精選明天作文合集十篇

在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的明天作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

明天作文 篇1

我是個“單純”的男孩，單純到除了玩什麼都不會，於是，經常有人責備我：“你爲什麼就不想想明天呢？”我迷惑：爲什麼許多人所有的匆匆和奔波都是爲了明天，爲了明天未知的快樂和幸福？

是的，我是一個不寄希望於明天的男孩，因爲我覺得這是對自己的欺騙，欺騙自己做一份沒有期限的苦役。

今天多一份辛苦，明天可能有更多的甘甜；雖然對明天的憧憬可以使今天的勞累不感到委屈，但是我覺得今天和明天畢竟是有距離的。把希望寄託在明天就好像生活在沒有根基的空中樓閣中，爲什麼不活得現實些？

人的心境和認識是隨時間而變化的，今天爲每一個明天都設計好了一份計劃，安排好在哪一個明天得到哪一份輝煌，與其只算計明天我需要什麼，不如想想今天我能得到什麼，因爲每一份實實在在的得到都不會是零，而計劃哪怕是再美好，再輝煌都可能只是一場空。

更何況，就算我能把握住我自己，我能把握得了這瞬息萬變、五彩繽紛的世界嗎？等時間已變，世界也變，我準備好了的東西都不再有原來的價值，我該怎麼辦呢？

那麼，我又何必想明天呢？爲什麼不認真地審視今天，認真地打發今天，既勤勤懇懇，又快快樂樂呢？因爲明天固然可以快樂，可以美好，但對於我們渴盼着快樂與幸福的心靈來說畢竟太遙遠了。

我是個不想明天的男孩，但我覺得不想明天，並不是對明天不負責任的淺陋，也不是得過且過的疏懶，相反，我覺得這是一種豁達而坦然的態度。今天種下的，明天自會有收穫，今天付出了的明天自會得到，那麼我們又何必要費盡心思去計算去估量呢？在明天，我意外的得到幾份知足，不是更好嗎？

我是一個不想明天的男孩，我以一份寧靜而坦然的心境去追求幾份意外的美麗！

明天作文 篇2

夜闌珊，人未眠，我獨坐在書桌前機械地背誦着一張張複習頁子，枯燥乏味的語句翻來覆去，聲音輕輕飄飄，好似只只斷了線的風箏，在偌大的空間裏飄來蕩去，漫無邊際地尋找着棲身之所。

十點的鐘聲驟然響起，與背書聲混雜着，讓人心煩意亂，我閉了音。“滴答，滴答……”這黑夜中唯一的聲響是多麼清晰，多麼均勻，多麼穩健……我昏頭漲腦地擡眼瞄了瞄牆上的掛鐘，又望了望手中的卷子，無奈地嘆了口氣，“唉，明天早讀再背吧！睡晚了明兒上課又該打不起精神了……”匆匆整理完書包，揉揉早已麻木的雙腿，伸了個懶腰，帶着身上尚未散發殆盡的一股子油墨味兒，我鑽進了暖烘烘的被窩。這時的我感到無比地放鬆和滿足，什麼晦澀難懂的數學公式；心煩拗口的A、B、C、D；剪不斷、理還亂的語文練習；還有那摞起來足有一拃高的副科複習頁子，拜拜了，你們也且安心地入睡吧！

說起來，剛入中學的前幾個月我還算適應，感覺作業量和小升初前相差無幾，每天都能“開開心心上學去，輕輕鬆鬆回家來。”可近段時間，我算真正明白了學姐學哥口中的“時間緊張，壓力山大，作業超多”等幾多“初中貶義詞”。語、數、外三主科每天要做大量習題，三位用心良苦的老師總能讓我們心甘情願地完成“艱鉅任務”；副科老師們也一改往日睜隻眼兒、閉隻眼兒的工作作風，“狂轟濫炸”般給我們發下一張又一張的“複習總結”，每天至少得三張頁子等着我們去熟背。好吧，爲了期末考試能有個好成績，大家也只好硬着頭皮拼了！！！

大概是白天被各門功課壓得透不過氣來、卸去負擔後一身輕鬆的緣故，鑽入被窩的我很快便進入了夢鄉，這一覺我睡得好香喲，睜開眼屋子裏已滿是晨曦。嶄新的一天又開始了，“水深火熱”的“烤驗”生活繼續……

