更加美好，更加詩情畫意。讀書是一種提升自我、享受生活的藝術。所謂玉不琢，不成器。人不學，不知義。讀書，也是一種學習的過程。

一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射出一個世界。讀一本自己喜歡的書，不僅能陶冶情操、學習知識，還能從中吸取到人生的真理。讀書還很有用，如果你想去某個地方玩，又不知道好不好玩，就可以讀一本關於那個地方的書。

比如今年暑假，媽媽要帶我去西藏，去之前就先買了一本有關於西藏的書。也正是因爲讀了這本書，我們對西藏有了更多的瞭解，也知道了怎樣預防高反。去之前，媽媽就讓我按照書上所寫的每天早晚都喝一粒紅景天，出發前15天，還用紅景天加西洋參熬成水一起喝。一路我們經歷了兩次飛行和一次火車，終於到達了拉薩。走出火車站，映入眼簾的便是一片湛藍湛藍的天空，白雲就像棉花糖一樣伸手就可以拿到，空氣非常好，我們沒有一絲一毫的高反，沒有別人所說的頭痛欲裂的感覺。當我在酒店裏痛痛快快、高高興興地洗了一個熱水澡，躺在牀上看着窗外的藍天和雪山時，心裏想：要是在出發之前我們沒有看這本書，沒有提前做好預防，恐怕我和媽媽已經深受高反的折磨了。果然沒有白讀的書，讀書，讓我們的生活更加美好！

讀書還可以幫助社交。和朋友一起出去玩，想一枝獨秀，那也需要多讀書，讀好書。什麼書呢？文言文、古詩等……只要你讀透了，記住了，在適當的時間、合適的地點，你就可以發揮出來。就像在西藏的大草原上，你可以吟詩一首：一碧無垠駿馬翔，少年鞭響牧歌揚。姑娘舞動裙歡悅，篝火星燃醉晚陽。這個時候，那你極有可能迎來別人欣賞的目光！

知識是生命的源泉，是心靈的窗戶，是溝通的橋樑，知識足以改變命運，甚至可以主宰世界！而知識要從讀書中獲得，所以愛讀書，讀好書，是多麼的難能可貴。讓我們愛上閱讀，一起在知識的海洋裏展翅高飛，衝向藍天，享受更加美好的生活！

閱讀，讓生活更美好_初二作文精選_初二作文13

一個陽光正好，微風不燥的午後，手捧一本自己喜歡的書籍，坐在塌塌米上，嗅着文字散發出來的墨香，讓思緒在字裏行間自由地穿梭……這是我能想象出最美好的事了。

能識一些字時，我便翻出各種各樣的書，一個字一個字地小聲念出來，心間頻時充滿了喜悅與自豪，思緒也跟着情節跌巖起伏；時而爲王子的勇氣拍手叫好；時而又爲小美人魚化爲泡沫而悲傷；時而被小王子那份天真所深深打動……有時還不過癮，偷偷跑到哥哥的房間裏聽着他搖頭晃腦地大聲朗讀美文，趁他不在輕輕撫摸着他的課本，貪婪地吮吸着書中的知識，幻想着自己有一天能夠閱讀更多的書籍……

上了小學，揹負着學習的壓力，被無數個興趣班纏身，我已無法歡快地品賣上一整天了。但，我仍會抽出時間來閱讀。一個人獨坐在陽光下，品讀經典，是再驚意不過的事了。一邊勾畫好詞佳句，一邊置身於情節中，感受文字帶來的獨特魅力：被《海蒂的天空》中的主人公海帶那堅定不屈的信念深深地感動；爲《水許傳》中梁山好漢們替天行道而拍手稱快；被《三國演義》中諸葛亮的聰明才智所折服……有時，讀着讀着，腦子裏會不由自主地浮現出這樣的畫面：走進靜謐的大森林，靜嗅花草發出來的芳香，沁人心脾；摘取幾顆果子放在嘴裏品嚐，酸酸甜甜的滋味在喉嚨裏迴盪；奔跑在草地上，耳邊響起呼呼的風聲，頭髮也飄了起來……這就是讀書帶給我獨特而又美好的體驗！

靜靜地坐在竹椅上，如飢似渴地品讀書籍，隨着主人公一起遠航……回首自己成長的旅程，發現自己漸漸從一個憎懂無知的小女孩變爲一個知書達理的大姑娘。這一切，都離不開書的陪伴，它教會了我自信，如何不卑不亢，挺直身軀微笑面對着一切……未來的路還很長，不斷提升自己，閱讀更多名著與小說，成爲了我的必修課。

書籍，報刊成爲了我的密友，我一天也離不開它們。它們陪我歡笑，陪我在遇到挫折時輕聲細語地安慰我，讓我的內心世界更加豐富和強大；它們不僅提高了我的寫作水平，使我的學習成績優異，更讓我増長了見識……繼續閱讀下去，你會發現一個多滋多彩的世界！

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書，是人類通向美好的道路；書，是清新的風，帶給我們心曠神怡的享受；書，是一碗溫暖的心靈雞湯，在冬天帶來陽光；書，是最美麗的。

