有關競爭作文錦集五篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的競爭作文6篇，歡迎大家分享。

競爭作文 篇1

初中的生活雖然是一個新的開始，但也是存在着某種強烈的競爭關係的。這種關係很難發現，正所謂“螳螂捕蟬，黃雀在後。”在我的初中生活裏，也存在着這樣的問題。

在“新生活”中，我交的第一個朋友，也是唯一一個在我心中稱得上“朋友”的人。在第一次月考中，我看出了她的真面目。她這個人雖然長相不出衆，但是真的深藏不露。

她家有兩個孩子，她算老二，家境並不富裕。她坐在我的前面，上課幾乎不大聽講，她的同桌比她聽的認真。說起來有趣，她姓李名欣雨，她同桌姓張名鑫宇，李欣雨數學成績一向比較好，得到老師的讚賞。

上次月考，她以學校大榜九十，班級前十，受盡了老師的誇讚。她以語文八十四、數學一百零九、英語九十九的成績完美碾壓了我。當然她前進了十名，全校八十名，這可不是一個大數嗎？她僅僅與我差了四名，全校拉出四十多人，哦，多少人啊！

當我那天無意地翻到了她的筆記本，我就不得不信她是如何考得那麼高分了！她的筆記本上滿滿的公式，還有派的一至三十倍，還有一些平常的零散公式。說實話，我當時也驚呆了。但是她僅是數學好，她的英語比我差了十分。當時我就想問問自己，我爲什麼語文不好好學呢？

畢竟人都有兩面，這個競爭的關係是必不可少的。她這個人也是讓人看得不舒服，言行舉止不如小學同學。我就像那螳螂，努力地撲食蟬，但是有沒有想過，在你努力的同時，別人也在努力，黃雀它永遠都是螳螂的剋星。

競爭作文 篇2

有些人想要得到成績，滿足虛榮，奈何條件不夠，資格不足，於是就衍生出來了一個新詞——叫做作弊，而這種人與小偷竊賊又有什麼區別呢，不都是竊取別人的東西，據爲己有嗎。所以理論上來講，這種事情不能容忍，可似乎隨着教科書上所說的“寬容”二字，它也變得微不足道了，於是，社會也被人心影響，對此睜一隻眼閉一隻眼。

只是，這樣真的公平嗎？結果與過程不成正比，切身經歷的人，得有多大度才能容忍？學校考試作弊若被發現，是被記上零分，取消考試資格，這倒還算是公平。可如果遇見考官或是裁判或是主辦方發現後，卻還包庇，明明大家都知道的行爲，依舊我行我素，甚至爲了堵住悠悠衆口，出手打人，結果作弊又主動打人的人還是笑嘻嘻出現在賽場反而爲了守護那一份正義，處於被動迫於無奈的人，則成了千夫所指，這公平嗎？

我曾親眼看見正經比賽人員對作弊的人嗤之以鼻，對方明明看見，卻依舊談笑自如，我不由得讚歎他們的心理素質，我也曾見識他們使的卑劣手段，趁人不注意時偷走比賽的必備物品，甚至“五馬分屍”，甚至耍小聰明在我們向裁判報告完情況後，再去裁判面前賊喊捉賊，這又是否公平？

公平的競爭，不是爲了公平而公平，這是一種道德的底線，如果連着底線都丟了，如何對得起”人“這個稱謂？現在的社會現狀，有着真實才學的倘若不會甜言蜜語，便不會實現自己的夢想，而大多數相較的成功者，是花言巧語的結果。

魯迅棄醫從文後，寫出了當時社會的不公，中國人希望國聯爲自己伸張正義，人家卻承認了日本在中國東北的特殊利益，現在的不公平，雖沒有面臨國破家亡的嚴重危害，本質上卻是大同小異，如果這範圍在擴大，中國何論誠信，又何論公平？

我想讓競爭更公平，也想讓更多的人意識到這些，否則往小了說，可能一個人憤憤不平後一條生命的丟失；往大了說，由於人心影響了社會，所以中國也永遠只能做一個發展中的國家，與歐洲國家的百年差距，也永遠追不回來。

競爭作文 篇3

讓空靈的月光化爲飛瀑跌宕，讓深沉的靜默化爲大海洶涌，在安寧的沉思中，我們猛然領悟到這也是競爭，並在與疲憊迷惘的激烈搏殺中，追尋着覺知的光亮。——題記

輕盈的月光透過格子窗，那一束束柔和而纖細的白光，宛若蜿蜒的清溪，在地板上匯聚成一池清澈的深潭。

曼妙的'清輝似溢出的潭水向我們這邊漫延，將我們輕輕攬進，似乎想要安撫我們疲憊的身影。

我聽見父母極輕極輕的嘆息。他們臉上是隱忍的疲倦，在月光中是如此清晰而落寞。現在市場不景氣，父母爲了多掙錢而忙得焦頭爛額，在複雜的成人社會中激烈地競爭着，身心疲憊。而我，在快節奏的學習競爭中，也是疲憊而迷惘的。我們保持着緘默，試圖沉下心來，讓空靈的月光賦予我們寧靜的心境，找回真正的自己。