記得小時候曾有過這樣的疑問：明天從哪裏來的呢？爲尋覓答案我費了不少周折，遺憾的是始終未果。到如今突然醒悟了：原來明天就藏在被窩裏——鑽進被窩的時候是今天，鑽出被窩的時候就已是明天了，你說，這答案是多麼的顯而易見啊！

人常說“不經歷風雨怎能見彩虹？”，照我的邏輯分析，就成了“不進入被窩哪能見明天？”，轉念再一想，只有度過今天才能鑽入被窩，看來“被窩”是連接“今天”和“明天”的中轉站呢，也許正因爲這樣，我才每天都期盼着鑽入溫暖的被窩安然入夢吧！

心安理得地躺在舒服的被窩裏，我憧憬着明天的到來。明天，我們仍要滿懷信心地去努力、去拼搏，因爲我們有夢想呀，夢想可不像有的同學調侃的“夢中想想就算完”，那可是我們的人生目標呢！就讓我們懷揣着“過好今天，鑽進被窩，迎接明天”信念，丟掉不滿與埋怨，戰勝惰性與懶散，精神抖擻地迎接又一個激情飛揚的明天吧！

明天作文 篇3

—天空像是被颶風吹了一整夜，乾淨得沒有一朵雲，明天我在哪裏作文650字。只剩下徹底純粹的藍色，張狂地渲染在頭頂上面。像不經意間，隨手打翻了藍色的墨水瓶。

暈染開的，千絲萬縷的藍。

明天我在哪裏。

面對着有些嚴肅的問題，我不禁想說，明天我當然在學校裏啊。本想緩解一下氣氛，但發現自己很難笑的起來。

以前的我總覺得天是白色的，是在某些時光的籠罩下，泛出玻璃一樣的白微光。我在這樣的天下跳啊，笑啊，跑啊，鬧啊，無憂無慮。這是每個人都曾有過的年代。

我在這兒，輕易的讓歲月就這麼轟隆隆的輾過了一個又一個生命中的切片，初中作文大全《明天我在哪裏作文650字》。

在我感受到時光在我指間滑過時，有人說，我要離開這了。一切是那麼的平靜。我麻木的擡起頭，天空有些暗紅色的雲彩低低地浮動着，被風捲着朝着頭頂已經黑下來的天空移動，像是天堂着了火。

我像扯線木偶般被人逼着像白色的天告別，那白色的年代，純潔的小時候。

從此，我失去了自由。現在的我，只能在黃昏日落時，在空曠的平臺上徘徊，有時也眺望這那被高樓大廈擋住了還倔強的從空隙間露出的少許的微光，麻木的笑着哭。

別人都跟我說，你一定要努力好好學習，要努力去奮鬥，成功將與你握手。我懵懂的點點頭。我知道，只有這樣，他們纔會摸摸我的頭衝我笑，我也纔會的到那少得可憐的所謂的自由。

我纔不要那些什麼名利虛榮，我只想在我的世界裏快樂無憂無慮的生活，就像以前那樣。現在我的，已經累的無法再反抗了。

明天我在哪裏。

轉眼間，我努力地來到了藍色的天際。一種新的感覺。

夕陽的餘暉斜斜地照來，樹於樹的陰影交疊在一起成爲無聲的`交響，來回地在心上擺盪。光線沿着我的身影消失。一同消失的，還有那些流過臉龐的淚。

那湛藍湛藍的天，請告訴初來此地的我，明天，我會在哪裏？

明天作文 篇4

夜，張開黑色的網，撒向整個大地。淅淅瀝瀝雨聲，夾着寒風，撲打燃燒中紅蠟燭，滾燙的蠟水順着火紅的燭身，往下流淌，面對黑色世界，彷彿在控訴着什麼。

就這樣與燭光對視着，思緒像潮水般漫過我的心頭，一種無法訴說情愫瘋狂滋長，是孤單？是寂寞？是愁纏？總也說不出理由，只是兩眼對着殘燭，一併流淚，像燭光一樣，用淚水向夜喧泄心頭幽怨，傾訴心中無奈情緒。

