尊嚴_400字

尊嚴_400字1

鏡頭一

數學課是我最茫然的時候，數學老師正在課堂上亂七八糟地畫着根號，不等式and so on。讓我百思不得其解，只好與周公相約於夢。突然同桌叫我，說老師叫我回答問題，老師說：“你知道高斯嗎？”我一時不知怎麼說，又沒有其他人來提醒我，因爲我是一位差生。我是這樣說的：“馬戲團就有采鋼絲的。”頓時，全班笑成一片，還不時發出一些弱智之類的話語。最後，數學老師以一句明天交一份800字的檢查告終。

鏡頭二

父母總是個老師說要給我調一個成績好的同學和我坐，好讓我“近朱者赤。”這不，班長被調來和我坐。剛開始時，我向她問題目她還可以給我講，可是後來，我一問她題目她就故意避開我，還諷刺我。後來我就不敢問她了，我怕她說我IQ太低，真不知她是怎麼想的，難道我是差生她就不理我嗎？

鏡頭三

上個星期我門班考語文，我得了66分，這可是我奮戰兩個星期才得的成績，以前考一位數是經常，考二十出頭是中大獎，這回考這麼多，真是不可思議。不幸的是，我和試卷一同被招入教師辦公室，可想一定又是挨教訓，真倒黴，老師問我考試是否COPY班長的，我說沒有，但是老師還是不相信。下來一打聽，原來是班長在老師那裏胡編亂造的。

……

綜上所述，我們差生髮出一致口號：我門雖然是差生，但我們的尊嚴不能受到踐踏，希望大家支援我們，或許我們會取得好成績。

尊嚴_400字2

“我要尊嚴！”這天，小灰兔鐺鐺在自己的日記本上寫下了這四個大字，這是爲什麼呢？這天上午，在語文課上，鐺鐺又禁不住遊戲機的誘惑，在桌子下面玩起了遊戲機。

“啪，啪！”兔老師的教鞭打在了鐺鐺的課桌上。

“唔唔，快進入第五關了，快了……”鐺鐺完全沉醉在了遊戲的世界裏！兔老師一把拎起鐺鐺，鐺鐺下了一跳，手裏的遊戲機掉到了地上，同學們吃吃地笑。

“放學後到我辦公室來！”兔老師一鬆手，鐺鐺掉到了地上。

“哎呦……”鐺鐺揉着自己的小屁股，搖搖晃晃地回到了座位上，同學們笑的前仰後合。

“真沒面子！”鐺鐺心想，“兔老師真壞，當着大家的面讓我出醜，我要尊嚴！”放學後，鐺鐺被老師數落了一番。

於是，鐺鐺便在自己的日記本上寫上“我要尊嚴！”這四個大字。

可是，是什麼讓鐺鐺當衆出醜的呢？是遊戲世界嗎？不是，而是鐺鐺沒有好的自控能力，爲什麼別的同學上課時都不玩遊戲機呢？因爲他們知道上課必須認真聽講，他們懂的自律！如果鐺鐺知道了這個道理，他還會上課玩遊戲機嗎？至少，他不會在日記本上寫“我要尊嚴！”因爲尊嚴不是別人給的，而是要靠自己去努力爭取的！

尊嚴_400字3

想起從前，我懷着崇敬的心情，把課文《尊嚴》一口氣讀完，心情久久無法平靜。

課文的主要內容是描寫石油大王哈默年輕時的故事。故事梗概是這樣的：一羣逃難的人來到了南加州沃爾遜小鎮，善良的沃爾遜人家家燒火做飯，給這些逃難的人吃。那些逃難的人看到飯，就狼吞虎嚥地吃了起來。只有一個人例外，他就是現在的石油大王哈默，他當時也和逃難的人一樣，飢餓難忍，當鎮長傑克遜大叔把食物給他時，他卻要以自己的勞動來換取這些食物。在飢餳轆轆的時候，他沒有失去自己的尊嚴，這種舉動深深地感動了鎮長傑克遜。他對哈默十分讚賞，並將他留下來，做自己的幫手。不久，便成了傑克遜大叔的心腹好手。最終他不懈努力，終於有了一筆讓所有美國人羨慕的財富，他就是石油大王哈默。

