雙贏的智慧作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的雙贏的智慧作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

雙贏的智慧作文1

初夏的水塘裏，微風習習，清香陣陣，放眼望去，一池荷花正競相盛開。綠葉田田，煞是好看；紅花朵朵，分外妖嬈。她們互相依託，互爲映襯，紅得更嬌豔，綠得更秀氣，在澹澹清波上組合成一幅寧靜雅緻的中國畫。紅花還需綠葉襯，因爲有葉的陪伴，片片花瓣折射出了寶石的光暈；因爲有花的偎依，絲絲葉脈閃爍出了翡翠的色澤。她們合作演繹了什麼叫風姿綽約，共同展示了什麼是絕代芳華，一道闡釋了什麼是雙贏的智慧。

材料中的木匠和石匠就是一個互利雙贏的典範。一塊石料的增添，不僅使大禍臨頭的木匠師徒免去了血光之災，而且也使得石匠由平凡化爲不朽。他們都有收穫，他們都是贏家。要知道，片雲難致雨，獨木不成林，一個人的力量畢竟是有限的。要想有所成就，有所建樹，創非凡業績，立不世功勳，就必須學會與他人戮力同心，肝膽相照，合舟共濟，互惠互利，憑藉雙贏的智慧共同開啓人生那春意盎然的五彩豔陽天。

“西風殘照，漢家陵闕。”歲月的巨手擦去了晉唐宋元留下的印記，卻永遠也帶不走那一串串鮮活的姓名。藺相如與廉頗，一個有膽有識，據理力爭，面折秦王，不辱使命；一個能征慣戰，橫刀躍馬，攻城略地，赫赫威名。在後人來看，相如大肚能容，宰相氣度；廉頗知錯能改，善莫大焉。文與武，將與相，都堪稱贏家，因爲雙贏就是智慧，團結就是力量，他們拋卻了狹隘，選擇了包容，既溫暖了世間，又征服了歷史。依靠雙贏的智慧，他們可以更好地爲國家竭忠盡智，發揮個人才幹，攜手並肩面對各種挑戰。雙贏，有利於彼此才智的更好發揮，有利於國家民族的興旺發達。雙贏，是真正愛國者的必由之路，是道義踐行者的最佳選擇。

人與人的交往倡導互惠互利，人類與自然的相處同樣呼喚協作雙贏。經濟社會的發展進步，並不是以生態的破壞與資源的枯竭爲代價的。艱苦創業，爲的是物質財富的增加積累；努力奮鬥，也需要生態環境的持續改善與資源利用率的不斷加強。我們應該讓高樓廣廈與詩情畫意同在，讓人類發展與環境優化雙贏，這是可持續發展的必然要求，也是全人類所推崇的普世價值。金山銀山必須要有，綠水青山亦不可缺。讓山更秀美，水更清澈，人更充實，我們的星球也會因此更加璀璨耀目。

他山之石，可以攻玉；十步之內，必有芳草。作爲新世紀的中國少年，應該懂得互利雙贏的道理。讓你我都成贏家，彼此皆可獲益，這是我們務必遵守的原則。在學習和工作中，我們應不斷培養團隊意識，鼓勵協作精神，凝聚集體智慧，形成強大合力，共同搭建展示團隊才藝的舞臺，共同上演揮灑青春風采的節目，共同分享汗水化爲碩果的喜悅，共同贏得豐盈並且多彩的人生。在成功的拼圖上，應該有多個色調；在和諧的旋律裏，應該有多個音符；在未來的旅途中，讓我們結伴同行！

雙贏的智慧作文2

雄鷹振翅高飛，劃過長空。那一片湛藍包容了它的不羈，承載了它的穩重，爲此，藍天才多了一分神祕，多了一分美麗。

鯉魚擺尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活躍，收留了它的`靈動，因此，大海纔多了一分迷人，多了一分澄澈。

黃鸝枝頭高唱，劃破密林。那一片蒼鬱容納了它的不安，守護了它的機巧，於是，森林纔多了一分深邃，多了一分安適。

彼此容納，彼此和諧，這便是雙贏的智慧。

自然界中的生物懂得和諧共處，互利共生。豆科植物將養分輸送給固氮菌，固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互爲條件，保持和諧，在自然界的生存競爭中立於不敗。這是一種雙贏的智慧。

國際間的競爭日趨激烈，面對澎湃的經濟大潮，各大公司爲了生存與發展，紛紛採取合作的方式，彼此聯手，互通物資與資訊，在奔涌的潮流中，彼此互動，共謀發展，保持不倒，壯大自己。這也是一種雙贏的智慧。

