我的新發現 三年級作文 小學作文

我的新發現_三年級作文_小學作文

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我的新發現_三年級作文_小學作文，希望能夠幫助到大家。

我的新發現_三年級作文_小學作文1

今天，我在一個茅草屋子裏發現了一張蜘蛛網。上面有一隻好大好大的蜘蛛！

那蜘蛛長着細細長長的身子，尾部是深紅帶着一點淡黃，八隻細細長長的腳，關節處是黃色的，身上長滿了黃斑點，它在網上爬來爬去，我估計它在找吃的。可是後來一看，發現不對，它哪是在找吃的嗎！明明是在吃絲！

傍晚，那隻大蜘蛛又開始吐絲了，“需要花費那麼多工夫把絲吃了又吐出來嗎？”我產生了疑問。

我的新發現_三年級作文_小學作文2

一天下午，我不小心把泥弄到了校服上，媽媽看見了，就讓我把衣服脫下來幫我洗洗。她洗了很多衣服，然後一件件晾到衣架上。

第二天早上起牀，我突然想起來今天是週一，學校有升旗儀式，得穿校服，我慌忙跑到陽臺上，準備把我的校服取下，我先摸了一下襯衣，已經幹了，可一摸毛衣，它竟然還是溼的。這可怎麼辦？媽媽想了個辦法，她拿吹風機對着毛衣吹了一會兒，毛衣很快就幹了。這時，我就問媽媽：“爲什麼毛衣沒有幹，而襯衣卻幹了呢？是不是因爲毛衣厚，而襯衣薄呢？”

媽媽說：“你說的沒錯。這件毛衣是純棉線織的，比較厚密，衣服裏的水不容易蒸發，所以幹得就慢，用吹風機的熱風吹吹可以加快水分蒸發的速度。”

這時，我看到衣架上還晾着其他衣服，我指着其中一件問：“媽媽，這件衣服跟我毛衣差不多厚，爲什麼它就比毛衣幹得快呢?”

媽媽說：“這事因爲你的毛衣是純棉的，這件衣服是滌綸的，滌綸的衣服比純棉的幹得快。”

我聽了，覺得很有意思，還想問，可是一看時間不早了，該抓緊上學了。媽媽笑着對我說：“有問題等你放學可以查百度啊！”

後來，我在媽媽的幫助下查閱資料。經過了解，原來，棉質的衣服富含棉纖維，容易吸水，保溼效果強，不容易晾乾。滌綸的衣服吸溼性差，水分容易蒸發，洗後極易乾燥。我還看到資料上說，大部分的運動服之所以用滌綸材料，上因爲運動員們經常出汗，滌綸的容易蒸發水分，可以較好的散溼，使汗快速蒸發，有利於面板乾燥清爽。

沒想到，從簡單的一次晾衣服就能發現和學到這麼多知識，看來生活處處皆學問啊！

我的新發現_三年級作文_小學作文3

聽說蚯蚓有再生能力，把它養起來，過些日子，可能會長成兩條蚯蚓。是真的嗎？我決定親自試一試。在爸爸的幫助下，我找來四條稍大的蚯蚓，把它們切成兩段，並給它們建造了一個“家”，精心養起來。我發現蚯蚓被切開的地方會流出一些黃色的黏液，但它沒有死，有頭的那段使勁往土裏鑽，而沒頭的那段動作很緩慢。三個星期後，挖開土壤，我驚奇發現土壤裏竟真的有六條蚯蚓！原來蚯蚓真的有再生能力！

如果把蚯蚓切成三段、四段、五段，它會不會長成三條、四條、五條蚯蚓呢？我決定再試一試。於是我又找來三條蚯蚓，把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截，然後用A、B、C三個容器分別養起來。三個星期後，挖出土壤，我發現A、B容器中各有兩條蚯蚓，C容器中沒有蚯蚓。爲什麼把蚯蚓切成兩段它能長成兩條，把它切成三段、四段、五段它也只能長成兩條呢？後來，我查找了很多資料，又問了老師才知道。原來蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節到十五節。

這一種器官能使蚯蚓在被分解後再生，缺少頭的一截的切面上，會長出一個新的頭來；缺少尾巴的一截切面上，會長出一條尾巴來，一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。如果這個器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生。由此，我想要是我們也能找到人類的再生器官那該多好啊！相信再過幾年、幾十年之後，科學研究如果成功，人體的殘缺肢體也可以重新地長出來。這將會大大地造福人類，造福世界。世界上也就不會有任何一個殘疾人，我們的生活也將會變得多姿多彩，富有情趣！

