四年級敘事作文：我的發現

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級敘事作文：我的發現，歡迎閱讀與收藏。

四年級敘事作文：我的發現1

麥哲倫發現了船隻可以圍繞地球航行，從此世界變得不再遙遠；屠呦呦發現了青蒿素，從此瘧疾變成了小兒科。而我，胡書菡，發現茅草的邊緣都有許多小齒，能在不經意間劃破人的手，讓流血變得不再難。那麼，我長大了會成爲什麼樣的人呢？

那是在我七歲的時候，一次放學以後，我和夥伴們走在回家的路上。因爲剛剛下過雨，所以地上坑坑窪窪特別滑。

“啊……”只聽見一聲尖叫，朱傲傲的手就多了一條口，還有血不時地滴落下來。

“咦？這是怎麼回事？剛纔還好好的，爲什麼不經意間就多了一條淺淺的小口呢？”帶着疑問，我開始尋找答案。

“我剛纔就是差點摔倒，抓了一把這裏的茅草。”順着朱傲傲指的方向，我發現這茅草上還留着新鮮的血跡。

“這是怎麼回事呢？這草綠油油的，看起來也沒什麼特別的呀？”我拿着草上看下看，左看右看，都沒發現有什麼與衆不同。

“胡書菡，注意！石頭……”原來一塊石頭從上面落下來了，我來不及反應，一手抓住茅草，身子往旁邊一閃，躲過了上面滾落下來的石頭。可我的手在剛剛抓茅草的同時，也被劃出了大大小小的傷口。看着不時沁出的鮮血，我找到了答案。原來茅草的邊緣有許多密密麻麻的小齒，不仔細看你很難發現，而且茅草葉子也是中間厚，邊緣薄，這樣這些小齒就像鋒利的刀口，只要你抓住它，它就會劃破你的皮。

茅草邊緣有齒，且中間厚，兩邊薄，不小心它會咬上你的手。但是，爲什麼同樣是草，有的草卻沒有那種密密麻麻的鋸齒，唯有茅草獨有呢？我問爸爸媽媽，他們也不清楚。

有一天，我看到一個割草的，刀一卷，成片的茅草就倒下了。而且，我聽說，牛一類的牲口特別喜歡吃茅草。葉邊生滿鋸齒，莫非是茅草的一種自我保護措施？

三年過去了，我上五年級，一次科學課，上課的內容是《我的新發現》，我不禁想起了曾經兒時的記憶，並拿出來和老師、同學們一起分享，並提出我的疑問，老師誇我是個愛動腦筋的好學生，鼓勵我多探索，我高興極了。

老師說，很多發明創造都源於我們的生活，凡事留心，多動腦子，找到真相，就會不斷進步，還說科學家就是這樣誕生的。

從那以後，多多觀察、多多思考，成了我的一種習慣，在享受發現的快樂時，我的觀察能力和分析能力，也在得到不斷的提高。

發現茅草的邊緣都有許多小齒的胡書菡，長大了會成爲什麼樣的人呢，我不說相信大家也知道了。

四年級敘事作文：我的發現2

星期五的早上，天氣下着雨，我走進院子裏，看着爺爺的“花草”。忽然，我看到一隻蝸牛緩緩地爬上了l一片葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲？”“爲什麼它走過的地方總留下長長的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪裏呢？”這個問題使我疑惑不解？

我趕緊跑進屋，問正在看電視的爸爸，爸爸笑着說：“你既然想知道蝸牛的祕密，爲啥不親自實驗一下呢？”“對呀！我怎麼沒想到呢！”於是，我決定自己去看個究竟。

蝸牛是害蟲還是益蟲？這個問題，我採取“用食物實驗烏龜的方法”來測驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然後又捉了幾隻蝸牛。分別編了號，把它們放在這些食物面前，詁即它們都餓極了，爭先恐後的爬向了自己喜愛的食物，只是每隻蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞，不大會兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。接着，我又進行第二個實驗：“蝸牛爬行爲什麼會留下一條長長的線。”我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來時，我去摸它的殼，可是我的手還沒摸着它，它的頭縮回去了，心想，這蝸牛真是“膽小鬼”！我弄了幾次，都沒有成功，真有點泄氣了。這時爸爸走過來說：“事情還沒做成就灰心，長大了還想當科學家呢！”我被爸爸這麼一“激”，又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過。“有了，有了！”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助於蝸牛的爬行。

最後，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪裏？我把一片白菜葉放在一隻蝸牛面前，只見那隻蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子？我又取了一片樹葉子，很小的白菜葉，分別放在另一隻蝸牛面前，由於差別不大，這下蝸牛眼睛可派不上用場啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發現了一個祕密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。

透過這一連串的實驗，真是收益不小！我不但發現了蝸牛的祕密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題。

四年級敘事作文：我的發現3

記得去年，我跟奶奶去了一次廟會。途中，我看到了薄荷葉，不禁採了下來。奶奶見狀：“你聞聞，很香的。”我立刻聞了起來，哎呀!有一種沁人心脾的香味。奶奶又讓我把它反覆搓擠，貼在額頭上。我感到前所未有的涼爽。我好奇地把它放進嘴裏嚼嚼，一股清涼直沁肺腑。

薄荷葉爲什麼會讓人感到清涼呢?我問奶奶，奶奶不知道。回家之後，我問了媽媽、鄰居，但他們都不明白這其中的奧祕。我無時無刻不在想，走路時還在想，一不小心跌倒了。當我拿起清涼油擦拭傷口時，一陣清涼，哎!想到了!也許是薄荷裏有一種類似清涼油的物質，又香又涼，所以我們會感到清涼。對，應該是這樣。想到這是我自己想出來的，高興極了，迫不及待就去告訴奶奶，奶奶笑了笑：“可能吧。誒!你可以開啟電腦來找啊!”

