【精華】明天作文錦集9篇

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的明天作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

明天作文 篇1

在寂靜的夜空中，一道燦麗而耀眼的光芒刺穿了暗淡的天空，丟掉醜陋的面具，人心並不是猙獰的！順着風奔跑，擁抱藍天，丟掉煩惱。長風破浪會有時，直掛雲霄濟滄海！

從明天起，做一個真實的自己。丟掉一絲悲傷，換來一片樂觀。丟掉一絲自卑，換來一片自信。丟掉一絲懦弱，換來一份勇敢。自己走下踏實的一步。不是等待幸福降臨，而使用你雪亮的眼睛來發現幸福，讓家庭更美好、更溫馨。

從明天起，迎接你新的旅程。聽一股泉，彷彿小巧玲瓏的的銅鐘，悄悄地訴說。或是聽一坐宏偉的瀑布，像是聲如洪鐘的大鼓，禮洗你的心靈。真希望能和螞蟻玩耍，和太陽賽跑，太陽猶如一位偉大的父親，充滿着精神和希望。開開心心的做你自己想做的事情，去了解它，你會發現其中的樂趣。幸福就會由你來享受。生活就有了獨特的色彩。

從明天起，自己將充滿正氣。一點浩然氣，千里快哉風！不再爲小事斤斤計較，爲那蠅頭微利而爭得你死我活。不再做些見不得人的勾當，因爲那只是自欺欺人，正義不會缺席。

沒有捷徑可走，因爲你踏出那一步時，就關閉了所有的退路，你始終只有一條路可走。

紅日初升，其道大光。讓我們擁抱未來，擁抱藍天。從明天起，做一個幸福的人。

明天作文 篇2

昨 天

在校訊通開博客是源於孩子老師的動員。

孩子上一年級寒假結束之後，我第一次以孩子家長的身份去參加了家長會。也是那時，他的老師動員我們家長們給孩子在校訊通網站上建立孩子的博客，說上面不僅可以發表孩子的作文、日記、短文；家長也可以記錄孩子成長的點點滴滴。於是我心動了，回到家就給孩子開了博客，也給自己隨便開了一個。

起初，有些無所適從。不知道寫什麼，覺得應該寫關於孩子教育的事情，可是教育有很多，我自己還管不了自己呢，對孩子的教育心得更是幾乎等於零，所以打理博客的時間就很少，即使是想寫了，就寫寫，寫完，回訪一兩個博友就走了。對兒子的博客，我也是象徵性的把他寫的日記、班級日誌、看圖說話和小作文發上去就算是完成了任務。也沒有想着去加入一些適當的圈子，去認識一些優秀的老師、家長好好的交流一下怎樣更好的教育孩子。

今 天

20xx年五月，一個朋友來我的小屋，對我留言：“你的文章寫的很好，可是再好的文章沒有欣賞就是孤芳自賞了，你應該加入一些適當的圈子，和更多的朋友去交流。”我沉思了很久，決定加入一些圈子，於是我加入了作文連線。

來到作文連線，我驚喜的發現這裏有那麼多優秀的老師和家長：曾經有夢、過江龍、藍紫、子非魚、王鋼、春天的旋律、池塘裏的小魚兒，低調小磁鐵、小園一隅、紫心媽媽、聽雪、飛馬馳騁、小鳥媽媽、雙豆兒☆書紅、如果愛、家住開封、“想我所想，愛我所愛”、小荷初綻、淡然書香遠、蝴蝶媽咪……我簡直就是欣喜若狂！

有這麼多優秀的老師，有這麼多優秀的媽媽，我一定好好的學習。於是，每天中午同事們都去休息或者娛樂了，而我卻流連在辦公桌前，欣賞圈子裏衆多博友的美文佳作！在小城說雨老師等諸位博友的幫助和鼓勵下我讀了很多校訊通推薦的優秀圖書，也寫下了自己的育兒心得，更收穫了校訊通給予我的最好獎勵——家長博腕兒！

20xx年兒子的暑假，我和兒子一起參加了校訊通組織的“書香班級”活動，和寶貝一起看書、寫博，看到了兒子的用心，看到了兒子的成長，也看到了兒子參加大賽而寫下的46篇文章，16篇被，我是心裏樂開了花。

20xx年歲末，參加了“年度之最”更是讓我認識了優秀的家長“聰聰”、“小聰仔”、“夢裏又見白雪”、“賈曉羽媽媽”“小草依然”、“昆蟲天使”、“小苗媽媽”、“心簾”、“身邊有你更精彩”、“衝鋒媽咪”……；“聽雪”、“可兒”、“清雨雅竹”、“爐中煤”、“蘭心竹”、“新梅”、“寧靜致美”等優秀的老師，欣賞了他們的美文，同時也吸收了他們最好的、最新的、最有用的教育理念，可謂是受益匪淺！