我的新發現_三年級作文_小學作文4

我在一次偶然的機會下，發現了一個祕密。

今天，我去森林公園遠足後，回到家非常熱，就從冰箱的冷凍室裏拿出了前兩天凍好的冰紅茶，可是我拿出來的時候瓶子已經被冰撐破了，我直納悶，記得物質是熱脹冷縮呀，現在怎麼成熱縮冷漲了。我很想知道答案，就上網查了一下，原來水在四攝氏度以上是熱脹冷縮，在四攝氏度一下由於氫鍵的作用，水分子都重新排列，水分子形成了籠狀結構，由於分子間是空的，所以體積增大，就把瓶子撐破了。

古人還利用熱脹冷縮的原理創造了一些奇蹟，比如：古人在切大塊兒的石頭時，由於工具原始，怎麼也切不開，就用火燒它，石頭燒熱以後，用冷水一澆，石頭的分子在高溫下遇冷急劇收縮，所以石頭就裂開了。

我的新發現_三年級作文_小學作文5

在週二下午的課上，班長給我們演示了一個小實驗——“乾坤大挪移”，如果你感興趣就來聽我說說吧！

在課上，班長神祕地拿出了兩個杯子，一個是塑料廣口杯，另一個就是普通紙杯了。咦？班長在紙杯裏摸來摸去，在幹嘛呢？後來才知道，裏面還有一個淘氣的黃色乒乓球躲在裏面不出來呢！

這時班長說：“我今天給大家做一個小實驗，叫‘乾坤大挪移’，這個實驗是靠離心力和慣性完成的，離心力就是離開地心引力的意思”。只見班長把塑料廣口杯倒扣下來，再把乒乓球放了進去，小幅度地把杯子順時針地旋轉起來，乒乓球立刻順着杯子“飛”了起來。“哇！好神奇呀！”我不禁讚歎道。我的眼睛一眨也不眨地看着，生怕錯過每一個小細節。這時，班長把杯子輕輕地，慢慢地擡了起來，哇！那個乒乓球竟然沒有掉下來，而是躲在杯子裏瘋狂地轉個不停。班長把手中廣口杯的瓶口對準紙杯口，只見乒乓球快速的落入了紙杯裏，在紙杯口上還來回轉個不停，這還真是一個淘氣的乒乓球呢！

班長說：“誰想來試一試呀？”話音剛落，大家都爭先恐後地舉着手，我的手也舉得高高地，心想：“機不可失，時不再來呀！”可惜班長沒有叫到我，我只好看着他們玩了。可上臺嘗試的沒有一個成功的，這時陳老師說：“十次裏有兩次成功的`就很棒了。”“這個可真不容易啊！”我心裏驚歎道。最後一個上講臺嘗試的是杜晨，她第一次失敗了，可她不灰心，又嘗試了一次，第二次估計杜晨是吸取了上次的經驗教訓，竟然成功了。同學們都爲她鼓掌，杜晨也開心地笑了，我也打心眼兒裏佩服她。我想：“如果用一個超大號的杯子把我裝進去，拼命地搖，是不是我也能飛起來呢？嘻嘻！

快樂的時光總是那麼短暫，這次的實驗讓我知道：“只要留心，生活中處處有學問。

我的新發現_三年級作文_小學作文6

最近，我有了一個新發現。現在，我就把這個新發現告訴大家。

那一天，我區奶奶家吃晚餐。就在上個星期天，奶奶抓到一隻八哥鳥，現在正養在籠子裏呢！吃晚飯時，我們正吃在興頭上，突然傳來一聲咳嗽和“吃飯、吃飯”的聲音，我和爸爸媽媽嚇壞了一跳，爺爺奶奶也驚訝不已。我決定當一回“偵探”調查清楚到底是誰發出聲音。我一手託着，一手轉着筷子，絞盡腦汁地想：“爸爸媽媽、爺爺奶奶聽到聲音時都很驚訝，所以，可以排除他們是犯罪嫌疑人的可能。難道是對面一戶人家？不可能，當時傳來的聲音很響亮，所以，一定是這間屋子裏傳來的咳嗽和說話聲。我放下筷子，開始地毯式搜尋。突然，我的腦海裏閃過一個念頭：難道是八哥在咳嗽說話？我知道，八哥會學人說話。於是，我來到陽臺，對着八哥咳嗽了幾聲，數秒後，八哥竟然也咳嗽了起來。原來，罪魁禍首是八哥啊！