我一拍腦門。啊!我怎麼忘了呢?我馬上開啟電腦，搜尋起來。找到啦。原來，在薄荷的莖和葉裏，含有多量的揮發油——薄荷油，它的主要成分是薄荷醇和薄荷酮。薄荷油是淡黃綠色的油狀液體，馥郁芳香而清涼，薄荷的全身清涼香味就是從這而來的。吃薄荷會有清涼的感覺，這並不是面板降溫了，而是薄荷中所含的薄荷油對人體面板上的神經末梢有了刺激，產生了一種冷的感覺。

哈哈!我情不自禁地大笑起來，真相跟我想的一樣呀!爺爺聽到了，走過來：“女孩子家家不要那麼大聲地笑。”“知道了，”我嘟囔着，想到自己的發現，馬上告訴爺爺。“爺爺!你知道我爲什麼笑嗎?我透過自己的思考發現了薄荷爲什麼會帶來清涼的感覺!”“哦，是嗎?那今後遇到問題都要自動腦思考，就會變得越來越聰明!”爺爺鼓勵我說。

聽了爺爺的話，我就開始研究“薄荷還有什麼妙用?”的問題。經過實踐，我總結出了以下以下用處：

1、在上學前先用薄荷泡好茶，如果上課困的時候，可以喝上一兩口，可以提神不少哦!

2、頭疼時，可將薄荷放在手中揉搓，貼到額頭上，便會舒服多了。

3、被蚊蟲叮咬奇癢無比時，塗上一些薄荷水，清清涼涼的，瘙癢就會減緩不少。

4、當你喝藥感覺很痛苦很難以吞服時，你可以聞一聞薄荷，這種芳香宜人的氣味能掩蓋這種感受。

原來大自然的奧妙是無窮無盡的，還有更多的奧祕期待你來開發哦!只要我們認真地去探索，一定會獲得更多的知識!

四年級敘事作文：我的發現4

開啟窗戶，西風呼嘯而過，像無數條鞭子無情地抽打着一切。而在那遙遠的南半球現在卻是充滿了生機與活力。此地的一切都要等到春天到來纔會復活。春天究竟有多遙遠?心中有個聲音在回答：明天。

花開了是春。在春風拂過的一剎，迎春花綻開了孕育了一冬的花蕾，是它禁不住嚴冬的考驗，早早地開放了嗎?不，不是，她是春天的使者，向人們報告春天的資訊，那散發幽香的花瓣是春天的笑臉，喚醒沉睡的大地，爲大地增上亮眼一筆。此後的一切都欣欣然起來了，百花爭豔，蜂蝶起舞。

葉綠了是春。在春天的第一縷陽光灑向大地的時候，冰雪消融，草兒從夢中醒來，披上了綠色的霓裳，一棵棵，一片片，“野火燒不盡，春風吹又生”，頑強的生命力多麼令人可敬。樹木乾枯的枝條上吐出了新芽。“燕草如碧絲，秦桑低綠枝。”給人以視覺的舒暢。妖嬈嫵媚的垂柳，飄起綠色的長髮，在風中起舞。“紅花還須綠葉扶”，綠葉同樣裝點着春天，成爲春的驕傲。

鳥來了是春。或展開雙翅在藍天自由飛翔，或停于田間小路啄食，或於枝頭休憩，還有那電線上聚會的燕子，就如一個個音符奏春天的交響曲，舊燕歸春，吟唱着春天的詩句。

風暖了是春。“風乍起，吹皺一池春水”，“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風” 。春風是柔和的，她輕柔地撫摩着大地，喚醒一切，樹梢綠了，大地綠了，漫山遍野都綠了。但何止是“綠”，在春風的吹拂下，花兒紅了，天空藍了，冰融了，一池春水，盪滌着人的`心靈。

雨來了是春。“好雨知時節，當春乃發生”，貴如油的春雨，也從天空中灑落下來。如酥小雨是柔和的，猶如千根萬根銀絲在風中飄舞，如雲霧籠罩着一切，她不像夏雨那樣任性小調皮，讓人捉摸不透，她是溫和的少女，默默播撒着甘霖。落在河上點出細小的圓暈，落在花瓣上，像一個個滾動的小珍珠。

此時此刻，在這瑟瑟寒風中，我懷念着春天。不，不僅是回憶，還有期待。

在這個冬日，我尋找着春，冥冥中，彷彿看到，在衰草中伸出了綠色的手臂;在枯枝上吐出了一個嫩芽;在花壇裏孕育着一個花苞……是啊!冬孕育着春。人生也一樣，當遇到挫折的時候，就是處於人生的冬季，在這個轉折點中，需要用樂觀、從容和勇敢的心態去面對，經受住寒冬的考驗，才能迎來生命的春天，人生的春天。 陽光總在風雨後，暖春總在寒冬後。

