我從生活中學到了作文

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我從生活中學到了作文，歡迎閱讀與收藏。

我從生活中學到了作文1

也許從每個人的第一聲啼哭開始，也許從每個人第一次睜開眼看世界時，你便會驚歎於大自然的鬼斧神工，驚歎於人類的智慧。語文也是如此，擁有無窮的韻味，每品味一下它，你就會有一份的感受。語文在生活中無處不在，因此當你漫步在生活的大道中時，你何不多細心觀察，留意語文的魅力呢？

說到“腦白金”也許大家都不陌生吧！“今年過節不收禮呀，收禮只收腦白金。”也許一則簡短的廣告日久天長也留給了人們一定的印象。可這看似簡單的一則廣告每一個字眼都會成爲人們關注的對象。這個“只”字就引起了其他廠商的不滿，認爲“只”字太過於肯定，而就否定了其他廠商。因此他們便改了這則廣告，改爲“今年過節不收禮，收禮就收腦白金。”由此可知每一個字眼都會影響廠家的聲譽，也可知語文的趣味是存在於世間每一個微妙的地方。

走在大街上，每一個小小的招牌都會引起我的關注。不過我的眼角總會停留在一個招牌上細細品味。那是一個很大的招牌：足下風情。“足”代替了“腳”字，使整個句子優雅。足下風情優雅又不失風度，告訴了我們它的本意，一家鞋店。“風情”二字型現了奔放的熱情，同時也體現了家的溫暖。從整個招牌來說，它又體現了熱情豪邁與溫暖。這就是和生活融爲一體的招牌吧！

從每個人的第一次啼哭，到每個人最後一次呼吸世界的氣息，你會發現其實生活的每一處細節無不透露着語文的氣息，無不透露着語文的深奧。只要你仔細觀察，也許在生活中下一個發現語文的就是你。

我從生活中學到了作文2

語文不僅僅在書本上，更在生活中。

語文在言語中，沒有語文知識，你會表達不清楚，別人不清楚你的意思；沒有語文知識，你會寫不出好文章來。在QQ上與別人聊天時，你需要打字，那麼你的知道那個字的拼音，你才能快速地打出來。

語文在對聯中。如“花開富貴，竹報平安”這幅對聯運用了對偶的手法，而且短短八個字，包含了人們的期望——富貴，平安。誰說不妙呢？

語文在廣告詞裏。“我的名氣是吹出來的。”這是某品牌電風扇的廣告詞。這句廣告詞表面好像是吹出來的，但仔細一想，電風扇不就是吹來給人們涼快的嗎？還有中國聯通的廣告詞“情繫中國結，聯通四海心”。聯通的標誌是一箇中國結的形象，本身就充滿了親和力。而聯通把自己的標誌和名牌名稱自然地融入到廣告詞，從外表到精神做到了和諧統一，反映了企業的精神理念。你瞧，這些廣告詞是不是把語文融入進去了？

再看看一些有趣的店名：“時尚先生”“好夢來家紡”等。“時尚先生”不難看出是一家男裝店，言簡意賅，簡約時尚；而“好夢來家紡”，以牀上上用品命名，這實是棒極了！而“衣衣不捨”“樂在騎中”這些地名，店名擅自改動成語中的字，這既是對成語的不尊重，又是讓那些辨析能力弱的中小學生產生誤導。所以說成語不是可以隨隨便便就可以進行改動的。

誰說生活中不可以學到語文的，我就學到了！

我從生活中學到了作文3

擡頭看，天是湛藍湛藍的，彷彿一塊好大好大的藍水晶，晶亮剔透，幾朵棉花糖般的“大綿羊”緩慢地在藍水晶上散步。中午時分，太陽是最盡職的，可它呢？看，它也躲到雲裏乘涼去了！但留下的是一陣陣的狂熱。