啊!哈默不畏困難的精神，讓我明白了做人的尊嚴，做什麼事都不能不勞而獲。就比如我們的祖國，也有遇到災難的時候，可它從不被困難所屈服，用他自強不息的精神屹立在世界的東方，這讓每一個華夏兒女都感到無比自豪。

我想我們這一代少年兒童，一定要好好學習，學習哈默不屈不撓、吃苦耐勞的精神，把明天的祖國建設得更加美好、更加繁榮。讓中國加入到世界的領先行列中。

尊嚴_400字4

雖然春節已經過去很長時間了，但那位老人的背影還深深地觸動着我的心。

那是春節的前夕，我和媽媽去街上散步，在一個角落裏發現了一位修補盆子的老爺爺，他穿着一件洗得掉色的外套，上面有一塊塊的補丁，一張臉皺得像橘子皮，兩腮被冷風吹得紫紅。“要不我們給老爺爺一些錢吧，媽媽。”“老爺爺可能不要，因爲每個人都有尊嚴。”還沒等媽媽說完，我就拿出5元錢稿費跑向老爺爺：“老爺爺，給你。”“小朋友，謝謝你，我手腳健全，還可以自己掙錢。”老爺爺和藹地拒絕了我。

回到家後，我把所有的盆子都找了一遍，把有洞的拿到了老爺爺那裏。老爺爺看到了，立刻一絲不苟地給我修起來，不一會兒，盆子就被修得沒有一點破綻。我把5元錢給老爺爺，轉身就飛快地跑了，老爺爺着急地一瘸一拐地跑上來，在我背後喊：“小朋友，你給的錢多了。”但老爺爺沒追上我。

過了幾天，我路過那條街，老爺爺似乎認識我，一瘸一拐地過來，對我說：“小朋友，這是你那天多給的錢。”我接過錢，心中不由一酸，我爲什麼挑戰老人的尊嚴呢？

連這樣一位老人都有尊嚴，我們又怎麼能不要尊嚴呢，只有尊嚴，才能讓我們更好地在社會立足。

尊嚴_400字5

一個人可以學得很差，但不能沒有尊嚴。每個人的人格尊嚴都是神聖不可侵犯的。任何侵犯他人尊嚴的人必將受到道德譴責和法律制裁。

作爲一名高中一年級學生，他因爲學習成績差而不受老師的尊敬。這對我和像我這樣的人的個性是一個巨大的打擊。那些學習成績優秀的學生經常被班上的尖子生錄取，他們一定是國家的人才嗎？我認爲不是，不是沒有人才，而是社會沒有發現人才。”千里馬很常見，但伯樂不常見。據說世界上沒有天才。世界上經常有有才華的人，但只有少數人能找到有才華的人。學校是這樣說的:你現在努力學習，不要說你能爲國家做出多大的貢獻，你努力學習，爲自己將來創造幸福的生活。學校教育的方向是錯誤的。沒有一個強大的國家，我們怎麼能有幸福的生活和家庭？如果有一天我們的國家非常虛弱，那麼我們的國家將很容易崩潰。沒有國家，哪裏有幸福的家庭？我是一個熱愛我的國家的人。我非常重視個人尊嚴。我保持頭腦清醒。有些人說我對國家的愛是不必要的，沒有必要擔心。這些人實際上攻擊了我的個人尊嚴。我再次強烈譴責這些人。如果每個人都希望你這樣想，那麼我們的民族成就將不復存在，我們也將不復存在。我想維護我的個人尊嚴，學校沒有給我們一個空的發展，學校打擊了我們的個人尊嚴，不是沒有人才，而是沒有發現人才，相信自己的能力，也許你是社會上最需要的人才，也許你是可以燎原的火花。

