【推薦】競爭作文600字合集九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的競爭作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

競爭作文600字 篇1

有人說成長需要鼓勵，有人說成長需要磨練，有人說成長需要關愛。但我覺得成長更需要同學之間的競爭。

我有一個強勁的競爭對手——何海斌。課堂上，我倆總是較着勁回答問題。你剛回答完，我就坐不住了，不等老師叫我，就迫不及待地高高舉起了手，彷彿在說：“我比你說的好！哼！”不時還用眼睛瞥了他一眼。他和我的學習成績總是不相上下，不是我比他多一分，就是比他少一分，要不就是我倆的分一樣。這個競爭對手，可真難對付！

可是有一次，他不知道怎麼了，突然請假了，一個星期都沒來上學。課堂上，老師提問時，別的同學都不舉手，就我一個人舉手，那麼地孤獨，無聊死了。下課後，沒有他的挑釁，更是枯燥無趣。終於，他回來了。課堂上，我和他勇躍舉手，相持不下。下課後，他又來和我比課外知識，我也不甘示弱，極少有回答不上來的。我和他在學習上你追我趕。

就拿這次的語文測試來說吧！我由於把“獵”寫成了“豬”減了0。5分。那個後悔呀！別提了！他還給我雪上加霜，下課後，他得意揚揚地跟我炫耀。我火冒三丈，恨不得有一張血盆大口，把他一口吞了算了。

於是從那以後，我暗下決心，更加發奮學習了。早上，天還沒亮，就起來看書；晚上，都十點了，可我家的燈仍然開着，家裏人都進入了夢鄉，但我還在刻苦學習。雖然我也想睡覺，可是一想到那次測試，我就無地自容，又有了精神……

終於，到期中考試了，我做完了試卷，又細心檢查了好幾遍。太好了，經過我的努力，終於考了第一名！總分是389。5！再看看何海斌，他跟我相差0。5分，成了第二名，正煩躁不安地盯着試卷發愁呢！

我的成長離不開競爭，就像鳥兒離不開翅膀，植物離不開水源，魚兒離不開大海一樣。快畢業了，我真有點捨不得我的競爭對手了，不知道到初中能不能分到一個班，繼續和他進行激烈的“戰爭”。

競爭作文600字 篇2

生活中有許許多多的事，都存在有合作，又存在有競爭。人們初步看起來競爭和合作彷彿是水火不容相，互不和諧的關係，可是事實卻不是如此。其實，競爭與合作不是水火不容的關係，而是相互依存你中有我，我中有你，相互依賴，相互依靠的。

競爭與合作在我們生活中有許多的應用，比如，我們學校有些開展的小組學習，都過小組成員的互相競爭，提高小組的綜合競爭力，所以小組的綜合競爭力提高了，整個小組能力都提高，班級的能力也提高，他不僅是每個成員進，步更使班級進步。

有一個事例就說明了到這個道理。鹿和狼原本生活在同一個地方。鹿的天敵狼經常吃掉鹿，所以人們後來把狼趕盡殺絕。但是後來發現路的體質變差退化也嚴重，所以不得不引進狼。後來人們思考，狼還控制的鹿的數量，因爲長期的奔跑增強了鹿的體質所以與競爭與合作的關係是相輔相成的。

競爭與合作還有一個重要的原則是不以成敗論英雄，因爲成功以失敗是相對的成功固然是非常的可貴，但是失敗之後也不必過度的悲傷和失望，只要進自己所有的能力，用自己所有的心去做，就應該問心無愧。

競爭與合作一定要處理好而已他人的關係，達到雙贏的原則，因爲無論是競爭與合作都需要與人交往，與人打交道所以我們一定要，善待對受因爲對手纔是真正的朋友，還有競爭要形成團隊精神團隊精神，我們一定要有合作能力，一定要有團結意識，在團隊進程中不能孤芳，要和團隊直接成員相互通知合作是自己的集體更強大。

競爭與合作是非常重要。的一定要在競爭中合作，在合作住競爭。

競爭作文600字 篇3

競爭，是一場特別的運動會，競爭，是一次追趕對方的奔跑，競爭，是一場榮譽的爭奪賽。

每次考試，我都會對前十名的“王位”虎視眈眈。特別是每次對好生們“量身定做”的“黃金寶座”情有獨鍾。我從四年級開始，就把五位優等生的“寶座”看上了。那五位爲：吳瑞桐、章文熙、黃子爍、楊紫涵和金子涵。四年級至五年級，我不曾超越他們。現在是六年級，我到底能不能把他們踩到腳底呢？