冬天來了，春天還會遠嗎?我相信。

四年級敘事作文：我的發現5

從小我就不怎麼回老家，對於雅安的印象甚至是一片空白。但我很清楚，那裏有一個很愛我的奶奶。最近回家，我又有了新發現。

記得以前，每次推開那扇掉了漆的綠色木板門，就能聽到木板門的嘎吱嘎吱聲，隨後便能看見奶奶從廚房，亦或是從客廳中搖搖晃晃跑出來。自然，她第一個衝向了我。然後她會俯下身子，用手掌輕撫我的頭，口中喃喃道:“乖孫兒長高啦……以後會比奶奶還高一截啦……快進客廳坐下，小熊呀，我做了你喜歡的臘腸，有五香的……”她總這麼絮絮叨叨的，我們剛坐下，她又要去洗水果。爸爸要幫奶奶洗，卻被奶奶推回客廳。洗完水果後，奶奶是要去做中午飯的，爸爸媽媽又長途開車，他們是要去休息的。這時精力旺盛的我就會鬼頭鬼腦溜進廚房，幫奶奶一起做飯。說着是去幫忙，不如說是去偷吃。我窩在奶奶懷裏，聽着似懂非懂的四川話，兩個人坐在廚房裏看着小院裏的貓，天空上的雲彩……

我長大了，終於能聽懂奶奶說的四川話了。我比以往更忙，已經好長時間沒有回老家看奶奶了，但我會時不時給奶奶打電話，聽爸爸說奶奶的腰有一些問題，但她總是笑道:“奶奶沒事，奶奶還要給你做臘腸呢！”一個愜意的週末，我接到了爸爸的電話。“奶奶老了，”他頓了頓，接着說，“奶奶的腰不是很好，我們回家看看奶奶吧。”我愣在原地，心裏咯噔一下。

那天氣是陰的，天空是青的。一路上村子裏的村民都在衝着我們指指點點，他們說話的聲音太嘈雜，我聽不到他們說的是什麼。我不去看爸爸鐵青的臉色，也感覺到了氣氛有一些不對。冷空氣把我的腦海冰凍住，除了憤怒沒留下任何痕跡。村裏的小路這次異常的錯綜複雜，站在嶄新的木板門前，我竟然不敢推門。我沒有告訴奶奶我會回來看她，是怕她忍着腰痛要起來做飯的。我終於擡起手推開木板門，沒有了熟悉的嘎吱嘎吱的聲音，沒有了奶奶奔出來的身影。“是因爲木板門沒有嘎吱嘎吱的響了，所以奶奶纔沒有出來迎接我。”我這麼想着，走進裏屋，發現奶奶躺在牀上。我撲到奶奶牀邊，奶奶看起來很開心，卻帶着愧疚衝我說:“對不起啊，奶奶這次沒給你做好臘腸……”“奶奶身體最重要，最重要……”我攥着奶奶的手，像她之前那樣喃喃的說。走出大門，我再也無法控制失聲大哭，爸爸沒說話，把我攬在懷裏。

新發現是什麼呢？我發現你老了。我發現我和你之間的故事還有太多空白。我害怕和你再也不見，我希望一切都還來的及，我希望你還沒有走遠，現在，我就向你奔去。

我不想再有新發現了。

四年級敘事作文：我的發現6

人吃肉、菜、水果和飯。動物吃肉、菜、水果、草和蟲子。可是有一種動物愛吃沙子。你想知道它是什麼動物嗎？那我就來告訴你吧。

暑假的一天，我去了媽媽的鄉下。中午的時候，我和嬸嬸一起來雞場，抓雞做菜。雞場裏的雞在吃東西，突然，我發現一隻雞吃飽了又吃地上的沙子。我以爲那只是一隻怪雞，接着我看見了第二隻第三隻第四隻第——，它們也是跟那隻“怪雞”一樣吃飽後去吃沙子。我想：它們爲什麼要吃沙子呢？沙子對它有沒有害了？沙子吃了會去哪呢？

抓完雞，我們來到廚房殺雞。殺雞的時候，我找來找去都沒有找到沙子。終於，我發現雞腎鼓鼓的，切開一塊，原來是一大堆髒兮兮的沙子。哦！原來沙子是把吃下去的東西磨碎，沙子對雞的消化是有很大幫助的，就像是雞的淨化器一樣，把肥油和髒東西都吸掉。

有一種動物愛吃沙子，它就是沙子。這就是我的發現，你的發現是什麼呢？

四年級敘事作文：我的發現7

蝌蚪，大家一定對它非常熟悉吧，就是那位身體黑黑，帶着條小尾巴的小東西，它可有個小祕密。

今年夏天，我買了五隻活潑的小蝌蚪，它們非常淘氣，又愛挑食，總是在水裏游來游去，或是鑽進田螺裏睡大覺；整天不吃東西，也不嫌餓。 這天上學，我放學回來，便悄悄地來到小蝌蚪旁邊，想觀察一下它的行蹤。可它們仍然無動於衷，但令我興奮的是，我發現一隻蝌蚪，圓圓的身子貼在魚缸上，下面有一個什麼東西在一張一合的。等我再想看清楚時，它卻被嚇跑了。

我正在沙發上思索時，爸爸回來了。我把這個疑問告訴了爸爸，而爸爸卻說：“自己的問題自己解決，這樣纔會理解得更加透徹……" 三天後，我還是沒有結果，正想放棄時，爸爸的話又迴盪在我的耳邊”自己的問題自己解決，這樣纔會理解的更加透徹……" 我鼓起了勇氣，終於功夫不負有心人啊！

