【精華】小學發現作文400字6篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學發現作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學發現作文400字 篇1

生活中，美無處不在，有自然的美，有心靈的美。有人說，生活中不是缺少美，而是缺少發現。只有用心去捕捉、去發現，才能感受到美。

春天，一切都是那麼美好。大地甦醒、草木萌發、鳥語花香。走進鄉村，漫山遍野的油菜花鮮豔奪目，成羣的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞。一陣陣微微的春風吹來，田野裏盪漾起金色的波浪，一股清香迎面撲來。啊，真美，我頓時感到無比陶醉。

我發現了美。她不一定是那樣耀眼醒目，其實她通常表現爲一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會。比如，這星星點點的小草小花頑強度過嚴冬，終於挺進了風和日麗的春天，點綴着這個美麗的世界。雖然它們沒有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有着追求陽光、散發生機的平凡、樸素的生命。這是生命之美，也是一種精神之美。我發現了蘊含於普通平凡之中的生命之美和精神之美。

生命、精神，不僅僅屬於那些花草，更是人類的根本。人，大多數默默無聞，但是他們一直都在努力，一直都在奉獻着自己的力量。特別是在生活中，經常聽到一些殘疾人的感人故事，面對艱難險阻，他們身殘志堅，努力探求生命的意義，體現出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎？

美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。我發現了美，也深刻感悟到了她的力量。

小學發現作文400字 篇2

我們班的老師，她非常美麗，但是她的美不在這裏，老師的美非常特別。

早上，當我們早早的到教室時，老師已經坐在教室裏，等我們來到教室，傾聽我們的朗朗讀書聲。爲了我們有好的成績，老師用自己休息的時間爲我們補課。

老師儘管在累，傍晚，老師辦公室的燈還亮着，您還在認真的批改我們的作業，您的眼睛一眨一眨得，但您還是堅持，還要準備第二天要教的課文，日復一日，年復一年，您眼角上的皺紋，就是最好的表明。

您不但有着不怕累的精神，還有着特殊的教育方法。在考試時，我們最怕的就是句子理解題目，一做錯就是扣二分三分，在我們沒有辦法理解的時候，我們就皺着眉頭，您卻有一個最好的辦法，那就是追問，一點一點地問自己，這是我們不再害怕句子理解，我們還有一個難題，那就是縮句，我們有的縮句時，把句子的意思變了，有時就是沒有縮完整，這是我們考不了高分，您卻教了我們很多方法，是這是我們有了好成績。您會用一些格言來說服我們，比如：當我們不看書時，老師會說“書籍是人類進步的階梯”。當我們考試考好時，老師會說“驕兵必敗”。

世界上，有很多種美，有：人美、環境美。這個人很美，生活環境也很好。但沒有用，這不是真正的美。老師爲我們付出怎麼多汗水與心血，這難道不是老師最美的地方嗎？

小學發現作文400字 篇3

美，在生活中無處不在。

說起美，我首先想起了人，是美人：楊貴妃的回眸一笑；王昭君那柔情的美；薛寶釵那冷言冷豔的美┅┅但是，這些都是一些外表上的美，而這些美並不永久，是短暫的。

除了外表美，還有許多不同的美，如：品德美、禮儀美、心靈美。

現在，就由我給大家講一個我親身經歷的事：

那是一個陽光明媚、萬里無雲的一天下午，我搭着公共汽車去新華書店去看書。在車廂裏，我心情舒暢地哼着小曲。站點到了，在車門急促開啟後，上來了一位白髮蒼蒼、拄着柺杖的老奶奶，看到她慈祥的飽經風霜的臉龐，我就趕緊起來爲老奶奶讓了座。緊接着，有一位年輕而又帥氣的小夥子上來了，看那樣子，好像是沒上完學就出來打工的人。由於老奶奶走得慢，那後來的小夥子搶先了一步，坐到了我爲老奶奶讓的座上。我又不好意思地對老奶奶說：“對不起，老奶奶，我本來是爲您讓得座，結果被他搶去了，真不好意思啊！”老奶奶不但沒有怪我，而且還加深了慈祥的面容：不怕，我站着就行！”接着，又一位好心人站了起來，和藹可親地說：“老奶奶，您坐吧！”說着，順手扶着老奶奶坐好。在這個時刻，我可真想張開嘴巴臭罵這個小夥子一頓。

聽完這個故事後，你們有沒有想過：那個夥子，雖然外表美，但是心靈並不美。在我的眼裏，那個青年男子是多麼的渺小，小得像一粒沙子一樣微不足道，根本不值一提；相對來說，那位好心人和那位老奶奶是多麼得高尚，多麼的偉大。品德美才叫美，內在的美，纔是真正的美。

