【精選】數學發現作文四篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的數學發現作文4篇，希望對大家有所幫助。

數學發現作文 篇1

生活中有很多常見的數學問題。

上次我和媽媽去買黏土，黏土是5塊錢一包，媽媽問我買兩包是多少錢，我想了想應該是5+5=10，需要10塊錢。媽媽拿出20元問我應該找幾塊，我想了想應該是20-10=10，應該找10塊錢。

我覺得這樣很有意思，把數學學好，以後就能自己去買東西了。

數學發現作文 篇2

前些天我寫過一篇《我發現自己很討厭數學》。但經過期末的一段“埋頭苦幹”，我發現自己沒那麼討厭數學了！也就是說，數學在我心中已經“化敵爲友”，漸漸地有點喜歡上了。

大家都說“熟能生巧”，是沒錯，不過我認爲這背後一定有個嚴厲的媽媽和幾個痛苦的週末！

說起痛苦，我記得離期末還有兩週的時候是最痛苦的。在那時我的手機在我旁邊叮咚直響。誰呀？當然是我的學霸朋友多多。她幹嘛？發朋友圈啊！幹啥子？玩兒去了！什麼處州公園、看電影……走遍麗水啊！在我看來，已經橫跨太平洋了！

當然，我是一臉的不屑——你才逛了一個小小的麗水，你知道我在幹嘛嗎？我去了永康市、嘉興市、衢州市、義烏市、江山市……一大堆哩。大概十多個！這讓我認識到生活在江山市的十一歲的粗心小紅；在義烏市的`不會計算傻子小明；在嘉興市的跳繩一分鐘超慢的奇葩小軍……嘻嘻，厲害嗎？

有人可能還蒙圈呢？其實我前面說的人們，都是試卷裏認識的。我，這隻喵，一個週末，在試卷山中迷惑着；在試卷雨中哭泣着；在試卷湖中迷失着！

試卷，一張、兩張、三張……

窗前，一隻顫抖的手，一支舞動着的筆，一張緊張又疲勞的面孔，一頭耷拉的頭髮和如木頭一般的雙腳——這就是我！

不過說實話，這試卷，我倒真的越做越好了！之前我做一道題就有一種“生不如死”的感覺，可現在，越做越起勁，只不過除了幾道特別難的題以外，其它的都十分輕鬆搞定。

哈哈，做完題可不能少了和閨蜜聊會天，“果子，在嗎？”

果子秒回：“幹嘛哈？”

“告訴你，我發現自己不太討厭數學了！”我欣喜若狂。

“不錯，玩遊戲嗎？”果子發給我，接着他又發了一個嗨起來的表情。

我毫不猶豫地給他打字：“no，我要做卷子。”

我覺得數學挺不錯，跟閨蜜聊完天，心情好了繼續做題效果會更好。

爲什麼？爲什麼之前討厭數學？我逐漸發現數學並不可怕，題目是越做越帶勁的，特別是做出一道我不會做的題目之後，帶給我的驚喜。我覺得，我開始慢慢地喜歡上數學了。周老師聽了一定很高興！

太陽下山了，落日的餘暉染紅窗櫺，好像一張鑲了金邊的獎狀。我發現我不太討厭數學了。這句話，我想對世界上每一個人說。

數學發現作文 篇3

在我家門前我爸爸栽了一棵玫瑰花，在星期六的早晨我走到玫瑰花跟前停了下來，因爲我無意中發現我家的玫瑰花開了，而且開了不是一朵而是兩朵，可把我高興壞了，因爲這玫瑰花開的太好看了，而且還特別的香，當時我就在想如果每天都能開兩朵花就好了，這樣下去滿樹的玫瑰花多漂亮啊！結果第二天早上我又去了玫瑰花的跟前，忽然發現真的又開了幾朵花，我用手數了數，一朵、兩朵、三朵、四朵、五朵。哇！今天開了三朵玫瑰花啊！加上之前的兩朵花一共五朵玫瑰花了，之後的幾天我每天起來都要去看看這棵玫瑰花，但是接下來的幾天裏都沒有開花，我心裏失落極了，就在我快要放棄不在去關注它的時候，結果這天這棵玫瑰花又開了四朵花，加上之前的五朵花一共九朵花了，我在想如果在開一朵花多好啊，因爲有十朵玫瑰花就代表十全十美了。誰知道第二天真的又開了一朵花，我真是開心極了，沒想到這棵玫瑰花會這麼神奇，我心裏想啥來啥。可是好景不長啊，過了一個星期這棵玫瑰花開始凋謝了，我發現樹下凋落了一朵，過了兩天又凋落了兩朵，這下十多朵花就剩下七朵花了，沒過幾天玫瑰花全凋謝沒了！我心裏傷心極了，還差點掉了眼淚，爸爸看見了就問我，寶貝怎麼了？怎麼看你不高興的樣子？我說爸爸你看咋們家的玫瑰花都凋謝了，爸爸笑呵呵的說，寶貝，花兒都會有凋謝的一天的，但是明年它們又會開的啊，所以你不要難過了，聽了爸爸說的話我心裏好受多了。接下來爸爸問我，寶貝你有沒有發現這棵玫瑰花開花到花落對你有啥啓發嗎？我隨後想了想說，有啊，這棵玫瑰花第一天開了兩朵，第二天開了三朵，過幾天又開了四朵，最後又開了一朵，加起來一共十多玫瑰花。現在玫瑰花從原來的十朵掉到七朵了，最後直接凋謝沒了！我從這棵玫瑰花中體會到了數學的加減法，剛開始花越開越多，讓我用到了加法，最後玫瑰花又開始謝了，我用到了減法，沒想到生活中還能有這麼多的知識，我以後要在生活中去探索，去學習。讓生活無處不在，有開心的喜悅，有開心淚水，生活中也讓我成爲了一個開心的好孩子。

數學發現作文 篇4

今天，我和爸爸在小區裏散步，爸爸突然問我：“三角形的內角和是多少？” “180°”

我不假思索的說。“那，四邊形的內角和呢？”爸爸繼續問我。“四邊形？嗯，360。” 我依然很自信。“六邊形呢？你發現什麼規律了麼？”爸爸繼續啓發着我。 “六邊形…720°，規律麼，”我拿着一根樹枝在沙子上勾勾畫畫，“設這個多邊形的邊共有N條，那麼，難道，度數＝180°×（Ｎ－１）？”我不自信的說。“那麼，讓我們驗算一下吧，假設N=3,3-1=2 ，2 ×180°=360°，三角形是360°麼？”“不是，那又是什麼呢？”我百思不得其解 。“要不，百度一下？”“不，我要自己想。”自尊心強的我拒絕了。回到家，我繼續思索着這倒有趣的數學題，突然想起數學課上老師交給我們了什麼高中等差數列，試試看吧。我繼續在稿紙上演算着。“歐耶！我算出來了！”我高興極了。在網上一搜，和我的答案一模一樣！我發現了一個有趣的規律！同學們，你們知道答案是什麼嗎？ 答案如下：180°×（N-3）+180°或 180°乘以（N-2）。