【精】我的經歷作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的我的經歷作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的經歷作文1

“一分耕耘一分收穫，要收穫得好，必須耕耘得好，作文我的一次“追星”經歷。”這句話是我的座右銘，它時刻鞭策着我：成功與付出的勞動永遠是成正比的，只有付出一分努力，才能取得一分成績。

就拿前不久的一件事來說吧。幾個星期前，語文老師頒佈的一項“新政策”讓全班沸騰了。爲了讓大家儘快會背《千字文》，老師宣佈，前三名最先會背的同學有獎勵，如果一週後還不會背，就要施以懲罰。“老師，什麼獎勵？有星嗎？”班裏的“追星族”之首——有“星迷”之稱的義康一聽，頓時兩眼放光。老師笑了：“星是一定有的，不如這樣，前三名上我這全文背下來的，每人直接加一顆紅星。”“哦，好耶！”話音未落，教室裏立刻歡聲一片。尤其是義康，就衝那閃閃發光的紅星，他準得連飯都不吃也得先背下來。一顆紅星啊，那可是需要十顆藍星才能換來的呀，簡直太誘人了！

和大家一樣，我也奮起直追。那兩天，我是逢時必背《千字文》。在學校裏自不必說，無論是晨讀課，還是路隊時間，我都充分利用起來；在家裏，吃飯、睡覺前的短暫時刻，我也心中默唸。但強中更有強中手，剛過去兩天，兩顆紅星就被義康和大瑞毫不客氣地摘走了，剩下的一顆被更多的人虎視眈眈着。於是，我更加努力，努力！終於，功夫不負有心人，我如願以償地將第三顆星收入囊中。當看到負責記分的大瑞在我名字後邊畫了一顆鮮豔的紅色五角星時，我心裏那個美啊，同時，一股成就感油然而生。在那一片紅光和藍光中，只有它最耀眼，最可愛，最俊俏。它可是我奮鬥三個晚上的戰績啊！

王羲之下了墨染池水的功夫，才被尊爲書聖；齊白石憑着“不教一日閒過”的精神，才成爲國畫巨擘。“一分辛苦一分才”，這句話，我將牢記。

我的經歷作文2

春意盎然，我們又迎來了一年一度的校運會。這次的運動會對我而言，可是絕對的新鮮，哈哈，因爲這一次我的身分可不同了，我是學校文學社的小記者！每個年級都安排了我們的小記者採訪，我們組負責採訪的是一年級的小朋友。

我們小記者隊出發了！我做衝鋒，第一個出去採訪。我採訪的是一個小女孩。她是我這次採訪得最順利的一個，所以我印象也特別深。當時，我首先微笑着向她有禮貌地敬了一個禮，再自我介紹是文學社的小記者，能不能問她幾個問題。還沒等我心裏緊張，她就答應接受我的採訪了。

我有禮貌地注視着她，問道：“請問，你是觀賽者還是運動員？”

小女孩挺了挺胸脯，看得出她很自豪地答道：“運動員。”

我繼續問：“你今天的心情怎麼樣？”

小女孩笑意盈盈地說：“很好！”

“你對這次比賽有沒有信心？”

聽我問完，這位小女孩運動員一點兒也沒猶豫，很自信地回答：“有，當然有！”

那份自信可真讓我敬佩。“那你對你們班上的同學有沒有信心呢？”

這時，小女孩想了想，然後說：“這我倒不知道，不過我們班上的同學肯定會展示出他們最好的實力的。”

轉眼間，對小女孩的採訪就結束了。最後我向她敬了個禮，感謝地說：“謝謝你的配合，希望你能拿到冠軍！再見。”

隨後我又採訪了幾個小朋友，可是他們都沒有很配合地接受我的採訪，可能是擔心被檢查衛生和紀律的人員扣他們的分吧。

這次運動會上，我看見運動健兒們都像我採訪的小女孩那般，自信地帶着拼搏的精神比賽，場下的同學們爲他們加油，吶喊，歡呼，整個運動會進行得非常熱烈。身爲小記者的我也收穫許多，希望一年級的小朋友們都能夠拿到一個好成績，也希望所有的運動員都有好成績，更希望明年的校運會我也能有這樣採訪的快樂！