星期五那天晚上，我正在看電視時，忽然發現有一個黑乎乎的東西停在了魚缸上，便輕手輕腳地走過去；稍微擡起頭，只見它還在一張一合的，哦！對了，是它的小嘴巴，和蝸牛的嘴差不多，小小的裏面好像還有幾顆灰色的小牙。我趕快把自己的發現告訴爸爸，爸爸也興奮得連忙誇我真行呢！

小朋友們，請你們也來多多觀察大自然的事物吧！

10：我的發現400字作文

“啪”只聽見腳和樓梯碰到的聲音，在寧靜的樓道中顯得十分清晰。我跑了過去，只見一個身高約一米四五的黑影在我眼前閃過。我心想：難道學校裏有小偷？我的心“咯噔”一跳，不由得緊張起來並感到害怕，只見窗外黑乎乎的，樹葉在風的吹動下發出了“莎、莎、莎”的聲音。在房頂上有一個半圓形的物體，看上去凹凸不平，我不禁打了一個寒戰，背後還稍稍冒出了一些冷汗。只見頭頂上的燈發出了幽暗的光。我又向樓梯面看了看，在樓上的一個拐角處圓形的監控器旁鏡頭的圓圈有十幾個發着紅色的小點，這些小點看上去好像是一隻只恐怖的小眼睛。我心想：這是誰呢？他爲什麼要來這裏？我一步一步地走了上去，腳踩在樓梯感覺是硬硬的，還有一些粗糙。我的腳上好像有一些汗，難過極了。

我站在樓道上，樓道看上去好像長了好多。來到教室門口，只見教室裏的黑影彎着腰，手上拿着一個長五十釐米，類似鐵管的東西，下面還有一個像刷子一樣的。我心想：不會吧，我可打不過你。只見黑影走到了門口，聽見“啪嗒、啪嗒”幾聲，燈就亮了。我大吃一驚，透過地上那一條條痕跡有的已顯得比較模糊，只見同學駱少秋正在彎腰掃地。我心中一震，心想：怪不得早上教室裏的地板是那樣乾淨，原來是他在幕後出力。他看到了我，靦腆的一笑，輕聲地對我說“你千萬別告訴老師。”我答應了他，心想：我們倆的祕密將永遠保留在心中。

四年級敘事作文：我的發現8

剛買回鋼琴時，我的好奇心便由然而生，腦子裏有說不完的疑問：“鋼琴是怎樣發聲的？爲什麼鋼琴這麼大？爲什麼……”這一連串的問題勾起了我的好奇心，二話不說，仔細地觀察了起來，開啟琴蓋，只見黑白鍵相互交錯着，對比格外鮮明，每個鍵都會發出不同的聲音，把鋼琴那八十多個鍵分爲了幾組，“哆，軟，米，發，……有高的，低的，清脆又響亮，我這時一低頭，猛然發現鋼琴下有三個踏板踩下彈出的音也變了個”味“。“鋼琴太神奇了”我雖然觀察到了鋼琴的音，知其然不知其所以然，遠遠滿足不了我的好奇心，便又觀察起來。

我心理暗自對自己說：“鋼琴裏的學問雖然多，但就憑這幾十個琴鍵，幾個踏板豈能將我難倒！“另一股”鑽勁“又冒了出來，隨着好奇心齊頭並進，絞盡鬧汁，想方設法，終於我趁大人們不注意，悄悄地把鋼琴最上面的蓋子翻開，決定揭開鋼琴那神祕的”面紗“，沒等我開啟，就只聽見腳步聲由遠至近，嚇得我趕緊放下蓋子，慌亂中，不小心把手指壓了一下，真疼得要命，我咬着牙，忍着痛，新想，我一定要弄個明白，這點痛算得了什麼呢？

終於，有一日，我開啟琴蓋，我驚訝地發現鋼琴原來是由上萬個琴件而組成的，映入眼簾的居然是許多根琴旋緊繃着，多而密，一邊排列着許多圓形的小琴椎，用手一按，木錘就擊中琴錘，而琴鍵是透過許多琴件連接琴椎，發出了聲音，嘿！原來學問多多的鋼琴也不過如此，但看着眼前那一根根琴旋，不禁使我把踏板聯想到了一起“爲什麼踩着踏板，發出的聲音有所不同，它對琴絃又產生了什麼作用呢？”又一腦子的疑問，打破了剛纔的信心，我經不住不僅在家看，在琴行也看，功夫不負有心人，我終於明白了鋼琴分爲兩類，有三角鋼琴和立式鋼琴，三角鋼琴是鋼琴裏面由U根剛質琴絃，從左至右。一根比一根短，聲音卻一根比一根高，立式鋼琴是由木錘擊中琴絃，發出聲音，而踏板分三個，中音、低音、高音，中音是木錘擊中的地方向下垂了一點，聲音也變得更清脆，節奏感強，第二個低音是在木椎擊中的地方下鋪一層厚布，所以聲音就更低了，而高音是木椎全部都接觸琴絃，產生共鳴，我既興奮又喜悅，恍然大悟。

透過這次發現明白了，我們都有一雙銳利的眼睛，而我們要用發現的眼光去看待任何事，收穫才更多。

四年級敘事作文：我的發現9

“咚咚咚……”正在裝修的新家裏傳來了一陣砸牆的聲音，我捂着耳朵，看着那一面牆被砸了一個大窟窿。“牆都砸了，房子會不會倒啊？”我擔心地問媽媽。“不會的，這面牆不是承重牆，沒關係的！”媽媽笑着說。“那是不是哪裏的牆都可以砸掉啊？”我繼續追問。“怎麼可能！有的能砸，有的可不能動。承重牆是不能砸的！”媽媽認真地說。爲什麼承重牆就不能砸呢？承重牆究竟有什麼特殊的祕密呢？我疑惑極了。

