一次體驗課的經歷五年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的一次體驗課的經歷五年級作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
暑假的一天,我去參加了一堂語文與數學的體驗課,經歷了這兩堂課後,我感覺像是重新認識了自己。
先上的是數學課,老師讓我回憶一下上學期所學過的內容,雖然這幾天在複習,但有幾個章節我絞盡腦計也想不起來,可以說學過的東西又都還給老師了。接着我們開始講和差問題,老師讓我做一道題目來回顧一下學過的內容。我一看題,哈!這麼簡單,心裏暗喜,可做到後來才知道我是小看了這道題啊!做到中間咔嚓一下卡住了。老師過來指導了一下,我恍然大悟。課後老師馬上指出了我的毛病,那就是依賴性太強,題目的最後都要提醒一下。
接下來的是語文體驗課。首先老師讓我玩一個小遊戲---找壞蛋。他給了我二十多張人物圖片,讓我找出那些事壞蛋。這個對我來說太容易了,一下子就找了三張。然後老師讓我總結一下我找這幾個壞蛋是從哪裏入手的。聽完這句話,我斷定今天一定是一堂描寫人物的作文課。果然不出我所料,今天要寫的是豬八戒照鏡子。老師問我:“你一定知道豬八戒很醜吧,可他爲什麼要照鏡子呢?”。我回答:“一個定是它不認識自己的缺點,所以纔要照鏡子。”“對了,這次我們就要從外貌,神態和動作入手,來推斷它的性格。”我立刻從剛纔的一點下手,從它笑哈哈的表情上就可以確定它一定是太自以爲是了,用自戀狂這個詞語來形容它都不過份。最後老師讓我寫一段作文,當老師一次次停下來給我指出錯別字的時候,我的毛病馬上暴露了出來。
老師第一次見我就給我找出了這麼多的缺點,看來我身上的缺點已經很突出了,我還以爲它們不是缺點呢。今天我好像重新認識了我自己。
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