在“破案”的同時，我還不忘觀察八哥咳嗽時的樣子。八哥咳嗽時，嘴微張開，頭稍往前傾，接着發出咳嗽聲。

可爲什麼八哥會學人說話和咳嗽呢？我在電腦商查資料。原來，這與八哥特殊結構的鳴管和舌頭有關。人和哺乳動物發聲時是用聲帶的，而八哥發生卻是用鳴管的，它位於氣管與支氣管交界處，一般由最下部的3~6個器官環膨大變形並於相鄰左右三對變形的支氣管環共同構成。八哥的鳴管比較發達完善，而且它的舌根十分發達，舌頭富於肉質，特別圓滑，肥厚柔軟，前端細長呈月形，猶如人舌，轉動靈活，所以八哥能學人說話。

從八哥學人說話收到啓示，我想發明一種面罩，使任何動物戴上後都可以雪人說話。

其實，任何動物都有自己與衆不同的地方，只有細心觀察，才能發現大自然神奇之處。

我的新發現_三年級作文_小學作文7

今天是清明節，我們一家人到山上去爲祖先掃墓。我們先坐船經過桂江，我看到水面上浮起了一條一條的波紋，不時還飄起了朵朵浪花，好看極了！

過了一會兒，就到了對岸，我們一直往前走，我左看看，右看看，突然發現山上全是一片綠色。我先發現的是一片竹林，那些竹子一根連着一根，密密麻麻的，空氣很新鮮，走進去也很清爽。我被那美麗的景色深深地迷往了，爸爸叫我走我還不知道，真是讓我流連忘返。

然後我又發現了一片油茶樹，聞起來有淡淡的清香。油茶樹的葉子是綠色的，一片一片的，真好看。

我的新發現_三年級作文_小學作文8

人，總在變化，而世間萬物，也在變化。不是嗎？比如說：“春天來了，迎春花開了；夏天來了，是游泳的最佳時期；秋天來了，是碩果累累的季節；冬天來了，是玩雪的好季節。”而我也發現了生活中的變化。

大家看到了嗎？馬路上，汽車的尾氣互相打着招呼，路旁的行人掩鼻行走；在工廠裏，黑煙飄散在天空，藍天白雲已難覓蹤跡；原本清澈的河水，現在已被污染，原本蔚藍的天空，現在被廢氣污染了，可想而知，這對人類造成了多大傷害？

平時吃飯時，一次性筷子，一次性塑料袋，一次性飯盒……都在廣泛使用，又破壞了環境。可是，有些人甚至把用過的一次性餐具埋在土壤裏。據說，中國人一年大約吃掉2500萬棵大樹，這讓人觸目驚心啊！

除此之外，水危機事件也頻頻向人類發出警告。化工廠流出的污水排入河流，讓清澈的河水變得渾濁不堪，不得不讓魚兒們逃離自己的家園；洗菜時人們把水龍頭開大，當別人問他爲什麼，他笑着說：“別人也這樣做。”

人類都是貪婪的，都在無休止地破壞地球。水、電、木……都不是取之不盡，用之不竭的。可他們卻毫無節制地使用。

爲了保護環境，我爲大家提幾點倡議：禁止砍伐樹木，不使用一次性餐具；要養成變廢爲寶的好習慣；不隨意扔垃圾……。爲了我們人類共同的家園更美好，我們要愛護環境。

這就是我的新發現，從中我知道了：只要善於發現，總會有收穫，學會發現，就是一筆財富。同時，我們要從我做起，從點點滴滴做起，我相信地球明天會更加美好。

我的新發現_三年級作文_小學作文9

“噹噹！”一聲清脆的拍桌子聲清晰地傳入我的耳中。

媽媽全身的毛似乎都豎了起來，但她不得不柔下聲來，對我說：“女兒啊，爲什麼你的寒假作業這麼多未達標準？”

我用眼睛餘光瞟了瞟那堆作業，的確，很多作業上打着大大的問號，甚至鮮紅的叉。我慌了，但我一梗脖子，從位子上站了起來，用強硬的語氣反駁：“怎麼了怎麼了！不次努力不就行了！老媽你何必追究這一點小事！”

媽媽用嚴肅的口氣對我說：“什麼叫下次！下次萬一你還這樣，想想看！”