我的經歷作文3

當我看到這個題目時，我就在想：“到底什麼是幸福呢？我有幸福嗎？我怎麼沒感覺到呢？大人們經常說的“身在福中不知福”是什麼意思呢……在爸爸媽媽的引導下，我終於意識到其實幸福早已來到我們身邊，它時時刻刻陪伴着我快樂的成長。

記得我剛上一年級的時候，那是春天，有一天天氣特別好，空氣清爽，藍藍的天空飄着幾多白雲。小鳥在空中自由自在的飛來飛去，好像跳着歡快的舞蹈。小草從地底下探出腦袋，在春風中吐着嫩綠的芽，彷彿告訴我們春天來了。一切都是那麼美好，那麼美麗。媽媽帶我上街買鞋子，當我們走到市場門口的時候，看見一個哥哥和一個姐姐跪在地上，身上的衣服很破舊，他們面前擺着一張紙，聽圍觀的人說他們沒有錢上學了。我呆了一會兒，急忙去追趕媽媽，問媽媽要了幾塊錢又跑到那個哥哥和姐姐面前，把錢給了他們。這是圍觀的叔叔阿姨都在誇獎我，說我做得對。那個哥哥和姐姐看看我，眼中流露出羨慕，他們對我說：“謝謝！”我高興的跑回媽媽身邊，告訴她我剛纔做的事，媽媽也說我做得對，應該幫助有困難的人。

買上鞋子後，我就和媽媽回家了。回到家我就開始寫作業，但我的心情仍然不能平靜下來，想想剛纔那兩個跪着要錢的哥哥和姐姐，再想想自己現在的生活，我覺得自己是幸福的。因爲我可以在學校快樂的讀書，傾聽老師的教導，在爸爸媽媽的關愛下無憂無慮的生活。我應該珍惜這美好的時光，刻苦學習。也希望那些不能上學的孩子能早點返回校園，和我們一樣快樂的學習，幸福的成長。

我知道，父母的愛是最偉大的，老師的愛是最無私的，幸福在生活中，在學習中，我們身邊到處都有幸福。我覺得我就是在幸福中成長的孩子，每天快樂的成長，愉快的學習，無憂無慮的生活着。他們愛我，我也要學會用愛來回報父母和老師。

我的經歷作文4

世界的經歷真是數不勝數。酸、甜、苦、辣樣樣都有。經歷，在我心中經歷這兩個字太熟悉不過了。

經歷，我有快樂而滿足的童年；有煩惱的青春期；有學習天地的初一。但是在我心目中，最最讓人刻骨銘心的是快樂的童年時光。

記得那一年，我才五、六歲。正是嚴冬的季節，我正在上幼兒園的大班。學校離家很近，每天老師都會送到我家的樓下花園。當我像以往的速度跑到家中按門鈴“叮、叮……”我按了很多次也不見有人開門。鄰居家阿姨說：“歡歡，你爸爸出差了，媽媽還在上班。要不要我送你到你媽媽家。”我心想：“媽媽上班的地方那樣近，我可以自己去的。”我回答道：“阿姨，不用了。”

我慢慢地走到了媽媽上班的地方。忽然，我看見了一位老爺爺，手抖腳也抖在那角落中串着五顏六色的東西，我跑上前問：“老爺爺，這麼好看的東西是什麼呀！”老爺爺溫和而帶笑容地說：“這是綿花糖，可好吃了。”不可以吃嗎？我想着。

媽媽的同事，張阿姨問我：“歡歡你媽媽在樓上呢？我帶你去吧。”我點了點頭，來到媽媽身邊，媽媽問：“你怎麼一個人來的，不害怕嗎？”我卻對媽媽說：“媽媽，樓下那位老爺爺手上的綿花糖五顏六色的，看上去很好吃。”媽媽拿了5元錢讓我自己去買。我跑下去把5元錢用光了，全買了綿花糖。可是我不想吃，在一剎那，我想到了一個辦法。