從小時候到現在，我已經閱讀了許多的書了，小至一本本的幼稚的漫畫書，大到中外名著，《古代史記》、《三國演義》、《浮土德》、《昆蟲記》……都是我最喜歡看的，一般手上拿個書就不想睡覺了，可以看到六七點，有時甚至是深夜躺在牀上打着燈，旁邊推掉一摞書，支着耳朵，眯着眼睛，時不時地伸出腦袋透口氣。一有風吹草動，兩個詞：熄燈，裝睡。確定沒有事情後再繼續看……

也許有人說這樣看書，看與不看沒有什麼差別。其實是錯的，周圍越是安靜，或者越是吵鬧的時候，在這樣的兩種極端情況下，我看書的效率是最好的，只是前者在半夜裏提心吊膽地看，後者是逼自己看下去的。我就是在這樣兩種情況下看書，一般看一遍後，把書中的一些好詞好句就記下來了，平時的成語和詩句，我就這樣積累過來的。

李白曾經說過：“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之多煩憂。”也不知道怎麼，就覺得寫的特別好，很是經典呀！

看書多了，知識豐富了，考試的時候便不用擔心了，那些寫花的詩句，寫水的詩句，開啟詩庫一查便知，一般十有八九都會有的。偶爾也會因爲太多太混亂了，前面的和後面的詩背錯了，有的完全不會，就想一想，一般會寫什麼，偶爾也會答對的。書帶給我的知識不僅僅是在考試時可以使用，在寫作時也能用到。寫作文時，加些比喻，擬人等修辭手法，細節描寫就不會那麼空洞了。

我喜歡看書，我愛好看書，在默默之中，我讀完了一本又一本的書，書也贈予了我許多的知識與力量。記得我九歲生日那天，媽媽送了我一本海倫凱勒的傳一《假如給我三天光明》，還一本正經地告訴我：“孩子這本書講述了一個很重要的道理，你要好好讀，我相信你會受益匪淺的。”我將信將疑地相信了。從此我有空時都會看看這本書，到底有沒有媽媽說的“道理”。直到有一天老師告訴我們今天要考試，我馬上拿出語文書複習，但很快老師就帶着卷子來了，時間已過半，我已相繼填完前面的答案，到了寫作文的時候，我突然忘了“猩”怎麼寫，於是我想到了《假如給我三天光明中》的一句話，“猩紅熱可以致人失明”，果然在發試卷的時候，我的作文一分沒扣，這真要感謝書籍給我的幫助。

如果把生活比喻爲創作的意境，那麼閱讀就像陽光。願我們都能從書中汲取力量，將生活變得更加多彩！

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“書籍是人類進步的階梯。”開始我對高爾基的這句話很迷茫，但是當我喜歡上閱讀時，我就慢慢地領悟到了裏面的含義。

每天清晨，我都會抱着一本幽默而搞笑的書看，我時而笑，時而哭。這幾天早上，我看的一本書是著名作家曹文軒寫的《黑癡白癡》。這本書主要講了在一個叫油麻地的村子裏有一戶人家，生了兩個孩子都是傻子，一個叫丁丁，一個叫噹噹。他們倆形影不離，就如你是我的魂，我是你的魂。後來他們的爸爸媽媽都走了，只能和奶奶相依爲命。有一天，噹噹在大街上走失了，丁丁每天坐在路口等噹噹，可就是不見噹噹回來，於是丁丁也走了，他要去找噹噹了。我被他們兄弟間深深的情誼感動了，丁丁能找到噹噹嗎？他在路上會經歷什麼呢？我迫切地想知道……

中午回家，我又拿起我心愛的作文書。我讀的非常入迷，連媽媽叫我吃飯也沒聽見，我讀了大概有20篇了，徹底領悟了一個寫作技巧。教作文課的王老師曾經說過，寫作文一般要做到“鳳頭、豬肚，豹尾”，當時不太理解他的意思，看了這個作文書我才知道了原來豬肚是指中間部分啊。我學會了寫作文時文章的開頭儘量做到奇句奪目，引人入勝，如同鳳頭一樣俊美精彩；文章的主體要言之有物，緊湊而有氣勢，如同豬肚一樣充實豐滿；文章的結尾要轉出別意，如同豹尾一樣雄勁瀟灑。原來看作文書不僅能學到很多素材，還可以領悟到很多的寫作技巧，我也堅信了只要讀書破萬卷，定能下筆如有神。

晚上睡前，我有一個習慣，那就是讀故事。這幾天，我正讀列夫托爾斯泰的小說——《窮人》。它主要講了在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜在焦急地等待出海打漁的丈夫回來的時候，去看望生病的鄰居西蒙，發現西蒙已經死了，兩個年幼的孩子成了孤兒，她與丈夫商議要不要收養孩子，丈夫也是個善良的人，最終同意了收養孩子們。一對貧窮的夫妻，能擁有如此善良的心靈。在別人需要幫助的時候，亳不猶豫地伸岀援助之手，雖然他們非常貧窮，但是寧可自己受苦，也要幫助他人的美好品質，令我動容，讓我懂得了世間人真、善、美。

閱讀給我的生活帶來了希冀，讓我的學習插上了翅膀，給我的人生增添了豐富的經歷！閱讀，讓生活更美好！