實用的小學發現作文400字合集六篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的小學發現作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學發現作文400字 篇1

美，在生活中無處不在。

說起美，我首先想起了人，是美人：楊貴妃的回眸一笑；王昭君那柔情的美；薛寶釵那冷言冷豔的美┅┅但是，這些都是一些外表上的美，而這些美並不永久，是短暫的。

除了外表美，還有許多不同的美，如：品德美、禮儀美、心靈美。

現在，就由我給大家講一個我親身經歷的事：

那是一個陽光明媚、萬里無雲的一天下午，我搭着公共汽車去新華書店去看書。在車廂裏，我心情舒暢地哼着小曲。站點到了，在車門急促開啟後，上來了一位白髮蒼蒼、拄着柺杖的老奶奶，看到她慈祥的飽經風霜的臉龐，我就趕緊起來爲老奶奶讓了座。緊接着，有一位年輕而又帥氣的小夥子上來了，看那樣子，好像是沒上完學就出來打工的人。由於老奶奶走得慢，那後來的小夥子搶先了一步，坐到了我爲老奶奶讓的座上。我又不好意思地對老奶奶說：“對不起，老奶奶，我本來是爲您讓得座，結果被他搶去了，真不好意思啊！”老奶奶不但沒有怪我，而且還加深了慈祥的面容：不怕，我站着就行！”接着，又一位好心人站了起來，和藹可親地說：“老奶奶，您坐吧！”說着，順手扶着老奶奶坐好。在這個時刻，我可真想張開嘴巴臭罵這個小夥子一頓。

聽完這個故事後，你們有沒有想過：那個夥子，雖然外表美，但是心靈並不美。在我的眼裏，那個青年男子是多麼的渺小，小得像一粒沙子一樣微不足道，根本不值一提；相對來說，那位好心人和那位老奶奶是多麼得高尚，多麼的偉大。品德美才叫美，內在的美，纔是真正的美。

讓我們一起去發現美，學習美吧！

小學發現作文400字 篇2

記得五年級的時候，爸爸帶我和幾個叔叔在大三角坑去釣魚，我在三角坑邊發現許多羣小蝌蚪。我想觀察小蝌蚪如何變成青蛙，便捉了幾隻回家。

那時侯我家養了幾隻金魚，因爲我不知金魚吃小蝌蚪，所以毫無戒心的把小可蝌蚪放入魚缸裏。

連續好幾天，什麼事也沒有。有時小蝌蚪還和金魚打成一片。

又過了好幾天，我突然發現少了一隻最小的蝌蚪。不可能是金魚吃的吧?有時小蝌蚪還和金魚打成一片，並且魚缸裏也沒血呀!

我的猜測就這樣別推翻了。一定是媽媽換水時把小金魚倒掉了!我又想。

第二天，我又發現少了一隻蝌蚪，情況和昨天的一樣。可前一天媽媽爸爸都沒有換水呀!

就這樣，我對金魚又有了懷疑。我決定做一下觀察，看看金魚是否吃小蝌蚪。

下了決定，我就躲在放魚缸的桌子下開始觀察。

過了半個小時，好好的，什麼事也沒發生。在我等的不耐煩的時候，只見金魚們開始圍着一隻最小的蝌蚪。小蝌蚪想出去，在圈裏撞來撞去。可是一切都是徒勞的。這時，一隻大金魚慢慢逼近小蝌蚪。小蝌蚪下呆了，一動不動的站在原地。

金魚離小蝌蚪大約還有2釐米的時候，那隻金魚張着嘴箭一樣的向小蝌蚪游去。再這千鈞一髮的時候，我突然站起，搖起魚缸裏的水來。

金魚沒吃成小蝌蚪，遊一邊去了，我趕緊把金魚和小蝌蚪分開了。

金魚竟吃小蝌蚪，我萬萬沒想到，這是我的發現，它來源於我認真的觀察。

小學發現作文400字 篇3

在生活中，有許多奇妙的事情發生。然而，這些奇妙的事情都可以用科學原理來解釋。

有一天，我正在客廳看電視，媽媽叫我把曬乾的毛巾掛到洗手間的毛巾架上。由於還惦記着精彩的動畫片，我隨手把毛巾往臉盆邊沿上一放便又去看電視了。

過了一會兒，我想用毛巾洗一下臉，跑去一看，卻發現剛纔還乾乾的毛巾現在正躺在臉盆裏“洗澡”了!真奇怪，我並沒有將毛巾放入水裏，它怎麼自己“溜”進去了呢?我百思不得其解，於是向爸爸討教。爸爸卻反問我：“你是不是將毛巾的`一小截放入水中了?”我點點頭，但心想，這和毛巾溼透了有什麼關係呢?爸爸接着說：“這就對了。毛巾有很多小孔和縫隙，水會順着這些小孔和縫隙向上滲，像人爬杆一樣，這種現象叫毛細現象。不信，你把一根細點的吸管插入水中，看看有什麼發現。”

我半信半疑地找來一根喝口服液的吸管，然後將它的一頭插入水中。不久，我發現水面以上的細管裏真的有了小水柱，並不斷地往上升。於是，我又找來一些粗細不同的細管插入水中，結果發現最細的管水中的水“爬”得最高。由此，我想到了醫院抽血的時候，護士阿姨用的也是一根根細的管子，其實這也是利用的毛細現象。

