堵車的經歷作文

堵車的經歷作文1

我們在閱讀文章時，常常看到文章的題目多種多樣，有的用“記”，有的用“論”，有的用“賦”，不知你是否仔細想過，這些字表示什麼意思呢？

記，就是記載、描寫的意思。大凡題目上用“記”字的其體裁一般都是記敘文，如葉聖陶的《記金華的兩個巖洞》、蔣子龍的《喬廠長上任記》。我們常用的文體日記、遊記、訪問記等也屬於這一類。

論，就是闡明事理的意思。大凡題目上用“論”字的大多是議論文，如謝覺哉的《論“同甘共苦”》。也有用“談”、“說”、“議”、“評”等字來替代“論”字的，如何其芳的《談修改文章》、吳晗的《說謙虛》、韓愈的《師說》等。報刊上常用的文體社論、評論等也屬於這一類。

賦，盛行於漢魏六朝的韻文和散文的`綜合體，通常用來寫景敘事，如杜牧的《阿房宮賦》。如今有的寫景敘事的散文也稱爲“賦”，如楊朔的《茶花賦》、峻青的《秋色賦》。

贊，是我國古代的文體名，一般用於歌頌和讚美。今天有的作家寫散文、詩歌，在題目上也會用上一個“贊”字，如茅盾的《白楊禮讚》、冰心的《櫻花贊》。

傳，常見的一種是用來記錄某人生平事蹟的，如司馬遷的《廉頗藺相如列傳》。有一種記述故事的文章也稱爲“傳”，如施耐庵的《水滸傳》。

行、歌，都是我國古代詩歌體裁的名稱，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋爲秋風所破歌》。“歌”與“行”不同，“歌”是能唱的詩。今天的民歌、兒歌也能隨口吟唱。

因此，閱讀文章時，我們可藉助題目上的這些字，大體上識別這篇文章的體裁。

堵車的經歷作文2

今天絕對是個特殊的日子，上海的暴雨讓我們東方線的小朋友全線延遲到家五小時四十分鐘。主要原因是校車被堵在松林路/源深路和濰坊路從源深路到東方路段。當時的路況也非常驚險，有些車子由於積水太深，在轉彎時，在水上漂移，有很多面包車，大客車縱橫交錯在路口，如果一旦有所閃失，就非常容易發生車子蹭車，撞車，造成危險，但是司機叔叔小心翼翼地繞開這些障礙，圓滿的完成了送我們的任務，我非常感謝他！在這段時間裏，有負責任的徐爸和好心的學生家長帶去了麪包和巧克力，解決了我們的飢餓問題，我們吃的很開心；我還學會了一種新的剪刀、石頭、布的玩法。照顧我們的徐媽媽，接了無數家長的關心電話，結果手機沒電了，謝謝徐媽媽！最後我要感謝一位媽媽貢獻了她的手機出來，讓我們每個小朋友都給自己的爸爸媽媽打了電話報了平安。我終於回到了溫馨的家，這真是一次難忘的經歷啊！

堵車的經歷作文3

每天早上上學，堵車是我最害怕也是最煩惱的事情，經常因爲一個車禍、一輛違章行駛的車輛、一些你擠我插的行車方式……結果本來寬敞的馬路都變成了瓶頸，誰也過不去了。大大小小的堵車可是經常讓我遲到啊！

最讓我難忘的一次堵車經歷發生在小區的道路上。那天早晨我早早地洗漱完畢，7點準時跳上爸爸的車，我們出發上學上班了。可剛開出地下車庫，就發現情景不妙，車庫前的道路上已經是一字長龍了，每輛車都瞪着“紅眼”、發出一聲聲不滿的“大叫”，前面還能隱約聽到爭吵的聲音。“糟了！又堵車了！”我頓時像泄了氣的皮球一樣窩在座位上，忐忑地擔心着會要堵多久呢？看來只能耐心地等了，“可千萬別又讓我遲到呀！”我不停地祈禱。時間一點點地過去，車子完全沒有動彈，車頭連着車尾，連點透氣的地方都沒有，我和爸爸的耐心變成了煩心，已經有不少司機像熱鍋上的螞蟻一般衝下車子，在車前車後跑來跑去，前面的爭吵聲也越來越大。我和爸爸也終於忍不住了，衝下車子跑到前面一看，原來是一位阿姨的車晚上停在路旁，不知被誰的車撞了一下，阿姨一氣之下竟然把車子橫停在了路中間不動了。華銀園的雙向車道因爲總是被人把車在道路兩邊亂停亂放，變成了停車場，實際就只有單向車道的寬度了，這下子阿姨把車一橫，誰也就別想過去咯！她還在大聲地責怪保安沒有把車看好，無論保安怎樣解釋和勸說她都不聽。所有被堵住的車主們實在忍無可忍了，紛紛下車圍住這位阿姨指責她沒有公德，最終羣情激憤之下，阿姨只好悻悻地把車停靠到了路邊，這條被困得太久的長龍終於像鬆了綁一般、不斷地嘶吼着逐個衝出了小區的大門。可時間已經過去了將近半個小時了，我恨不得長出一對翅膀飛到學校去，恨不得一個筋斗翻到學校去，恨不得滑着滑板滑到學校去，可我還是隻有無可奈何地又一次遲到了！

聽廣播裏說長沙已經成爲了百萬車市，我看到路上的車越來越多，人們關心的應該已經不是方便與否的問題，而是交通文明的問題了，如果大家都能文明行車、停車，不就不會有這麼多的堵車事故了嗎？交通不就自然會更方便了嗎？