我決心要親自找出這個問題的答案。一回到家，我就迫不及待地開啟電腦，上網查找樓房建築的原理。答案找到了！原來框架結構是指由樑和柱以鋼接或者鉸接相連接而成，構成承重體系的結構。框架的主要作用是承重，房屋受力結構由鋼筋混凝土柱、樑、板組成，利用結構的抗彎抗剪且抗壓等力學性能，將建築物組成一個整體，而填充牆不參與受力，牆體不承重，僅起到圍護和分隔作用。

“哦……”我恍然大悟：原來裝修公司的叔叔們在我家砸的是填充牆，是不會影響樓房的整體結構的。承重牆的作用可真不小啊！怎樣才能把這個新發現告訴我的小夥伴們，讓他們也能明白這個道理呢？對了，我小時候經常玩的搭積木，是不是可以像工人叔叔們蓋樓房？我來試試找一找裏面的“積木承重牆”吧！說幹就幹，我翻箱倒櫃扒出了我的積木盒，在客廳蓋起了“高樓大廈”。

根據框架結構的原理，我首先蓋出大樓的框架，精心地將每一層的“承重牆”擺放到位，也就是每層“樓房”的四周及中心支撐的部位。再用雙面膠將它們粘在一起，5層呢，夠高吧！粘好後輕輕晃一晃，還真是挺穩的呢！接着，我在每個框架中間加入“填充牆”，放進、取出、加入、拿走……在每個樓層中間，我都反覆做了好幾次試驗，樓房框架還是穩穩地站在那裏。偶爾碰了一下，它也只是輕微地晃動，哈，原來框架式的樓房還有防震作用呢！

我終於明白其中的奧祕了，得趕快告訴小夥伴們。在我的電話召喚之下，我家附近的幾個玩伴應邀而來。看着她們一臉的期待，我得意極了！“你到底發現了什麼？”夥伴們不停地追問。我不緊不慢地將自己的“傑作”——積木大廈展示給她們看，一邊演示一邊給她們講解其中的原理。夥伴們先是仔細地聽着，不一會兒就爭着要親自上陣，體驗一下“承重牆”的祕密了！小夥伴們玩得可帶勁兒了，還不時地誇我了不起，將來一定能成爲一名建築師呢！聽得我心裏那叫一個美啊……

多麼有趣的“玩中學”啊，真是生活處處皆科學，我一定要做生活的有心人，細觀察、勤思考，不斷髮現自己身邊新奇有趣的科學現象，精彩紛呈的生活正等着我去探索呢！

四年級敘事作文：我的發現10

“我的蝸牛呢？怎麼只剩下一汪水了？”我對着廚房裏的空杯子大喊大叫。

這蝸牛是昨天我在草叢中發現的，看它膽怯、小心翼翼的樣子，好奇心濃厚的我便把它帶了回來。把它放在一個杯子裏，丟幾片葉子，我就和弟弟觀察顯微鏡去了。而現在，只留下了一個殼、一汪水和幾片發黃的葉子。事不宜遲，我立刻拿出十二分的精神，與弟弟一起，來偵破這一“蝸牛失蹤案”。

推論一：出逃。弟弟的推理剛剛說出，便被我全盤否定:幾片的邊緣葉子都有被咬的痕跡，可見蝸牛食慾很好，不會無緣無故出逃；一次性杯子的杯沿幾乎是垂直的，蝸牛爬上去了也會掉下來；如果蝸牛真的是從杯子裏爬出去的，那麼杯沿上會留下乳白色的痕跡，可這個杯沿還是透明的；別忘記了，蝸牛殼還在杯子裏呢！難道蝸牛會“棄殼而逃”？

推論二：自然死亡。嗯，這個好像有點道理。就在我們準備確定這個答案的時候，一個聲音又跳了出來：“不對！蝸牛自然死亡是在殼裏死的，死前會分泌吃一種粘液，把殼口封閉！”我們順着聲源看去，原來是上大二的哥哥。唉，我們的推理又被推翻了。

“既然你們是用偵探的方法來解密的，爲何不學學偵探們觀察‘案發現場’呢？”看看哥哥臉上的笑容，就知道他已經知道謎底了。急於想知道謎底的我們，這時也顧不上乾淨，“撲通”一下就跪在了地上，仔仔細細地觀察起來。這時我才發現，在杯底的邊緣有一些半透明的小顆粒。“這裏也有！”弟弟指着杯子外的東西喊道。我們順着弟弟手指的方向看去。那小顆粒居然排成了一列，由於是半透明的顆粒，在我家白色的瓷磚上特別不易被發現。我們順藤摸瓜，這些小顆粒居然“走”進了我的房間！它的盡頭，直指顯微鏡載物臺上的——一堆鹽！我與哥哥不約而同地把目光投向弟弟，昨天是他去廚房拿鹽。弟弟卻說：“還好我昨天沒收拾，要不然就查不出真相了！”活寶就是活寶，都這個時候了，還不忘調侃一下。算了，不理他了。

