【推薦】定格在記憶中的畫面作文

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的定格在記憶中的畫面作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

定格在記憶中的畫面作文1

雨後的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，最後，我乾脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走着走着，身邊的同學突然“哎呀”了一聲，隨後彎下腰向地上看去。我湊過去一看，原來是一隻被大雨打溼了的蝴蝶，它的一隻翅膀被同學的腳踩在泥裏。

那是一隻純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來了一場災難，同學的一腳更是雪上加霜。雖然一隻翅膀在不停地抖動，但它怎麼也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。當同學正要用手幫助它時，蝴蝶又抖動起翅膀來，也許是因爲剛纔的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了。一點一點地，它那被踩過的翅膀竟慢慢地從泥裏抽出來了。奇蹟終於出現了，當翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向了那片屬於它的自由空間。

我的心被那一剎那的景象深深地震撼了。這定格在我記憶中的畫面給了我很大的啓示：一隻弱小的生靈，在它的生命處於危難之時，能夠做出如此感人的舉動，它的信念是什麼呢？它的追求是什麼呢？我想了許久，找不出任何準確的答案。忽然，眼前又出現了蝴蝶那一直抖動的翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？

在那個炎熱的夏季裏，我再也沒有見過一隻蝴蝶。但我的心靈深處卻發出了一種莫名的衝動與熱情，它激勵着我忘我地學習，積極樂觀地生活。我非常清楚，這份執著、這份熱情全是來自於那定格在記憶中的畫面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。

推薦理由：這是一篇中考範文，該文很巧妙地叉開了寫作角度，把一隻蝴蝶戰勝挫折，重獲新生的過程，寫得細膩動人。同學們在寫作文的時候，也要注意題材的新穎和敘事的角度。

該文值得借鑑之處：選材的新穎、描寫的細膩、末尾兩段議論和抒情都恰到好處。

定格在記憶中的畫面作文2

時光老人不能永駐，但會在記憶中定格。

——題記

想起媽媽，漂浮在腦海的畫面太多。但只有在自己心中堪稱無可替代的那個才稱得上定格的。

一位年輕優雅的媽媽，拉着一些人在自家門前話家常。陽光逃過葉兒的逮捕，偷偷溜到媽媽的臉上，照得媽媽竟帶有些神聖。上揚的嘴角配上那靈動的眼睛，中間夾着傲立的鼻子，儼然一位慈祥和藹的模樣。可惜沒法拍下來，只能留在腦海中獨自欣賞這美景。

媽媽之前是標準的家庭婦女。每日沒什麼大事，除了接送我上下學、做飯洗碗等閒雜活，連她自己有時都抱怨閒的無聊。而現在忙來忙去，工作成了主要的任務。雖然有了手機但也沒機會拍下那美景了。有時望着空曠的房子，不禁記起那景來，獨自品味那彌足珍貴之美。

第二個想到的竟是姥爺，是啊，他剛走怎能不記起他來？

對於姥爺的畫面，記得真不如媽媽多，又或者是最少的一個。如果我所關注的是主角話，姥爺對我來說更像一個背景牆，不過，我卻記得背景牆的特寫。

在一次暑假開學前，我到表姐家小住。當時見到此景，不禁失語感慨“豪爽派之辛棄疾、蘇東坡不過爾爾。”

在明媚的陽光下，一個和藹的老頭兒手拿撲克牌，陪着一旁的牌友娛樂。柔和的微風吹動他一旁的外衣似是哀求着他關注。可他的眼睛只盯着手中的牌，一點都不分神，認真極了。那一臉豪爽的笑，只覺比過那蘇、辛，令人深憶。

現在姥爺去世了，只能借這腦海中的那副畫追念他罷。

生活中有許多妄想將它定住的畫面，時光老人卻不偏愛，只能用記憶將它定格，獨自一人深品細嘗。

——後記

定格在記憶中的畫面作文3

在生活中，有些事情淡若浮雲，被拋於腦後，有些事情銘刻在心，難以忘懷。

每個人都有難以忘懷的事情，那些定格在你腦海裏的事情，有的令你哈哈大笑，有的讓你感動流淚。

記的那一天，我那只有三歲的小表弟來我家玩，我倆在屋子裏玩捉迷藏，由於我身子太大，哪兒都藏不下我，可表弟身子小，行動又靈巧，很難找到他。有一次，每到一個屋子裏找他時，他便從另外一個屋子裏跑出來，一下了進了老窩。