兩眼對着殘燭，借這微弱燭光，理出心頭的情緒，抽出纏繞在心頭的亂麻，突然你的倩影在昏暗的燈光下格外耀眼，我終於明白，多少時光，多少個這樣的夜晚，心頭堆積的是對你沉澱澱情感與無盡的思念啊：因爲想你，在這美好的春夜裏煩躁不安；因爲念你，身處繁華塵世感到孤單與無助；因爲愛你，陽光下升起淡淡憂傷與惆悵。黑色的夜，擋不住飛向你的思緒；冰冷的雨，壓抑不住對你狂長的思念。你的倩影，像星星一樣在我心頭閃爍。此時，我真不想在這潮溼的夜裏把你撈起，真的不想在這寒冷的雨夜想起你，怕你經受不住這早春的風寒，真想緊緊地把你抱在懷裏，與我與這殘燭一起迎接黎明曙光。

多少次了，想你的時候，見不到你，心像窗外雨絲織起了亂麻；多少回了，想你的時候，喚不來心愛的你，淚如眼前蠟燭；一聲聲呼喚，像一聲聲控訴，絕望的心情無法控制自己，對着黑夜常常撕裂自己胸膛。真怕堅持不住，會成爲一個瘋子，在大街？喜歡蝦艋僥愕拿字；真牛可命會在這狂念中像蠟燭一樣被風雨吹息；真怕上帝不會讓我生命延續到擁有你那一天；真怕生命會在這思念中憔悴，像花兒一樣枯萎。

擡起沉重的頭，淚眼對殘燭，感受到生命像蠟燭一樣消逝，心中那份情感，如堆積蠟灰越疊越高，越疊越沉。你的倩影像燭光一樣在我眼前跳躍着，像夢裏呼喚你一樣，情不自禁地一聲聲呼喚着你的名字，你的名字是漢字中最熟悉字眼，你的身子是塵世中最熟悉人影，縱觀世界，只有你的身影才能帶給我心靈慰藉，帶給希望與無限快樂！只有想起你時，心中才有了幸福的安慰，心靈才能在昇華中得到快感。

昏暗的燭光，映出我的淚眼，沉沉的黑夜裏，只有這束光照亮了我的世界，照亮了我的夜，只有面對她的時候，才感到一種生命的默契，守着她，就是守着生命的光折。不管外面風雨如何瘋狂，將與她一起守望到天明。

明天作文 篇5

每天給自己一個希望，試着不爲明天而煩惱，不爲昨天而嘆息，只爲今天更美好。

朋友不是先來的人或者認識最久的人，而是那個來了以後再也沒有走的人。所謂白頭到老，沒什麼祕訣，只是在相愛時，存下點感動，在冷戰時，懂一些感恩。年輕的時候，我們以爲愛是關心，是佔有，是依賴；後來才明白，還有一種愛是放手，是成全，是讓對方自由。真正愛你的人，也許不會說許多愛你的話，卻會做許多愛你的事。

不是每一次努力都會有收穫，但是，每一次收穫都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的命題。人一定要經得起假話，受得起敷衍，忍得住欺騙，忘得了諾言，放得下一切。人一定要經得起假話，受得起敷衍，忍得住欺騙，忘得了諾言，放得下一切。

愛所有人，信任少數人，不負任何人。你的努力，別人不一定放在眼裏，你不努力，別人一定放在心裏。關於怎樣生活，從來就沒有使用說明書。別人對你說的話，做的事，從來不能決定你是什麼樣的人；你對別人說的話，做的事，才能決定你是什麼樣的人。

最淺薄的關係，就是你無心犯了一個錯誤，便讓他忘記了你所有的好。

明天作文 篇6

別怕耕耘，收穫就在明天；別怕大雨，天晴就在明天；別怕失敗，成功就在明天。

留一份謙卑給明天。幼齡入宮，多次被人陷害、利用的武媚娘，成爲了歷史洪流中唯一的“武則天”，她鼓勵龍桑，改革吏治，選拔人才，以致後人對他給予“盛啓開元，治宏貞觀”的高度評價。但她卻不肯評價自己的好壞。反而留下了一塊無字碑。他把評價留給後人，把謙卑留給明天。

