小學六年級作文：難忘的經歷

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的小學六年級作文：難忘的經歷，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學六年級作文：難忘的經歷1

一天下午，媽媽看見我的臉上有一顆紅點，媽媽便問：“你的臉上怎麼有一顆紅點？”我回答不知道。媽媽說可能是被蚊子叮到了，我和媽媽就沒有理睬它。

第二天，我的身上長了更多的紅點，媽媽推測應該是我的牀上有一些小蟲子，是被蟲子咬了。爸爸媽媽就去幫我清理房間，把牀單、被單和枕頭套都拿去洗，還把牀墊拿到陽臺上去曬。並幫我擦了藥膏。

清理了房間，紅點也抹了藥膏，我們以爲這樣就會漸漸好轉了。但是沒有想到，到了第三天不但沒見好轉，這些紅點反而奇癢無比了。媽媽就讓我繼續抹藥膏。

第四天放學後，老師打電話問媽媽說我是不是出水痘？媽媽才恍然大悟，趕緊照相給醫生看，醫生說：“在手機裏看不太清楚，但好像是，今天晚上帶來給我診斷一下。”我們匆匆吃過飯，爸爸就帶我去看醫生。醫生診斷是出水痘，然後開了一些藥。醫生還囑咐了一些注意事項，包括不要去上學，在家休息幾天。我聽到可以不用上學，心裏很高興。

在家休息的前兩天，我想到其他同學要早早起牀，我卻可以安心地睡懶覺，再想到同學們在辛苦地上課，我卻可以在家玩玩具，心裏暗自感嘆：出水痘真好！

但是到了第三天，我開始覺得很無聊，一個人在家，沒有人可以說話。我只能拿起書本，讀一下書，看一下風景，寫一下作業。第三天就這樣熬了過去，晚上，我躺在牀上，恨不得把長在身上的痘子都扒掉，這樣明天醒來我就可以揹着書包去上學了。

到了第四天，身上的痘痘已經不再增加了。原來長出來的也都漸漸變幹變平了。但是，我還是不能去上學。我一個人在家裏，不斷地看着時間，想象着同學們現在在做什麼？是不是在做課間操，還是在上課？他們一定很開心。我發現我從來沒有一次像現在這樣想念老師和同學。我又艱難地熬過了第四天。

週末終於到了，媽媽不用上班，弟弟也不用上學。我終於不用一個人呆在家了。我急忙問媽媽：“媽媽，我下週可以去上學了嗎？”媽媽看了看我身上的水痘已經好得七七八八了，說週末在家休息，下週一就可以去上學了。我聽了高興得跳了起來。

這次出水痘，讓我明白了：健康真好，能上學真好！

小學六年級作文：難忘的經歷2

說起我難忘的經歷，那就是我和爸爸在街上散步時的所見所聞。

那天我和爸爸在街上散步，突然看到一個快遞小哥躺在一個還未啓動的汽車前，大聲喊道：“撞人啦！今天沒有三萬不準走啊！”我心想：這人怎麼這麼沒素質，碰個瓷還敢要這麼多錢？接着車裏的車主探頭出來說到：“我車還沒打火，怎麼可能撞到人呢？”那個小哥說：“我不管，今天不給錢我就是不走！"車主大聲喊道：“快滾！再耍無賴信不信我揍你。”不成想快遞小哥卻說：“不給是吧，那我打110，看警察來了你給不給。”聽到這話我看到爸爸在偷着笑，我也奇怪這個小哥怎麼說警察來了會讓車主給他錢。更沒想到的是，車主一聽小哥這麼說，連忙下車就跑走了。看到這一幕我就更奇怪了。我想問爸爸怎麼回事，只見我爸爸也是目瞪口呆！而這個時候，小哥卻起身開啟了汽車後車門。我又想：這人果然是爲了錢而來的，這不是改明搶了！我爸爸拉着我就往汽車邊上跑，我知道爸爸這是準備制止他。但等我們走近時只看到快遞小哥在搖晃着後排座上的一個小姐姐，一邊搖一邊喊着：“姑娘！你醒醒，姑娘！你快醒醒……”同時跟我們喊道：“快幫忙打120，這姑娘被人迷暈了”這時周圍的人紛紛掏出手機。我再看我爸爸的時候，他手裏已經多了一瓶水遞給小哥：“快，給她先灌些水。”一瓶水喝下去後，明顯看到小姐姐能睜開眼睛了。這時我們都鬆了口氣。接着120的車也到了，醫務人員把小姐姐接走了。而那位小哥哥一直跟着。看到這裏我心裏卻七上八下的，我不知道小哥哥到底是什麼人，他是個好人？還是壞人？第二天新聞出了通告，原來我們看到的那個以爲是車主的人，卻是個人販子。是他把車主姐姐迷暈了，準備開車逃跑。而整個過程被快遞小哥看到了，所以快遞小哥就用“碰瓷”的方式，機智的解救了那位姐姐。