伴隨媽媽的話語，我陷入了回憶。

寒假開始的六七天，我瘋狂地玩，根本不曾想到作業。媽媽叫我多做些作業，抓緊時間。但我卻不以爲然：“怎麼，不是還有很多天嗎，怕什麼！”旅遊計劃啓動！媽媽經常提醒我多做些作業，好安心地玩，可我總是不做。

結果，出乎我意料的是，因爲買不到車票，我們要推遲兩天回杭州，離開學報到只剩六天時，我還在南京，我開始焦急不安，如熱鍋上的螞蟻，坐立不安：“怎麼辦？時間肯定不夠，死定了！”一股濃濃的忐忑和恐懼籠罩着我。媽媽幸災樂禍說：“誰叫你之前不做完，這下慘了吧，就讓老師批評好了！”連媽媽都這麼說，我沮喪得都快絕望了。

雖然開學前我做完了所有作業，但是，那四天非常緊張，白天做，晚上也做，大部分時間都在書桌前。我心裏那個後悔呀！

“先做重要的、必須做的事”，“在合適的時間做適當的事情”，這些合理安排時間的道理我都懂。但我仔細地回想整件事情，發現：如果早點多做些作業，不要把事情排到限制期的最後，就不會導致最後手忙腳亂；如果不是緊張地趕作業，質量也會大大提高。因爲可能會有其他情況發生，影響原來的安排，所以，我要吸取這個教訓，早點把事情做完，給自己留有餘地。

我的新發現_三年級作文_小學作文10

我閒着沒事拿着媽媽早晨給我的雞蛋發愣。我把它放在有水的碗裏，想讓它在水中立起來。可是我絞盡腦汁也沒能讓它立起來。

正在打掃的媽媽好像看出了我的心思，問我：“你是不是想讓這個雞蛋裏起來呀？我有一個小技巧！”“真的嗎？快教教我！”我迫不及待地說。媽媽對我說：“可以，但是，你要自己實踐，我可以提供給你一些資訊，用糖、鹽、味精這三種調料，其中有一種可以讓雞蛋立起來。至於是哪個，你自己去試吧。”我半信半疑地從廚房拿出這幾種調料問媽媽：“這樣真的可以嗎？”“你自己試試不就知道會不會立起來了嗎？”媽媽對我充滿信心地說。

我拿着勺子往放滿水的碗裏放了一大勺糖，雞蛋和糖好像是冤家對頭，絲毫產生不了任何反應。於是我又接來一碗清水，往清水裏放了三大勺味精，可雞蛋和味精並沒有一絲友好的意思。我看了看右手邊的鹽，心裏想：“鹽大哥，可就只剩你了，你一定可以讓雞蛋立起來，對嗎？加油呀！”我再次接了碗清水，這次爲了讓成功的勝算大些我往水裏放了五大勺鹽，雖然不負我所望雞蛋從水中立了起來！啊！我欣喜若狂地跳了起來！

我又高興又疑惑地問媽媽：“媽媽爲什麼鹽可以讓雞蛋立起來呢？”媽媽認真地告訴我說：“其實是因爲鹽能增大水的浮力，雞蛋能立起來，就說明水的浮力超過於雞蛋本身的重量了，所以能立起來！知道了嗎？”“嗯，知道了！”我興奮地說。

今天，我不僅做了一個小小的實驗，還用實踐明白了生活處處有學問，只要留心身邊的一點一滴，就會發現好多有意思的事情。

我的新發現_三年級作文_小學作文11

“叮鈴鈴”伴着清脆的上課鈴聲，劉老師提着一個袋子走進了教室，袋子裏裝了一個方方正正的東西。劉老師把它拿出來，那個“方傢伙”用報紙包得嚴嚴實實的，同學們瞪大了眼睛，好奇地看着，說：“這是什麼呀？”劉老師神祕地把報紙開啟，哦！原來是塊大磚頭。

這塊磚頭是一個長方體，呈褐紅色，磚面上還粘着一些塵土，像一個掉進泥坑裏的孩子。再仔細一看，上面還有一些疏鬆的小孔，它的角上有些缺損，表面坑坑窪窪的，像一個剛剛從沙場打完仗回來的身負重傷的戰士，灰頭土臉的。