留一份堅毅給明天。羅斯福臨危受命，使生活在經濟危機陰影下的人們重燃了希望。他患有小兒麻痹，到了後期幾乎是下身癱瘓，但他成功把美國人民從經濟危機中解救了出來。我不由想到失去雙腿的史鐵生，他們都一樣，都把堅毅和勇敢留給明天。

留一份希望和熱愛給明天。海倫凱勒把她的光明永遠留在了昨天，但哪怕她又聾又啞，哪怕他永遠也無法看見歡快奔跑的溪流……

但他用雙時候去觸摸清涼，用雙手去感知語言的魅力，用熾熱的雙脣去親吻愛人的臉頰。他把孤獨和恐懼留給昨天，把希望和對生活的熱愛留給明天。

司馬遷忍受宮刑，數十年如一日奮筆疾書，對權貴不以爲意，這纔有了史家之絕唱《史記》；李白屢次被貶，不被重用，懷才不遇，所以纔有了《將進酒》的傳世；蘇軾寄情山水，樂觀豁達，所以纔有了《赤壁賦》的美談。真是因爲他們不怕一時的傷悲與苦痛，所以才能把佳作留給明天。

我說，當法西斯的鐵蹄踏過土地，留給世人的是永世難忘的悲慘記憶，留給明天的是深刻的教訓；當風路過樹林，留下的只有沙沙作響的樹葉；當雪降落在莊稼地裏，留給人們的卻是豐收的喜悅。

我們應該留點什麼給明天？

明天作文 篇7

陽光透過窗戶，灑滿了整個房間，二樓下傳來孩童們的嬉笑聲，夾雜着風挾來的蟬鳴聲。

但一切到了我這裏，彷彿都被沖淡。我渾身脫力躺在牀上，兩眼早已有了血絲，卻執意睜大雙眼，盯着雪白的天花板。強烈的不甘轉變成憤怒的火花，我想到前幾天的考試，刺紅的分數像把利刃，插在我心中最柔軟的地方，我像個撿起落花的人，苦笑着懷念逝去的輝煌。

於是我拼命地去做習題，無奈和自責圍繞着我，像毒藥，蔓延至全身。桌上是一道剛解出的題，洋洋灑灑地寫了大半頁，卻抵不過參考答案的驚鴻一招，一切都在那一刻被擊得粉碎。

下樓走走吧。

穿梭於人羣之間，腳步卻異常沉重，路彷彿格外漫長，雨也不知道什麼時候淅淅瀝瀝地下了起來，行人紛紛開啟五彩繽紛的雨傘，把自己籠罩在陰影中。恍忽間，我在街上的廣告牌有一句話“Somethingfornothing(拿什麼珍貴的東西換回空自)。”這就是說我吧，但誰能否定我的付出？我默默地對自己說。

陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。它在奮力掙脫出陰雲的束縛，卻又很快被陰雲遮蓋，光正漸漸消失。但隨即，那一瞬間，陽光衝破了黑暗，照亮了我。而那餘暉卻深深地印在我腦海中，剎那間，我似乎領悟到了什麼，周圍的喧譁聲彷彿約定好了一般在那一刻停止。我只覺得臉上暖洋洋的，利劍似的陽光早已把烏雲割裂，湛藍的天空萬分晴朗。

張海迪說過“即使跌倒一百次，也要第一百零一次地站起來。”是的，不管處境，有多艱險，未來有多迷茫，我們都以應以最好的狀態去奮鬥，去爲明天着色，相信勤勞，終有前得。

那一刻，我知道，我的明天已經着色。

明天作文 篇8

魚兒遊啊遊，它實在是太累了，在一塊水潭裏停了下來。

它回想自己生前，多麼快活，多麼自在，只要它渴了，隨時可以喝上請水……可現在，人們加緊了生產，卻不注意對環境的污染，工廠廢氣排到了水底，徹底毀滅了我的家。我的父母都已經死了，而我……也快了……魚兒慢慢地遊着，眼淚不由自主地流了下來。……

突然，魚兒感覺呼吸越來越緊促，心跳越來越少，行動也越來越緩慢，已經奄奄一息了。可是，它還是繼續遊着。它游到了一塊清澈的小溪上，頓時，心曠神怡。這兒有着許多許多的朋友，它們也是避難到這裏來的，正在訴說着自己的苦衷。

“這兒是哪裏啊?”魚兒迷惑不解地問道。“這兒是‘明天’的世界!”同伴們異口同聲地回答。“跟那兒比起來，這兒簡直是世外桃源!”魚兒嘀咕着，臉上充滿着自豪的表情。……

可惜，這只是南柯一夢!魚兒面對殘酷的現實，又痛苦起來。

魚兒用最後一點力氣繼續遊動着，突然，它眼睛一亮，看着河邊一塊剛掛的牌子上寫着“保護環境，人人有責”的大字。

它看到了光明，看到了明天的希望。

啊!魚兒，相信吧!明天會更美好!