機會來了。第一次考試——第一單元語文考試終於到來了！我坐在桌前，面對着這張試卷，我想：好生從來都是會認真地審每一題，我得比他們更認真纔是！

第一題——看拼音寫詞語。每當我看到它，我就會條件反射般地想起以前考試——我把“威武”寫成“廢物”！把w看成f已經是不應該了，竟把每個拼音的聲標都看錯！這次一定得杜絕這種事情發生。

第五題——課內閱讀加課外閱讀。這兩題對我來說簡直是個噩夢！五年級的一次，我被老師的“神砍刀”“砍”得“遍體鱗傷”，只能勉強做對一兩題，特別是那一條條橫線，真令人望而生畏。但是，我在暑假可是經過了閱讀魔鬼特訓了呢，希望有效。媽媽曾說：“你的閱讀題之所以錯了那麼多，是因爲你的思維有點偏。”對呀，根據媽媽說的話，只要思想正確，所有的閱讀題不都迎刃而解了嗎？

考試結束了，只等那神祕的結果了。在我焦急地等待成績時，老師把試卷改好了。我一瞧——96分！令人驚喜的結果！超過了章雲熙、吳瑞桐和黃子爍的不敗紀錄，我多麼得意！

“功夫不負有心人”，經過一個單元的認真學習後，我成功地以第五名的成績自豪地坐上“金座”。在這次的賽事中，我騎着赤兔馬超越了他們，終於凌駕於他們，終於凌駕於他們之上了！

競爭作文600字 篇4

甦醒的陽光披在潔淨的課桌上，窗外鶯語連綿的歌謠頗稱我臉上的那份滿足。

升學了，我還沒背完古詩，密密麻麻的字眼讓我感到頭暈目眩，生疏的詞句讓我感到茫然而不知所措。偶然擡頭，她從容的神情又使我如跌入萬丈深淵。

灰黃色的紙上是曲韻豐富的詩詞，然而當時我的腦袋僅僅是一頭霧水。朝夕，日暮，在光陰匆匆流走之時我才能斷斷續續地背出了幾首詩。夢寐的'星空抹在周圍，耳邊響起絮絮自語，轉頭一看，他在專心致志地揹着。側耳聆聽，她那流水般的語句恰如她悅耳的聲音，潺潺的流入我心。我心亂如麻，自慚形穢。只能低頭嘆息，悶悶不樂地發了一陣呆，又重新拿起了古詩紙，儘量讓自己安靜下來，集中注意力，只爲得身臨其境，希望靜能生慧吧。我默默對自己說。

終於在一遍又一遍的品讀中悟出了詩歌的情感，得到心中一份踏實和自信。那一首首詩歌漸漸充斥着我的大腦。看着另一頁嶄新而陌生的古詩，毅然去品味中國文化的博大精深。

赤陽當空，暮夕漫紅，明月皎潔……不知有多少人在追逐時間的步伐。

早讀之時，人聲鼎沸，當她與我流利的古詩背誦聲不約而同的響起，我的眉頭舒展了，心中是難以言喻的感動和喜悅!

如果在那背幾首古詩都斷斷續續的我耳邊沒有她流利的背誦聲，我絕不會集中精神學習。我不得不在欣賞她的優勢之時再狠狠地逼迫自己一把，只希望自己能夠堅持下去，不要半途而廢。

感謝每一個競爭的對手，是你們激起我心中奮發的熱浪，你的存在，讓我感受到爲目標奮鬥的執着，在競爭中找到自己的位置，讓我倍得成就的自豪感，不負光陰!

競爭作文600字 篇5

人生難免會遇到競爭，有的人因此而放棄，有的人則因此更加努力，不斷成長，我更願意選擇或就是後者。

從幼兒園開始，我就感知到了競爭的存在，那時會喝綠豆湯，一到9：00，飯堂人山人海，擁擠不堪，哭聲、鬧聲、令人難以忍受，簡直像一個菜市場。之後，我便學會了早來十分鐘，效果令人很滿意，我都在安靜祥和的環境中吃完了，“菜市場”纔剛剛開門。

從這件事中，我學會了萬事提前準備，效果會更好，這也在我很大的幫助日後的學習生活中起了很大的幫助。比如說人人都在爲期末考開夜車，而我卻早早複習完畢，因爲當他們都在玩電腦遊戲時，我卻在背書。

但競爭並沒有結束，隨着年齡的不斷增長，我也感受到了它在一步步加強。

剛進入小學一年級，我面對那些上過學前班對一年級課本早已瞭如指掌的大哥哥大姐姐們感到力不從心時，我告訴自己，不能放棄，於是我開始每天堅持複習。提前學習知識，擴展知識面，一放學，別人都在玩遊戲時，我卻在鞏固今日所學知識，星期六星期日別人都在睡懶覺時，我卻在圖書館看注音圖書，一個字一個字的拼拼音。終於，在三年級時，我這個在中游徘徊的學生出現在了小紅花排行榜的三甲中，並且從來沒有遠離過前三名。