推論三：被鹽殺。綜合案發現場的一切情況來看，此推論正確。可爲什麼蝸牛遇鹽後會變成一灘液體呢？我又把目光投向了哥哥。哥哥微笑着說：“因爲蝸牛表面有一層黏液,有利於蝸牛的運動和麪板輔助呼吸.當你撒上鹽後,蝸牛運動和呼吸能力降低.黏液被鹽大量吸乾,使蝸牛身體萎縮,細胞缺水,這時的蝸牛好像被曬乾一樣，不久便會變成液體。”

原來是這樣啊，我恍然大悟。看來，生活中的奧祕還有很多，等着我們用科學的鑰匙將他解開！

四年級敘事作文：我的發現11

大家好，生活中處處是新發現！新發現可以在任何地方找到。比如，回家的路上，叢林中，家中…我的新發現是在天上！大家請跟隨我一起去探索吧！

星期天的下午我在小區裏玩，突然烏雲密佈，雲腳長毛，雷聲轟鳴，要下大雨了。我的朋友們有的躲在鐵橋下，有的躲在過道內，有的躲在樓棟裏。剛躲藏好，天上的雨神就開啟雨器開始放雨，天上頓時下起了傾盆大雨。可是過了幾分鐘，天上的烏雲漸漸的走開了，雨神也收起了雨器。天上出現了一道五顏六色的彩虹，那天上的彩虹猶如一條五顏六色的綢帶掛在天空中。'真美麗，真漂亮呀！'我情不自禁的讚歎道。可過了一會兒烏雲又回來啦！雨神也開啟了雨器又下起雨來。我們措手不及都變成了'落湯雞'。

事後我深感好奇便找到了我心愛的寶貝書----《中國青少年百科全書》終於找到了問題的答案。書中說:彩虹一般是下雨後纔會出現。如果彩虹旁邊有些烏雲證明是雨天(還要下雨)如果沒有烏雲證明是晴天。

同學們，處處留意皆學問。我們一定要做一個有心人。同學們你們也來談一談你們的新發現吧！我的新發現一天上的千變萬化

大家好，生活中處處是新發現！新發現可以在任何地方找到。比如，回家的路上，叢林中，家中…我的新發現是在天上！大家請跟隨我一起去探索吧！

星期天的下午我在小區裏玩，突然烏雲密佈，雲腳長毛，雷聲轟鳴，要下大雨了。我的朋友們有的躲在鐵橋下，有的躲在過道內，有的躲在樓棟裏。剛躲藏好，天上的雨神就開啟雨器開始放雨，天上頓時下起了傾盆大雨。可是過了幾分鐘，天上的烏雲漸漸的走開了，雨神也收起了雨器。天上出現了一道五顏六色的彩虹，那天上的彩虹猶如一條五顏六色的綢帶掛在天空中。'真美麗，真漂亮呀！'我情不自禁的讚歎道。可過了一會兒烏雲又回來啦！雨神也開啟了雨器又下起雨來。我們措手不及都變成了'落湯雞'。

事後我深感好奇便找到了我心愛的寶貝書----《中國青少年百科全書》終於找到了問題的答案。書中說:彩虹一般是下雨後纔會出現。如果彩虹旁邊有些烏雲證明是雨天(還要下雨)如果沒有烏雲證明是晴天。

同學們，處處留意皆學問。我們一定要做一個有心人。同學們你們也來談一談你們的新發現吧！

四年級敘事作文：我的發現12

今天，我寫完作業，東翻西找，找到了一個放大鏡，就拿進房間裏玩弄了起來。

這放大鏡是凸透鏡，其形狀是中間厚，邊緣薄，當用放大鏡觀察物體時，物體的光線向中間匯聚，進入人的眼睛，而人逆着光線看過去，感覺物體就被放大了。我一會兒對着窗戶，一會兒對着電視，每個東西在放大鏡裏都變得好大。這時外婆從門口經過，我把放大鏡對了上去，可外婆不但沒有變大，反而縮小了，而且倒了過來。

我以爲我看錯了，趕緊把外婆叫住，把眼睛揉了揉，並擦了擦眼鏡再來看，可還是倒着的。外婆走後，我左思右想，可還是百思不得其解。我只好開啟電腦，請教這位不出聲的老師。經過我的一番查找終於在一個網頁裏找到了一個我需要的答案。原來光打入放大鏡後會交於一點，這點叫焦點，焦點到放大鏡的距離叫焦距，實物到放大鏡之間的距離叫物距，當物距大於兩倍焦距的時候，圖象就成了倒立縮小的實像。原來是這麼一回事呀，看來這放大鏡裏面的學問還真不少呢。

看來，我以後一定要學習更多的知識，讓我發現問題時，不用查資料也可以解決。不過今天，我發現了一個問題並解決了它，我真是高興。

我發現了一個小祕密，那就是螞蟻其實是個大力士。它能夠搬得動比自己身體還要大幾十倍的東西，真是太令人不可思議了。這個還是我上週五發現的呢!