當我知道自己誤會了快遞小哥時，我內心感到慚愧。同時也特別佩服小哥哥的勇敢和聰明，他是我學習的榜樣。這次的事情讓我知道了，事情不能只看表面。看起來是好人但不一定會做好事，看起來做壞事的卻不一定是壞人，所以我們要懂得看“面具”下那個人的真面目。

小學六年級作文：難忘的經歷3

有一年假期裏，我去巴厘島旅遊，坐快艇來到海上後，海水碧藍碧藍，一眼望不到底。海面上微微泛着波紋，快艇隨着海浪一起一伏。這時快艇的水手給我們拿出了幾根魚竿，“哇！要釣魚嘍！”

我興奮極了，迫不及待地拿起魚竿就要放線，這時水手連忙阻止了我，讓我把魚竿給他，原來還沒有放魚餌呢！只見水手熟練地把一些小蝦，掰成幾截，然後把幾節小蝦的肉慢慢地慢慢地插進了魚竿的鉤子裏，大功告成！水手把魚竿遞給我，我開心地跑到了船的一側，將魚線慢慢的放進了海水裏，接下來就要開始耐心的等待了。我的心開始撲通撲通直跳，緊緊握着魚竿的手也不停的發抖，手心也冒出了冷汗，時間就這樣一分一秒地過去了，我閉目養神，似乎有種度日如年的感覺，心中想：“魚兒怎麼還不上鉤呀？再不上鉤我就要堅持不住了。”

正這麼想着，突然魚竿一沉，我頓時興奮起來，睜開眼睛迅速收線，哇！魚餌被吃光了，可是一條魚也沒有釣到！我頓時像泄了氣的皮球一樣，失望極了。

等水手再次給我掛好魚餌後，我便又把魚竿甩進了海里，這回我的底氣已經泄了一大半，垂頭喪氣，沒精打采，完全沒有了第一次神采奕奕的樣子。這回我本來覺得第一次小魚已經上過當了，第二次肯定不會再上當，結果出乎意料還真的上當了，我滿懷期待之情趕緊把魚線收了起來，結果又讓我大失所望，原來我釣到了海草，氣得我差點暈了過去。

正當我想放棄時，那個水手走過來，跟我嘰裏咕嚕的說了一大堆。看到我滿臉“問號”，他明白了，我聽不懂他們的語言，於是他又用手比劃起來，我似乎明白了：他的意思是你千萬不要輕言放棄，要堅持下去一定能釣到大魚的。

聽到了水手的鼓勵，我的眼睛又露出了光芒，抄起魚竿，信心滿滿地甩出了魚線，這回水手來幫忙了，他和我一起握着魚竿，這又使我信心大增。沒過一會兒，突然我覺得魚竿往下一沉，我趕緊飛快地收起線。哇！這回真的釣到魚了！這是條紫色的魚，約有30釐米長，兩三斤重，魚鱗在陽光下閃閃發光，它在船上蹦來蹦去，拼命拍打着尾巴，那濺起來的水濺了我滿臉滿身。我望着他，心裏激動極了，這可是我第一次釣到海魚啊，而且它是那麼漂亮，真想衝上去摸摸它呀！

透過這次釣魚，我明白了一個道理：做事不能半途而廢，無論這件事有多難，我們都要堅持下去。

小學六年級作文：難忘的經歷4

那一次盛夏的心靈遠足，隨着歲月的滄桑，逐漸成爲了我最難忘的一次經歷。細拾記憶庭園中的瑣碎花朵，它猶如那淡紫絲緞般的紫藤花，拖着夢幻的影子輕輕搖曳在記憶的飄渺深處。

徒步穿越神祕的黑森林，那若隱若現的光點，讓心靈的跳動猛然加速，恍惚間，興奮在你的心間悸動，清晰地震動了你的鼓膜。

驀然擡首，幽深的森林神祕又誘人。暮色瀰漫着玫瑰般馥郁的暗香，憂鬱的陽光從迴盪着蟬鳴的高低錯落的枝頭篩下，斑斑駁駁地鋪在地上畫着虎紋，呈現出夢幻的光斑，荼靡一樹墨藍。當微風拂過樹梢，樹葉便閃爍着魚鱗般的微光，輕撫着每一顆想掙扎束縛的自由之心。

撩開墨綠色的樹藤，腳尖輕輕落在枯葉鋪成的小徑上。覆滿青苔的灰藍色石頭上竄着五彩的蜥蜴，桃金娘樹林中蘊藏着美麗的寶藏——昆蟲，俗麗的金翅雀興奮地尖聲鳴囀，從一個薊頭唱到另一個薊頭。蒲公英矜持地挺立着那嫩綠的杆子，沉默在那一片淡淡的青草味兒夾着清新的薄荷香中，像在等待秋意到來後那最後的風，將帶着絨毛的種子尋覓帶向它們的歸宿。