我跑上樓，對媽媽說我想回家了。媽媽就叫一位阿姨帶我回去。回到家，我跑到房間把被子中扯了一大團綿花，興高采烈地走到廚房。我先把綿花洗了一樣，然後放了很多果汁和糖在上面。然後再用火來烤，烤了一小會把綿花烤光了。整個廚房亂西西的。我又重做，可是吃起來卻和老爺爺做的差遠了。媽媽回來了，看見廚房，我就馬上老老實實把全部過程講了一遍，媽媽聽了表情是哭笑不得。

看！這就是我的童年故事的經歷。是不是很好笑，很幼稚，可在我自己的心目中卻是永遠的回憶和懷念。

我的經歷作文5

正所謂“因爲經歷，所以懂得，”在那一次經歷後，我終於懂了。

我記得是那年夏天，學校組織人員參加運動會，我想讓自己成爲一隻一鳴驚人的老鷹，於是參加了很多科目，我每天因爲訓練而流下的淚水比汗水還多，但是我還是堅持了下來，因爲我知道，只有堅持下去才能更好的取得好成績。

在運動會開始的前一個月，我和其他學校的人比了一次，每一項我都輸的好慘，我不知道我會什麼會這樣。我問同學，他們都說我這體質不行的，勸我放棄。可我真的不想放棄，可我又跑不過別人。我記得那時候我在學校那條小路徘徊了很久，我在想我是否要放棄，但我突然一擡頭，有這樣的一個場面讓我驚住了：就在不遠處的樹林之間，一隻很小的麻雀被粘在了巨大的蜘蛛網裏，不停地掙扎。不知道它是如何闖入這“天網”的，蜘蛛網的絲糾結在一起粘在它的翅膀上，甚至不能張開。我並沒有馬上去幫助它，我想看看這個小生靈如何面對它所處的困境。

麻雀在那裏一直不停地拍打着翅膀，它想從蜘蛛的絲裏逃出來。可是蜘蛛網將它死死地籠住，它已經漸漸地疲憊了，停下來不動了。突然那隻麻雀又開始重複剛纔的動作，但是這次還是沒有逃脫。它一次次的努力着，扇動翅膀的速度越來越慢，力氣越來越小，最後竟一動不動了……

看着這苟延殘喘的麻雀，本人的心情變得十分的沉重。大概它再永遠都飛出不去了，我呢，完全可以幫助它，一種罪惡感從我心中盪開，我開始內疚。正當我去救它時，它的翅膀再一次開始扇動起來，好像積聚的力量突然迸發，我發現蜘蛛絲開始稀疏起來，我爲它祈禱。

終於，它的翅膀掙脫了蜘蛛絲的束縛，從網中飛出來，在它飛向空中的那一霎那，我的眼睛一片朦朧，我被這個不屈的生命感動着。

是啊！我完全沒有理由放棄，無論結果怎麼樣，我必須要勇往直前，鍥而不捨，但求問心無愧！

這一次的成長的經歷，讓我受益無窮！

我的經歷作文6

有一年，我去老家遊玩。發現了一羣母雞，心中起了邪念，看該怎樣整母雞。

我先準備了一個彈弓，帶上石子兒，就走向了雞舍。母雞們似乎感到了我要追他們，所以早早的跑到一邊去，我已走近，她們就驚恐的離開。

我大喝：“你們驚恐什麼！”裝上石子兒，對着母雞就射。一個個石子兒穿越母雞羣中，嚇得那些母雞“咯咯咯”叫着飛起來。我發現了技巧，故意轉過身來，背對着母雞，暗暗裝好了一號石子兒“尖石”。趁母雞們不防備時，就突然轉身：“螺旋槳風波！”事先把橡皮筋捲起來，裝上石子兒。現在的石子兒飛速旋轉了幾圈，衝向了母雞。母雞再一次集體逃跑，石子兒射中了一隻黃母雞，那隻母雞虛晃了一下，趕緊逃跑。

目標鎖定爲黃母雞，一個個不同形狀的石子兒飛了出去，迅速的攻擊着母雞。母雞每次吃痛，都還是勇敢地站起來。可是我看不慣這勇氣，射起了炮彈石。這種石頭很脆弱，打出去碰到東西就裂開。而石頭先是打中母雞，母雞先中了頭等彈，石頭突然分裂，高速的分裂衝擊繼續攻擊着母雞，將母雞炸在了地上。