個性是最寶貴的精神財富。無論如何，一個人必須保持自己的個性。

尊嚴_400字6

在成長的路上，我得到了很多東西，有的使我銘記於心，有的使我獲得一些榮譽。

放學了，只見幾個人聚在一起，手中握着錢。我朝他們走了過去，看着他們手裏的鈔票，我不禁兩眼發了光。他們見到我，面對面地相互看了一眼，悄悄地講了些話，便向我打招呼。我走了過去，一臉討好地望着他們，彷彿是他們的奴隸似的，他們對我說：你幫我們買些東西，剩下的錢就給你花，就當是我們請你了。我假裝思考了一番，隨後答應了他們。我撒腿往前奔向小賣部，找到了他們想要的東西，自己也買上了想要的東西。

回來後，不多久老師便站在了門口。她走了進來，我發現老師正在看我的時候，我灰溜溜地走出了門口。我邊走邊享受着手中的零食，一回到家，我放下書包，掏出作業正要寫時，媽媽一臉憤怒地闖入了我的房間。她拿出手機，找出了照片給我看，是我在小賣部裏買東西的一幕。再一看，是老師發過來的。我只好一五一十地把真相告訴了媽媽，媽媽火冒三丈地把我訓斥了一頓，讓我待在房間裏，自己反思。

我心裏想：不就是讓別人請我嘛，爲什麼要教訓我呢？我越想越弄不明白。我呆呆地坐在陽臺的洗衣機上，看着樓下的風吹草動。忽然，一個四肢健全的乞丐在乞討，他一面擦着額頭的汗，一面向別人討好。我在想：他爲什麼不去找一份工作呢？突然，我一拍腦門，明白了自己的錯誤。

那天，我多了份尊嚴，我明白了凡事都該自己努力去獲得。

尊嚴_400字7

某年某月某日，在xx飯店門口，烈日無情的烤着大地，一位身着西裝的男子大搖大擺的走向飯店，那臉上的表情，高傲、瞧不起人。當然也不在乎那門口坐着等待客人來擦鞋的工人，男子低頭看了看自己的鞋，又看看擦鞋的，原本已經很乾淨的鞋，但男子卻搖搖頭，貌似不滿意自己的鞋。

男子走到擦鞋旁，一屁股坐到椅子上，對那工人說：“喂，擦乾淨，然後在擦鞋油，亮點的那種。”

“好，好，好。”那工人連說三聲好，笑容佈滿了整張臉。

“哎，你那髒手別弄髒了我的鞋！”男子看見工人的手，抱怨道。

“不會，不會。”工人還是滿臉的笑容，並沒因爲男子的那句話生氣，說完，工人便把抹布從身旁的小桶裏拿出來擰乾，打算擦向男子的鞋。

“啊！你拿那是什麼布？那麼髒，快拿開！”男子腳一踢，把小桶裏的水踢在了工人身上，水很快沁進內衫，工人顯得狼狽不堪。

“你知不知道我這鞋是名牌，還用那麼髒的抹布來擦，真是不識貨！”男子說完憤怒而去，絲毫沒有把水灑在工人身上的愧疚。

難道一塊抹布不是布？一雙鞋竟然比人的尊嚴還貴？

尊嚴_400字8

物體是有價的，而尊嚴無價，人有臉，樹有皮，我們學校也發生了一件與尊嚴有關的事情。

“笨蛋，還不快給我提書包。”一聽到這個聲音，我就知道這個人是我們班的“大小姐”她家非常有錢，常常給班裏的同學發錢，所以大家幹什麼都讓着她，可唯獨班長不怕她，因爲班長從來都沒有要她給的任何東西，所以她就無言以對，但班裏的其他人就被她欺負的團團轉，我也包括在內。