明天作文 篇9

光影交織的明天，時間錯雜的堆積着，約定的明天還會如期而至嗎？

我進了私立中學，那個很多孩子嚮往的學校，可爲什麼那裏只有我的影子，我試圖用雙手積蓄陽光，4月的天空遠沒有7月的清藍，閉上雙眼，曾經的過去隨着血液在身體裏涌動，沒有一刻我不試着逃脫。

我不自覺的微笑，轉學前的畫面像老舊的幻燈片斷斷續續的播放着。

剛入初中時，我是那個惜字如金的孩子，沒有歡笑，沒有淚水，因爲都已經流盡了。小學那些不太美好的記憶，像冰冷的枷鎖，我沒有力氣再去掙扎，或許是我麻木了吧！空閒的時候，有個孩子會趴在走廊上的欄杆上，呆呆的看着樓下的人，像落了單的雁，找不到，也再也倒不了那個遠方的國度。放學，黃昏的餘光習慣性的打在教學樓前，那個孩子趴在欄杆上看那些跳動的光和影，手裏緊緊的抓着《家教》裏的嵐之戒，相信那個不真實的謊言，每個黃昏，看着太陽跳入地平線。難道是時光拋棄她了嗎？

很多次，我開始懷疑，那個憂傷、安靜的孩子是我嗎？天氣晴朗的時候，我愛收集陽光，儘管只是靜靜地把它們捧在手心，內心卻早已滿足。

後來，我遇見了一羣人，準確的說是一羣另類的人，他們可以大聲的歌唱，他們可以放縱自己傷心地哭泣，在他們還用自己的快樂渲染着別人，而這些都是我做不到的。漸漸，不知從什麼時候起，我開始習慣有它們在一起的生活，或許那是依賴吧。我學着大笑，儘管有些生疏，我學着大哭，儘管已經熟悉。我學着下課後和那些人瘋趕打鬧。我想起我的世界，那個單調、灰暗的世界不再剩下我一個人，我有了朋友，我可以高興的對長江大叫，我有朋友了。我想起，有個孩子叫“家貓”他很單純，和小學時的張蒙一樣有張可愛的貓臉。我記得有個男生有很多犀利的外號，我習慣叫他姐夫，連我自己也不知道爲什麼。還有個好動的孩子，看見我是總是大叫“五步蛇”哦！有個女生，很瘦很瘦，那麼弱不經風，對了，每天早晨在我家樓下有甜甜的聲音叫我去上學。那些我都記得……

我忘不了那些曾經的年華，補習班的時候，有一羣孩子，吵吵鬧鬧、嘻嘻哈哈。他們真的好快樂。

現在的我，丟失了靈魂。再也回不到曾經。

明天是什麼樣子的？

我還可以撐過今天嗎？

下一個明天不會到來了。

明天作文 篇10

歷經十載，一路披荊斬棘終於邁進理想高中，滿以爲高中生活有趣，輕鬆，初三解放後可以好好享受享受，可是現實與夢境的差距總是那麼大，進入高中幾個月了，不僅沒有感覺輕鬆反而比初中更累更苦，而且一個月才放一次假，讓我們有苦不能說，叫天天不靈，叫地地不應，於是乎衆師兄師妹，盼星星、盼月亮孤獨守候假期的到來。