母雞躺在地上一動不動，似乎已經死去。我走過去一看，母雞身上有血！我身體忍不住顫抖起來，只不過是打一下嗎，怎麼死了呢？回家該怎麼交代呢？我慢慢走過去，抱起母雞，準備帶回去。我發現他身體還在顫抖：怕受到攻擊！

回到家，媽媽訓了我一頓。外婆把母雞放進屋裏，放了很多吃的和水。第二天，我表示歉意去看望母雞，她已經好起來了，正在那裏坐着。一雙大眼睛炯炯有神，目不轉睛地盯着我。看來他對那次遭遇心有餘悸。

這幾天因爲都是我去看望她，所以她也不怕我了。我要回家的時候，她還帶領着一羣小雞來歡送。我的眼睛頓時充滿了淚珠，母雞也是有靈性的動物啊！

後來，我再次來這裏，我發現那羣被母雞帶領的小雞已經長大了。聽外婆說，那隻母雞已經死了。我找來了一堆土，把它堆在一起，上面插着一根棍子，寫着：“母雞之墓”，好紀念這位不打不相識的動物朋友。

我的經歷作文7

那是一次，我與爸爸共同去爬山的經歷，那次經歷讓我得到了成長。

暖暖的春日裏，去爬山也是一件很不錯的事。所以當有一天爸爸與我說去爬山的時候，我自然很欣然的答應了。

我們要爬的這座山有些陡峭，也因爲少有人際，所以山上處處都是叢生的雜草。不過，爬這樣的山也更具有挑戰性，我的爸爸可是一個野外探險的愛好者。只是，當我隨着爸爸來到這座山的山腳下之時，還沒有開始爬山，我的內心就打起了退堂鼓。看着這一番景象，我下意識的就認爲這座山很難爬，也確實很難爬。

可是爸爸已經早我一步朝着山上爬了去，我也因爲答應了爸爸來爬山，所以也不好食言。於是硬着頭皮就跟在爸爸的身後，然後朝着山頂爬了去。

“呼呼~”我喘着氣，然後找了一個地方坐了下來，“不行，我爬不動了。”我雙手爲自己扇着風，朝着前頭的爸爸直言。聽到了我這句話的爸爸回過了頭看向我，“先休息一會，待會再爬。”我不知道爸爸有沒有理解我話語裏的另一層含義，其實我是想打道回府的，不想往山頂爬去了。

但是爸爸接下來的話讓我明白，爸爸聽出了我話裏另一層含義。因爲爸爸對我說：“做一件事就堅持做到底，中途而廢，你永遠都不會有多大的收穫。”

爸爸的這句話彷彿含着無限的力量，也讓我爲自己頻頻冒出來的放棄的念頭而感到羞愧。最終，我與爸爸在休息了一陣後，又繼續朝着山頂而去。

等到我們爬上了山頂，看到了山頂的美麗風光，感受着在我們的堅持下獲得的景色。就在這一刻，我的內心似乎得到了成長。這一次的經歷讓我明白，做任何事，只有堅持纔會讓我們收穫更多。

我的經歷作文8

人們常說：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，書好比一座燈塔，使迷途的航船找到安全的港灣；書好比沙漠中的一口井水，使絕望的人們找到生命的希望。

在我二年級的時候，作業常常拖到週日才完成，但這可不能怪我，罪魁禍首隻能怪那本書。你可能要說我，“睡不着覺怨枕頭了”。

事實確實是書惹的禍，每次要寫作業，一看見有書，心中的小惡魔便開始作惡，我的自控力馬上就從一百降到零。每當沉浸在書的海洋裏，我就忘記了時間，我坐着看累了，就在牀上躺着看，有時聽見媽媽的腳步聲，就立即把書放到被子底下作掩護，然後拿起古詩書裝模做樣地讀：“欲窮千里目，更上一層樓。”媽媽看見我這麼認真，欣慰地笑了笑走了。見媽媽走了，我又重新拿出書，津津有味地看了起來。就這樣，日復一日，年復一年，這個壞習慣也就如此養成了。有時候作業沒做好，還會受到老師的批評，我就想：“都是書惹的禍！”