劉老師問：“有沒有同學能把這塊磚頭吹倒？”同學們聽了，都躍躍欲試。小個子蔣錦輝首當其衝上去吹磚頭。他深吸了一口氣，嘴鼓得像一個飽脹的汽球，“呼……”蔣錦輝用勁了全身的力氣，使勁地吹，可是磚頭像在跟他作對似的，紋絲不動，十足一個頑固的孩子。劉老師又請了幾位同學上來，依舊沒有一個人能把磚頭吹倒。正當我們發愁的時候，王子睿舉手了，同學們充滿期的目光頓時移到了他的身上。王子睿拿了一張紙，把紙放在磚頭下面，鼓着嘴用盡全身的力氣使勁地吹，同學們目不轉睛地盯着磚頭，眼睛一眨也不敢眨，生怕錯過了磚頭倒下的精彩的瞬間。可惜的是，磚頭仍是一動不動，同學們都失望地嘆息着。

這時，劉老師神祕地一笑：“還是讓我來吹吧！”只見劉老師拿出一本厚厚的書，放在了磚頭前，然後用力地吹。同學們屏住了呼吸，緊張地看着，但是書倒了，磚頭卻仍然威風地挺立着。這時，王梓程拿來一本更厚的書，劉老師接過王梓程拿來的書碼放在原先的書和磚頭前，然後使勁一吹，只聽“嘣”的一聲，沉重的磚頭應聲倒地，像一位打了敗仗的戰士，威風頓時減了一大半。

看來，我們要運用智慧克服困難，不能光用蠻力解決問題，學會勤動腦，運用巧辦法就能使難題迎刃而解了。

我的新發現_三年級作文_小學作文12

一天下午，烈日炎炎，火熱的太陽照耀着大地，我正專心致志地看《十萬個爲什麼》。突然，我被一個叫做“魔書”的小試驗吸引了，便立即放下書，開始找材料。

我翻箱倒櫃，終於找到了兩本頁數均爲97頁的書，我把兩本書一頁一頁地疊啊，疊啊。

過了三分鐘，兩本書終於被疊在了一起，唉！真是件苦差事啊！我心想：兩本是怎麼會很難分開？又不是吸鐵石。我雙手拿着書，用了輕微的力氣，咦？怎麼拉不開？我又，你能拉開這兩本書嗎？”“當然！”爸爸理直氣壯的說。可爸爸用了吃奶的力氣，書依舊拉不開。我疑惑不解地問：“怎麼會拉不開？”

我的新發現_三年級作文_小學作文13

昨日，你垂首，擡頭，展現了最美的自己。

步入初中，狀態卻是依然沒有調整好，數學的幾張試卷讓我領略了什麼是初中。那不堪入目的分數，令我的心在滴血，小學時的輝煌早已成了過去，我無語。

沉浸在迷霧中的我，漫無目的地在路上走着，腳邊的石子被我泄憤似地扔進了河裏，引得在河邊垂釣的人們投來不滿的目光。

我走着，卻在瞬間失去全部的力量，倚着橋墩蹲了下來。突然，一抹小小的綠在眼前浮現，是八角金盤！

剛想伸手摸摸它，便想到了自己的弱小，這小小的八角金盤不正如我一樣嗎？

剛生出的一絲同情瞬間放大，我碰了碰它，它擺了擺，還一副怎麼自命不凡的樣子？我嘲弄地笑笑。風大了，雨“嘩啦嘩啦”地下着，我蹲在橋洞下，享受着雨給予我的沖刷。

再看看那八角金盤，早已被雨水打得歪歪扭扭，與先前的生機勃勃判若兩樣。

“啪”只見八角金盤被砸出了個洞。

我發現這八角金盤真是太不自量力了，明知自己抵不過風雨，卻仍然頑強地站在那裏，與風雨搏鬥。

雨停了，我離開了八角金盤。

接連幾天的大雨，讓我對自己失望了，陰沉的天氣似乎就是來嘲笑我的自不量力。轉念又想到了那小小的八角金盤，也不知它怎樣了，或許早已被雨水淹了吧！

可事實卻與我想的相反，它使我震驚了，只見它昂首挺胸地立在那裏，被打穿的葉片在陽光的照耀下展現出奪目的光彩。我發現這小傢伙也挺好看的，那生機，恐怕連牡丹也甘敗下風。

或許，這就是就不言棄的力量？是啊！世上每一個人都是在永不言棄的精神中成長，只有經歷風雨才能見到彩虹。回首，八角金盤在陽光下生機勃勃！

你是我的新發現——八角金盤。

我的新發現_三年級作文_小學作文14

星期二的下午，天陰沉沉的，還不時飄着細雨，阿爹接我回家。我穿好雨披，坐在電動車後座上。突然天空下起了滂沱大雨，暴風助着雨勢，瘋狂地翻滾怒號，似乎要用那鐵豆一般的雨點把一切都擊碎、沖毀。就在這時，我的帽子被風吹掉，眼睛也睜不開了，唉呀，黃豆大的雨點打在我的頭上、臉上，真疼啊！我焦急地想：快點到家！快點到家！

