關於定格的畫面作文範文

關於定格的畫面作文需要怎麼寫呢？我們不妨一起來參考下範文吧！以下是小編爲大家蒐集整理提供到的關於定格的畫面作文內容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！

關於定格的畫面作文範文1

這個暑假我去了武夷山遊玩。武夷山的文化底蘊離不開朱熹，朱熹從14歲到這裏，直至71歲去世，經歷了從學、着述、授徒生活了五十餘年。

徒步登上了天遊峯，方知天遊峯是因爲每當雨後乍晴活晨曦初露之時，登峯巔，望雲海，猶如大海的波濤，變幻莫測，宛如置身於蓬萊仙境，遨遊於天宮瓊閣，故名 天遊 。雖然登天遊峯是此次行程中最累的一段，但是登上登封一覽衆山小，雲海茫茫，羣峯懸浮，九曲蜿蜒，竹茂輕蕩，武夷山誰盡收眼底，令人心胸開闊，陶然忘歸 值得啊!深感對得起徐霞客： 其不臨溪而能盡九溪之勝，此峯固應第一也

順溪而下我們上了竹排，當竹排駛出灘頭時，一眼望去，四周都是石頭，放眼環視出名的大王峯、玉女峯、天遊峯、三仰峯、三姑石分外妖嬈。艄公說話特別風趣，他一邊搖擺一邊給我們講這些石頭的來歷。大自然可真是一個鬼斧神工的雕刻師，設計出這麼多奇形怪狀的兀石，經過艄公幽默風趣的介紹，或使每一塊石頭又多了幾分靈性。時間過得真快，我只好戀戀不捨告別了竹排。

不登天遊，武夷虛遊;不坐竹排，等於白來。 這是武夷山人們常掛在嘴邊的兩句話。

神奇的天遊峯，美麗的九曲溪。

那幅美麗的畫面至今定格在我的記憶中。

關於定格的畫面作文範文2

記得剛上初中的時候，最怕的是什麼?沒錯，害怕交不到新的同學。於是就很想回到小學那時去，想一想，小學的我們無邪，天真。到了初中我們害怕變成老師眼裏的壞孩子，家長眼裏的壞小孩，同學眼裏的壞同學。讓我記憶的畫面還真不多，但仔細想一想，有那麼一件，一直在我的記憶裏，不想忘記。

那天放學，我以爲是我爸爸來接我，沒想到，爸爸食言了，沒有來接我，當時心情很不好，就坐上了公交車準備回家，在公交車上交錢時，發現，咦，錢沒在了。當時我急的直跺腳，不知道該怎麼辦，公交車司機說，沒有錢，坐什麼公交車，下車吧。我急的直哭。正打算下車，她把我拉住了說，沒關係，我替你交，我發現，她正是我們班的楊曉小，一直以來就覺得她人很好，果然，真的`很好，幸好遇到了她，不然，我就慘了，就這樣，我們聊了一路。

到站了，我們再了見，就這一次的相遇，我們成爲了好朋友，每天放學一起回家，一起來，放學兩人一起坐公交車回家，我們玩的很開心，很愉快。

直到有一天，在公交車上我們發生了爭吵，於是我們開始鬧冷戰，在學校裏，公交車上，路上我們都沒有講話，始終保持沉默，可能雙方都不高興，我的心情特別不高興，希望她可以來跟我道歉，但是，就這樣，我們的冷戰持續了一個多星期，我很無聊一個人玩，她也一樣。都不好玩。終於，小宇宙爆發了，我去跟她道了歉說：“對不起，我錯了。”她說，沒關係，我也有錯。我們和好了，和以前一樣的好。一切恢復了。

那天，在公交車上，我們倆遇到了一個小女孩，小女孩沒帶錢，我和她一起掏了一元錢出來，我們倆的默契無人能比，公交車上的人都笑了，我們倆也笑了起來。

朋友，是在你有困難的時候幫助你!

朋友，是在終點等着你，爲你加油的好朋友!

關於定格的畫面作文範文3

在記憶的長河中，時間的飛逝與我擦肩而過，那一條條清澈的“小溪”在我身邊縈繞着我，但只有一條潺潺的小溪深深地定格在了我的腦海，它如同春雨綿綿，無時無刻滋養着我的心田。

那是一個陽光充足的下午，和煦的春光照耀着大地，像灑滿了碎金，溫暖的春風撫摸着我的臉頰，我正愜意地坐在石徑小路的長椅上，細細地品味着春光，心裏暗暗想着：多麼美妙的日光浴呀!正在這時，我聽到了一首清脆悅耳、宛轉的歌聲，我左顧右盼尋找這聲音的來源。

突然，我看到了一位白髮蒼蒼的老爺爺，他的臉皺巴巴的，手上生滿了老繭，他拿着一個琵琶，閉着眼睛，彈着一首淒涼的樂曲，一問才知道，原來他是個聾啞人，他的兒子在一次車禍中離開了人世，我的心不禁充滿了悲憫，眼淚一直在我眼眶裏打轉，幾滴晶瑩的淚珠不禁奪眶而出，我將自己的“倉糧“放到了他的碗裏，他臉上盪漾着幸福的微笑，如同秋天的菊花一般，那麼燦爛、那麼堅毅。

我也笑了，一邊奔跑着，一邊不時地回頭看着他，跟他做着離別的動作，“啊”我一聲慘叫，摔了個“狗啃泥”，我痛苦地在地上蜷縮着。老爺爺見了急忙放下琵琶，疾步趕到我跟前，他彎下腰，一隻腿跪在地上，一隻腿半蹲，整個身子微微前傾，用手拍拍我的肩膀和藹地問：“小朋友，傷口疼嗎”，我搖搖頭，他仔細地看了看我的傷口後顫顫巍巍地向藥房走去，用他的“血汗錢”幫我買藥，爲我塗抹傷口，突然我的鼻子一酸，一股暖流涌上我的心頭，眼淚模糊了我的雙眼。

時間彷彿爲我一刻停留，那一刻，深深定格在我的記憶中。