昭君出塞，流傳千古。匈奴停兵請求和親，增強和睦，共謀穩定。爲了黎民蒼生，爲了邊塞穩定，昭君，和平的使者，爲雙方的百姓帶來了和好的福音。這又是一種雙贏的智慧。

子期伯牙，共奏高山流水之音，和諧的旋律使彼此陶醉，對他們來說，這不算是雙贏嗎？

劉邦項羽，爲爭天下而塗炭生靈，最終項羽烏江自刎，劉邦也要用數十年來休養生息，這能算是雙贏嗎？

天空包容了遊蕩的雲，在雲朵的映襯下更加明亮。

大海包容了激盪的浪花，在浪花的跳躍中更加迷人。

雲朵，浪花在天空與大海中相互輝映，光彩熠熠。

這，便是雙贏的智慧。

點評：

這是一篇用散文詩的語言來飛揚情思，展示才情的小品。

作者將目光投向自然世界和人類社會，從動物、植物的彼此容納，彼此和諧相處以及人類的合作互動、共謀發展、共謀穩定的舉動中，辨證思辯，看到了雙贏的智慧，將話題演繹得精彩絕倫。文章大量使用排比、比喻、反問、對比、對偶等修辭方法，駢散句結合，長短句參差，爲我們編織了一方“雙贏的智慧”的彩錦。特別是排比、對比、反問很有特色。開篇，作者用三個自然段組成排比，透過雄鷹振翅高飛、鯉魚擺尾洄游、黃鸝枝頭高唱等動物生活情景，形象生動地詮釋了雙贏的智慧；第七、八、九三個自然段的對比、反問以及第十、十一、十二三個獨句段組成的排比，更是將雙贏智慧的是非對錯闡釋得精彩深透。

俗話說得好，積澱深厚，才能在考場上左右逢緣，得心應手。你看，作者從自然到人類，從國際到國內，從當今到古代，從天空到大海，從雲朵到浪花，引經據典，談笑風生。思維是如此的活躍，視野是如此的開闊，論證是如此的瀟灑。一個不讀書的人，一個不善於讀書的人，能做得到嗎？

雙贏的智慧作文3

在花花世界中，白態人生中我們的人生應該選擇的是改變自我還是守住自我？當你而者兼之時，我想說這是智慧雙贏的選擇。

——題記

改變自我篇

一位哲人說“一個人賺的了整個世界，卻喪失了自我，又有何益。”由此看來，真正的救世主便是那個擁有堅定精神的自我，擁有這個精神座標系，守住自我，我們纔不會隨波逐流。

然而一味的守住自我，甚至固執偏見，冥頑不化，不善改變，那麼你再看看中國近代屈辱史吧。人生因改變而精彩，世界因改變而發展。，要生存，你必須改變。

如果班超甘於筆硯之間乞討生活，何有他在戰場上的揮劍舞姿的身影。正是他的改變，纔有那投筆從戎的佳話；正是他的改變，纔有歷史銘記的班超，纔有他的那份名流千史的記憶。

如果陶潛甘願爲了那五斗米而折腰，留戀那卑微的縣令觀止，怎會有後人不斷吟誦的“採菊東南下，悠然見南山”的千古絕唱。正是他的改變，纔有了歸去來兮的故事；正是他的改變，纔有了後人熟知的“靖節先生”，纔有了份古代文人精神價值的永恆。

改變自我是人生的一個轉折點，合理的改變自我，讓我們的人生有個新的臺階。

守住自我篇

另一位哲人說“人生如一弘清泉，需要流動”。他告訴我們，只要開啟心靈的視窗，融入江海，改變自我，生命就能得到進一步提升，創造生命的價值。

然而一味的改變自我，甚至改變自己的信念，改變自己的心靈的歸宿，改變自己原有的精神價值觀，那麼請你再看看那些歷史名人的故事，你又會明白守住自我是多麼的重要。

如果屈原與上官大夫同流合污，史詩絕唱又怎會有他的“舉世渾濁而我獨清，衆人皆醉而我獨醒”的那一份無奈和惆悵和傷感。正是他的人格品質註定他要走屬於自己的一條路，一條爲國爲民的正義路。投身江水，那是他爲守住自我靈魂價值的一首正氣之歌。

如果蘇武接受匈奴的招降，面對高官厚祿而心動，就不會他那牧羊十九年的傳奇人生。正是他他的堅定的名族氣節，決定了他誓不受降，身在匈奴心在漢。爲了名族，爲了國家，他守住了自己的精神價值，使得北海的歷史永遠有他走過的堅實腳步。

守住自我是人生的的一個座標系，適時的守住自我，讓我們的人生不會迷失方向。

合篇

其實改變自我與守住自我並不矛盾，改變也好，守住也罷，這都是人生我們博弈的兩步棋局。進也好，退也罷，最終贏的人生纔是最重要的。

合理的改變自我，人生因改變而精彩；適時的守住自我，守住自我不會迷失人生。智慧雙贏的選擇，我相信二者兼之纔是絕頂的。