一日本班“小靈通”A君，高高興興哼着歌兒走進教室便大聲宣佈：明天中午放假！話音剛落，班長立即大聲附和道：“如果感到高興你就拍拍手！”一陣排山倒海的掌聲傳來。“如果感到高興你就跺跺腳！”頓時萬腳齊跺，聲如山崩，樓下班的同學還以爲發生了特大的地震呢！高興之餘，一位仁兄輕蔑的對A說道：“放假？你聽誰說的？”A頓時底下頭像犯了錯的小孩一樣，結結巴巴地說：“我，我也是聽隔壁班同學說的。”“唉！”頓時萬聲齊嘆，捶胸頓足，剛纔的氣焰焉了一大截兒，班長見狀立即心生一計，大聲講道：“既然有這個傳聞，就一定有它的來歷，何不一探究竟，查他個水落石出呢？”A問：“怎樣一探究竟呢？”班長示意幾個同學湊在一起，然後在一起嘰嘰喳喳了一陣，便散開了，據說他們建立了一支探索隊，而且要從老師那兒“殺出一條血路”。 隨着幾聲叮叮響，數學老師邁着步子，夾着教參，前一隻腳剛踏上講臺，探索隊的成員C君便立即冒死前奏：“老師，明天放假嗎？”數學老師頓時大聲斥責：“放假，放假你們就知道放假，其中考試倒數第一，不知道好好複習，就知道放假，我現在就放你假，你敢回去嗎？”頓時唾液橫飛，猶如漂潑大雨，淋地前排學生活像一隻落湯雞，C則紅透了半邊臉，頭與脖子幾乎成直角下垂。那一節課罵完後生氣地扔下書就走了，全班同學沉默爲C致哀。第一次出擊，失敗，放假概率75％。

第一節課下後，即有同學過去安慰小C，這時“探索隊”主力隊員小E走上講臺大聲宣稱：“殺了夏明翰，還有後來人，我們不能放棄，下節課是口語課，就是拼了我這條小命也要問出個水落石出！”不一會兒上課了，外教一邊嚼着口香糖一邊走進教室，這時小E突然衝出來，用他那漢語式的英語，生硬的問道：“明天放假嗎？”外教搖頭，縮脖子，向兩邊伸頭做着一無所知的樣子回答道：“Sorry，I haven’t Got any information So for.”(到目前爲止，我未收到任何消息)，頓時聽懂的同學和沒聽懂的同學都像凋謝了的花兒，趴在桌子上，甚至有人大呼：看來，此生必死於這是非之地，這一輩子盡是輸(書)，唉！放假概率降至50%。

第三節課是物理課，物理老師是個兇猛的老虎，罵起人來，讓你三年擡不起頭，這節課可沒人來效仿小C、小E了，於是乎“探索隊”成員開了一個“代表大會”，大會總結第一節課的經驗，決定智取。

剛上課，物理老師進來了，開啟書便在黑板上寫下主要內容，只見此時小D溫和地向老師問道：“老師，今天上這一節，這章就學完了，明天物理課上什麼，我們課下好預習。”物理老師聽這話愣了好一會兒，感到十分驚詫，要知道以前地我們可是從來沒這麼關心物理，物理老師激動地說道：“看到上次考試沒白考，知道要努力了，明天，明天就把AB卷拿來評講一下吧！”“唉！”又是一陣嘆惜，看來放假的希望只有25%了。

下一節課是關鍵，因爲是班主任的課，如果放假班主任就會說起，如果他沒有說關於放假的事，就說明不放假。

上課後，班主任隻字不提放假之事，我們知道班主任如果有事總會在快下課時說。於是我們每隔0.1秒便瞧一下表，盼望着快點下課，隨着“嘀噠嘀噠”的響聲，我們的心揪得越來越緊，終於大約經過千年的等待離下課還有5分鐘，後三排的同學開始了倒計時階段：4分59秒，4分58秒，……59秒，58秒……老師怎麼還不說！終於下課鈴響了，班主任將要走出教室！但在班主任走出教室之前，我們決不會放棄。一步，希望20%；兩步，15%……，全班同學一邊雙手交叉，貼在胸前，一邊祈禱，也有的兩眼緊緊注視着班主任的腿，恨不得拉住不放！不一會兒希望達到0.001%了，只剩最後一步了！關鍵時刻已經來臨！突然，前方出現一片曙光，彩虹衝破烏雲，老師回頭了！“噢，我差點忘了，學校決定明天放假！”“喔”……

頓時一片歡呼，傳遍整個校園。

假期，愛你沒商量！