【精選】母校的作文9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的母校的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

母校的作文 篇1

那你張張可愛的笑臉還藏在那；那一聲聲純真的笑容還藏在那；那一次次琅琅的閱讀聲還藏在那。那會是哪裏呢 ?那便是母校，珍藏着我美好童年的回憶的母校，她，讓我回味無窮。

走進校園那幾棵樹木正欣欣向榮，彷彿在迎接我的到來；那凹凸不平的地面上依然有我和同學們的足跡；那一條條粉筆線是我們拔河比賽的的標記，也是童年的標記。走進教室，是那麼熟悉的的氣息，我還在呼吸，同學們還在呼吸，老師還在呼吸。來到我我的桌子前，上面有我最後刻下的字：我叫***，我留下自己最後的痕跡。我正聚精會神的座着，好似老師在和我上課，黑板上還有老師給我們上最後一堂課的字跡，老師的教鞭還是那麼古老，沒有變，她可能想挽留住和我們一起的回憶……。

這所有的一切都還藏在那，讓我至今回味無窮

母校的作文 篇2

住所小徑的道路兩旁，有一排高大的木棉樹，木棉花開得燦爛，似血如火，風姑娘偶爾光臨這裏，木棉花就更顯妖豔，搖曳在木棉的懷抱，也許是對木棉有一份親切的感情，我時常散步在小路上，坐在樹下的涼石凳上，擡頭仰望，自有種愜意涌上胸口。

思緒穿過層雲，隨着風飄揚，飛過喧囂的城市，鱗次櫛比的高樓，停落在母校熟悉的木棉樹上。那高大魁梧的木棉，是否正在孕育着新生?我彷彿聽到了它在訴說，訴說着我在母校的歲月。

透過陽光，木棉斑駁的樹影在操場上舞動，濃密的長鬚和茂盛的綠葉，含苞待放的花蕾，青翠欲滴的新葉，穿過溫柔的日光，透明如片片翠玉，美豔如點點鮮紅，如詩如畫。清晨，薄霧還未散去，枝葉上沾着點點露珠，待到陽光出來，每片葉子都閃閃發光，水珠在日光下熠熠生輝，清風襲來，搖落一串串晶瑩。花苞從睡夢中醒來，嫩葉也被驚醒，花瓣粉嫩如美人的肌膚。

午後，木棉花就更顯得妖豔了，我懷念與朋友在操場上撿木棉花的日子，每當從食堂出來，我們就被它吸引，情不自禁地走到跑道上，聽着風姑娘演奏的交響曲，看着木棉在枝頭舞動，沐浴在午後溫暖的日光下，眺望遠方，彷彿天地之間只剩下我們兩人，微風掠過我的指尖，時光也從指尖溜走。回首，那裝滿木棉花的日子在哪呢?

鈴聲響起，初三的學子們跑向運動場，爲中考的最後衝刺作準備，緊張而激動的情感佈滿全身，木棉花從樹梢飄落，停留在跑道上，從它周圍跑過，不忍踏在它身上，拾起落花，將它埋在泥土裏，像極了《紅樓夢》裏多愁善感的林黛玉：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”呵!不知是因想起了傷感的林妹妹，還是因爲即將離開這充滿回憶的母校，心頭不經意間流露出傷悲，如決堤的大壩，一發不可收拾。

我懷念與朋友在操場上嬉戲的日子，偶爾悠閒的我們奔跑在木棉樹之間，熟悉的音樂在校園裏徘徊穿梭，像一隻只精靈，飛舞在瀰漫着書香氣息的校園，我們唱着熟悉的歌謠，如煙似夢，我願永遠沉睡於那時的夢裏，順着輕盈的風，繞過校園，飄到很遠很遠的地方去……

那幽幽的清風帶去了我木棉般的歲月，那寬大的操場銘刻着我木棉花般的回憶，記憶裏的念想像木棉的長鬚一樣糾纏不清……

西下夕陽，映染了蒼穹，殘陽似血，大雁歸去，那忽隱忽現的木棉花啊，濃縮成一點小小的希冀，靈動在我身邊，母校的木棉啊……

母校的作文 篇3

小溪向着山下潺潺地流走了，再也不會流回來；那一片別緻的雲緩緩地飄走了，再也不會飄回來；無數個昨日悄然溜走了，再也不會轉回來…但我的母校，母校的老師，母校的同學，已永遠地在我的心中。

