【精華】學會珍惜作文四篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的學會珍惜作文4篇，希望能夠幫助到大家。

學會珍惜作文 篇1

學會享受、學會珍惜

早上，天剛矇矇亮的時候就要從溫暖的被窩裏不情願的爬出來。接着在迷迷糊糊的穿衣洗漱，便去上學。在課堂認真傾聽老師的講課。下課了，和朋友一起上廁所，買東西。中午放學便與朋友同行回家。到了下午上課的時間便聽見無比熟悉的聲音，是朋友來叫我與她一路去上學。在路上說說笑笑，一會就到了學校。晚上又和朋友一起同行回家。

就這樣我的一天匆匆的過去了，抱怨每天的過着這樣的生活。

有時我在想長大以後我會是什麼樣的？是不是長大以後會比現在“好玩”？是不是比現在有趣多了？看着父母可以做生意賺錢，可以去自己想去的地方。我十分嫉妒。所以我想長大。

隨着時間的變化，我改變了我的想法。

我小叔的女兒也就是我的姐姐已經上高三了，我們倆的關係真的非一般。一起上街；一起談心；一起看電視。家人都說我是姐姐的“跟屁蟲”。可是姐姐馬上就要高考走了，想想再也不能和她在一起了，心裏好難過啊。真的想時間倒流，想讓姐姐繼續陪我玩。所以，我突然不想長大了。因爲我發現時間再慢慢流逝，我失去的東西會越來越多，我怕。我怕我會失去身邊所有的親人、朋友。因爲我怕孤單。

所以、所以我真的不想長大、好想時間永遠停留再這一刻，讓我永遠只做個被呵護被愛的不孤獨的小孩。可是——那會嗎？接下來我該做些什麼？是繼續這樣的生活還是學會享受生活。我想是二者。所以我不抱怨了，我學會了享受生活，我學會了珍惜身邊的一切。

學會珍惜作文 篇2

上課鈴響了，苗老師鄭重地走上講臺，語重心長地說：“今天，我們來做一次真情測試，看看哪些人在你的心中佔的分量重。”臺下一片歡呼。

“第一步，拿出白紙，寫下你心中最珍貴的.五個人。”苗老師的話音剛落，臺下便傳出筆觸在紙上的沙沙的聲音。而我卻苦思冥想，左右爲難：世界這麼大，卻只能選取五個人，到底寫誰是好呢？思來想去，我提筆寫下了這樣幾個名字：我、媽媽、爸爸、許老師、謝老師。

遊戲繼續進行，苗老師嚴肅的說：“轟~轟~，這是什麼聲音？啊！發洪水了，惡浪滔天，可是我們眼前的船隻能乘坐四個人！必須丟掉一個！你們打算捨棄誰呢？把他劃掉！快，刻不容緩！”

我的筆，在這幾個人的名字下面躊躇着，踟躕着，顫抖着。終於，我的筆在謝老師的名字下，停了下來。我的腦海中浮現出了和謝老師一起度過的美好時光，我有些不忍心，可是，苗老師說了，刻不容緩，時不我待，我狠下來心劃去了和我在一年級教室裏度過美好時光的謝老師。

苗老師又說：“閉上眼睛，聽！轟~轟~，洪水依然洶涌！你艱難地爬上了救生船，可是，你發現這個船上只能坐下三個人！你選擇捨棄哪個人呢？”

我一下子緊張起來。彷彿我坐在那個風雨飄搖的小船上，其他的三個人都向我伸出了救援的手。用一張張真誠的臉向我呼喊救命。可是，可是？要我救誰呢？“只剩下3秒鐘了，倒計時！”苗老師催道。我狠下了心，劃去了兢兢業業教我知識的許老師。

可苗老師還沒有打算饒過我，又說：“不好，又超載了，船在往下沉，必須再下去一個人，你選擇讓誰下？”

我有些生氣了，對苗老師吼道：“船上不還有兩個人呢，憑什麼非要我選？”“因爲這是你的考試題，這是你的人生選擇，必須是你選！”苗老師一字一頓地說。

我捏起了屠刀一般的筆，在“爸爸”兩個字下晃來晃去，我感覺到好像有許多心靈小鬼在嘲笑我這個不孝子。但苗老師現在宛如掌握着生殺予奪大權的惡魔，不得違命！我閉緊雙眼，一面在心裏說：請原諒我爸爸！一面在爸爸兩個字上劃掉去一道線。

苗老師似乎還要繼續那無情的殺人遊戲，她意味深長的看了我一眼，果然她說：“船還在下沉，船上只有一個救生圈，還要下去一個！洪水無情！快！快！快做決定！”

我心裏無比悲痛，難道劃掉媽媽？難道劃掉我？終於，我無奈的劃掉了媽媽。我想起了媽媽對我的種種好，眼淚嘩嘩的就流下來。我覺得我太自私了，我這個貪生怕死的膽小鬼！

一張大紙上只剩下了“我”一個字！我看那劃去的爸爸、媽媽、許老師、謝老師，覺得劃在他們身上的橫線就像是我親手插在他們身上的刀子！他們都是我最親愛的人，是我殺死了他們！我覺得負罪在身！可是沒有了他們，我活着還有什麼意思呢！

這時苗老師說了：“每個人的成長都不是一件理所當然的事情，父母給了我們生命，親人給了我們呵護，老師給了我們關愛，夥伴們給了我們陪伴！可是，我們偏偏對他們視而不見！尤其是對自己的父母，我們心安理得地享受着他們付出而無動於衷：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜於獲得的優異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望着自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時，我們纔能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學會關愛他人，先從關愛自己的父母開始！”