輕輕的嘆息使額前的劉海舞了起來。我未曾停下，沿着那條小徑，朝着心靈的指使尋覓着那一片未知的遠方！蹚過雨水積起的溝壑，倒映着碎片拼起的世界。淡藍的蒼穹襯着變幻莫測的雲，時而呈現出高貴優雅的獨角獸狀。胭脂色的霞光撒在空中，雲絮纏纏綿綿地接連到了天邊。銀杏樹枝襯着那一片片如擁有嫩綠彩翼的蝴蝶的剪影，宛如喝醉的稻草人向天空伸展。那一隻只猶如站在門口躊躇不安的害羞新娘般的鳥兒，拍打着翅膀，飛進了那棉絮般的粉色雲朵。奔跑在小徑上，枯葉發出清脆的聲響，怦然心動地從嘴角露出一絲笑意。

近了，更近了，那一絲光，亮得刺眼。我衝出了黑黯的森林，大樹抖下幾片樹葉。我仰着頭，夕陽將天邊染紅了，飽含了對這神聖一天的眷戀，拖着長長的迤邐身影，充滿依依不捨地灑遍了大地。我朝着起點走去，可心的旅程還難以忘懷地踏着暮色，繼續昇華……

當心靈寧靜下來，也就變得敏感了。夏季的遠足，並不需要太多的行李，只要帶上那一顆好奇純真的心，足已。

小學六年級作文：難忘的經歷5

今天晚上，我們要去縣城表演節目，聽說到時會有很多觀衆觀看演出，電視臺還會錄製節目呢！這是多麼激動人心的一件事！

下午一點多，我和同伴們就迫不及待地來到指導我們學戲曲的老師家，讓老師給我們化妝、整理頭髮。時間像是長了腳的妖怪，跑得飛快，在我們嘰嘰喳喳地交流中，一晃一個多小時就過去了。因爲時間充裕，老師指點我們又排練了兩遍。

等啊等，時間好像又停止了，一直等到了六點多，我們才坐上鄉里統一組織的客車開始出發，和我們一起去的還有很多成年人的舞隊。我們到達了縣城的廣場，雖然時間還很早，卻也已經有不少觀衆。

這裏的廣場好大，比我們村的廣場大兩三倍，景緻也很美：迂迴的長廊、漂亮的舞臺、碧綠的草地、美麗的鮮花、清澈的池水、古色的小橋，再加上來往或停歇的人羣，真是熱鬧極了。

演出終於要開始了，我們懷着忐忑的心情換上了表演服裝。第二個節目開始了，哇！我沒看錯吧！那不是我們的語文老師嗎？原來她也是舞蹈隊中的一員，還是領舞呢！瞧，她面帶微笑，神態從容，舞姿優美，時而溫柔翩翩，時而剛勁有力，舞蹈中還穿插有武術、彈琵琶、拉二胡以及戲曲裏面的手勢和動作。她們的表演贏得了觀衆的陣陣喝彩聲，我更是驚歎不已。

輪到我們上臺表演了，走上舞臺，我緊張得心都快要跳出來了，我告訴自己：“鎮靜！鎮靜！”當熟悉的音樂響起，我慢慢平靜了下來，心跳也逐漸減慢。我們隨着樂曲且唱且舞，表演了經典豫劇《誰說女子不如男》，爲觀衆展現了機智勇敢的巾幗女英雄形象。

表演結束後，聽到觀衆經久而熱烈的掌聲，我開心地笑了。想起我們平時的練習，真是：“臺上一分鐘，臺下十年功啊！”

接下來的小品、女聲獨唱、舞蹈等精彩的節目，也讓大家耳目一新，觀衆掌聲不斷。

演出結束後回到家，我看了一下時間，已經11點多了，可我還是神采奕奕。難忘假期裏的這次經歷，這是我第一次參加的大型演出活動，既鍛鍊了我的膽量，又讓我明白了只有努力付出纔會成功，其實學習也是同樣的道理。

小學六年級作文：難忘的經歷6

今天是母親節，我約起好朋友果果和伊伊一起擺了一個小花攤，媽媽說，這個小花攤不是爲讓我們賺多少錢，只是讓我們體驗一下生活，同時用鮮花把節日的祝福傳遞給每一位光顧花攤的人。

我們先來到了百貨大樓正門前賣花，還沒開始賣，保安叔叔就告訴我們這兒不可以擺攤，有點沮喪的我們只好換了地方。我們來到了華聯路口，有裏拿着花，三個人站好隊，做好了準備，卻不好意思張口吆喝。媽媽告訴我們，萬事開頭難，要勇敢的邁出第一步才行。於是，我深深吸了一口氣，勇敢的喊了出來，並努力的拿起花，走向了人羣，“阿姨，買只花吧，三元一支，五元兩支”，可是，路人搖搖頭，擺擺手的走了。但是我沒有放棄，一連試了四次，當然四次都失敗了。在我要放棄的時候，我們旁邊發傳單的阿姨過來說：“你們不要走出讓人買，他們會覺得是強行讓他們買的，反到不喜歡。”阿姨的話給了我們一起啓發，於是我們在站原地一起叫賣了起來---“賣花了，賣花了，三元一支，五元兩支，祝天下母親節目快樂！”，不知道是阿姨的方法有效，還是過路的人們都有和我們一樣的心願，很快就有一位阿姨來買我們的花，當時那位阿姨問我們花多少錢一支，我們一個個都很興奮，搶着說價錢，我都忘了我身邊的還有朋友。阿姨用微信掃碼的方式支付了一支花的錢，我們三個興奮極了，手拉着手蹦了起來，引來了不少路人驚訝的目光。自從我們賣出去第一支花之後，我們的小花店有了越來越多的客人，給了我們更多的信心。給我印像最深刻的，是我遇到了一位外國姐姐，她身邊有位哥哥給我們做翻譯，姐姐手裏已經有一支花了，她還來買我們的花應該是想給我們一些鼓勵吧，我很感謝姐姐，並用英語和她說了聲“Thank you！”，媽媽還幫我和姐姐一起合影留念了呢！