在競爭中，我學到了自己必須更加努力，才能超越別人。我明白學習是一件很苦的事，像在逆流中前行，只有不斷努力才能奔向成功的大海。

進入初中之後，競爭的壓力更加大了。課堂上，同學們的眼睛始終鎖定老師與黑板；下課之後，部分同學仍在努力學習；放學之後，辦公室門前熱鬧非凡。這讓我更加感受到了初中學習的不容易與艱辛，但是我不會放棄，我一定會更加努力地追求我的目標，我一定要讓我的人生這條路越走越寬，越走越輝煌！

競爭對於勇敢的人來說是一個挑戰，這其中孕育着成功的光輝，而對於怯懦的人來說是一個萬丈深淵，這其中有的只是黑暗。我一定會成爲一個強者，用行動來贏得競爭，讓它成爲墊腳石而不是下坡路！

競爭作文600字 篇6

有些人想要得到成績，滿足虛榮，奈何條件不夠，資格不足，於是就衍生出來了一個新詞——叫做作弊，而這種人與小偷竊賊又有什麼區別呢，不都是竊取別人的東西，據爲己有嗎。所以理論上來講，這種事情不能容忍，可似乎隨着教科書上所說的“寬容”二字，它也變得微不足道了，於是，社會也被人心影響，對此睜一隻眼閉一隻眼。

只是，這樣真的公平嗎？結果與過程不成正比，切身經歷的人，得有多大度才能容忍？學校考試作弊若被發現，是被記上零分，取消考試資格，這倒還算是公平。可如果遇見考官或是裁判或是主辦方發現後，卻還包庇，明明大家都知道的行爲，依舊我行我素，甚至爲了堵住悠悠衆口，出手打人，結果作弊又主動打人的人還是笑嘻嘻出現在賽場反而爲了守護那一份正義，處於被動迫於無奈的人，則成了千夫所指，這公平嗎？

我曾親眼看見正經比賽人員對作弊的人嗤之以鼻，對方明明看見，卻依舊談笑自如，我不由得讚歎他們的心理素質，我也曾見識他們使的卑劣手段，趁人不注意時偷走比賽的必備物品，甚至“五馬分屍”，甚至耍小聰明在我們向裁判報告完情況後，再去裁判面前賊喊捉賊，這又是否公平？

公平的競爭，不是爲了公平而公平，這是一種道德的底線，如果連着底線都丟了，如何對得起”人“這個稱謂？現在的社會現狀，有着真實才學的倘若不會甜言蜜語，便不會實現自己的夢想，而大多數相較的成功者，是花言巧語的結果。

魯迅棄醫從文後，寫出了當時社會的不公，中國人希望國聯爲自己伸張正義，人家卻承認了日本在中國東北的特殊利益，現在的不公平，雖沒有面臨國破家亡的嚴重危害，本質上卻是大同小異，如果這範圍在擴大，中國何論誠信，又何論公平？

我想讓競爭更公平，也想讓更多的人意識到這些，否則往小了說，可能一個人憤憤不平後一條生命的丟失；往大了說，由於人心影響了社會，所以中國也永遠只能做一個發展中的國家，與歐洲國家的百年差距，也永遠追不回來。

競爭作文600字 篇7

星期五，班主任告訴大家一個振奮人心的消息：星期一競選班幹部。頓時，班裏炸開了鍋：我要競選學習委員。我要競選班長……我的目標是競選中隊長。可班裏有很多實力高強的選手，如蔡靜，劉一晗等等，她們都是“深藏不露”的高手。看來，我得精心準備一番了。我盼星星，盼月亮，(.)終於盼來了星期一。上課鈴一響，張老師健步走上講臺：“班幹部選舉活動現在開始！”隨着同學們的一片歡呼聲，班幹部選舉活動來開了帷幕。第一個上臺的乃是我班鼎鼎大名的調皮大王——徐琳輝。他一個箭步衝上講臺，拿起演講稿就嘰裏呱啦，滔滔不絕的講了起來。他在臺上講得頭頭是道，我在臺下聽得津津有味。等到最後兩字“謝謝”從嘴裏蹦出來的時候。教室裏就響起了雷鳴般的掌聲接下來的是我班赫赫有名的尖子生——蔡靜。她一上臺，就贏得了大家的掌聲，等她的長篇大論講完的時候，掌聲再一次淹沒了整個教室。接着，同學們一個一個的上去。過了一會，沒人敢上了。老師就用催促的語氣說：“快點啊，過了這個村就沒這個店了，要抓緊啊！”我的心提到了嗓子眼，感覺周圍的空氣都凝固了一樣，只聽見旁邊的同學都輕聲對我說：“上啊，陳鑫！”我沉默了兩分三十八秒。最終，我鼓起了勇氣向講臺走去。剛來到