其實在生活和學習中，有許多這樣的奇妙現象，等待着我們去發現，去思考。

小學發現作文400字 篇4

我發現蝸牛爬行特別慢，而且膽子很小。因爲有一天早晨，天剛下過雨。我來到學校的花園旁，看到幾隻蝸牛在那兒悠閒的“散步”，還有幾隻蝸牛在津津有味的吃着青菜。我看見它們很可愛，就用手指摸了一下蝸牛，結果，我看見它嚇的分泌出了粘液，還趕忙回到了“家”中——溫暖的殼裏。我看着蝸牛，想出了幾個問題，爲什麼蝸牛會分泌出粘液來呢？又爲什麼會吃青菜呢？

到了三年級，在一次科學課上，我才知道第一個問題的答案，因爲蝸牛爲了不讓自己受傷，它就會分泌出粘液來保護自已。至於它爲什麼會吃青菜呢？呵呵，這個問題現在我還是沒有答案，等我長大了，一定要把這個問題搞清楚。

又有一天早晨，我來到學校，正要到教室門口時，看見有許多同學向學校的花園走去。我連忙走過去看，原來有許多大大小小的蝸牛在花園裏裏外外悠閒地“散步”，而同學們有的捉蝸牛，有的在看怎樣捉蝸牛的，或是看捉蝸牛的技巧。我看着那麼多同學都去捉蝸牛，而且都捉到了許多蝸牛，還拿着蝸牛到處炫耀。我想，既然那麼多同學都在捉蝸牛，那我也可以去捉蝸牛呀，於是，我也心動了。

我開始去捉蝸牛了。不一會兒，我就興高采烈地帶着許多蝸牛回到座位上。課間操後，我把一隻蝸牛拿出來玩，可是一不小心，用力稍微大了一點，就把它給弄死了。我這才發現，原來蝸牛的殼是非常薄的呢，它的“家”可真脆弱啊。我爲此感到很內疚，因爲，它畢竟也是一個小生命啊。

這就是我對蝸牛的發現。

小學發現作文400字 篇5

今天，我在院子裏玩，突然間發現了支黑黑的長龍般的“隊伍”，我伏下身子一看，原來是螞蟻們在搬運食物，它們來來往往，相遇時互相用觸角碰一碰，像在打招呼呢！

忽然，我的目光轉移到一支瘦小的螞蟻身上。這支螞蟻正揹着一個比它大很多的米粒往家走，時而又休息一會。等它再次休息時，我忍不住“幫”

了它，把米粒放它的面前，可這一舉動，卻把它“嚇跑”了。

過了一會，我發現那支小螞蟻身後跟着幾支身強力壯的螞蟻，可那隻小螞蟻卻找不着米粒了，它着急地團團轉，我非常想幫助他們，可一想起剛纔的事例，就只好把米粒放在離它們較近的樹旁。而其它幾隻螞蟻也不停地搖自己的觸角，好像在說：“千萬別灰心，我們大家分頭去找！”

果然不出我所料，幾隻螞蟻朝不同的方向走去。找呀找，最後還是那隻小螞蟻找到了，它高興地搖搖觸角，似乎在說：“同伴們，我找到了，大家快來呀，咱們快把這食物搬進洞裏啊！”可它的夥伴都走遠了，聽不到它的呼喊了。

就在這時，雷聲大作，一場大雨即將來臨。小螞蟻似乎也感覺到了，他趕忙把米粒背到背上，往家裏走，我也在一旁爲它加油：“加油呀！努力呀！馬上就可以到家了！”小螞蟻的速度也越來越快，“還有五步，四步，三步，二步，一步，到家了！”我高興地吶喊。啊，下雨了！我也不得不急忙回家了。

雖然這只是一隻小螞蟻，但擁有的卻是在困難面前迎頭而上、決不退縮，他們的精神深深打動了我。在學習上，我不是也應該有這樣的精神嗎？

小學發現作文400字 篇6

生活中，美無處不在，有自然的美，有心靈的美。有人說，生活中不是缺少美，而是缺少發現。只有用心去捕捉、去發現，才能感受到美。

春天，一切都是那麼美好。大地甦醒、草木萌發、鳥語花香。走進鄉村，漫山遍野的油菜花鮮豔奪目，成羣的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞。一陣陣微微的春風吹來，田野裏盪漾起金色的波浪，一股清香迎面撲來。啊，真美，我頓時感到無比陶醉。

我發現了美。她不一定是那樣耀眼醒目，其實她通常表現爲一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會。比如，這星星點點的小草小花頑強度過嚴冬，終於挺進了風和日麗的春天，點綴着這個美麗的世界。雖然它們沒有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有着追求陽光、散發生機的平凡、樸素的生命。這是生命之美，也是一種精神之美。我發現了蘊含於普通平凡之中的生命之美和精神之美。

生命、精神，不僅僅屬於那些花草，更是人類的根本。人，大多數默默無聞，但是他們一直都在努力，一直都在奉獻着自己的力量。特別是在生活中，經常聽到一些殘疾人的感人故事，面對艱難險阻，他們身殘志堅，努力探求生命的意義，體現出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎？

美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。我發現了美，也深刻感悟到了她的力量。