一次難忘的經歷_作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的一次難忘的經歷_作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一次難忘的經歷_作文1

清晨起牀，就看見窗戶外邊是一層厚厚的白雪，太美了。簡直是雪白的天堂。人要是走上去像人走在雲上，踩上去咯吱咯吱的響。一出大門，就看見小區外邊的樹都被雪壓彎了腰。在小區門外，不知道哪些人用鐵鍬挖出了一條路。旁邊的雪很厚，我估計最深的雪有三十釐米高呢！

一去學，就看見王校長領導着許多老師在挖雪。校園內有三天路，這可以看出校長和老師是多麼早得來學啊。一到教室，老師說：“第三節課去院區掃出一條道路。”我們太高興了。

不一會兒，第三節課來臨了。老師選了十幾個人是：我、郭輝、朱坤、趙靖國、李毅、潘莖沛、高原、李博、張寧、郭亞洲、姚文斌、高森、郭一峯（有幾個人是老師沒選他們他們自己來的）。我們要用採灰鬥要採雪採灰鬥不夠，便去一、二年級借。我借了兩個都不好，哎！不一會，雪都被我們採完了，在採玩雪之前我們打了一會雪仗，老師說：“現在趕緊採雪採完可以打一會雪仗。”我們立刻開始認真起來。採完以後，我們跑到另一角開始的“戰鬥”。我滾了一個大一點的雪球打了一下姚文斌，他發起火來，滾了一個比我大的雪球，照着我打，我又拿了幾個小的雪球打姚文斌。我們開始亂打起來，我滾了一個超大的雪球準備打別人，可是老師說好了，不準在打了，哎！我超倒黴的。

回到教室，我們歇息了一會，老師說：“下午還要去路上掃雪。”我們班的同學異口同聲的叫起來。“但下午要拿鐵鍬”老師又說。

下午，我拿了一個新鐵鍬來學。老師不知了一下，便站隊出去挖雪。我們班被分到了幼兒園至家屬樓我們第四大組被分到了第二棵樹到第三棵樹之間，我們就三個人那鐵鍬。便掃起來。中間袁安琪和武臣在打雪仗，老師說了他們，這叫惡人有惡報，把我們剛挖乾淨的雪又弄亂了，哼！我們再掃路上的時候，有水流下來，我們邊挖雪，邊被水弄溼鞋。一小時左右，我們回學校，到院區時，學很多，我們便挖起雪來。不一會，全班同學的鞋都溼透了，還不如不挖。老師要叫我們去國旗臺邊挖雪。我們邊挖雪，邊做雪人，最後我們做了一個小孩子坐在牛上的景象。

回到教室，累死了，全班同學似乎有約定似的趴在桌子上。不一會老師來了，我們坐好聽老師講課。

這次挖雪發生了種種難忘的事，所以，我對這次挖雪的記憶一定會記得很清楚。不說了該睡覺了，88。

一次難忘的經歷_作文2

“走，我帶你去一個好地方。”媽媽神神祕祕地說。等我問她去什麼地方時，她卻緘口不言。終於到了地方，媽媽卻失望地說：“唉！還沒有人。”

這到底是什麼地方？有必要搞得那麼神祕嗎？我看看兩層樓的房子坐落在家屬區內，也沒什麼特別的`。問清了那個要去的房間的門居然連個牌子也沒有。我試着敲敲門，沒想到門居然開了。

只見一個爺爺表情沉重地拿着副楹聯往黑板上掛，不對，是白板。上面已經有一行字——沉痛悼念中國楹聯協會孟繁錦會長。哦，原來是一副輓聯。只見上面寫道：“噩耗驚聞，江河垂淚，聯壇痛逝擎旗手；孟公永在，德藝流芳，文苑長歌播火人。”一旁的幾位爺爺奶奶看了連連點頭稱讚。

咦，這是什麼地方？怎麼媽媽會有興趣來參加追悼會呢？我問媽媽是否認識孟會長，她搖搖頭。既然不認識那她爲什麼要來？還帶上我？

“暘暘，你來了。”一個親切的聲音響起來，我定睛一看，原來是剛纔那個掛楹聯的爺爺，他是我們院裏的鄰居，正是他介紹媽媽參加了油田的楹聯協會。今天沒想到會趕上紀念孟會長的特殊活動。

大家都展示了寄託哀思的楹聯，我卻對牆上的對聯產生了興趣：怎麼有這麼長這麼霸氣的對聯？我小聲讀了起——八萬裏騰龍劍揮師揚名環宇團隊捷報頻傳，三十年馳馬橫空出世逐鹿神州建赫赫功勳獨佔。哎，上五年級了，我居然這麼多字不認識。

“讀錯了，上下聯讀反了。”媽媽小聲說。“你怎麼知道讀反了？那幾個字念什麼？”我不服氣地問。“對聯是上仄下平，那幾個字嗎我也不認識。”“哈哈！媽媽居然也不認識。”“那是繁體字，又是隸書。”媽媽小聲嘟囔道。

那這幾個到底是什麼字呢？我心裏充滿了疑惑，一直到楹聯展示結束，我才問了寫那副楹聯的爺爺，原來是“三十年馳馬橫空出世逐鹿神州建赫赫功勳鰲頭獨佔，八萬裏騰龍亮劍揮師揚名環宇憑堂堂團隊捷報頻傳。”

接下來是介紹輓聯寫作要點。沒想到老師剛舉完例子就引來一片質疑聲，“上聯的‘悠然’怎麼能對下聯的‘簡練’”“對呀，這裏詞性不對。”後面的課老師又舉了他獲獎的作品，結果連媽媽也產生了質疑。整個課堂成了討論會。連我也“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。

等到活動結束我準備和媽媽離開的時候，卻沒想到那位剛纔給我講對聯的爺爺竟然來到我們面前，誇我勤學善問。他可是在全國楹聯比賽中獲得金獎的一位。其實我只是爲了和媽媽較勁才問的，聽了他的表揚我心裏又慚愧又高興。

這真是一次難忘的經歷。