直到四年級時，我長大了一些，臉皮也沒那麼厚了，在一次被老師狠狠批評了以後，我認真地進行了反思：如果一直用這個方式讀書，雖然快樂，但是擔驚受怕，那爲什麼不先做完該做的事再暢快地看書呢？從此，我漸漸地養成好習慣，塑造了一個全新的、優秀、自信、大方的我。書就像我的一位老師一樣給了我豐富多彩的知識，書告訴我道理、書告訴我歷史、書告訴我方法……

從前的我，因爲書而拖累作業，我怨書；現在的我，因爲書而變得優秀，我愛書！書就像一塊磁鐵，一直深深地吸引着我。直到現在，我依然酷愛讀書，堅持做讀書筆記，雖然這個好習慣纔剛開始養成，但是我相信，它會陪伴我一生，使我終生受益！

林海音曾經說過：“你們是吃飯長大的，是讀書長大的。”我覺得 “我們是吃飯長大的，是讀書長大的，也是在進步中長大的！”

我的經歷作文9

在生活中，很多人都很想把自己變小，去感受一下傳說中的小人國，那裏面的人都是比我們正常人小上幾百倍，就像只小螞蟻般大小。我們的走一步就相當於他們要跑上幾百米。

早晨，我醒來的時候發現旁邊坐了一個人，我沒見過她也不認識她，她好像看見我不理會她，就拍了拍我說：“你知道嗎？我今天的到來就是要帶你去小人國！”我感覺我像是在發白日夢，心想：怎麼可能！這簡直不可理喻！她看着我，好像知道了我不會相信，緊接着就呼叫了一艘飛船，然後拉着我的手就跳到了船上。我還沒回過神來，這件事來得太突然了，差點把我活活地嚇死！

在去小人國的過程中，我不斷對小人國產生了幻想。到底是怎麼的一個樣子呢？我真的好期待！我不停拉扯着那女孩叫她告訴我裏面到底是怎樣的，她看到我迫不及待的樣子就特意賣關子說：“你去到了就知道了，總之裏面可美呢，你看！就到了！國王已經在迎接我們了！”我往下一看心一顫，不愧是小人國，人真小小的似螞蟻。下了飛船，就看見有兩排士兵站在道路上，還對我們90°度鞠躬，。緊接着女孩就帶我來到了小人國的宮殿裏，國王和皇后這坐在金碧輝煌的宮殿裏，他們好慈祥，也很友善，還問我累不累。在那女孩和國王的談話中得知了原來那個帶我來到小人國的人是他們的女兒，也就是小人國的公主！接着她把小人國就像朋友那樣的情況介紹給我，還和我說了好多我並不知道的事情。

看見天色已晚，公主就命人準備飛船載我回家。公主說：“下次還會帶你來我家玩的，只是希望你不要把小人國裏的事情跟外邊的人說，如果你說了被我們發現，那你就再也進不來了。” “放心吧！我們之間的祕密！我不會和別人說的！”

用不着一下子的時間，發現我已經躺在牀上了，回過神來想想，這真的是一件奇妙的遊玩經歷！

原來忘記說啦，小人國裏的人都是很友好，他們之間沒有戰役，就一直這樣互幫互助，和睦相處。相比起當今社會我更想過着小人過國裏的生活！

我的經歷作文10

成長的滋味是什麼樣的呢？是酸澀的？是清甜的？還是辛辣的？在我的心中，成長的滋味是多種多樣的，或是用一句歇後語來說，就是“跌進了五味瓶裏——味味俱全”。

成長的滋味是酸酸的，記得在一年級時，中午人都走了，只留下我和另一名同學，那名同學見其他同學都走了，只剩下我們兩人，便悄悄拿起一塊黑板擦，把老師留的作業擦了幾個字，我對他的這種行爲很不屑，對他直吹鬍子瞪眼，並威脅他說：“你還不快把那幾個字補上，不然我要告老師啦！”那同學不聽，無奈之下，我只好拿着粉筆把那幾個字補上，這是我第一次用粉筆寫字，寫得東倒西歪，與老師清秀的字型顯得格格不入，我本來以爲這是正確的做法，結果卻讓人出乎意料。下午，我剛走進學校，我朋友就說：“譚老師說要讓你罰站！”我頓時嚇得魂飛魄散，我從來都沒有被罰站過，我躲到了小樹叢裏，直到上課纔敢回教室，現在想起這件事，我都不明白我爲什麼要被罰站，真奇怪，至今我心裏還泛起一陣陣酸澀，又有幾分無奈，好心卻被當成驢肝肺，蒼天，沒理啊！