難忘母校優美的環境。高大蔥綠的黃桷樹，豔麗綻放的鮮花，閃閃發光的星空雕塑，一切都安靜地坐在花園裏。寬闊的操場，時刻都有同學們玩耍的身影。數學樓、科技樓不時傳來琅琅的讀書聲，歡快的歌唱聲，快樂的笑聲。鳥兒在空中歌唱，籃球場上閃着學生們矯健的投籃身影……一想到馬上就要離開這裏美好的一切，我就一陣心酸。微風吹拂，吹開了我的記憶匣門。一堂堂生動的語文課，令人久久回味。老師抑揚頓挫、娓娓動聽地講述着從古到今，從詩到文，漢字和中華文化精髓在眼前飛過，飛翔屬於語文的藍天。

數學課上，充滿着趣味，一道道疑難症雜題，一個個阿拉伯數字，時刻展現着它們的風采，閃耀着數學的奇光。

英語課上，異國的語言，一國的風情民俗，像一塊塊磁鐵深深吸引着我們。用英語交談，真棒啊！

美術課上，老師描繪着祖國的大好河山，一筆下去，熠熠生輝，五彩繽紛的顏色令人賞心悅目。

……

一堂堂課，讓人深深地留戀，一個個老師，讓人銘記於心，真的，很捨不得母校。

或許，小學的同學會在初中再次相見。但畢竟，還是會有一些同學會分別，我們要格外珍惜積蓄了六年的友誼！

當我摸着學校光滑的牆壁，不禁肅然起敬，別了，我的母校，我會永遠記住您！記住這裏的一切：老師、同學、課堂、花園、操場……

母校，你永遠是我至親至愛的母校！

母校的作文 篇4

十一假期，我隨父親返回了自身的家鄉──吉安縣廣州天河媒礦。當日，吃了晚餐我也和爸爸去散步了。

擺脫旅社食堂就與秋雨撞了個懷着，風裏瀰漫着桂花樹的氣場，黃昏的輕風好清新！我貪慾地吸吮着桂花樹的芳香，迅速就趕到了我的母校──天礦學校。

由於是暑假，學校早已閉店了，但依然能夠根據護欄式的大鐵門見到學校裏的場景。學校並不是非常大，校園內正北方是教學大樓，比之前陳舊了很多，雙面牆的牆腳下爬滿了雜草；教學樓的左側是一棟農村平房，是食堂，食堂的兩側爬滿了綠苔，牆壁上面有很多廚房油煙；教學樓的右側之前是一棟教學樓，如今由於學員總數較爲少，就把它改爲了學生公寓；正臉就是一棟二層樓的磚瓦房，是教師企業辦公的地區，也是學校的大門，看起來沒有一切更改。擺脫大門就是大家的活動場地了，地區並不大，有兩個籃球場地、二張乒乓球桌、懸垂舉腿、兩道槓、沙坑。僅僅一些體育器械早已毀壞，體育場附近的雜草比之前看起來繁茂了很多。

爸爸原來是教師，因此 我們家就住在學校邊，我兒時常常在這兒與同學、隔壁鄰居一起打藍球、乒乓球賽和玩遊戲。如今，很多人搬入城內來到，人也少了很多，只看到好多個老街坊、同學，我藉機和我最好的朋友陳羲、劉佩東等玩了一會遊戲，時間過得飛快，大概八點許，大家離去我的母校，道別了小夥伴們。以往繁華的校園內和燒開的遊戲場景早已已不，我總感覺一些迷失。