經歷了三個小時，我們把帶的來花都賣完了，除了買花的成本，我們三個同學每人還掙了7元錢，我們都非常開心。這次賣花經歷讓深深的懂得，萬事開頭難，只要我們不放棄，努力堅持，就一定可以成功。

這真是一次難忘而美好的經歷啊！

小學六年級作文：難忘的經歷7

我的爸爸是個釣魚迷，只要一有時間就會帶着他的釣具到河邊釣魚，整個人被太陽曬得黑黑的。爲了釣魚的事，爸爸經常被媽媽罵，但他仍樂此不疲。

我一直在想，釣魚到底有什麼魔力能把爸爸吸引得如此着迷呢？我決定週末跟爸爸去釣一次魚，體會一下釣魚的樂趣。爸爸聽我說要跟他去釣魚，很爽快地答應了。

吃過早飯，我們準備好了魚竿和魚餌，就騎着摩托車上路了。一路上，天空萬里無雲，小鳥在枝頭飛來飛去，連太陽公公發出的陽光也變得很燦爛。來到河邊，我們把漁具拿出來，做好準備工作。爸爸往河裏撒了好多魚食。我很奇怪，問爸爸：“你撒那麼多魚食到河裏，等下魚兒都吃飽了不來吃我們的魚餌怎麼辦？”爸爸告訴我撒魚食是爲了把魚引來，等魚來了之後再用比魚食好的魚餌引魚上鉤。聽了爸爸的話我恍然大悟，原來釣魚也是一門學問。

等爸爸把魚餌做好，我感覺好像有魚進到爸爸撒魚食的水域找吃的來了，水面直冒水泡。我的心怦怦直跳，手裏早就癢癢的，恨不得馬上就釣上一條大魚來。我學着爸爸的樣子，抓了一團魚食，套在魚鉤上。把魚餌放到水裏後，我就目不轉睛地盯着浮標，但好久都不見有動靜，而一旁的爸爸卻早就釣了好幾條大魚了。我開始急了，這時爸爸看出了我的心思，他放下自己的魚竿過來手把手地教我如何上餌、拋竿、看標。我照着爸爸的方法上好餌，拋竿把魚餌放到釣點上，過了一會我的浮標突然往水下一沉，爸爸見狀在一旁喊：“趕快提竿！”我趕緊把魚竿一抽，感覺重重的，好像掛住了樹根一樣。爸爸在一旁大喊：“中魚了、中魚了。”當時我心裏好緊張，不知如何是好。這時感覺有一股力量在拉着我的魚竿，爸爸在旁邊指揮我如何應對。大概過了幾分鐘，魚兒可能累了，被我拖到岸邊，我的雙手都軟了，感覺一點力氣也沒有。爸爸用抄網把魚抄上了岸，是一條好大的鯉魚，我高興得連蹦帶跳在岸邊跑了一圈。這時我才體會到爸爸爲什麼那麼癡迷釣魚了，原來釣上魚是那麼的過癮。

我們一直釣到下午，分別上了不少魚。魚餌用完了，我極不情願地收拾漁具，帶着我們的勞動成果，高高興興地回家了。這真是一次難忘的經歷啊！

小學六年級作文：難忘的經歷8

光陰流逝，許多事已經在我心中慢慢褪色了，但是有一件事，令我感動，至今讓我無法忘懷……

那是在我上二年級的時候，有一天我正在操場上排隊，突然有一個大哥哥飛速奔跑，把我撞倒在地。我下意識地用左手撐在地上，緊接着一陣刺痛透過大腦傳遞過來，又疼又怕，讓我不知所措，坐在臺階上無助地哭了起來。正當我不知如何是好的時候，一個熟悉的身影映入了我的眼簾，“啊，是我們的班主 任陳老師！”只見陳老師手拿一個小紅包，急匆匆地穿過放學的人羣，三步並作兩步地朝我過來，我像看到了救星一樣，疼痛似乎也減了不少。陳老師眉頭擰成了一團，額頭上有細小的汗珠滲出。離我還有兩三米時老師就迫不及待地問我：“澤欣，怎麼樣了？哪裏扭傷了？走，咱們上醫院看看。”我給老師說了一下情況。話音還未落，老師就用他那雙溫暖的大手，抓着我的小手打車去了醫院。

