關於一件親身經歷的事作文3篇
在我們平凡的日常裏,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編爲大家收集的關於一件親身經歷的事作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
關於一件親身經歷的事作文1
“哦,太好了!”我高興地歡呼雀躍,哈哈,告訴你們吧,今天,我要去尚湖公園遊玩啦!
來到尚湖公園,只見這裏綠樹成蔭,鮮花遍地,太陽公公向我微笑,小鳥在樹林中“嘰嘰喳喳”地唱着動聽的歌曲。湖面波光粼粼,猶如一面碩大的銀鏡,湖水清澈見底,能看見魚兒嬉戲,河蝦散步。
我看見遠處的湖裏有一個個像氣球一樣的東西,定睛一看,呀!那裏面還有人哩!許多叔叔阿姨都再球中滾,那球彷彿有一種魔力,穩穩地浮在水面上,不管怎麼玩,都沉不下去。我羨慕極了,連忙拉着媽媽去玩。看着叔叔在大氣球裏灌氧氣,我心裏既期待又害怕,期待着體驗在水上漂的感覺;又害怕着這個大氣球是否安全……轉眼,大氣球就灌好了,我迫不及待地鑽進大氣球,慢慢站起來。可身子還沒直起一半,我就摔了個“嘴啃泥”,我看見有個比我小的男孩兒,一下子就敏捷地站了起來。我心裏很不服氣,使勁兒一蹬,又摔了個“四腳朝天”。連一開始的力氣也摔沒了。唉,站不起來,大不了我爬罷了。說幹就幹,我就像退化到剛出生的小嬰兒一樣,在搖籃裏爬,旁邊一個小男孩朝我做了個鬼臉,好像在嘲笑我,我也朝他吐了吐舌頭,心裏很不是滋味兒。
唉,我居然就這樣敗給了一個小毛孩。
關於一件親身經歷的事作文2
星期二的`下午,和往常一樣,我背起書包向二年級三班跑去,我要去學英語。在老師沒來之前,我取出作業本,準備先寫着作業。
只聽見“啪”的一聲,我的文具盒掉在了地上,裏面的東西全掉到了地上。只見我的好朋友丁健裝模作樣地拾起一隻我的鋼筆,自己問自己:“這是誰的?”
“你······”我當時就火了。一手握着拳頭,另一隻手拿着我剛搶回來的一支鋼筆,連打了丁健五拳。
“我打你了嗎?”說着便用拿着鋼筆的那隻手又連還了我五拳。“啊,墨水······”我一下子呆了。
老師來了,剛要上課時,我一下子清醒過來,對着丁健就喊:“我打死你!”說着便開始打丁健。“哎呦,孟建宇!”老師被我下了一跳,加上羣衆喊着加油,我一急,便哭了。
“你們喊什麼呀!”老師勃然大怒,“一點同情心都沒有!”說完,老師便把我們平息下來。突然,丁健轉過頭來對我說:“以後我再也不理你了!”把我嚇了一跳。
老師不得不說:“你們倆握握手吧!”我一想起剛纔,心裏酸酸的,便同意了。可丁健不同意,但我們最終還是握手了。
放學路上,我一想起來,真可笑。
關於一件親身經歷的事作文3
今年我快九歲了,一直都在父母陪同下做事,我多麼希望有一天能像大人一樣做點什麼事。就在上週,我真的“單獨行動”了!
這是個星期六,又到了我練二胡、上作文課的時間了,但新的問題突如其來:由於父母都有非常重要的事情,沒辦法陪我去少年宮,於是,我自告奮勇地說:“我不用您們陪,我自己去!”,話剛說完,爸爸媽媽就象不認識我一樣,吃驚地看着我。不過,他們聽完我的計劃後,就同意了。
臨走前,媽媽把我全身“武裝”起來:手腕上帶手錶,脖子上掛手機,手拿琴架,後背背書包和二胡,這時,我覺得自己像一個馬上就要上戰場的一樣!很快地,我到達了目的地_少年宮,立即用手機報告:“我已安全到達目的地。”上完二胡課,我馬上打電話向媽媽報告我的行蹤,然後又到了另一件教室,繼續上課。這兩節課我上得格外認真,因爲我覺得要讓父母放心。
上完課,媽媽來接我的時候,看到我一個人正鎮靜地收拾書包,十分高興,還誇我成大人了。
這件事使我真真實實的體會到成功與快樂的滋味!
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