我一下子明白了苗老師良苦用心，謝謝這次真情測試，讓我學會了珍惜！

學會珍惜作文 篇3

我有一匹可愛的驢，我去哪兒它都會駝着我，任勞任怨，不知疲倦，颳風下雨亦不曾退卻，我從來不知道憐惜它，乃世間少有不可多得之驢。

爲了追求速度總是用力狠踹它，它從不怪過我，載着我飛快的奔馳在都市寬闊的馬路上，它跑的很快非一般電驢所能及，可它從不驕傲，總是認爲因爲有了一個好的主人才會如此勇猛。每逢閒暇我就會騎着它閒逛，悠閒的行走在高大茂密的梧桐樹下，陽光透過樹葉灑在我的身上，並隨着行走，不停的閃爍變化着，輕聲的吹着口號好不愜意...

就這樣從茂密樹蔭的夏天直到寒風起樹葉盡落的冬天...

記得有一天我上班快要遲到了，它載着我拼命的跑，由於道路擁擠它與別的驢發生了矛盾，原因是前面的驢總是擋着我們的路，無法全速前進，它憤怒了，用力頂了一下前面驢的屁股，那頭驢比它高大強悍的太多，我怕它吃虧又是追尾，急忙向那驢的主人道歉。但此驢甚是煩悶，它好像有點怪我沒有上去揍那頭驢的主人。待超過那頭驢後，它用尾巴掃了一下那驢的鼻子，揚長而去，我拍了拍它語重心長的說：“做驢要厚道！”來到公司還好沒有遲到。

下班後，前去驢棚牽它，發現它有氣無力，仔細檢查得知它生病缺氧了，我牽它去做了個小手術，經過簡單的包紮與輸氧，又開始昂首闊步了，恢復了昔日的風采，骨架粗細有致，身材結實勻稱，外觀顯得英氣逼人，聲音悅耳中充滿磁性，臥如猛虎，奔如獵豹。我不禁嘆到：“此驢真乃驢中龍鳳，可謂神驢也！焉能用酷驢帥驢此等粗淺之詞來形容。”

好景不長。一天，我下班後，四處尋找，奈何不見其蹤影，最後確定被盜。陪伴我幾個月的它就這樣不見了。我仰天長嘆：“憶往昔，我只身來此無人相伴，形影相弔。只有你伴我闖蕩上海灘，在時你雄姿英發風華正茂，不懼道路的艱辛與坎坷，勇闖紅綠燈，現如今卻讓我獨行於此...雖世間之驢何止千萬，但此驢非等閒之驢，乃驢中豪傑，更無驢能與之媲美，若能得之，足以行遍大江南北，哎，驢海茫茫，嘆天涯何處覓此驢？”

憤恨之餘，我暗暗佩服竊驢之人，不想此賊竟有伯樂之能，一眼便能識我的坐騎乃世間少有的千里驢，可他尚且不知此驢脾性剛烈，一生不侍二主，日後必將茶飯不進，鬱鬱而終！痛哉、悲哉...

往事如煙，多數人都是待到失去之後方知“珍惜”二字。多少事亦如此，念至，願它收斂習性，得遇明主，不必埋沒才華。在此望天下有道之士，善待周邊事物，使其盡善盡美，成乃高尚之舉。

學會珍惜作文 篇4

勤儉節約是一種美德。但我發現，許多人都不停地在浪費着不同的資源……比如說，浪費錢。

說起浪費錢，我肯定是其中的一員。其實我也是剛剛纔發現我浪費了很多錢的：大約在兩天前，我把圓珠筆送給了朱響昆，那一支圓珠筆不想要了。放學鈴一打，我立馬又想去買一支圓珠筆。還好，我和順路的同學說說笑笑，把買圓珠筆給忘了。

到了家裏，我纔想起要買圓珠筆，雖說我家離學校不遠，但誰會高興剛回家，又跑到外面去，浪費寫作業的時間和體力，去買一支圓珠筆啊？我猛然想起，家裏有一大堆筆呢！說不定可以找出來一支圓珠筆用用。我擡頭望見書桌上裝的滿滿的筆筒，隨手一抓，隨即給筆筒“翻個身”。只聽“譁——”一聲，一筒各式各樣的筆便滾落在書桌上。我一支支拿起仔細端詳，隨即搖搖頭，不行，都不捨得用。我又把筆放回筆筒。我又起身開啟櫃子，找出一個袋子，袋子裏裝了一到六年級積起來的筆。我掂量了一番袋子，嗯，挺重的，應該能找到一支滿意的。我開啟袋子，把筆倒出來。一瞬間，“嘩啦啦……”筆幾乎佔了我書桌的二分之一。老爸正好進來看看我作業做的如何了，如瀑布“傾瀉”到桌子上的筆，使老爸目瞪口呆，驚訝了半天。許久才說出一句話：“你可以擺個小攤了……”我一聽這話，看了看一桌的筆，很多都是新的，心裏想：“呃，是可以擺個攤了……”我媽又趁機進來“教育”我：“假如這些筆2元一支，那要多少錢呢？”是啊，假設1元一支，也要很多錢了吧……

不要小看少少的一部分錢，一點一點積起來，它會多得讓你驚訝，假設你一天只用1元，那一年就要用365元了……勤儉節約是美德，請珍惜任何東西吧！