老師在醫院的一樓二樓之間奔波，又是掛號，又是填表。急得像熱鍋上的螞蟻。在等拍片結果的過程中，陳老師一直坐在我的身邊，安慰我，直到我片子出來醫生說沒有什麼大事。陳老師心裏的石頭纔算落了地。

回學校的路上，老師一個勁地囑咐：“回家多喝點骨頭湯，在學校不要打鬧了，我相信很快就會好的！”突然間我感覺不到疼痛，只覺得心裏熱乎乎的。

這件事情過去四年了，但它深深地印在了我的腦海裏，時常會讓我想起，讓我的心裏充滿了溫暖與愛。這種愛會一直陪伴我一生，不僅讓我受益，也教誨我去好好對待他人，去溫暖愛護他人！

小學六年級作文：難忘的經歷9

想起我最難忘的經驗，就讓我忍不住渾身發抖呢！

還記得，剛學會拿筆的我，喜歡拿着它，到處亂塗鴉，被父母發現了，都免不了一陣的“毒打”。經過幾次的教訓後，聰明的我，當然學乖了，要塗鴉時，只好自己去拿紙。有一次，媽媽很好奇，來看看我塗鴉，我千萬沒有想到，拿着筆的“左手”，竟然被媽媽用力的打了一下！她火冒三丈、暴跳如雷，一發不可收拾的罵我：“哪有人寫字用左手寫的呀！你以後寫字再給我用左手寫的話，我就馬上打斷你的手！”那時，我如豆大般的淚珠馬上流下來，心裏納悶着：“爲什麼不能用左手寫字？”

過了一段時間，我終於把用左手寫字的習慣改掉了，因爲如此，我愛上寫字了！每當寫完繁瑣的功課，一定馬上拿出紙，東畫畫，西寫寫，直到媽媽提醒：“該睡覺囉！”才知道我已經寫到廢寢忘食的地步了。

久而久之，我的字已經越寫越漂亮，也連得好幾次硬筆字比賽的冠軍，老師也鼓勵我去參加書法比賽。這是我第一次參加，那種緊張可不是一般的緊張喔！是緊張到別人一叫你，都會魂飛魄散、屁滾尿流的那一種緊張唷！那時，我希望我不要得獎，因爲得獎要代表學校出去比賽，沒想到，居然給我來個第一名，天呀！不是我太強，而是對手太弱不禁風了！回家後，我更加努力的練習，期待能得個好成績，爲校爭光。

俗話說得好——“時間是不等人的！”終於，可怕的日子來了，代表學校出去比賽的我，還沒到考場就一直“皮皮挫”，腦中一直不敢想像等一下子到達考場的景象。到達考場時，我的媽呀！比賽的人可不是一般的多呀！想得第一名的機會根本是等於零嘛！但“既來之，則安之。”放手一搏，拼拼看了！

顫抖的手，拿出硯臺時還差一點把它打破，就連握筆也握不穩，平常字型端正娟秀的我，今天寫出來的字卻是歪七扭八，像毛毛蟲般歪歪曲曲滿地爬，看來這次是不可能得名的了！但是，更令我吃驚的是，皇天不負苦心人，我竟然得了個亞軍，那時，我突然覺得這個世界好荒謬，老天爺太厚愛我了！那種高興是筆墨難以形容的！

小學六年級作文：難忘的經歷10

去年暑假，因爲學校成績考得不錯，於是爸爸決定帶全家一起去位於松江的大型遊樂園——歡樂谷玩。

經過幾小時的車程，我們終於來到了那裏。一進入園內，我就被那雄偉壯觀的氣勢所震住了。遊樂園真大，一眼望不到頭。場內，巨型遊樂設備高高的聳立着，一個接着一個，不時聽着人們興奮地尖叫聲。遊客都興致勃勃地玩着各種有趣的項目。我見了，一頭扎進人羣中，尋找着項目。在玩了幾個項目後，我來到B區，突然，一陣尖叫引起了我的注意。原來，是有人在玩極限過山車—“雙龍出海”這個刺激的項目。於是，在父母的允許下，興奮地一個箭步衝了上去排隊。經過了漫長的兩個半小時，終於輪到我了。我心想：我就坐在最驚險的第一排吧！於是，我三步併爲兩步，跑上去佔到了一個正中間的好位子，不僅可以看到整個車道而且還可以欣賞歡樂谷的全景，一舉兩得。