成長的滋味是甜甜的，這種甜不是糖果濃濃的甜，不是蓮子清心的甜，不是柑橘酸中帶甜，是咖啡的先苦後甜。又到期末考試了，“oh，no！怎麼辦啊！”你瞧，同學又在哀嘆了，我瞪了他們一眼，說了句：“你們有事啊！”又沉浸到了自己的美夢中，如果這次我考的不錯，就能得到平衡車了，自從之前在同學那兒玩兒過幾回，就念念不忘了，正好，在我想玩平衡車到抓狂時，伯伯說，只要你考得好，我就送你輛平衡車，有了這個目標，我努力複習功課，最終取得了比較理想的成績。咖啡的苦和之後的甜，讓我明白了一個道理，先有苦纔有甜。

成長固然漫長，但卻又十分精彩，這些成長的滋味，爲我們的人生增添了一道美麗的色彩。

我的經歷作文11

首先，我要聲明的是：我，是一棵青菜！一棵聽說是供人類食用的青菜。

我感覺到我的身子整個地被從土裏拔起來，發生了什麼事？頓時，我驚恐不已，想當年大風尚奈何我不得。但我已經整個被扔進了籮筐裏，裏面已住滿了我的同胞。

現在的我，被送到了河邊，我們一一被放進水裏一浸，一拖，然後一扔，又入了另一個籮筐。其動作乾脆利落，很有節奏感於是，我們的身邊除了殘留的泥土外，還住進了另一位客人：沙子先生。

醒來後，我已到了另一個空間：光線彷彿跟這間房子鬧彆扭，徘徊在外面怎麼也不進來。幾個身影踏着拖鞋，踩在溼漉漉的地板上面飄來飄去，不時帶起幾點地面上的污水。我四面環顧，不知道自己現在身在何方！

當我還在爲自己的位置納悶時，我已被置於兩把明晃晃的菜刀之下，天！我完了！霎時，握着刀的人左右開弓，兩把刀上下有序，全砍在菜兄弟上面，包括我！其刀法匪夷所思，把菜砍得七零八落，有長有短。果然匪夷所思，連身邊的沙子也差點砍成了兩塊！操刀者也砍得滿頭大汗，於是，用手往額頭上一抹，繼而一甩，算是了事！

但我的浩劫並未終止。接着，我們被倒進一個黑乎乎的鐵鍋中，下面火焰與鍋親吻着，而我們則被一把同樣是黑乎乎的東西翻來鏟去。片刻之後，一張鐵蓋啪一聲蓋在上面。總算脫離了被翻來鏟去的痛苦。

又是啪一聲，蓋子被開啟，一把白花花的沙子撒在我們上面，緊接着兩勺滑膩膩的水潑過來，可能是這個人估計錯誤，潑的分量過了頭，遂忙從鍋裏及時挽救起一些，免於浪費。把它護送回原來的地方。

這時的我，已處在其中的一個盆子中了。可能是工作已暫告一段落，房子裏的人遂高聲笑談，不料，談的速度過大，那嘴巴護駕不力，部分唾沫紛紛離嘴飛出，如飛雪般，一一飄在我們身上，而那嘴巴竟不反省，任其自然。至此，我不經意從窗中窺見了四個字：學生食堂。