那天下午，我正在寫作業，可是筆卻沒油了，我問了班裏的同學，可是他們有的沒帶，有的只有一支，無奈之下，我只好問我們班的“大小姐”借。我硬着頭皮走到她跟前說：“可以借我一支黑色的筆嗎？”她傲慢的從文具盒裏拿出了一支大概四五塊錢的中性筆，扔到桌子上說：“姐把這支筆送你了，拿去吧！”我小聲說了一句：“謝謝。”她立刻說：“謝個屁啊，趕緊滾回你的座位上去，我還忙着呢！”說着她踢了我一腳，又說：“今天下午幫我背書包。”我不情願的點點頭。

這時，班長看見了這一幕，對我說：“你有沒有尊嚴呀，以後別要她的東西了，如果她欺負你，你就叫我過來，知道了嗎？”

我點了點頭，把那支筆還給了她，說：“還你。”她驚訝了，只好灰溜溜地走了。班長來了誇了我一番，我也爲自己的所作所爲笑了。

這件事說明了，尊嚴是無價的，每個人都不能丟失尊嚴，我們都要捍衛自己的尊嚴。

尊嚴_400字9

昨天，因爲謝全行的數學作業沒做好，萬老師叫謝全行去辦公室，萬老師說：“你昨天爲什麼不給我打電話”。而謝全行卻說：“我不補課，我沒有您的電話”。萬老師覺得很傷自尊的說到：“我給你的家裏打電話或叫你的家長給我打電話不是爲了‘錢’，而是想和你的家人瞭解你的情況”。我看見萬老師眼眶裏含着淚水，心裏好象又生氣又難過的樣子，讓人看了，有些心疼。我當時在想：謝全行啊，謝全行，你可真傷老師的自尊啊，當老師是世界上最無私的職業，你怎能說出這樣的話。後來，我回到了教室，萬老師也跟着過來了。

到了教室，只見萬老師的眼睛紅得像蘋果，我就知道萬老師是哭過的，經萬老師的一翻話，謝全行的眼睛裏，好象有些後悔了。我想：萬老師肯定覺得有些委屈了。

下課後，謝全行也就沒有出去玩，只是靜靜的呆在那裏了。上課時，本來愛舉手發言的謝全行卻坐在那裏一動不動了，謝全行可能認識到了自己的過錯。

尊嚴使人不再醜陋，尊嚴讓人美麗成爲永恆。這一切的一切就是一句“我不想補課，我沒有您的電話”這樣一句傷自尊、傷尊嚴的話引起的。但願這樣的事情不再發生……

尊嚴_400字10

尊嚴，是做人的根本；尊嚴，又是一支頂樑柱，撐起做人的心。每個人都應有尊嚴！這一次，我被評上“十佳”少先隊員，還得從那一次說起，是她把我推上這個寶座！

記得那一次“六一”兒童節，我獲得了許多獎品和獎狀，當時的我不知有都開心，想把這種喜訊與她分享。當我回到班級裏時，就聽到了她那刺耳的話 “婧怡，能夠獲得那麼多的獎狀還不是靠她媽媽的關係，你們看，我都沒那麼多，她能有嗎？百分之百是靠關係的。”說着說着，還故意翻着白眼朝我瞄一下。此時，我呆住了——我最要好的朋友居然會說出這種話？我氣憤填胸，真想過去給她一巴掌並與她絕交，可天生膽小的我根本就沒勇氣上前去分辯。我有點受傷，也打算把此事告訴媽媽，可又想起韓信當年都能忍受胯下之辱，我這區區小事，難道就不能忍一忍嗎？

於是，我把心中所有的不服氣化爲動力，下定決心，我一定要證明自己，決不能讓你看不起，總有一天，我一定要讓你對我刮目相看！

終於，這一次，校長把“十佳”少先隊員的參賽名額給了我。媽媽起初還怕我不答應，但我鐵定了心，說：“媽媽，我一定要憑自己的實力證明自己，也給她們看。”就這樣，當別人在玩時，我卻要抱着厚厚的資料讀啊，背啊。功夫不負有心人，終於，我當選了“十佳 ”少先隊員。這一次的當選，我還得感謝她，沒有她那一句話，也就沒有今天的我。