隨着“叮叮”一陣鈴聲響起，過山車開動了！它先慢慢向前滑行了一會兒後嗖的一聲加速，讓我嚇了一大跳，一車人不由自主地叫了起來。它越來越快，不時感到廣告上寫的失重的感覺，讓我緊閉雙眼，當然，看風景的美夢也隨之破滅了。突然，過山車在一個地方慢慢地停了下來，我以爲是到站了，於是張開眼睛一看。不看不知道，一看嚇一跳，原來車沒有到站，，而是因爲這一段車道是筆直向下90度，停下來是讓人們有一個心理準備。但我已經顧不得多想了，因爲車已經開始動了。突然，車一震，迅速下滑，越來越快，呼嘯的風在我耳邊吶喊，我緊緊抓起扶手鐵桿，心裏七上八下，緊張極了，像有一隻小鹿在亂撞，雙腿騰空，又一次失重了。我們一車人都不由自主放聲大叫：“哇！救命……”我邊上的一個大姐姐都嚇哭了。但到了一半時，我們都沒了聲音，大家都嚇得臉色蒼白，話也說不出來了。突然，車一個翻轉，讓我們頭向下滑行，不一會兒，我就看到幾個成年人都吃不消了，面如土色，如果不早翻過來他們就開始嘔吐了。又過了一會兒，車開始平穩了下來，我們以爲沒有事啦，車道變得向下斜了，向水中伸出，人還來不及反應車就已經衝入水中，賤了我一身的水。

下了車，腦海中還是一遍遍的回放着剛纔驚險的一幕幕，不由得心驚膽戰，心想：這真是又驚險有難忘的一刻啊！

小學六年級作文：難忘的經歷11

我常常在自問，人類有時候離善良有幾步之遙？

——題記

今年秋季，送走了夏季的酷熱和暴雨，卻不忘帶來了涼爽和那碩果累累的樹。而我，也從小學生變成了中學生，踏入了愛知中學的大門，我心裏感到了無比的愉悅。

每天放學，都會有很多中學生在學校附近的車站等這條路上唯一的公交車。這天，我像往常一樣，在車站上等公交車。終於，來了一輛車。大家都向前涌動，寬敞的車廂裏瞬間擠滿了人。

車，一路顛簸着前行；大家，也都將扶手抓得緊緊的。很快，我就注意到了一個人——一位看起來年近古稀的老奶奶。走近來一看，那位老奶奶的.右手，抓着一位四五歲的小男孩；左胳膊上挎着一個布袋，看起來非常重。她瘦骨嶙峋的手，緊握着扶手；佝僂的背，斜靠着椅背。座位上的人顯現出一種厭惡的神情，像是怕把自己的衣服弄髒似的，有意地將身體挪開。

突然，一個急剎，車上的人們都晃了一下。那位老奶奶也沒站穩一個踉蹌，碰到了一位初三年級的學生身上。那學生立刻露出了討厭的神情，將校服拍了一下，離得遠遠的。過了一會兒，有一位同學下車了，老人正要拿着包去坐，可卻被一個嘻嘻笑着的男生佔了座位。老人只好拿着行李，回到原地。她手上牽着的那個小男孩兒，用幾乎哭着的聲音說，“我要坐，我要坐……”老人則用濃郁的陝西口音說，“沒事兒，一會兒就有座了。”說着，她在掃視了一遍後，用無力的眼光看着車上的人。旁邊有兩個女生，坐在座位上，手中拿着一杯飲料，肆無忌憚地聊着天，無非就是“今天自己的作業有多麼多”之類的話，她們的聲音很大，完全不在意周圍站着的人。

直到太元路口，老奶奶才牽着小朋友下車了。

這件事改變了我愉悅的心情，引起了我的沉思。

我記起曾經看過一張圖片：一羣男人，站在車門口上車處，將旁邊一位抱着孩子的母親擠到一邊。

這不就是真實的寫照嗎？他們真的是盲人嗎？我看未必。他們不是看不見四周站着的老人，不是聽不到播報的提醒；他們只是感受不到那隱隱作痛的良心。難道跨越這一條道德的鴻溝這麼難嗎？

那次難忘的經歷，沉澱地印在我的腦海裏，但我想，它也值得所有人深思……

小學六年級作文：難忘的經歷12

這次，我、王冠華、倪嘉昕、陳文清、楊蘇童當上小販—推銷不用的舊東西，我們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。

我們準備的“商品”是，二塊橡皮、一個自動鉛筆，地點是文定苑小區。

說時遲，哪時快，楊蘇童這個“大喇叭”開始“播音”了：“賣橡皮了，一元一塊！一元一塊！賣自動鉛筆啦！一元五角一枝！一元五角一枝！大減價！大減價！”倪嘉昕一聽，也來了勁兒，嗓子一捏，大聲吆喝道“大減價！大減價！橡皮只需一元！自動鉛筆超市賣三元錢，我們只要一元五角！”

突然，我一眼瞥見前面的小路上影影約約有兩個身影，一高一矮，有顧客。我驀地一聲尖叫：“有人！”手順勢指向哪兩個身影，其他的幾個夥伴，頭“唰”的一聲轉過去，不約而同地飛奔了過去，猶如飢餓的狼貪婪地撲向羔羊，一邊扯着嗓子沒命地大叫：“阿姨！阿姨！”哪邊的阿姨好像聽到我們的呼喊，停住了腳步，轉過身，一臉疑惑的望着我們。