可並不是每一次都這樣。有次，剛剛數完五十下的我一回頭便看到表弟他在一間臥室裏，爲什麼呢？因爲他在牀的後面坐着，可一隻腿卻伸到了牀角的外邊，於是我打算嚇一嚇他，我躡手躡腳地走到了表弟身旁，這時，我突然大吼一聲：“弟弟，我找到你了！”只見弟弟一擡頭，一副天然呆相，傻乎乎的，十分好笑。而我則是大笑不止，隨後，表弟便反應回來了，也是哈哈大笑。

這件事情早已定格在了我的腦海中，到現在，只要一想起弟弟那一副傻相，我便後悔沒有把他照下來，如果把他照下來，印刷成相片，把相片放在寫字檯上，每天一擡頭，大笑一頓，那會是多麼一種笑料呀！

又一次，他不知爲何，來到了我家，此時的他已是六歲的大孩子了，但一說起這件事，我們仍然大笑不止。

那是一個定格在我記憶中的童年趣事，一個美好的畫面

定格在記憶中的畫面作文4

沐浴過暖陽，才知道陽光的溫暖和美好；經歷過落葉，才懼怕時光易逝懼怕年華會蒼白膚淺。

　　——題記

暖暈

秋意漸涼，輕啓窗戶，只覺得一股金燦燦的陽光籠罩着我，驅散了秋意的涼，閉上眼，繼而遐想起世外桃源的冬季，是否也有這樣的一束暖暈，悄悄地撒向某一處雪白，與曖昧的點點梅中殘紅交錯着。收起遐想的風箏，睜開眼，窗外在陽光映襯下那一樹金葉，隨着風的吹動舞起來，颯颯的聲音織成了清晨的第一首歌。這金葉與風兒給陽光伴着舞，這一刻定格在我的記憶中，珍藏着。

終將會逝去

風兒與葉兒在空中旋轉，葉兒要歸睡了，風兒送它最後一程，給它金燦燦的一生，旋出一個完美又少帶遺憾的句號，葉兒的一生亦或是完美的，春天的嫩芽，是他的無知童年和繽紛少年，時光冉冉，他們長大步入了青年，便是夏，寬厚的葉片爲遮住了夏的'陽光，少了一絲熾熱，多了一絲清涼，轉眼間，夏變成了秋，青年變成了風燭殘年，但他們依舊堅守着希望在風燭殘年也可以奏出美妙的聲音可它終將會逝去，終於，他累了，隨着風的韻律而旋轉着，添上了一個完美的句號。當葉兒隨風飄落時當它華麗的“轉身”時，這一刻值得我銘記，因爲那是一生的結局，註定了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”它定格在我的記憶中。

沐浴過暖陽才知道美好是挽留不住的；經歷過落葉，才知道年華在不經意的時候依舊會蒼白。即使它“曇花一現”即便是“依舊蒼白”他們也是定格在我記憶中的畫面，只因那是短暫

的一生，也值得珍藏。

定格在記憶中的畫面作文5

在平靜的日子裏，我成長着，感動着，收穫着。平凡的歲月裏也有迷人的風景，爸爸的愛就是我記憶中最美的畫面。

七月的天像小孩子的臉，說變就變。暑假補課，有一天下午快放學時，突然狂風呼嘯，雷電交加，接着就下起了傾盆暴雨。

本以爲是雷陣雨，過一會就好了，可教室外面雨水依舊淅淅瀝瀝，沒完沒了。我開始焦躁不安，這麼大的雨，怎麼回家呢？ 丁零 下課了，大家卻失去了活力，蔫在了教室裏。

唉！ 一聲聲的嘆息在教室裏傳開。我擡頭看着天空，仍是那麼陰沉，沒辦法，只好硬着頭皮往家衝。

啊，怎麼這麼大的雨？ 不到片刻工夫，我全身便溼透了。 算了，都出來了。 我努力安慰自己。

終於到家了，爺爺奶奶連忙走出門，幫我接過書包。

你爸呢？ 不知道。 怎麼會呢？一下雨，他就給你送雨衣去了。 不解和擔憂一下子涌上了奶奶的臉。她快步走回房間，一個，兩個，接連三個電話都無人接聽。 這是怎麼回事？該不會 呸！瞧我這張烏鴉嘴。 奶奶自言自語。