讓我們一起去發現美，學習美吧！

小學發現作文400字 篇4

一天，我和媽媽到花鳥市場給小金魚買了美味的魚蟲。一到家我就迫不及待地給它們餵食，我拿出魚食往魚缸裏面一放，便在一旁靜靜地欣賞一場“金魚爭食大戰”。不一會兒魚缸裏的魚食就被一搶而空，小金魚仍在水面上游來游去，好象對我說：“再給點我們吧，我們還沒吃飽呢!”我我才停止放食。第二天早上，我來到魚缸前一看，唷?發現一條黑的小金魚肚子朝上，漂在水上死了，我傷心極了。“是魚食有毒呢?還是生病了呢?昨天可是精神抖擻的呀!”看到金魚圓滾滾的肚子，再看其它三條也無精打采的，我想：是不是金魚吃多了脹死的想：小寶貝，我絕對不會虧待你們的。於是我又放了些，看到它們吃食時歡快的樣子，我的心裏也美滋滋的，直到它們不再想吃，呢?我趕忙向爸爸請教。爸爸說：“很可能是撐死的，我們到網上查查吧。”爸爸迅速開啟電腦，上網查詢，很快找到了答案：金魚食性較廣而且貪食，如果亂投過量的食物，會造成小金魚因貪食而腸道飽脹、消化不良，易產生滯食，甚至死亡。果然是吃多了脹死的。

後來，我和爸爸又在網上學到了許多飼養金魚的知識，直到現在，小金魚仍在魚缸裏自由自在地游來游去。

這次的發現讓我明白了一個道理：無論什麼事都要做到刨根問底，這樣才能不犯同樣的錯誤!

小學發現作文400字 篇5

人行道上，人們匆匆忙忙地走着，冷漠的看着周圍。

馬路上，車水馬龍，司機按着喇叭，都想使勁踩一腳油門。

似乎沒有人注意到，一位老人，正步履蹣跚地走在盲道上，用柺杖一點一點試探着前方。不知誰的車停在前方，剛好壓在盲道上，把筆直的盲道劈成兩半。這對於健全人來說，並不算什麼，但是對於盲人來說，就好像是兩個世界。

越走，越近。來往匆匆的人們根本沒有注意到這位老人。是啊，自己的事情那麼多，怎麼可能關注這位老人呢？老人距離那個“攔路虎”只有大概二十米的距離了。天上的雲在漸漸移動，遮住了太陽。十米，九米，八米……眼看着就要撞上了，但就在這個時候，一輛黑色的奧拓停在了路邊。“嘿，前面有東西，小心點！”

過路人用奇怪的眼光看着這位從車上下來的司機，仍不忘了繼續趕自己的路。司機急忙跑了過來，就在老人距離那輛車不到兩米的時候，司機跑過來拉住了老人的手。老人一驚，不知所措，忙喊着：“你是誰？幹什麼？”那位司機長吁了一口氣，說道：“老爺爺呀，前面停了一輛車，把大道給擋上了，我就是怕您不小心撞到車上呀！”老人拄着柺杖，不知說什麼好，顯得十分激動。老人緊緊握住司機的手許久，說：“謝謝你呀……”

“您要去哪裏呀，我送你吧。”司機說道。老人推辭了，但是司機仍然堅持要送老人，老人只好連連道謝地上了車。車漸漸駛向遠方，一點一點消失在遠處的車海中……

擡頭，望向天空。

太陽從雲中鑽出來，雲朵飄向遠方，天空格外晴朗美麗。

是啊，生活中處處都有發現，生活中處處都有人性美，心靈美，自然美。這種美，需要我們自己去尋找，去挖掘，去發現。只要我們願意，生活中處處都有發現，都有美。

生活中的發現，生活中的美。人性美，心靈美，自然美。

小學發現作文400字 篇6

我不知道詩意該如何發現，但是，在我看來，我的老家是富有詩意的'。

我的老家在一個小山村裏，如果可以，我願意到自家屋後的小樹林裏去閒逛，在回家的小路上擡頭觀賞天邊的晚霞。享受着山野的詩意。

我所憧憬的詩意之美，並不是杭州富有朦朧之美的西湖，也不是廣西擁有懷念之意的海棠橋，而是可以讓我感到真實的一種美，一種擁有淳樸之感的詩意之美。或許是因爲它親切，我如同置身於陶潛筆下的桃花源一般，忘卻了那些城市裏的嘈雜。在被世人忽視的山野中，我發現了詩意的本質。

現在的城市，越來越熱鬧，可曾經的詩意都被現在漫天的灰塵所掩埋了。只留下公路旁模糊的樹木的綠色淡影在塵埃中嘆息。爲什麼，山野裏的樹木都生機勃勃，充滿了詩意的綠色，可城市裏的樹木卻讓塵埃玷污了它們充滿詩意的本質？詩意應當屬於綠色，可我卻感受不到詩意了。

與其在“塵市”之中感受無趣的熱鬧，還不如在充滿鄉土氣息的鄉間小路上行走，穿梭在那紅的像火，粉的像霞，白的像雪的花朵與茵茵綠草組成的詩意之中。我安靜地在這種詩意中徘徊着。

突然間，下起了淅淅瀝瀝的小雨，我細細聆聽着雨絲波動了山野的鉉，奏出了一支優美的詩意之歌，那聲音如同清涼的山泉一般滋潤了我那在城市裏乾涸已久的心田。朦朧的山林，使得山野更加具有一番詩意之味。不由得令我想到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的景象。

在我老家的山野之中，我們可以隨時發現詩意，想起我們曾學過的千古佳句，自然也會得到許多啓發。

我們在山野中發現詩意，找到最淳樸的美。