明 天

20xx年的腳步也越來越近，我希望在新的一年裏，我的孩子張興宇——網名金勾勾，健康、快樂的成長；希望我的家人，平安，事事如意；希望我自己開心，工作順利；希望校訊通的諸位博友相互交流，彼此受益；也希望校訊通紅紅火火，越辦越好！

新的一年，帶着希望，帶着嚮往，相信我們收穫多多！

明天作文 篇3

人人都知道，我們只有一個地球，而地球是人類與所有生命共同的地球，生命的延續，人類的生存，一刻也離不開自然資源，而面對今天世界的現狀，每一個稍有良知的人都不能不爲地球的明天而憂慮。

舉目四顧，好些地方，青山不在青，綠水不再綠，河裏流的是臭水，山上倒滿的是垃圾，滿眼都是白色的，黃色的，黑色的，紅色的廢水，廢渣，廢舊電池，廢塑料······

你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久纔會分解？讓我來告訴你吧，塑料瓶：450年；易拉罐：200~250年；鐵罐頭盒：100年；油漆過的木頭：13年；棉織物：1~5個月；紙片：半個月。

地球只有一個，在可預見的未來，人們不可能找到第二個地球，並實施大規模移民，爲了人類的生存，並且爲了子孫後代的延續，我們必須善待地球，從生活中的小事做起，不要再做傷害地球的事了。

爲了地球的明天，請你節約用水，中國是個缺水大國，好多地方人畜飲水十分困難，我們現在不愁吃，不愁喝，生活是多麼幸福啊！想想這些，你還忍心讓清清的水白白的從你手裏流走？所以當你刷牙的時候，請你關上水龍頭，等要清洗的時候再擰開；當你在身上塗肥皂的時候，請你關上水龍頭，等沖洗的時候再開啟。

爲了地球的明天，不要再亂扔垃圾，不要捕獵野生動物，不要亂砍亂伐，不要亂採濫礦產資源，不要污染環境，不要破壞生態平衡；爲了地球的明天，請積極回收廢紙

使用再生紙，你可知道，回收100千克廢紙可產生800千克再生紙，這就意味着可以少砍17棵大樹，過期的日曆紙可以用來包書皮

你用過的課本，可以留給低年級的使用，請記住，h即使是一張廢紙，還可以再生兩次。

爲了地球的明天，請你理解和支援家庭垃圾分類，如果我再告訴你，回收23.5萬噸廢鐵，可以建造36個埃菲爾鐵塔；回收6000噸廢鋁，可以在生產74架空中客車飛機；回收120萬噸玻璃可以建造254個羅浮宮玻璃金字塔，請你想想，就是因爲你懶於分類，被你隨手扔掉的將是我們賴以生存的地球啊!

保護環境，維護我們共同的家園，是我們義不容辭的責任。

明天作文 篇4

不要爲打翻的牛奶瓶哭泣——題記

昨日的頹廢

彷彿上次月考還放聲在昨日，我糊里糊塗的上了一上午的課，帶着暈暈沉沉的腦子準備答卷，一面全是字看的五開始抓耳撓腮，坐立不安的我臉開始漲紅，熱鍋上的螞蟻形容我在合適不過了。上戰場殺頭，死就死吧!能不能時間過得快一點啊，我倒數着一，二，三，終於鈴響了，我可以從斷頭臺上下來了。用冰冷的手摸着我炙熱的臉，嘆息道：“總算結束了!”

今日的覺醒

當然上次的失利，使我一落千丈，我的股市已跌到底谷，誰能救救我?當然只有自己，我開始領悟到，原來自己以前的那些“玩一會兒，還有時間”的藉口是這樣的可怕，看到了吧，全是自己以前埋下的根!我開始努力啦，中午我會找些不會的題到老師那裏取經，老師會耐心的給我講，但是自己回家後還是會再看一遍，因爲我知道老師講懂了，不代表我就會了，一切還是要靠自己的獨立思維，老師只是個指明燈，俗話說得好：“老師引進門，修行看個人!”一切需從零開始。

明日的太陽

昨日的哭泣，今日的奮起，明天又會是怎樣的呢?