終於到家了，我也成了“落湯雞”啦！阿婆看到我頭髮全潮了，渾身凍得瑟瑟發抖，趕緊把我拉過去，拿起電吹風就對着我吹起來。阿婆說：“怎麼樣？好些了嗎？”而我連打了兩個噴嚏。

這時，媽媽回來了，一看我這樣，馬上說：“我來給你煮薑湯！”我想：薑湯有什麼用？喝了還不是渾身發冷。只見媽媽把生薑、蔥白、紅糖放在一起煮了起來。過了5分鐘，她對我說：“可以過來喝了。”我跑過去，看到了一碗棕色的湯，嚐了一口，說：“怎麼這麼辣？我不喝！”媽媽笑着對我說：“喝吧！這湯很管用呢！”我艱難地把一碗薑湯喝了下去，咦？全身暖烘烘的，身子好像在起火。過了一會兒，竟真的不冷了。這是爲什麼呢？我帶着滿肚子的疑惑問媽媽，媽媽找了一本百科全書給我看。我在書上找到了答案。原來，生薑、蔥白、紅糖加水熬成的薑湯可以驅寒取暖，病人喝完後身體就會感覺暖暖的。生薑不是菜嗎？怎麼能當藥呢？我繼續往下看。哦，原來在我國中醫理論中，有“醫食同源”的說法，意思是食物可以藥用，藥物也可以食用。生薑、蔥白性辛溫，能解表散寒，在淋雨、冒雪受風寒後，喝一碗用生薑、蔥白、紅糖加水熬成的薑湯能解風寒、預防感冒。我在書中還看到蜂蜜可以止痛、解毒、潤燥；絲瓜可以止咳平喘、清熱解毒、涼血止血。像這些例子還有很多很多。

啊，我懂得了：我們平時的食物不僅能供給我們營養，還有治病的作用。從喝薑湯這件事，我還明白了：生活中有許多事物都是很奇妙的，這些事都在等待着我們去觀察、去發現、去學習。

我的新發現_三年級作文_小學作文15

說到宋易航，那可是我們班最臭名昭着的學生了。每次成績幾乎都是倒數的。他還有着一雙小小的眼睛，還經常穿着一身黑衣服，跑的也不慢，如果再拎一個大包，哈哈，整一個賊。別看他這麼多缺點，但是人就有優點也有缺點，我就發現了他的一個優點。

有一天下午，第一節是資訊課，我很開心，因爲我又可以去改善我那做了半學期的作業了，接着，我開始漫不經心的的找鞋套，我從書底抽出一隻灰色鞋套，我又繼續找另一支鞋套，可我找來找去，也找不到那隻鞋套，我疑惑的低下頭去，在桌樘裏來回尋覓，可還是不見那隻鞋套，我又再次仔仔細細得找了一遍，可還是沒有，我的臉上閃過一絲驚恐，但很快消失了，我想：時不時地掉在地上了。於是，我低下頭去，把上上下下、左左右右、前前後後都找了個遍，可是還是沒有，我開始緊張起來。又擡起頭來把書包的所有兜都掏了個遍，可是那隻灰色的鞋套仍然不見蹤跡。我擡起頭來，對一邊的張彤說：“看見一隻灰色的鞋套了嗎？”張彤連看都不看我一眼，裝的很帥似的說：“沒看見。”我說：“得瑟。”接着又問董琦：“看見一隻灰色的鞋套了嗎？”他和胡明澤一起回過頭來對我說：“上週看見了，都不是我倆的，我就給放地上了，現在應當在垃圾焚燒爐裏了。”我失望至極，一步步走向資訊教室。

進了資訊教室，我想跟木頭一樣戳在牆邊，看着同學們都帶着鞋套，我更加羞愧了。只見上次值周的宋易航走了過來，說：“我的鞋套給你吧，反正我要值周。”我十分驚訝，不是驚訝有人借我鞋套，而是驚訝借我鞋套的人是宋易航，我緩緩接過鞋套，穿上後走到了座位上，心裏十分感激宋易航。

其實每個人都有優缺點，關鍵在於你怎麼看他。