我們氣喘吁吁的竄到阿姨面前，上氣不接下氣，她更加感到奇怪，歪着頭，皺着眉頭，“阿姨！請問您要買鉛筆嗎？”我忐忑不安的心想：這阿姨如果呵斥我怎麼辦，如果說她對我不理不採怎麼辦，我更加緊張了，好不容易炸出幾個字，用影子般小的聲音哼道。

“是自動的，還有橡皮！”王冠華及不可待地脫口而出。

阿姨眨巴着眼睛，皺着眉頭問“是誰讓你們這樣做的呢？”

“老師佈置的作業！”大家異口同聲地叫道，倪嘉昕用期盼的目光望着阿姨，一副可憐巴巴的模樣。

阿姨眯起眼睛，意猶未盡地點了點頭，嘴角微微一翹：“橡皮多少元？”

“一元”王冠華一本正經地答道，我默默祈禱，老天顯靈讓阿姨買下我的東西，我不知怎麼臉上發高燒一般的熱。

“那鉛筆呢？”他猶豫了一下，又發話了。

“一元五角”我的心“怦怦”直跳，楊蘇童眼裏閃爍着可憐的眼神。大家都攥着拳頭，急切的等待着。

“都要了！”阿姨一錘定音。

“耶！”我們高興地跳了起來，歡呼雀躍，臉上露出了喜悅的神情，旁邊的小弟弟也靦腆地笑了……

我們的任務在我們的歡聲笑語中快樂的結束了。

這次嘗試，我知道：人要膽大一點，多與陌生人交流、過招，不要整天蒙着頭。

小學六年級作文：難忘的經歷13

有些偶然經歷過的事情，竟會讓人難以忘懷，並且有的時候，它像一張張圖片一樣浮現在我眼前或腦海裏。可能是因爲你在經歷過的事情中悟出了道理吧!四年級的暑假期間，我與爸爸、媽媽一同商量去桂林旅遊，我們經過長途跋涉終於來到了我向往已久的大城市——桂林。並且還在靠近灕江的地方選了一所賓館住下。第二天早晨，我們在欣賞灕江的時候，爸爸說：“聽說陽朔樂滿地好玩，我們也去吧!”我和媽媽異口同聲地說“好呀!”來到樂滿地的時候，我看見大門前有幾個穿着布偶衣服的人正在迎接各地的旅客。爸爸買了門票，我搶過票，馬上交給了收票員。我迫不及待地奔跑前進。一看，心想：這不是做夢吧!這纔是真正的世外桃源!我捏了一下自己，很痛啊!這真的不是夢，看着一座座宏偉的建築，和各種娛樂設施，我不由自主地讚歎：“不愧是桂林啊!我真爲廣西人民感到驕傲!”一直向前走，我的眼前出現了一隻龐然大物，是怪獸嗎?我不由地打了個冷顫。我問了旁人才知道這個怪獸名叫海盜船。我既想玩又害怕，我走進了人羣中，早已把爸爸媽媽丟在後邊的我正在排隊呢!

可是，要坐海盜船的隊伍像一條長龍，我要排到什麼時候呢?時間流逝，一秒、一分、一刻、一時……終於到我了，我迫不及待地衝了上去，走到我自己最心儀的位置——船頭。我綁好安全帶，把手握緊杆，一切準備就序。機器開動了，起初慢吞吞的，到中間部分時，機器發狂似地搖晃起來，我後悔選這個位置了，我欲哭無淚地喊：“太可怕了，快停下，快停下……”可是機器根本不聽我的叫喚，繼續搖晃着。“嗚嗚，我害怕，我害怕……”我恐懼極了。就在這時，我無意地把頭轉向左邊，我看見一個六、七歲大的小女孩笑着，她彷彿很享受這種刺激，心想：“小女孩，那麼小，她都能做到，我沒理由做不到啊。”我鼓起勇氣把眼睜得大大的，看着下面的爸爸媽媽，我不禁地笑了，因爲他們的眼神在對我說：“好樣的，你真了不起!”我做到了，我做到了我原來不可能做到的事情。以後，我只要想起這件事，想起膽小如鼠的我，都會有一陣陣微微的激動。我明白了：做人要敢於嘗試，就能超越自我!

小學六年級作文：難忘的經歷14

那是我10歲的事情了，我去幫媽媽開啟水。回來的路上，我看見一隻掉落下來的燕子窩。我瞟了瞟那個燕子窩，沒理它。可是，當我走過燕子窩時，聽到一聲聲稚嫩的叫聲。我走過去，看看燕子窩裏有什麼東西。

我看到裏面有幾個粉紅色的小燕子。我尋找那隻發出叫聲的粉紅小燕子，因爲那兒有很多死的燕子。終於，在它發出聲音的時候找到了小燕子。我拿來幾張厚厚的紙巾，把它包起來，以免讓它感到冷。我半跑半走的回到了家，把開水瓶放下，好好的把小燕子放在一個鞋盒裏，並在裏邊放了很多保溫的東西。我不知道我爲什麼對這隻跟我一點關係都沒有的小東西，可能是他太可憐了吧！