返回屋子後，下了一陣暴雨，小雨滴們用勁的敲擊着窗子，彷彿再聊：快讓我進去！我在這裏敲擊聲中甜美的入眠了。

母校的作文 篇5

收藏起童年的記憶，將它塞滿整個的書包。

放飛了純真的心靈，鎖定每個同學的微笑。

丟手絹的歌謠，仍在心底中迴盪。

安徒生的童話，還在腦海中縈繞。

畢業了，我們畢業了。

帶上老師的叮嚀，老師的微笑，承載着希冀去知識的海洋中進一步探討。

畢業了，我們畢業了。

帶上校園的寧靜，校園的味道，插滿了理想的翅膀去天空中自由地翱翔。

畢業了，我們畢業了。

再見了，我親愛的老師，再見了，我美麗的母校，再見了，我成長的家。

無論今後我身在何方，你們將會是我永遠的回憶，永久的牽掛。

母校的作文 篇6

再見了，母校

六年的風雨艱程，六年的辛勤培養......啊！六年了。不知不覺中，我已經到了和您——偉大的母校道別的時候了。

記得六年前，我第一次踏上了母校的樓梯，也是第一次看見了“福建師範大學附屬小學”的大字，感到十分陌生，十分無助。這是，爸爸牽起了我的手，對我說；“阿棟別怕，這裏是你今後學習的地方，師大附小！”我頓時覺得母校彷彿不再陌生了，我也不再害怕了。幾年過去，我對母校慢慢地熟悉了。可是分別的日子卻也慢慢地到來了。

再見了，母校！

是您，在這六年六年中教會了我如何爲人處世；是您，在這六年中告訴了我許多受益匪淺的道理；是您，在這六年中教導了我許多寶貴的知識！

再見了，母校！

在這六年之中，我並未對母校做出過大的貢獻，我真是個有罪之人！將來，我定要努力學習，來報答母校的教育之情！

雖然我未曾對母校作出過大的貢獻，可在母校裏，卻也留下了我一串串堅實的腳印。是啊！這就是我不斷成長的見證！六年了，我從一個幼稚的孩童，成長爲一名成熟的青少年；我從一個無知的小孩，成長爲一名懂事的畢業生；我從一個膽小的兒童，成長爲一個勇敢的青少年！

再見了，母校！

千言萬語，亦表達不了我心中的感激之情，也就用這一句樸素而又深情的話語，來向你告別吧：

再見了，母校。您的恩情，我永生難忘！

專家點評:

本文運用了排比的修辭手法，表達了作者對母校的感激之情。但在“第一次踏上了母校”，透過爸爸一句話就感覺“不再陌生了，我也不再害怕了”略顯突兀；後面的“我並未對母校做出過大的貢獻，我真是個有罪之人”一句略顯壓抑，與青少年的朝氣蓬勃不相稱。有待繼續努力。

母校的作文 篇7

校園，是我們很熟悉的地方，它陪着我們見證我們的努力，我們的成長，和我們一起體驗酸甜苦辣。

五年了，忽想起這五年來我竟沒有一次用心仔細好好看過我的學校。

校門口的那棵泡桐樹是我們的保護者，是我們校園的守護神。多少年來，它用佈滿皺紋的枝幹送走了一屆屆畢業生；用綠色的大手臂迎來了一批批一年級的新生；在它那粗壯的樹樁裏，一圈又一圈的年輪裏，承載了多少故事。春天，它那剛剛長出的新芽，綠得嫩極了。夏天，它那綠蔭蔭的懷抱讓我們癡迷，若再到它底下去站會兒，那可真是遍體生涼，心曠神怡啊！秋天，那漸漸變黃的葉子隨風飄楊，哪怕是還停留在樹上的，身子也隨着風搖曳着。冬天，一層厚厚的積雪“睡”在它的枝幹上，從遠處觀望，竟像是一個俏皮的“雪娃娃”……