講臺，我又後悔了，因爲我準備好的臺詞全都忘到九霄雲外了。沒辦法，爲了不在同學面前出洋相，我只好硬着頭皮邊記邊背。在我講的這段時間，我感覺時間過得很慢，比蝸牛爬還要慢。我演講完畢，趕緊像老鼠見了貓一樣溜回座位，教室裏立即響起了暴風雨般的掌聲……我最終如願以償的當上了中隊長。

競爭作文600字 篇8

有一則醫學報告：一年不患一次感冒而患癌症的人，是一年常患感冒而患癌症的人的六倍。

你千萬不要驚訝，這是個真實的事情。科學家曾做過這樣一個實驗：他們買了四條同樣品種的魚，分成兩份放在魚缸裏，一個魚缸裏面有一條，一個魚缸裏面有三條。在相同環境下實驗，結果前者的魚幾天就死了，後者的魚卻沒有那麼快死，而是多活了一

年。這個實驗說明，一條魚因爲沒有“競爭氣氛”，身體各機能沒有得到正常使用，所以就活不長，而三條魚卻有“競爭氣氛”，爭相生存，生活能力增強，所以纔會越活越有“戰鬥力”。

有一個成語叫“蚌病成珠”，是說如果把沙子嵌到蚌的身體裏，蚌便會分泌出一種物質療傷，久而久之，沙子就成了珍珠。

人生也是一樣的，沒有競爭，也就不會有太大的成功，就算是天上真掉下了餡餅，你也要用嘴接。總之要記住，競爭不相信眼淚。

德國物理學家倫琴，雖然小時候學習十分好，卻十分頑皮，不討老師喜歡，有一次，學校用不尊重老師這個藉口開除了他的學籍，因而他沒能拿到高中文憑，也上不了大學，後來經過努力，他以優異的成績考上了蘇黎世學院，可是別人檢視過他的資料後，發現他曾被學校開除過，所以拒絕讓他做一個有名的博士的助手，但他卻沒有爲此掉過一滴眼淚，而是更加努力地學習。最終，他擔任了沃滋堡大學的校長，又經過刻苦鑽研，發現了X光的存在，成爲了第一個獲得諾貝爾物理獎的人。

人生中像倫琴這樣的人比比皆是，祕訣卻只有一個，他們都知道，競爭是不相信也不可能相信眼淚。而只有透過不斷的拼搏和努力，成功才能被你把握。

請記住，競爭不相信眼淚，流淚只是懦弱的另一種表現罷了。

競爭作文600字 篇9

競爭，生活中隨處可見，奧運會上健兒們互相競爭第一名；學校裏，同學們都相互競爭第一名等等，生活中充滿了競爭。

競爭的意思是：爲了自己方面的利益而跟別人競爭。我覺得在競爭的過程中，取得勝利者得到勝利的喜悅，而失敗者得到挫折的磨練，讓自己以後更加努力超過對手。初中第二學期了，我學到了許許多多的知識，語文我學會了“孔子”的論語，數學學會了幾何知識，英語懂得了生澀的單詞，政治明白了人生的道理……

第一次週週清考試之後，成績單貼在黑板上，我一眼就看見我排第20名，比過去有了進步，因爲過去每次考試我總排在20名之後。老師爲我制定了一個對手——郭港浚。這一次考試他排名18，我低他兩名。我心想這次雖然低兩名，下次考試一定超過他。我心急如焚，希望老天爺賜我一支神筆爲我考試。

然而，第三月考試到了，英語老師、數學老師、語文老師評講試卷。每當一科評講完我就跑去問郭港浚多少分？後來，班主任小心翼翼地把嶄新的成績單貼在門後，我的心隨着一蹦一跳，忐忑不安。“叮叮叮”下課了，同學們像蜜蜂一樣，蜂涌向前查找成績單中的名字。我因個子小沒能鑽進去就被擠出來了，所以就等待人散了再去看。後來，我第一時間找郭港浚的名字，他仍然在18名。這時，我非常高興。但這時我也查到了自己的成績，最後我還是輸給他，我不是20名，當然更不會是17名，而是19名。雖然我還是輸給他了，但是三月這次考試給了我一個磨練的機會，而且進步了一名。不要責怪這個社會競爭太激烈，有時候正是因爲激烈甚至慘烈的競爭才能促進社會的進步。

競爭是一種美。每一次競爭，都有收穫，勝利者獲得喜悅，失敗者獲得經驗和教訓，願每一個人都在競爭中取得進步。