那天，我正在家裏忙家務，忽然發現一對螞蟻大軍浩浩蕩蕩從陽臺向廚房走來。我很奇怪，這隊螞蟻大軍要幹什麼呢?好奇心促使我蹲下來仔仔細細觀察它們。這隊螞蟻大軍在廚房裏繞了好幾個彎，終於在一堆熟米飯面前停了下來。哦，我明白了，這隊螞蟻大軍要來搬食物啊。可是想到這兒，另一個問題又讓我疑惑不解：這些熟米粒碩大而飽滿，有的還是粘在一起的，這小小的螞蟻怎麼能搬的動呢?正當我困惑時，這隊螞蟻大軍已經忙開了，一個個陸續搬起米飯，恢復了隊形，又浩浩蕩蕩地往遠處走去。螞蟻大軍的這一舉動，確實讓我驚訝不已，這些連放在手上都掂量不出分量的螞蟻，竟然能夠搬起這麼重的東西!我還是不相信，又做了一次實驗。我從櫃子裏取出一顆最大的黃豆，放在螞蟻大軍面前，擋住了它們的路。這時，又走出一隻螞蟻，把這顆黃豆背了起來，又往前走去。這時我相信了：螞蟻是個大力士，能夠搬起比它自己還要重幾十倍的東西!

大自然的祕密一定很多，只要我們擁有一顆善於發現事物的心，就可以有意想不到的驚喜。

四年級敘事作文：我的發現13

在生活中，只要我們認真觀察，用心思考，就會有所發現。

週末，我和兩個小妹妹一起到外婆家。外公十分喜歡我們三姊妹，就特地給我們做了一個鞦韆架。開始，我們爭着盪鞦韆，爭執不下，我說：“你們比我小，就先蕩吧，我最後。”於是，我就坐在椅子上玩芭芘娃娃，玩得正高興時站起來，一不小心踩死了一隻青蟲。不久，大青蟲旁邊出現了兩隻小螞蟻，那兩隻小螞蟻先是圍着大青蟲轉來轉去。後來，它們又在大青蟲身體上聞了聞，好像是在給大青蟲進行“屍檢”，並看看有沒有藥物。然後兩隻小螞蟻爬在一起，互相碰撞，好像在商量事情。事情商量完了，它們急忙爬回蟻穴。該我盪鞦韆了，可奇蹟便把我拉回來了。一看那兩隻小螞蟻又來了，而且後面還跟隨一大隊“人馬”。我心想：“螞蟻的力量簡直太小了，再來多少隻也沒用的。”我譏諷這些小生命，想弄回家吃，簡直就是癡心妄想啊！可我看到它們同心協力的工作起來，有的緊抱青蟲頭部拉，有的推，有的二蟻聯手，奮力拼搏，朝蟻穴方向移動，不一會工夫，大青蟲像是坐了轎子，很快靠近了蟻穴，螞蟻們回家後可以美餐一頓了。朋友，聽了我的訴說，難道你不被螞蟻團結的力量感動嗎？難道你不被螞蟻團結的精神而有所啓發嗎？

啊！多麼感人的一幕呀。這使我想起一句俗語：“人心齊，泰山移。”這就是我的發現。

我發現了螞蟻也會打架的祕密。今天，我在回家的路上發現了有兩羣螞蟻正在打架， 它們成羣的咬殺在一起，鬥爭十分激烈。我想，螞蟻爲什麼會打架呢？這個問題實在太誘人了，爲了解除心中的疑問，我飛快地跑回家中。

到了家裏，我好奇地問媽媽，媽媽猶豫了片刻，不好意思地說：“對不起，我也不知道，你查查相關的資料，知道了告訴媽媽。”

我三步並做兩步跑到電腦前，開始查找資料。原來，不同窩的螞蟻到了一起，它們的觸角一碰，就立刻咬殺起來；相反，把同窩螞蟻放在一起，它們相遇以後，不但不打不咬，還能互相餵食。這是因爲不同窩的螞蟻，身上都有一種特殊的“窩味”。這種“窩味”又與窩的建築材料、儲藏的食物和本身分泌物的不同而不同。每一隻螞蟻都有辨別“窩味”的本領。一旦發現另外的螞蟻不是自己家裏的成員，就

咬殺鬥爭起來，慢慢地形成“大戰”。有趣的是，把正在咬殺鬥爭的螞蟻，用水洗掉身上的“窩味”，再把它們放在一起，它們相遇後，就安然無事地各自走開。如果在一隻螞蟻身上灑些香料，它就不能回窩，同窩的螞蟻將誤認它是敵害而被驅趕出來。

我把這些知識告訴了媽媽，媽媽說：“原來是這樣呀，這不，我們不又學到了一些知識嗎？”

以後，我要多多觀察，瞭解一些有趣的知識，讓我的頭腦變的更加豐富！

四年級敘事作文：我的發現14

走在小路上，突然！我大叫了一聲“哇——！”爸爸媽媽全都嚇了一跳，問我：“幹嘛大叫？”“你們看！”我指向了一個小小的洞，幾乎看不見，旁邊有一些螞蟻。

“不就是螞蟻嘛。”媽媽發話了。“那你可就錯了。”爸爸說道。“那是什麼？”媽媽和我異口同聲地問道。“你們猜！”爸爸說。“是不是在找食兒？”媽媽漫不經心地說。看看爸爸不以爲然的樣子，我猜着肯定不是，就問爸爸：“那它們是在幹嘛啊？”爸爸很得意地說：“不知道了吧！哈哈，它們呀！是在造家！”爸爸故意把聲音放大。“哦！”我和媽媽異口同聲地讚歎。爸爸笑了。

說話間，我們忘了看螞蟻了，低頭一看，發現洞的一旁已有兩個土坡了，仔細一看都是石頭，有小小的，有大大的，東一堆，西一堆，還真像小金字塔，不過就是沒有埃及金字塔那麼牢固。小石子上面有一隻淡紅的螞蟻，不仔細看還看不着呢。爸爸說：“你猜猜這是什麼。”我說：“是紅螞蟻。”爸爸差點暈了，說“紅螞蟻是大紅色。”我疑惑地問“那是什麼？”爸爸自豪地說“是軍蟻。”我恍然大悟。爸爸又說，軍蟻是指揮螞蟻的將軍，只要它一來，螞蟻幹活就井井有條。