通往後花園的那條石子路，其實還是一條“風景線”呢！

剛走進去，兩旁纏繞在鐵欄上的薔薇就把我的心緊緊揪住了，那嬌嫩欲滴的薔薇靠在一條條“荊棘”上，卻形成了一處處樸素而又亮麗的風景。

緊接着，映入我眼簾的是一座亭子和一個小池塘。在這座亭子旁邊，有一座小假山依靠着它，周圍熙熙攘攘而富有生命力的小草點綴着它。而這個小池塘，說是池塘，倒也符合了這種小池的意境。小池的`後面，是一片如瀑布似的簾形植物，高高地從一塊假石上“掛”下來。而它的一邊是亭子，另一邊則是一大棵紅色的矮矮的小樹，這顆樹的樹葉在陽光的照射下，紅得發紫，深極了，美極了；紅得發亮，鮮極了，嫩極了。池塘裏，有幾條活潑可愛的小金魚，這些魚兒在一片綠意中顯得分外醒目又富有生機。

再往裏走，三張乒乓球桌躍然而現，特別是它們身後的植物王國，那裏一張張不知名的笑臉是植物王國的標誌和財富。

踩着石子路小徑往另一條路向外走去，忽然一小片竹林吸引了我，它那凌亂不堪的髮型有個性地立在後花園裏，給整個後花園增添了幾許藝術感。

這時，我無意識地回頭一望，發現石子兩旁都是綠茸茸的草地，像剛出生的新生兒，探出小腦袋張望着這個世界，只覺得與校園好親切，我們依戀之情油然而生。

明年，我們就要畢業了，認真觀賞了一趟校園，細細嚼來，覺得校園就像我們摯愛的母親一般，用心呵護着我們，但，不求回報。

我愛您，我的校園，我的家……

母校的作文 篇8

我以我的母校爲榮，一直深愛着她，從過去到現在以及將來。

這是怎樣的急促不堪呢，又是怎樣的拖拉散漫的一次重回母校。好長一段時間了，對母校的那種思念悠然在心裏拉長又升溫。每在心裏想着一件事時，總會有一種忐忑不安擊打着心靈深處，黏糊在腦際。如果久未動身，便有一種內疚與自責衝擊着，直到將事情辦妥纔將心掉到肚裏。之後心裏便是悵然與快感，像還清了一份債務，像極了。

下了高速已是下午五點半多，看看今天的日落時間應該是七點零八分。於是急着踩油門，爭取在日落之前趕到母校，我想拍夕陽下的她。

我的母校是大同師範。我每天就在這個城市裏穿梭着，但在畢業後將近二十五六年的時光裏，我只與她親近過一次。那是一個夏季，丁香花開的正在勢頭，滿校園瀰漫着濃郁的香氣。那時的同學們三十多歲，家庭孩子佔據着主導地位，似乎無心去回憶那些曾經的光輝歲月。

這次我來母校，雖然只是做了一個短暫的停留，但是我明白我內心裏那時那刻裝的全是母校曾經在我心裏的倩影。

我的母校始建於1913年，佔地面積500畝，建築古樸典雅，環境優美宜人，是我國儲存最完整的民國時期的建築羣，近年來已經成爲是全國重點文物保護單位之一。母校的建築既保留了我國傳統風格,又吸取了西洋古典特色,融合中外古今形制,頗有意境。十二間獨立的教室，古樸典雅，獨樹一幟，當年我們其實叫她爲“個墩兒”房。說實在的，在那個年代，我們每天進出教室，並沒有感到這樣的建築風格有什麼特別，更沒有什麼優越感。但是今天當我再一次站在教室門口，踮着腳尖，用力的伸着脖子，兩眼瞅着教室裏的一切，那種久違的感動，頓時塞滿肺腑。不用追憶，時間已經將一切悄然縫合。我看到了我的青春年華……

剛進校那年我十八歲。我那時很不成熟，未涉世，那種農村的氣息儘量藏着掖着，還是不自覺地流露出來，看到什麼都是新鮮的。一時忘記了我是被誰領着去了宿舍的，看到上下鋪的牀，今生第一次睡這樣的牀鋪，在牀邊站立着，雙手摸着牀的支架，心裏陣陣狂喜。從那年起，我開始了獨立生活，也開始慢慢長思想了。看着城裏同學們的言談舉恥，瞭然心動，我開始學習她們去說話，課堂之外我也開始說着普通話，真的很好聽。我拿着吉他和宿舍的妙蓮學習撥絃，胡亂中也能讓別人聽出個所以來。走進我眼裏的老師們，在我心裏對他們的那種仰慕，他們的年輕氣魄，他們的滿腹經綸，讓我佩服的五體投地。我發現我真正走進了一所知識的殿堂。