我相信明天的太陽必然會爲我升起。

我要變的更加快樂，體育鍛煉成了調劑心情的一味良藥，在我的勞逸結合中，明天我將面臨體育考，在運動場上揮灑汗水的我不會流下淚水，我是成功的，在臉上的只有喜悅的笑……

我要變得更加成熟，經過一次次考試的得與失，我想自己會越變越成熟，我知道考試不僅是驗收一個人的學習成果，還與以後發展息息相關，現在的一切都是爲了自己的將來，任何努力的汗水都是值得的，明天我將走向社會，找到一個好工作，燦爛的笑將與我常伴……

我要變的更加自信經驗告訴我消極會讓自己連連受挫，只有趕走消極找回自信纔是自己得上上之選。我要自信，要張揚，這樣青春纔不會留下悔恨的淚水，人只活一次，不想晚年時再回首惋惜，一切已晚矣。自信的笑，笑到最後……。

昨日，今日，明日，我還要走過更多更多的歲月，昨日的頹廢給我敲了警鐘，今日的覺醒預示着我明日定會迎來曙光。不要爲打翻的牛奶瓶哭泣，堅信今日的努力一定會換來明日的微笑。

向着目標前進，前進，前進，一步步腳踏實地，明天會獲得讚賞、名譽、……只要努力，明天會更好!

明天作文 篇5

時間在一點一點的逝去，即使昨天發生的一切仍舊曆歷在目，可它已是過去。如果不學會接受，在第二天睜開眼的那一刻，也許不能確定，“他”是否還在？

他並不愛我

看着倚在門框邊看書的老人，我知道，他並不愛我，甚至厭惡我。他是我的爺爺，一個年近七旬的老人，我在他臉上看不出絲毫的慈愛。

爺爺年輕時是一名軍人，也許是長期的部隊生活，他總是那麼的嚴肅，或者說是不近人情。對於兒時的我來說，我感覺他就是一個冰體，冷的我只好遠遠的避開，擔心一不小心我會被他凍住。

從長輩們的口中得知，我這個家庭裏唯一的女孩降臨，並未讓爺爺露出一絲絲的笑容。慢慢長大的我，更加體會到——他並不愛我他唯一的孫女。

我再也不會對他抱有希望

我羨慕同學們有深愛自己的，疼自己的爺爺。我也試着走近過他，可換來的只有一次次的希望破滅。

二、三年級的我很努力、很努力，只爲能用優異的成績換來爺爺的疼愛，我渴望那份來自爺爺的.愛與溫暖。

兩年的努力終於換來了我想要的結果，三年級下期，成績優異，表現優秀的我被老師評爲了“三好學生”，那時，我第一個想到去報喜的人，不是父母，而是爺爺。

我捧着獎狀，把它交給爺爺，我希望它能換來爺爺的一個表揚。可看到獎狀的爺爺，臉上沒有絲毫的欣慰，我再也忍不住了，聲嘶力竭地對爺爺吼着：“憑什麼？憑什麼我怎麼努力都換不了你對我的疼愛？你告訴我爲什麼？爲什麼？”爺爺的臉仍然沒有一絲的動容，他瞪了我一眼說：“你父母就是這樣教育你的？沒大沒小，你給我到房間去好好反省。”面對着冰冷的牆壁，我的淚不竟簌簌地流了下來……

我再也不會對他抱有任何的希望。

我慢慢學會接受他

黃昏的光線斜射在早已“年老”的書桌上，顯出一份別有的寧靜。

爺爺坐在書桌旁閱讀着一本書，翻頁的速度極慢。突然他的手輕輕一拍他的禿頭，站起身，走到書櫃旁，微微發福的的身子向前傾着，終於，他從書櫃上拿下來了一個盒子，他像一件寶物般捧在懷裏。又一次在書桌旁坐下，開啟盒子，取出了一個小藥瓶，爲什麼我忽然覺得這些小藥瓶是這樣的眼熟？

爺爺戴上他的老花鏡，拿着一個個小藥瓶研究起來，他在仔細覈對了說明書以後，把藥瓶裏的藥倒在紙上，用手一顆顆的把它們扳成一個個小藥片，每一步都那麼仔細，眼裏流露的是我從未見過的柔情。

忽然想起，這個藥瓶是我的，那是我每天吃的藥，不都是爺爺爲我弄的？原來，他還記得自小體弱多病的我吃不下大藥片，而藥我又每天必須得吃，就在他轉動藥瓶的一剎那，我依稀又清晰地看到了寫在藥瓶上的我的乳名，原來真的是他！一直都是他——我的爺爺！