我用自己的實力，贏來了尊嚴。同時，我也學會了感恩與寬容，我由衷地感謝曾經傷害我的人。

尊嚴_400字11

克里斯是哥本哈根政府部門的工作人員，有一天，車壞了，他步行去上班。當他經過路口，看到一個衣衫襤褸的老人，上半身全部趴在垃圾箱裏翻找，這個垃圾箱對老人來說太高了，翻了一會兒，找出兩個塑料瓶，臉上、手上沾滿了髒東西，又奔向另一個垃圾箱；再過了一個路口，一個裸着上身的少年，幾乎懸掛在垃圾箱上，進行翻找，卻一無所獲，索性他爬進了垃圾箱，撿到了幾個飲料瓶後纔出來。克里斯從前坐車上班從沒留心過這些社會底層的拾荒者，看到了很是心酸。爲此，克里斯寫了一份改造城市垃圾箱的提案交到了有關部門，內容大致是雖然我們幫助生活底層的人們採取了很多措施，但是，我們更應該讓一些願意自食其力的人得到應有的尊嚴。建議將垃圾箱的高度由1.5米降低30釐米，這樣拾荒者就不會再灰頭土臉。這件充滿人情味的提案很快得到了實施，設計者不僅降低了垃圾箱的高度，還可以使之翻轉，這樣拾荒者很方便就能撿到垃圾箱裏的東西了。政府的這個小小舉動感動了無數人，從降低的30釐米中，我們看到了政府對弱勢羣體的關懷，讓弱小者看到了自己沒有被忽視的尊嚴。

◎螢火小語：其實，做人的尊嚴不因年齡大小、財富多少、地位高低、體貌特徵的差異而不同。人人生而平等，在現實生活中，讓我們每一個人都學會尊重別人，給別人尊嚴，你也會看到美麗的風景。

◎文題延伸：尊重別人；從小事做起；令人感動的一幕……

尊嚴_400字12

七十多年前，一位挪威青年男子漂流來到法國，他報考著名的巴黎音樂學院。考試的時候，儘管他竭力將自己的水平發揮到最佳狀態，但主考官還是沒能看中他。

身無分文的青年男子來到學院外不遠處一條繁華的`街上，勒緊褲帶在一棵榕樹下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無數人的駐足聆聽。飢餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們紛紛掏錢放入琴盒。

一個無賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無賴，最終彎下腰拾起地上的錢遞給無賴說：“先生，您的錢丟在了地上。”

無賴接過錢，重新扔在青年的腳下，再次傲慢地說：“這錢已經是你的了，你必須收下！”

青年男子再次看了看無賴，深深地對他鞠了個躬說：“先生，謝謝您的資助！剛纔您掉了錢，我彎腰爲您撿起，現在我的錢掉在了地上，麻煩您也爲我撿起！”