我的經歷也至此暫告一段落矣！

我的經歷作文12

我是一個心寬體胖，成績良好，大大咧咧的女孩子，也是一個不堅強的女孩。

記得有一次，我們在學校的操場上準備上體育課，等我們的體育老師———羅老師。就在這時，一個同學不小心推了我一下，我也沒站穩，就重重地跌倒在了地上，當時摔的很疼，趴在地上起不來，再加上倒下的動作很滑稽，被同學們看見了，她們就在一旁哈哈大笑起來。此時，我情不自禁的流出了委屈的淚水，趴在地上一時起不來，就在這時，準時上課的羅老師跑過來，看見我淚流滿面，便將我扶起來，摸着我的頭說：“能堅持上體育課嗎？”我卻哭着搖搖頭，其實羅老師瞭解我是一個不堅強的學生，但那時還是用很鼓勵的眼神看着我說：“我們不能因爲一點小困難就退縮、害怕，應該學會堅強、勇敢的去面對、挑戰！這樣不能成就大事！”聽完這些話語，我卻還是沒有勇氣上體育課，一整節課我都在一旁坐着看同學們開心的上課，沒能參加體育訓練。

由於我的不堅強，爸爸很是擔心，特別是知道那次體育課的事件，就更加煩心起來，於是他經常鼓勵我，遇事不要亂，遇到困難不能逃避，每個人的成長都會有酸甜苦辣，但我們要學會忍耐痛苦，珍惜甘甜，體會先苦後甜的滋味。成長中每個人都流過淚，我們要學會堅強，要迎刃而解，不能說流了淚而退縮。

體育課的事件至今回想起來我都很慚愧，回憶起羅老師意味深長的話語，再加上爸爸平時的耐心教導，我現在已經是一個逐步走向堅強的`女孩了，不論我遇到任何困難，我都會笑着、勇敢面對，也不會輕易流出不爭氣的眼淚，在今後的成長中，我都會堅強下去，挑戰困難。

我的經歷作文13

書籍，是哺育我們的營養品，它向我們表達了作者的心情與祕密，書中有想象和真實的經歷，我十分喜歡看書，去挖掘作者那顆含有學問的心。我爲書中的故事着迷，也爲書中那一個個惡人的行爲感到氣憤。

每到夜幕降臨，星星點綴在藍色的天幕上，十分燦爛。我從託管班回來，就會不假思索地看起書來。這次是曹文軒的《青銅葵花》。文中的語句十分優美，有時會讓人哭泣，有時會讓人歡樂。心中此起彼伏，帶給人一種緊張的心情。

書中講的故事，讓人感動，也會讓人爲書中的人感到慶幸：城裏來了很多給鄉下人搞藝術的幹校，最後把藝術品送回城中。幹校們中有一位喜歡葵花的人，他雕刻葵花，讚揚葵花。所以他的女兒被取名爲“葵花”。三歲時媽媽就因病去世了，而爸爸將她拉扯大。但在一次去尋找鄉下的葵花林時，他爸爸卻被大水捲走了。永遠見不到自己心愛的女兒了。在一位幹校阿姨的幫助下，她成爲了一位名叫青銅的啞巴家裏的成員。

後來，倆兄妹玩得不亦樂乎，葵花在他家也相處得十分融洽。奶奶對他們的關心也無微不至，這些故事情節被作者描寫得格外生動，我也就不知不覺地被作者的文字而感動。

我有時會去體會作者爲什麼要去寫這個故事，卻因爲纔看到開頭，不知從何下結論。但到了最後，才知道作者的意思是什麼，有什麼意義。作者想表達人生並不是順風順水的，難免也會有必不可缺的挫折的。要想完美，也需要經歷一場場人生的磨難。

月亮已嵌在了天空上，發着微弱的月光。結局已被我瞭解了。青銅與葵花分開了，一人在鄉下，一人在城市，而青銅從未發出聲音，嘴中從不吐出對妹妹的喜愛。他是一個啞巴，卻在妹妹走的那一刻，登上輪船的那一刻，他的口中居然喊出了聲“葵花”。突然有幾顆滾燙的淚滴，在我的手中滲開。

我也要像作者一樣用上精煉的文字，用雙手寫出不一樣的文章，學習韋編三絕的精神。

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。我們要讀書，要把書讀透了，那纔算是真正的妙不可言。

我的經歷作文14

時間是一顆甜蜜的糖果，越吃越覺得有味道。時間是一種藥，有點苦，有點澀。時間是一塊木糖醇，偶爾會清醒。我的人生就像糖果、藥、木糖醇。正因爲它們，我的人生成長路充滿繽紛的色彩。