過了夜裏十二點半， 咚咚咚 ，我大步跑去開門， 爸，你回來啦？ 奶奶也趕緊過來： 你這孩子，上哪去了？ 對不起，對不起，我在校門口那兒等他，忽然有輛汽車過來，將我颳倒了，手也流血了，只好先去醫院。沒能把雨衣給你，對不起。 我擡頭看着爸爸，黝黑的臉上滿是雨水和泥土的印痕，雖然穿着雨衣，但衣服完全溼透了。我走上前，抓起爸爸的手，隔着紗布，我彷彿看到了一道鮮紅的傷口。我的淚一下子流了下來，落在紗布上，與凝固的血跡融在了一起。我的目光一下子定格了。

人們常說母愛如水，我卻認爲父愛不僅偉岸如山，也細膩如水，有那定格在記憶中的畫面作證，我堅信不已。

定格在記憶中的畫面作文6

一手扶着腰，一手扶着拖把，氣喘吁吁地拖着地，臉上瀰漫着濃濃的笑意，整張照片都盪漾着一種活力與幸福……

我坐在窗前，靜靜地端詳着手中的照片。

母親曾是製鞋廠的一名好手，可後來辭職回家，全心全意地照顧我的飲食起居。

小學時，母親每天接送我上學、放學，晚上輔導我寫作業，還要爲我洗衣做飯。中學時，母親每天早晨給我做早餐，中午給我送午餐到學校，晚上爲我削蘋果、剝桔子。

不知不覺，時間如白駒過隙般一逝而過，我慢慢長大了，可母親的面龐上也被歲月刻下了刀痕，兩鬢已爬上了斑白，可她忙忙碌碌的身影卻仍然利索。

她依然呆在家中，一會兒在廚房將鍋中的菜炒得上下翻飛，一會兒在廁所將手裏的衣服來回搓洗，一會兒在客廳將身旁的茶几用力擦拭。因爲長期的忙碌，她那瘦小的身軀已染上無法治癒的病痛；因爲長期的勞累，她那瘦小的身軀已患上經常頭昏的毛病。我永遠忘不了母親拖地時顫抖的手，我永遠忘不了母親做飯時低垂的頭，我永遠忘不了母親幹活時的辛苦與專注。

她總有無數的道理，不厭其煩地對我訴說。她總想用她的經驗讓我少走彎路，她總想用她的經驗讓我少吃點虧。她和全天下的母親一樣，希望自己的孩子好。

我踱到窗前，再次拿起照片，照片中的畫面重疊，印在我的腦中。看着母親那疲憊的神色，我不禁想幫她分擔一些什麼。母親對我的付出，我永遠不會忘；母親對我的愛，我永遠記得回報。

定格在記憶中的畫面作文7

秋風蕭瑟，落葉低低地打着旋。校園裏，傳來陣陣的讀書聲，我望着那間教室，一直癡癡的望着，望着，思緒在風中徘徊……

七年前的那一天，我興高采烈地上學去了。"哈哈，媽媽給了我兩塊錢，真開心！我要把它全部換成好吃的零食！”

上課了，高老師邁着有力的步伐走了進來。哎呀！零食還沒吃完呢，只好先藏起來吧！可是，我根本沒心思聽老師講課了，眼裏、腦子裏全都是零食的影子。我到底要不要吃呢？可我是好學生啊，好學生是不能上課吃東西的。但這麼好吃的零食，僅此一次沒關係的吧？那些零食彷彿明白了我的心思，於是他們正向我招手：“快來吃我吧，沒關係的，老師不會發現的。”於是，我的手不知不覺的伸向了抽屜......