我看着難得溫柔的爺爺，在心裏對自己說：我要慢慢學會接受他嗎？

其實他一直很愛我

從那次之後，我和爺爺的距離在不經意之間縮短了不少，我慢慢地走近他……

爺爺習慣在吃完晚飯後去散散步。

一天晚飯後，他照例走出家門，卻不知後面多了一個尾隨者——我。

一直注意着爺爺的我，卻沒有注意到車子，一輛迎面開來的車，飛馳過來，我驚呼出聲。在驚慌中喊了一句“爺爺”，爺爺猛地一回頭，驚訝與慌張在他眼中出現。他以最快的速度向我跑過來，推開了我。而他卻重重地摔倒在了地上。

在醫院裏，他滿臉蒼白，就在那一刻，我從心底裏接受了他，我知道，其實他一直很愛我，只不過那份愛一直被深埋藏在了心底。

我不知道，如果我還沒學會接受爺爺，明天是否他還會在我的眼前，爲我默默付出、奉獻，從不求我的理解與感恩。

睡在牀上，我的腦子中滿是爺爺的笑、嚴肅與所謂的“不近人情”。

明天是否他還在？他還在愛着我，爲我付出。

慶幸我從心裏接受了爺爺。

明天的爺爺是否還在他愛的孫女的身邊？也許我應該接受爺爺，只爲我那柔情的深愛我的爺爺！

明天作文 篇6

夜晚，漆黑的。懸在空中的那幾顆星尤爲顯眼。星辰，在那兒一閃一閃，是在看我嗎？他想。不遠處亮着呆呆的光，那是從不遠的家裏透出來的，尤爲刺眼。

一個人漫步在回家的路上，剛上完補習班與飢餓使他異常煩躁。已至嚴冬，天黑的早，寒風在無情地颳着。

他的內心早已煩躁不堪，聽：

班主任說：“展板搞好啊？四班挺好的，可以學習一下。”“書香教室要評比了，準備好了嗎。”“主題班會，下個星期公開展示了。”前面的這些話，讓你聽得真舒心。後面的這段，我也不得不接受：“作爲班長，怎麼能犯這種錯誤呢？”

回到家，又是父母如雨點般的叮嚀：“語文是你的弱項，要多讀點古文。”“英語期中怎麼這麼差？趕快去做題，別被笑話。”“你看看這方程解得，別以爲期中考試考得好就掉以輕心了。”

一次課間小測試，老師說不設監考，班長管理。開始，他滿懷信心。可剛開始考試，同學們便有些躁動不安，他不得不一次次放下手中的筆，熄滅正閃爍的思維火花。不出所料，成績並不理想。

他開始抱怨，懊惱自己爲什麼會有這樣的壓力，爲什麼做班長要把自己管得最好。他猛地眨眼，企圖脫離這漆黑夜晚，可他終究躲不掉。他看見天上有一顆明亮的星，格外耀眼。

他知道，自己一樣不甘於平凡；他知道，那些都是磨練，因爲自己就是那顆星。

“明天，你好”他重拾信心。

星，還在那閃耀着。

明天作文 篇7

美國著名哲學家威廉·詹姆士在評價一個人的行動和他一生命運的關係時說：播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一個習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。

是啊，生活中我從父母、老師、朋友的行爲中收穫了親情、恩情和友情的種子。她們用自己的軀體語言與行爲播下了影響我一生的種子，我也在我的生活裏收穫着飽滿的果實，享受着果實帶來的幸福與喜悅。

父母是我生活中的第一任老師，一直以來都在用自己的行爲影響着我、教育着我。我的父母在家裏排行老大，自然而然地過早承擔了家裏的責任，無論爺爺、奶奶怎麼責怪他們，父母都是在罵不還口與嘮叨中接受爺爺、奶奶的責怪與愛；父母在掙工分時總是下地的最早、回來的最晚，爲的是能多分到一些糧食養家餬口；在有了自己的責任地時，總是勤勤懇懇地打理着所有的農活，精打細算地改善我們的生活；在改革開放的今天，她們把所有的愛給了自己的父親、子女及孫子……在我的心裏，父母的行爲給了我做人的種子――勤懇、忍讓、寬容與博大的愛。

在生活中，除了學校裏的老師外，所有給我啓示與忠告的人都是我的老師。我知道，學校裏的老師用自己的知識擴大我們的視野，爲我播下了知識的種子，讓我用自己的行爲成就一切；生活中的老師爲我指引着前進的方向與精神上的食糧，爲我播下了向上的種子，讓我用自己的行爲撒下對未來的嚮往。

在交往中，朋友用誠懇與真誠爲我播下友誼的種子。無論朋友用什麼樣的態度及話語對待我，我都會在這些態度及話語反思自己的行爲，讓自己在發生的所有事情中得到益處；朋友爲我播下友誼的種子，我會用友誼的種子來感染身過所有的人，把不愉快的事情拋在腦後（因爲所有不愉快或許就是自己的行爲造成的），用寬容的心態、真誠的情感和迷人的微笑換取友誼的可貴。