我小心翼翼的照顧着。我把它撿來時，它身上多多少少有些黑褐色的毛，有點禦寒能力，不像剛出生的“粉嘟嘟”那麼難照顧。每次，我餵飯給它吃時，生怕他會咽不下去而窒息死亡，所以把一粒米切成一點點一點點給燕子吃。要喝水時，拿一根極細的吸管裝水給燕子喝，我覺得小燕子這樣過得很快樂，像小王子一樣。可是，這樣的好景並不長，兩三天後，小燕子經常發抖，不吃不喝，我以爲他是冷了，也不餓，也沒有強制餵食，只是多加了幾塊棉花保溫。第二天，我起牀去看小燕子，發現小燕子還沒醒來，便沒去打攪他，到了中午，我在去看時，發現他還沒醒來，就知道事情不對勁了，我把手指放在它的肚子上。我發現它渾身冰冰的，也沒有心跳時，我當時眼眶紅紅的，幾顆黃豆大的眼淚從鼻樑掛到鼻尖。我強忍着不哭，不讓家人知道我爲這樣渺小的生物而哭泣。我拿着我的小“鏟子”，抱着裝燕子的盒子，背對着母親變着聲音跟母親說：“我出去一下。”

我跑到一個人少的土地上對着它小聲的抽噎了幾下，便像埋“貴重品”一樣把小燕子安葬了。

回家後，我一直呆在內屋裏想：是誰把那小燕子的家拆了？那些人怎麼這麼可惡啊！難道他們不知道動物是我們的好朋友嗎？他們一點同情心都沒有嗎？小燕子是我害死的嗎？……假如每一個人都有一顆愛心，像小燕子一樣的動物生命就不會over（結束）了吧！假如我能再細心照顧小燕子，小燕子這時應該會飛了。這些問題一直在我腦中飛來飛去。

那夜，我夢見了小燕子了，它對我說：“小哥哥不用自責，你對我已經仁至義盡了。”

這件事讓我非常難忘但透過這件事，我愛護小動物的心越來越強了，我想：我不能讓別人這樣做，但我可以讓自己做，做得更好!

小學六年級作文：難忘的經歷15

每個成長的瞬間都像是一首樂曲，有的高昂，有的低沉，有的格外動聽，有的十分傷感……其中有一首樂曲令我至今難忘，它的旋律十分複雜，裏面包含着苦味、鹹味、成長之味……

記得那是在一次升旗儀式前幾天，老師給我分配了一個非常重要的任務：在升旗臺上演唱《我愛米蘭》獻給全校所有的師生。接到這個任務後，我既興奮又緊張，興奮的是我能在全校師生面前展現自己的才藝，緊張的是要在臺上面對幾千雙眼睛，我想無論是誰都不會泰然自若的。

爲了讓這次演唱足夠完美，接下來幾天，做完作業，我就在家不停地練唱。“老師窗前有一盆米蘭。……”唱了一遍又一遍，有時都覺得喉嚨要冒煙了。看了看鐘，已經是晚上九點多鐘了，可爲了不讓老師們失望，我還在不知疲倦的練唱……

時間在不知不覺中悄然過去，升旗儀式如期在早上八點半拉開了帷幕。我站在臺下只覺得心在不停的亂跳。“下面，有請李雨洋同學爲老師們獻上《我愛米蘭》。”主持人說完，走下臺，對我說：“加油!李雨洋!”聽到主持人的話，我一下有了信心。我先深呼吸幾口，然後走上臺，向臺下的老師和同學們敬個禮。伴奏聲從廣播裏響起，我努力平復我那顆亂跳的心，微笑着唱：“老師窗前有一盆米蘭……”等等!下一句是什麼?我也不知道怎的，只覺得腦子瞬間空白，怎麼也想不起詞了。我好像個木頭人一樣呆呆的站在臺上，不知所措。而臺下呢，有不少同學在交頭接耳，還有許多人在偷笑。我的臉一下子紅了，心態也沒之前那麼好了。後來，唱到高音處時，突然破音了，像慘叫聲一樣。完了完了，這真是雪上加霜!臺下交頭接耳的人更多了，偷笑的人也更多了。此時，我已把臉丟盡了，我不僅丟了自己的臉，還丟了我們班的臉!如果地上有條縫，我一定會一頭鑽進去。我努力強顏歡笑的唱完最後一段，然後頭也不擡，灰溜溜的下臺了。

一回到教室我就把頭深深的埋在了我的雙臂下，默默流淚。旁邊有些男生看了，還捏着嗓子，用一副很孃的腔調模仿我。聽到他們的聲音，我哭得更厲害了，而那些男生見了笑得前仰後合。這時，老師走進教室，那些厚臉皮的男生見了，都乖乖的默不作聲了。老師走到我身旁，安慰我：“別哭了，老師知道你很努力，也爲這次表演付出了許多。人由於緊張，難免會出醜，這沒關係的，只要你勇敢的面對它，你就成長了一些，不是嗎?”

老師說的沒錯，每個人都會犯錯，而勇敢的去面對自己犯下的錯或出的醜，不就成長了嗎?