無賴被青年男子出乎意料的舉動震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒，然後灰溜溜地走了。

圍觀者中有一雙眼睛一直默默關注着青年男子，是剛纔的那位主考官。他將青年帶回學院，最終錄取了他。

這位青年男子叫比爾撒丁，後來成爲挪威小有名氣的音樂家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。

彎彎腰，拾起你的尊嚴！

尊嚴_400字13

尊嚴作文600字

在《感動童心的108個故事》，每一篇文章都深深地打動了我，而書中，分別有兩篇文章叫做《窮人的自尊》和《差生也有自尊》，這兩篇文章都告訴了我們，要學會尊敬別人。《窮人的自尊》，講的一位向來都不送禮者拒之門外的老師，收了女學生父親送來的幾個雞蛋，還破例留父女倆去吃餃子。因爲老師認爲，如果不收下窮人送來的幾個雞蛋，就會傷了他們的自尊，認爲別人瞧不起他們。的確，無論什麼人，都有自尊的權利，自尊不會因爲貧窮而有所減少，相反，窮人的自尊心會更強，他們對別人的輕視尤爲敏感，就像故事中的老師，因爲年幼時受到過別人的輕視，因而特別注意保護學生的自尊心，用愛心和熱情去溫暖自己的學生，不然他們稚嫩的心靈在殘酷的現實中受到一點點的傷害。《差生也有自尊》這篇文章中，阿剛是一個落後生，班主任李老師說“有的同學像牛一樣笨”，全班同學就會不約而同地聯想到阿剛，別人昨天就做完的作業，他卻要今天才能做完。但是有一天，阿剛遲到了，他是因爲去買一本雜誌纔會遲到的，而雜誌上，就有自己的文章——《差生也有尊嚴》。當這篇文章我讀到一半時，我就恨不得站出來，和這個尖酸刻薄的李老師理論理論，但是文章的結尾比我的憤怒更有效，也更強烈的表現出同學們自己的尊嚴，不但對故事中的李老師是一次深刻的教訓，對我們又何嘗不是呢？關愛身邊有困難的同學，也許他正在奮鬥，我們應該尊重每個人的成長。

尊嚴_400字14

正月裏，我和爸爸準備去海底世界。去的路上，我看到旁邊好多人都在圍着一個乞丐，我便把目光轉移到了那個乞丐的身上。

個乞丐很可憐，他的左眼看不見，腿走起路來一瘸一拐的，必須在人的攙扶下行走，我便有了同情之心。

可是，這個乞丐一邊跪在地上，一邊大哭大喊，我好半天才明白，原來這個乞丐在乞討時，一位叔叔把一枚一分錢的硬幣扔給他，說：“喂，給你吧，我原來不想給你，看你實在太可憐了，想了好一會兒，才做出這個決定。”接着，這位叔叔把那枚一分錢的硬幣扔出水缸外。

這時，乞丐大聲說：“你怎麼能這樣，我雖然只是一個小小的乞丐，可我也是有尊嚴的，你怎能這樣侮辱我！”

此時，我對這位乞丐肅然起敬，因爲我想，並不是所有的乞丐都沒有尊嚴的，尊嚴是一種很可貴的道德風尚，因此，我們不能侮辱別人，侮辱別人也同時侮辱了自己。正向席勒所說：“不會尊重別人的人，別人也不會尊重他。”懂得尊重別人的人，別人也同時會尊重他。

尊嚴_400字15

席勒曾說：“不會尊重別人的人，別人也不會尊重他。”讓我慶幸的是，我無心看到的一幕，幫我證實了這個深奧的道理。

星期六，我和媽媽準備到國色天香玩。塗中，我看見旁邊好多路人都在圍着一個乞丐，我急忙叫媽媽停車，並把目光轉移到了那個乞丐身上。這個乞丐很可憐，他的左腿是瘸的，走起路來一瘸一拐，必須在人的攙扶下才可以行走，我便對他產生了同情之心。

我看了半天，這個乞丐卻還是毫不羞澀地跪在地上，一邊大哭大，我以爲他是一個沒有尊嚴的小人，但我一切的猜想都是錯誤的。原來這個乞丐在乞討時，一個叔叔把一枚一元的硬幣扔給他吆喝，說：“喂，給你吧，我原來不想給你的，但我看你實在太可憐了，想了一會兒，才做出了這個英明的決定。”接着，這個叔叔把那枚硬幣扔進了乞丐的碗裏。

這時，乞丐生氣地說道：“你怎麼能這樣，雖然我只是一個身無分文是窮乞丐，可是我也是一個有尊嚴的人，你怎麼能這般侮辱我!”

此時，我對這個乞丐肅然起敬，因爲並不是所以的乞丐都是沒有尊嚴的，尊嚴是一種可貴的品德，因此，我們不能侮辱別人，侮辱別人也同時侮辱了自

己。