月光如溫柔綿長的溪流淌進眼瞳，流入心底，暈染它沉靜的清涼。我們被洗去了焦躁不安，卸下了沉重的面具，想要感受真我的寧靜祥和。

然而，霎時間，這清涼的溪水在心中激烈地碰撞，濺起陣陣水花。真我，真正的自己，那是多麼美好的夢境呵！那是一種純粹的覺知，那一方淨土，必須得讓心衝破層層障礙，與滿懷的失落、疲憊與迷惘進行激烈的競爭，才能夠驅除黑暗！

空靈的月光在一剎那間宛如瀑布一般飛瀉直下，深沉的靜默宛如大海一般澎湃洶涌，與我們想要衝破束縛的心一起，同自我進行激烈的競爭，上演一場精神的搏殺。

月光如疾速的水流從我們緊握的手上飛瀉而過，我們感到了來自內心與真我的強大力量，手中的溫暖給了我們勇氣，使我們感知，真我是充滿着愛、喜悅與和平的內在，我們不能真正驅走黑暗，但我們能夠用覺知之光去照亮它。此時，我們戰勝了疲憊與迷惘，在這次內心的競爭中，我們獲得了來自真我的巨大力量去生活。

讓空靈的月光化爲飛瀑跌宕，讓深沉的靜默化爲大海洶涌，在安寧的沉思中，我們猛然領悟到這也是競爭，並在與疲憊迷惘的激烈搏殺中，追尋着覺知的光亮。

旭日升起，那聖潔的光線在無垠的地平線上，灑滿整個大地與天宇，充滿着愛、喜悅與和平的巨大力量。

競爭作文 篇4

世界上一切有所繁衍的物種，其生存與發展總是離不開競爭與合作的。

生存是以競爭來展開的。達爾文的進化論的中心是“物競天擇”，也就是說，要生存、要繁衍，就必須以自身的優點去取得發展的機會。在非洲的一個大草原上，一條大河將草原分成兩半，東岸的鹿羣有着它們的天敵——狼，西岸的鹿羣則在享受着草肥葉嫩的天地。然而隨着時間的推移，東岸的鹿羣雖然被狼有所消耗，但它們卻越來越精壯、越來越團結；西岸的鹿羣無所節制地繁衍，食物供不應求，整個鹿羣逐漸消亡殆盡。所以說，沒有了競爭，也就失去了生存的機會與能力。現代社會，競爭亦是無處不在的，在能力上競爭，在金錢上競爭，在權力上競爭，我們的生活因此變得更美好、更精彩；要是哪一天大家都與世無爭，整個世界不就變得死氣沉沉嗎？拿破崙說過：“不想當元帥的士兵不是好士兵。”那位也要說：不懂競爭、不想競爭的學生根本就不是一個好學生。

如果生存只有競爭，那這種競爭是事倍功半的，所以我們更需要合作。如果生存是一條伸手不見五指的黑路，合作就是我們挽起的手；如果生存是一堵難以逾越的高牆，合作就是我們互相支撐的肩膀。三國烽火紛擾之時，曹操大軍直壓南方，劉備於是打算與孫吳結盟，並派孔明去做說客，因此有了舌戰羣儒的佳話。他們結盟成功後便合作“火燒連環船”，曹操只有敗走華容道。這就是著名的“聯吳抗曹”，也是合作的一個好例子。如果說競爭是生存的方式，那麼合作便是生存的祕訣了。

要生存，我們就要競爭；要更好地生存，我們就要學會合作。

競爭作文 篇5

在認識之後的日子裏，不知不覺中我們開始畢露鋒芒。就像初生牛犢不怕虎那般，我們肆意嬉笑，把所有的情緒表達在臉上。

她一直很優秀，是班裏的副班長。和我的關係也在打打鬧鬧中漸漸變好。

也許是小孩子的情緒都很單純的緣故吧，連她這個頗爲淡定的“小大人”都會有控制不住的時候。事情的起因很簡單：我的期中考試考得比她稍好一些，她考爛了。若單單只是這樣便罷了，偏偏老師看着我的成績好過副班長，就讓我也當上了副班長。一時間，在這個四十個人的小團體裏，有了兩位副班長！

她對我有些不大滿意的樣子，漸漸地很少跟我說話了，一下課，當我想要去找她的時候，她要麼早已被好朋友拉走、裝作沒看見，要麼就是我被好朋友拉走去玩。偏偏我們性子都很犟，誰都不肯去向誰解釋一下。所以，我和她很快就從打得火熱到點頭之交。

心情頗爲失落，但還是得學習呀。

我和她就在學習中成了對手，不分上下，像沒長全牙的小獅子，喜歡撲打。她成績好的時候來我面前得意洋洋。我成績好的時候，到她跟前揚揚得意。總之，誰都沒能以壓倒性的優勢打敗誰。在一種微妙的情緒中平衡着。