操場上有我奔跑的足跡，圖書館有我浸沒在書海里的身影，花下的笑聲，琴房的歌聲，新年鐘聲敲響時的祝福，宿舍聚餐時飯盒碰撞的激情……每一幅畫面都在泛黃，都是溫馨。歲月蹉跎着年華，終究有些記憶還是沉澱如美酒，芬芳四溢，幸福綿長着。

如今，母校擴建後的校園更大，教學樓宿舍樓辦公樓更壯觀了。我眼前的教室與禮堂，早幾年前就成了文物。那百年的松柏蒼翠欲滴，那古老的柳樹默然低垂着，新枝吐綠，掩映着中西合璧的禮堂。新的校舍與舊的建築羣相得益彰，彰顯着母校的神聖、恢弘、嚴肅與博愛。

我在紅色的跑道上走了一圈，在深淺綠色相間的草坪上坐着，看夕陽西下，遠山逐漸朦朧成灰黑。校園裏、教室裏燈光溫馨起來。我漸漸的我走出了母校，春暖花開的芳香吹進我的心窩。

突然想到《金剛經》裏有一句話：過去心不可得，現在心不可得，未來心不可得。以前讀起來沒痛沒癢，現在重溫，又是別樣的感慨，過去那個天真的孩子不知道長大後的悲哀，現在的我也不會知道多少年後的我該如何緬懷這個賦予我知識的殿堂……我站在暮色中回望着我的母校，親切隴上心頭，祝福悠長，悠長。

母校的作文 篇9

風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，秋去春來。驀然回首，三年時光竟在不知不覺中悄悄溜走。在這個菁菁校園，我度過了人生最美麗、最值得珍藏的歲月。

站在初三畢業的邊緣，回首已過的校園春秋，我有着無限的感慨和依戀。昨天，我們還在課堂裏聆聽；昨天，我們還在操場上奔跑；昨天，我們還在考試中拼搏；昨天……在即將揚帆遠航的今天，我所能把握的就是今後的每一天，全力以赴迎接中考，不負韶華，爲校爭光。

曾經極度想要逃離的地方，在這解放之際，我竟有好多不捨。

留在花壇的馨香中，存在午後的暖陽中，映在林間的蟬鳴中……母校的每一個角落，我相信，我們撥響的，永遠是思念的琴絃，不捨，卻還有一點對未來的憧憬和希望。

憶起初來修遠，帶着恐懼，畏怯，映入眼簾的是屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”鼓勵每一位修遠人要有求索精神，自強不息，修遠特色文化——屈原文化，校園裏有一屈子園，那雕像刻的便是屈原，一展當年的風采，他那句“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒。”也時刻警醒着每一個人，修遠人，修遠德，修遠要做人上人。

三年前，我們帶着各自的迷茫，各自的嚮往，相遇在這新的起點，我們畫下一個大大的冒號，因爲我們要用自己的實際行動譜寫接下來的輝煌。三年中，我們留下一個省略號，它是我們走過來的一串腳印，它是我們同步的心跳。我們搏擊風雨，等待彩虹，我們奮力奔跑，追尋成功。當時間又寫下了一個圓滿的句號，三年時光就這樣飛逝而過，我最想感謝的人是您，我們在知識的海洋中遨遊，若沒有指航燈，我們怎能追上海燕的腳步，趕超夕陽的足跡啊！老師！

感謝母校，給了我知識，給了我快樂，給了我一生難忘的道理。兩千多個日夜，每一天都在學習，都在成長。

每一朵花都有自己追求的美麗，每一棵樹都有自己追求的高大，每一股風都有自己追求的方向，每一匹馬都有自己追求的速度，七堇年《塵曲》中寫道“凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航。”以夢爲馬，定不負韶華，希望十年後您會更好，自己也成了想要的樣子。