“xxx！”我猛地一驚，站了起來，零食掉在了地上。我的腿在發顫，手心裏也滲出了汗，臉“刷”地紅了起來……

下課後，老師把我叫到了辦公室。老師慈祥地問我：“你知道錯了嗎？”我慚愧地低下頭，小聲說：“老師，對不起……我知道錯了！”“知錯就改還是好孩子！來，早飯沒吃飽吧！老師這有面包，你拿着吃吧！以後上課不要再吃東西了......”老師拉着我的手說着。我望着老師花白的頭髮，流下了眼淚……

老師，我會記住您的，我會記住您對我的教育的。老師，您花白的頭髮正是我們操勞的標誌；老師，您如同大地，默默無聞地奉獻出自己的一切。老師，謝謝您！我一定會做一個有用的人，爲我們的祖國做貢獻！

秋風仍然蕭瑟，落葉依舊紛紛落下，但我的心卻格外溫暖。就讓這定格在記憶中的畫面永遠留在我的記憶裏吧……

定格在記憶中的畫面作文8

聽媽媽說，家鄉的春天是生機盎然的季節，如果趕得巧，還能夠看見正在開放的花哩！

晚上，我便早早的睡了覺，只爲能夠看到百花齊放的一面。睡夢中，我看見了一朵又一朵的桃花、迎春花、玉蘭花等，花在含苞欲放，柳葉在梳理着自己的青綠的、柔柔的、長長的頭髮……

一大早，媽媽就陪我去外面逛。於是，我強烈要求騎單車，那樣才能夠好好的留住些許春意。

一路上，我東拍西照，西拍東照，可就看不見有含苞欲放的花朵。我哼着小曲，霎那間，沒注意前方有棵樹，急忙將車子向左拐，可已經來不及了，我用力過猛，撲倒了在地上。可是絲毫沒感到疼痛，向下一瞄，哎呀，原來是草地，等一等，草地裏還有一大片一大片的小野花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，撥開草地一看，一大片一大片滿是的。

正打算起來，看到了一朵白色的小野花，微微地張開了花瓣，一層一層的展開，就像是綠油油的草地中唯一的一朵綻開花瓣的花，是一隻孤傲的花。

於是，我又撥開一個又一個的草叢，發現了一朵又一朵的花，真是媽媽那一句：如果起得早，還能夠看見含苞欲放的花蕾。

我抖了抖身上的小野花和灰土，突然間意識到，我摧殘了一朵又一朵的小野花，摧殘了它們盛開的希望，打破了它們以盛開的境遇。此刻，我抓緊時機，將手機迅速的拿了出來，“咔嚓”一聲，將這幾朵小野花盛放的畫面定格在了相機裏，同時也定格在了我的記憶裏，忘不了。

由於我的一時失誤，摧殘了一朵又一朵的生命，但又給了我一種啓示：每一種微小的存在，都有着巨大的力量去支撐着，開放着。

“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這是我對他的評價。

定格在記憶中的畫面作文9

我羨慕的，往往不是那些風華正茂的情侶，而是那些攙扶到老的老人。——題記

記憶中總有太多太多的畫面值得去回憶，但讓我永遠記住的，我會把它深藏在心底。但那大部分都關於你，謝謝你的存在，讓我知道這世界上存在相濡以沫的感情，教會了我怎樣擁有精彩的人生。謝謝你，我的外婆。

小時候，媽媽經常帶着年幼的我去看望外婆。外婆家就像是一個花園，不大卻有無言的充實感。那裏種滿了蔬菜和花朵，大有一種“芳草鮮美，落英繽紛”的景象。那裏確實留下了我太多美好的回憶，以至於我無法用語言去形容那裏的美麗。

我永遠也不會忘記外婆的樸素，不論是她的家還是她的人。她總是愛穿樸素的單色衣裳和寬鬆的大褲子。她喜歡簡單，但她也許並不知道，他在我心中，卻是那麼地複雜，那麼地重要。