不一會兒，螞蟻越來越多，足足有百十來只，還有一些長着翅膀的螞蟻也來了，那個不起眼的的小洞已變成了一個大洞。這時，爸爸發話了：“蟻王要來了。”“不可能。”我叫道。爸爸嚇了一跳，說：“爲什麼？”我說“因爲蟻王乃螞蟻界裏最大的王。”“不信那你就看着吧。”爸爸胸有成竹地說。

果然，過了一分鐘，一隻很大的螞蟻從洞裏爬了出來，“呀！是蟻王！”我驚訝地喊道。爸爸說“噓——，小聲點。”“哦”現在我連話都說不出來了！蟻王旁邊有許多螞蟻在保護蟻王，幾分鐘過後螞蟻們一齊回到了洞裏，我高興地叫道“哇——，爸爸，你還真是高手呀！”

爸爸把餅乾放在那，“呵，有好事看了。”

過了一會兒，螞蟻越來越多，餅乾成了螞蟻餅乾，上面全是螞蟻，“咦？”我叫道，“怎麼了？”爸爸問道。“那裏有隻螞蟻，而且還是往回跑。”爸爸不急不慢地說：“這個是他們的報信員呢，你沒看見它在每個螞蟻面前‘說說話’停一下嗎？”“哦。好像是啊！怪不得呢，可能它在對同伴說“快快快，那裏有進階食品。”“什麼好像是，明明就是。”“是是是。”“它們好有秩序啊。”“一行行，每個人還只能咬一小口餅乾呢。”

螞蟻不僅有秩序還很有力氣。

我看到有一隻螞蟻咬着一大塊餅乾，不緊不慢地往前走，我看到它把餅乾挪到洞旁，洞裏出來了許多螞蟻，開始一點一點的把餅乾送進洞裏。不一會兒那餅乾已經沒有了。

緊接着我發現那洞口已經很小很小几乎看不見了，螞蟻的世界太奇妙了，雖然它在我們眼裏小到平淡無奇。

四年級敘事作文：我的發現15

我家買了一架新鋼琴，使我喜出望外，分外愛惜。我就是透過這架鋼琴，靠自己的觀察，弄明白了鋼琴的發聲原理，顯得格外興奮。

剛買回鋼琴時，我的好奇心便由然而生，腦子裏有說不完的疑問：“鋼琴是怎樣發聲的？爲什麼鋼琴這麼大？爲什麼……”這一連串的問題勾起了我的好奇心，二話不說，仔細地觀察了起來，開啟琴蓋，只見黑白鍵相互交錯着，對比格外鮮明，每個鍵都會發出個鍵都會發出不同的聲音，把鋼琴那八十多個鍵分爲了幾組，“哆，軟，米，發，……有高的，低的，清脆又響亮，我這時一低頭，猛然發現鋼琴下有三個踏板踩下彈出的音也變了個”味“。“鋼琴太神奇了”我雖然觀察到了鋼琴的音，知其然不知其所以然，遠遠滿足不了我的好奇心，便又觀察起來。

我心理暗自對自己說：“鋼琴裏的學問雖然多，但就憑這幾十個琴鍵，幾個踏板豈能將我難倒！“另一股”鑽勁“又冒了出來，隨着好奇心齊頭並進，絞盡鬧汁，想方設法，終於我趁大人們不注意，悄悄地把鋼琴最上面的蓋子翻開，決定揭開鋼琴那神祕的”面紗“，沒等我開啟，就只聽見腳步聲由遠至近，嚇得我趕緊放下蓋子，慌亂中，不小心把手指壓了一下，真疼得要命，我咬着牙，忍着痛，新想，我一定要弄個明白，這點痛算得了什麼呢？

終於，有一日，我開啟琴蓋，我驚訝地發現鋼琴原來是由上萬個琴件而組成的，映入眼簾的居然是許多根琴旋緊繃着，多而密，一邊排列着許多圓形的小琴椎，用手一按，木錘就擊中琴錘，而琴鍵是透過許多琴件連接琴椎，發出了聲音，嘿！原來學問多多的鋼琴也不過如此，但看着眼前那一根根琴旋，不禁使我把踏板聯想到了一起“爲什麼踩着踏板，發出的聲音有所不同，它對琴絃又產生了什麼作用呢？”又一腦子的疑問，打破了剛纔的信心，我經不住不僅在家看，在琴行也看，功夫不負有心人，我終於明白了鋼琴分爲兩類，有三角鋼琴和立式鋼琴，三角鋼琴是鋼琴裏面由U根剛質琴絃，從左至右。一根比一根短，聲音卻一根比一根高，立式鋼琴是由木錘擊中琴絃，發出聲音，而踏板分三個，中音、低音、高音，中音是木錘擊中的地方向下垂了一點，聲音也變得更清脆，節奏感強，第二個低音是在木椎擊中的地方下鋪一層厚布，所以聲音就更低了，而高音是木椎全部都接觸琴絃，產生共鳴，我既興奮又喜悅，恍然大悟。

透過這次發現明白了，我們都有一雙銳利的眼睛，而我們要用發現的眼光去看待任何事，收穫才更多。