坦然的生活作文
生活是由無數的大大小小的挫折和坎坷串起來的,痛苦並不會因爲我們的悲觀失望而減少本文是小編精心編輯的,坦然的生活作文希望能幫助到你!
坦然的生活作文篇一
活着真叫艱難,有人這樣噓嘆活着真叫美麗,而我卻喜歡這樣對生活綰結。
生活是由無數的大大小小的挫折和坎坷串起來的,痛苦並不會因爲我們的悲觀失望而減少,反而會在心中肆虐的擴大,蔓延成濃黑的烏雲,遮住心靈的陽光。那麼,我們何不坦然微笑着面對痛苦和挫折,並積極的改變自己能夠改變的一切呢?這樣也許生活會回報我們一個明媚的微笑。“上帝關上了門,但會在另一個地方開啟一扇窗。”挫折一份付出之未必不是機遇,失敗未必不是成功的開始,只要我們好好把握。
許多事的得失或成敗我們不可預料,也承擔不起,我們只需盡力去做,求得後的坦然和快樂,痛苦和挫折又能算得了什麼?
許多的選擇能讓我們抓住,就有可能抵達我們的成功,但我們一次次失去機會,沒有關係,命運剝奪了我們活的高貴的權利,卻沒有剝奪我們活的偉大地權利!
或許我們失敗過,或許正處在痛苦中,或許還要遇到重重困難?這些都不可怕,因爲真正打敗自己的敵人是自己!我們不要生活中猶豫不前,鼓起生活的勇氣,坦然面對。有了良好的心態,無論怎樣的`生活,對於我們都是地平線上的曙光一道,是“生之所息”的希望所在。
也許我們的能力的確有限,也許我們的厄運真的無法擺脫,但是我們用不着絕望,我們逃不脫生老病死,我們逃不脫有限的歲月,但是,我們可以擺脫迎面而來的災難。面對不幸,挫折和打擊,我們可以奮鬥,可以坦然面對。
當我們遭遇挫折和困難時,當我們面臨痛苦和悲哀時,當我們接受苦悶和煩躁時,我們無須將其想象的那麼嚴重。懼怕困難和挫折,放大痛苦和煩躁,只會使我們更加覺得生活的煩躁和乏味,那麼我們的生活也就是去了意義,永遠也感受不到或者的幸福和快樂。
生活是充滿希望和誘惑的春,是需要追求和拼搏的夏,是收穫和失敗共有的秋,是在平靜中沸騰的冬。我們要面臨大海的錢丈浪而不懼,侍一縷清風而不傲,坦然面對生活中的挫折和痛苦,用一顆平常的心去看生活的千姿百態,用激昂的鬥志去揮灑生活的詩篇。
鮮花 經歷了凋敗,枯萎,黯然離開大地時,唯獨臘梅屹立在寒冬的牆角,中學生作文《坦然面對的作文》。與此同時人們的讚美聲不斷。然而臘梅卻仍默默地與風雨同行。
當鮮花經歷了凋敗,枯萎,黯然離開大地時,她們沒有任何怨言,坦然面對,去適應大自然的變化。
我很佩服這些花兒,從她們身上我看到了坦然面對世界的一顆平常心。
大千世界,變化莫測。人生就象天空,陰晴雨雪總會在不知不覺中飄然而至。面對繽紛複雜的變化,我們不怕!關鍵是我們如何面對。
范仲淹曾說:“不以物喜,不以物悲。‘’
坦然面對榮耀。
人的內心猶如一片土地,施肥,澆水。我們總會豐收。喜悅的滋味是不言而喻的。然而,不知有多少人一味地津津樂道於榮耀之中,不思進取,滿足現狀,甚至利用自己的成功去做違背良心的事。當然這也成了由勝轉敗的源頭。不是嗎?,。。。。。。。他們曾經爲當官而喜悅,可是,他們沒有抱着一顆平常心去當官,最終還是害了自己。,當仲永還喜於榮譽讚美之時,便己泯然衆人矣。
坦然面對失意。
土地總有貧脊的時候,劉墉說:“這世界並非一分耕耘就有一分收穫。有時候,你可能用的種子不好,水土不服,再遇上壞天氣,結果下了最大的工夫,反而不如那些天時地理人和都對,卻沒有努力的人收穫來得好。”是的,失意是一個人不可避免的。此時此刻,最重要的還是抱着一顆平常心,坦然面對。
1914年,一場大火燒燬了愛迪生近處100萬美元的設備和半生的研究資料。這位67歲的科學家在他的心血和成果化爲灰燼時,想到的一切都能從頭開始。就像我們所說的,不以己悲,勇敢面對。
臘梅能夠坦然面對榮譽,鮮花能夠坦然面對失意。我相信,你也能夠用一顆平常心,坦然面對世界。因爲,坦然面對,是一種對生活的熱愛。
坦然的生活作文篇二
在同學們的心目中,老師似乎應該總是高高在上,無所不能。他們並不會承認自己在教學中偶爾的思路卡殼且坦然面對……而我卻有幸經歷了這樣一位與衆不同的老師。
“呼……呼……”寒冷刺骨的西北風在教室外肆意瘋狂着,彷彿要將一切都冰凍起來。然而此時教室裏卻是另一副熱火朝天的景象,同學們議論紛紛,不停地你一句,我一句,嘰嘰喳喳,沒完沒了地說着。
蹬蹬蹬……老師踩着亂哄哄的聲音走進了教室,原本嘈雜無比的課堂頓時安靜了下來,連根針掉到地上的聲音都可以清晰地聽到。老師用嚴肅且略帶怒火的目光盯着我們,卻沒有說出任何批評的話語,可敏感的同學們還是嗅到了一絲不好的氣息。
老師筆直地站在講臺上環視了我們一圈,然後轉身在黑板上寫下了一道數學題,大聲說道:“這道題你們有人會解嗎?”當我們看到這道題時,便大吃一驚,這不是昨天連老師也沒解出來的那道題嗎?同學們都直勾勾地盯着黑板,卻是欲哭無淚。
這時,只聽見有人弱弱地低聲嘟嚕了一句:“老師,我解出來了,不知是否正確。”“好,你只要給我一個思路就行了。”這時,同學們都將期盼的目光投向了這位勇敢的同學,如同看見了救星一般。他慢慢起身,怯怯地說出自己的解題思路。當老師聽完了他的講述後,原本無比暗淡的目光瞬間明亮了起來,並激動地大聲說道:“這個同學的講述完全正確的,他的講述將我的思路開啟了,太感謝這位同學了。”老師說完,興奮地將解題的過程從頭到尾的給我們進行了詳細講解,直到大家豁然開朗。
這就是我的數學老師,她並沒有爲自己一時沒解出的題而尷尬、遮掩,而是無比坦然地面對自己的不足……正是這個特別的老師,讓我深深明白了真誠坦誠的內涵。
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