我剛出去“瘋”了一陣兒，便帶着無數粒“大豆汗”回家了。“是董mei！”“不對，就是董shu。”看那隔壁的祖孫倆又槓起來了！我怕又引起“家庭大戰”，所以急忙上前去詢問。哎！我以爲是什麼驚動世界的大事件，合着，祖孫倆就是因爲一個字爭起來的。我擺出一本正經的樣子，“你看看你們倆也都老大不小啦，怎麼還不知道好歹，真鬧人心。”他們可沒絲毫的惱意，因爲他們知道我與他們鬧着玩。

“什麼字啊，我看看。”爺爺用筆在本子上寫了個“女”字，“很簡單，女嗎！”我得意地說。“不是，這是《天氣預報》上播音員的名字，爺爺，還沒寫完哩！”弟弟努力地爭辯道。弟弟又拿起筆在“女”字後面加了一個“朱”字。我想了一會兒，“念zhu”我痛快地說。“不，有本事查字典。”弟弟好堅定。“查就查，誰怕誰啊！”自己也不甘示弱。

自己找來字典，一筆一畫仔細數着，“找到了！念shu”！”呀，自己心中一愣，一個初中生比不上二年級小學生。自己覺得臉上火辣辣的，慚愧極了！自己輸了，輸得心服口服！

生活處處有語文，語文世界博大精深！我從生活中學到了語文。

我從生活中學到了作文4

說起這篇文章，最開始我是毫無頭緒，沒法提前調查了。

我和鄭傳麗，劉一君一組。我們首先向周圍進發，和大家一起走到了一家蛋糕店前，我首先在蛋糕櫃上發現了一個錯別字——價格簽上的“蛋糕”寫成了“旦糕”。我走到營業員阿姨面前，剛要指出，話到嘴邊又咽了下去。我心想，我和阿姨素不相識，這樣指出錯誤她會不會生氣？這時我心裏砰砰直跳，臉也有些發燒，猶豫了一會兒，我還是鼓起勇力，對阿姨說：“阿姨，您看，那個蛋糕的‘蛋’寫錯了寫成了元旦的‘旦’了。”阿姨說：“謝謝你了，小朋友我們馬上改過來。”

我們小隊的同學檢查得也很認真。你看，劉一君一會兒睜大眼睛看價格標籤，一會兒翻查字典；鄭傳麗也把自己認爲錯的.字寫在紙上，然後去查字典，一上午我們共查了六家店找到了不少錯別字；把“蘋果”寫成“平果”把“葡萄酒”寫成了“卜淘九”一家小菜店把“土豆”寫成了“土頭”……

活動結束了。我們大家議論紛紛，我們一直認爲，這次活動不僅提高了我們規範漢字的運用，也爲社會做了一件有意義的事。

我從生活中學到了作文5

生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文。是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴得更加美麗；是語文這輪普照萬世的太陽把生活照耀得更加溫暖；是語文這團轟轟烈烈的大火把生活點燃的更加明亮。語文是充滿魅力的，語文是充滿樂趣的，所以，語文與生活是息息相關的。

語文在生活中扮演着無比重要的角色，它的身影隨處可見：招牌、廣告詞、對聯、流行語、標語等。還有人們的交流、通訊中，各種報紙刊物中，電視屏幕和傳遞資訊中，語文無時無刻不在向我們展示它的魅力。

走進音像店，聽到優美動聽的歌曲，看到樣式各異的光盤，我便想到了語文，如果沒有語文，哪能作出如此美妙的歌詞？哪能創出如此悅耳的歌曲？

來到路邊小攤，看到各式各樣的招牌與廣告詞，我便想到了語文，如果沒有語文，哪能有如此獨特的招牌與廣告詞？哪能做到吸引路人的功效？

觀看辯論會時，享受着他們的脣槍舌劍，我便想到了語文，如果沒有語文，大家哪能進行交流？哪還會有如此激烈的辯論會？

是呀，語文對我們是多麼的重要！它是我們的母語，更是生活中必不可少的工具，所以，我們務必要學好它。然而，我們不僅要在課堂上學好語文，還要在日常生活中處處留心觀察，在樂趣中學到語文，在充滿語文色彩的生活中學到語文！