回憶起成長的歷程，猶如霧裏探花，有種朦朧美感。敞開記憶的閘門，在零零碎碎的回憶中，能捕捉住的清晰鏡頭，往往是快樂時的歡呼雀躍，淚水在眼眶裏快樂地打轉，在陽光下熠熠生輝；或是緊蹙眉頭，晶瑩剔透的淚水順着指間淌下，潮水般地漫過臉龐。成長的歷程，或喜或憂，她宛如一個五彩斑斕的匣子，掀起它的蓋子，映入眼簾的便是一顆顆璀璨的珍珠，那便是成長曆程中的憂與喜，在陽光下，流光溢彩，沁人心脾。

童年，我的世界總是充滿了樂趣﹗天好像永遠是藍的，雲朵也從未哭泣﹗

時光飛逝，一眨眼兒，我已經是一名初中生了。我不知不覺中好像失去了什麼。我的天空不再蔚藍，我的雲朵時常傷心。我不再擁有太多快樂的幻想，也不敢再去奢求這些幻想。望着窗外展翅高飛的雛鷹，我不假思索，“是啊﹗我已不是那個什麼也不懂，什麼也不知道小孩子了，我長大了﹗”煩惱隨着秋風潛入了我的夢鄉﹗

我似乎感覺肩上壓着高聳的山峯，壓着我，壓到喘不過氣來。但是，我很清楚，這是我的人生，這是我的歷程。儘管父母的嘮叨不約而來地在我耳邊重複；儘管學習用它鐵一般的大手壓制着我；儘管家中的勞動讓我苦不堪言……不過，我相信，我一定會把它們一一克服，我會讓它們向我屈服。

也許，我的人生註定會有許許多多的煩惱，也註定它們這一生和我如影隨形。可是，這些對於我來說都是美好的，都是最值得去留戀的啊！它們都是我最真摯、最值得信賴的朋友。也許，有一天，我會很有成就，當我回頭望這些“煩惱”時，我會爲它們而感到驕傲！同時，它們也將成爲我人生中最值得感謝的“人”！

我的經歷作文15

人生總是這樣，即使已經知道答案，卻又不經意的要去證明這個答案。也許成長往往會伴隨着改變，不願意承受改變，但成長又已是無可奈何，開始擔憂，這也是一種成長的預兆吧。平淡，擔憂，失去，痛苦，領悟，接受，成長。

不知道在哪一天，我聽到了實習老師要離去的消息，也許在那一刻，我纔開始懂得在這兩個月裏，她對我們的改變。我們不得不接受這個現實，但如果不是她要離開，我們也許不會發現，能讓我們爲其落淚的人又多了一個。平淡總是容易忽略，只是到你明白的時候，擔憂卻已無用。

既然不能避免，何不盡情一場。那是她要離去的前一天，我們在拍照拍了一節課，那時候我們都是瘋狂的，只是那瘋狂背後被掩飾的卻是那淚眼娑娑。那一天是我第一次願意捨棄我的靦腆，看着她與我們的每一次合影，我已經無法忘記。我不知爲何，卻只是褪下了僞裝徹底投入這份瘋狂，但這份瘋狂也許就是另一份僞裝。難忘那時我的雙目寂寞，更不願忘記的卻是最後的狂歡，那份僞裝。

那是她離開的那個晚上，我好像是最後一個走的，走的時候看着她的背影，心中說不出的悲寥。其實，這是一種成長吧，人的成長不總是要經歷那些改變嗎，在改變中明白些什麼，那就是成長吧。不斷的成長，心也是在改變，心上多了無數滄桑，只是那曾經也已越來越離我們遠去。

如果說“不能承受這個結局，倒不如不曾與你相遇”，那這改變卻又應該如何。其實這就意味着在你得到的同時，也在失去着什麼，改變與否，已經沒有關係了，只是這份改變無法被改變，所以就有了成長。

成長已無可奈何，接受也許是我們的唯一結果吧。