她就像一陣春風，吹開了我綠色的小花苞；她就像一縷初春的陽光，消融了壓在我身上一整個冬天的冰雪；她就像一絲細雨，讓乾渴無奈的我喝飽後繼續成長。

後來，外婆走了。但是她卻只是身從我的生活中走開，卻依舊在我的心中，從未離開過。

也許她在我心中暫留時紮了根，以至於她離開了我幾年我卻依舊愛着她。

謝謝你，讓我在這一生中遇到了你。我會把你，永遠定格在記憶中。

定格在記憶中的畫面作文10

日月輪迴，世事悠悠總皆然。——題記

一幕幕，一件件，往事如浮雲般在記憶中漂浮，唯有ta在記憶中定格，風雨不動安如山……

輕觸，播放，微風吹拂，太陽的餘暉斜照在臉上，劍上，劍光晃晃，讓人睜不開眼。他，半跪在天地間，握劍，目光柔和，望向對面，似此生再無可戀之意。次戰，痛快！孤獨了許久，已經記不清有多少年沒有人來挑戰我了，現在，終於有人實力與我不相上下，所以，我很珍惜，但這並不代表我會手下留情，因爲對對手最大的尊重就是竭盡全力一戰，很高興的是我做到了，他亦是做到了，能敗在他的槍下，我無悔……

人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之！戰前一杯，快活似神仙！舉杯，暢飲，酒量不分伯仲，相視而笑，蕩氣迴腸……戰時暢快淋漓，招式千變萬化，令人眼花繚亂，險象環生。三劍定情誼，且這數劍了了，冷兄，此生有你，我不算虧，此戰過後若要相見不知又是何年何月又在何地，就讓時間在這裏定格，我要珍惜現在的時光，在此好好回味我們的戰鬥經過。下次相見，必取勝！

夕陽斜照，我和冷兄都半跪在天地間，手握槍劍，緊緊的握着，把我們的情也握在午中，永不放開……暫停，OVER，TA還在記憶中定格，我的思緒回到現在，看向窗外，人們來來往往，我知道我等不了了，負劍衝出九天，在星辰中穿梭………“冷兄！等我，我來了！咱們再來痛痛快快的戰一場……”

定格在記憶中的畫面作文11

夜色朦朧，擡頭望着璀璨的夜空，不禁憶起小學時的種種經歷，那些揮之不去的畫面還依舊定格在我的腦海裏，不曾消退……

最後一次來到這學校，兩手空空，覺得身輕如燕。一切的風景都是那麼熟悉。清風，流水；小徑，幽草。悠閒地走在校園裏，緊張的考試結束後，這裏顯得如此寂靜。悄悄地推開往日六一班沉重的木門，深吸了一口氣，走了進去。

一切都還是保持原樣，感覺是如此的親切。還記得，我們在這裏度過的六年時光，譜寫出的自己的生命詩篇。教室裏的人寥寥無幾，都各自坐在位置上，一言不發。

我麻木地坐在座位上，原有的心情早已化爲烏有。在大腦的一片空白中，畢業典禮結束了，也許只有幾秒鐘。回到教室，一個又一個活動也接連結束了。小學時間已經進入了倒計時，在不經意間悄然滑過……

我們的班主任靜靜走上講臺，一聲不吭。他看着我們。窗外的微風拂過，樹葉隨風飄落……許久，他才說了一句：“再見了，同學們。”霎時間，教室裏鴉雀無聲，只有頭頂的風扇在呼呼作響。他，陪伴我們走過六年，見證着我們的成長，終於，現在是離別之時了……

是的，小學已經結束了，我們即將進入新的征途。我慢慢走出教室，回頭看了看他，時間在他身上留下了痕跡，他付出了許多，我們卻現在就要離開。也許，再也不能相見……

我揉了揉眼睛，想：如果依戀可以衝破時間的束縛，回到過去，我多麼希望它能定格於此，享受這永久的美好。

璀璨的夜空下，再憶起曾經的美好歲月。小時候，不會有那麼多的煩惱；小時候，不會有如此多條條規規；小時候，也不用處理那麼複雜的人際關係。多麼想回到過去，將它定格下來，永不流逝……