在我這個小家庭裏，我也會用我的行爲來營造溫馨、和諧、民主的家庭氛圍；我會用我的行爲感染兒子，讓兒子在懵懵懂懂中學會做人的道理、學會對社會的責任、學會用進取的心迎接一切挑戰。其實，有時候我的行爲可能會傷及他們，但只要自己有勇氣承擔錯誤，我想老公和孩子會愉快地接受，同時，改變的不只是我，是我們全家。因爲我在學習中爲他們播下了愛的種子，在有愛的家庭裏，我們會很幸福地迎接所有的困難。

用自己的行爲，播下希望的種子；用自己的行爲，播下知識的種子；用自己的行爲，播下明天的太陽！

明天作文 篇8

月渺渺，聽風低吟，我自相顧無已語，任歲月流逝，踩着破碎的迷茫，閉上眼簾，醉在月色，深陷於風，落入紛紛的疑問——

對於學子，最緊張的，莫不過是夏日，因這夏日，這樣那樣的小考、大考，接踵而來。而在一個又一個的夏天的風雨中，我們悄悄長大了，踩着青春的尾巴，開始遺忘美麗的童話。漸漸地遺忘，那個最初的自我。總是在與人交談之時，總會不時地無厘頭地來一句：你是誰？你到底是誰？然後便是一直地問個沒完，現在一想，反過來——我是誰？一時之間竟如平時其他人一樣答不上來，也覺得有點莫名其妙。如此淺顯！我是誰，我只能是我。我想大多數人的回答多是自己的名字，因爲在人的印象裏，人的名字與自我是相等的，我等於名字的觀點深入人心。一直認爲上了高中便能擺脫那平淡的流年，沒料到高中只是初中的無限放大版，每天的忙碌及周而復始的生活規律，常常讓我忘記——我是誰？我在幹什麼？應該幹什麼？

夏日生出淺色的根鬚，梔子花在一寸一寸的光影升溫中徐徐綻放。青春，猶如鐵軌上呼嘯的列車，一晃而過。夢想與現實之間，是我的存在。在年少的我看來，彷彿隔着滄海桑田，我在那之間，是老師的學生，是父母的期盼，是同學的朋友，是……但我呢？我去了哪裏？

看到那抹春光，獨自綻放在寂靜角落，隨意又安然，細細地訴說着馨香的以往。被白熾燈耀得發白的臉，筆記密麻交替的參考書，散發着墨香的試卷，大拇指上被磨出的繭子，這是我嗎？我想是的，雖然很累，但充實而溫暖，也很滿足。其實“我是誰”的答案並不是確定且必要的。人生，可隨意些，不必糾結於某些細節中，人便可快樂些。

倘一定深究，我只能說，我是我。若非要加上修辭的詞語，只能回答是一個不斷前進的正踏行於青春路上的追夢人。

風在捕捉夏日的氣息，時光爲我們準備了驚喜，時光走向最完美的音符，在青春的倒影中獨行，動人的背影中，有一個我的存在。溫柔的光覆上微閉的眼簾，寂靜的心牆上，藤蔓輕繞——過去的我、現在的我、未來的我，相逢淺笑，見證明天與以後的不同。

明天作文 篇9

是什麼激勵你成長？希望？成功？誇獎？大家都有激勵自己成長的東西，而激勵我成長的卻是明天。

明天會發生什麼？誰也不知道，明天可能會的被批評，會被誇獎，也可能會被責罵……帶着這一系列的可能性，我們只有靠今天的努力，才能換來明天的輝煌，成功來自於勤奮，成功的明天在等着我們，讓我們一起加油，一起奮鬥，雖然今天苦了點，但我相信，明天一定會更精彩！

還記得那個天寒地凍的夜晚，已經半夜十二點了，我還在寫着文章，媽媽說：“你趕快睡覺，天氣這麼冷，又太晚了！不想生病就趕緊睡覺！“我反駁道：“我必須寫完文章才睡覺，因爲我想讓明天更美好！媽媽，你等着瞧吧！明天我一定會讓您大吃一驚的！”

那天晚上，我寫到了二點鐘，手都寫麻了，頭也寫暈了，不過，我的辛苦有了回報。第二天，媽媽翻閱着我的作文，驚訝地說道：“我真不敢相信這是你寫的！”

大家想知道是什麼在激勵着我嗎，那就是明天，來吧，讓我們一起爲明天，加足油！