有關懂得珍惜作文八篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的懂得珍惜作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

懂得珍惜作文 篇1

小時候我常問媽媽幸福是什麼？直到長大後我才明白，幸福其實很簡單。幸福不止三個字“我愛你”，還有一起歡笑和哭泣……

那一天，風雪交加我剛剛補習班下課，準備打傘回家可誰知我在書包裏找了半天也沒找到傘，我急得全身是汗。老媽的下班時間是在9點才下班，老爸出差去了。我站在那不知道怎麼辦纔好！冬天的風吹在臉上，猶如刀割。我想等到雪停了在再走，可誰知一個小時過去了雪還沒停。這是我全身都凍僵了，就在我絕望的時候遠處走來一位中年婦女，左手個飯桶，右手拿個傘慌忙的跑着，就在那個婦女快跑到我面前時，我纔看見那是我媽。我問媽：“媽，你怎麼來了？”說完便從身後拿了個保溫杯說：“這是熱湯，快喝了吧！暖暖身子吧！”我開心地點了點頭，我給老媽說：“你也喝點吧！”“我不冷，你喝吧！”

喝完湯後，老媽伸出她那隻大手，拉着我回家，那溫暖的大手給我一種安全感，看着老媽把傘都往我這邊打，而他的半邊衣服都淋溼了！

那一天，我懂得了幸福，烏雲來了你很擔心準備了雨具，感動的不是你爲我撐傘而是你陪着我去淋雨，幸福的聲音不止我愛你還有不必言語的默契，幸福的聲音好聽的莫名，這是世上最美麗的聲音，屬於你和我幸福的聲音！

懂得珍惜作文 篇2

我愛我的父母，我愛這兩位崇高而偉大的父母，我愛我的爸爸和媽媽。

我將永遠不會忘記我的父母，是他們給了我生命，給了我做人的權利。而我也是他們生命的延續。在父親與母親的教導下，我已由一個無知的娃娃成長爲一個已初步懂得基本的做人道理的初二學生了，在他們身上我學到了在學校和書本中都不可能學到的做人的基本的原則。

日曆一張張地似秋葉飄落，除了父母從外地打來的電話，我仍舊是寂寞不知所以然地活着。又是一個週末，我照例來到繁華的人來人往的街上，並不是想買東西，而是想暫時逃避一下那個冷冷清清毫無溫暖的屋子。我一直不以它爲家，在我的腦海裏，父母總是忙得連吃飯的時間也幾乎沒有，最近幾年又在外地打工。他們爲了供我讀書而拼命地工作，別說一起過週末，就是能短暫地見見面也是一種奢求。()我默默地嘆息着走在去街上的路上。

我清楚地記得，有多少時候，有一個人總是靜靜地坐在園中，是那樣專心地爲我織毛衣——那便是我的母親。一切都是那樣的美好，那麼和諧，那麼安寧，連園中的花花草草似乎也凝固在這一刻，它們似乎也在品味這幸福的時刻。

我知道時間會一分一秒地從我手指間溜走，但我不會因此而嘆息，因爲我相信自己會有一個美好的未來。父母的愛交織成一張幸福網。網中央睡着一個沉溺於愛的旋窩中的我。父母的愛猶如一泓清泉，它靜靜地流入我的心田；又如一劑催人奮進的強心劑，不斷地鼓起我奮發的勇氣。回味起父母的點點滴滴的愛，我感到十分欣慰，因爲我已擁有很多幸福。我還有什麼不滿足呢？我現在應當好好地珍惜父母的愛這寶貴財富。而我現在能做到的就是要好好學習，爲了將來能好好地回報父母而發奮努力地學習。

想到這些，我精神爲之一振，一個轉身，快步往學校走去。

懂得珍惜作文 篇3

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“一日無二晨，時間不重臨。”……。這些珍惜時間的警句時常在耳邊縈繞。但是在我經歷的一件事後，才讓我真正明白了時間一去不復返的道理，時間浪費了，後悔也沒用，只有從現在起更加珍惜時間。

在一次期末考試的前一天晚上，我終於把該複習的內容都複習完了，就放心大膽的上牀睡覺了。我想這次我一定能考個好成績，老師一定會表揚我，爸爸媽媽一定很高興，同學們也一定會羨慕我……第二天，我信心滿滿地走進了考場。穩穩當當地坐在了座位上等等待監考老師發試卷。叮叮叮，上課了。監考老師準時走進考場，可是當我看到老師嚴肅的表情時，心裏還是像小鹿亂撞一樣，砰砰直跳。

開始考試了，我拿着了試卷，看了一眼，題目不是很難，都是我做過的，我放心了。那隻小鹿也不再亂撞，砰砰跳的心漸漸平靜下來。同學們都默不作聲，只能聽到沙沙沙沙的寫字聲。我卻在不緊不慢的做題，反正多數題目我都會做。期間我也看了幾次表，時間還早不用這麼着急寫。我依然慢慢的寫，時不時的還靈魂出竅開點小差。

“同學們，離結束時間還有10分鐘，請抓緊時間答題。”監考老師的提醒，一下子把我的心提到了嗓子眼。我出竅的靈魂一下子回來了。壞了！我的作文才寫一半！前面做過的內容也沒有認真檢查。怎麼辦？怎麼辦？時間怎麼過得這麼快，我都沒有感覺到！心裏越急，我的手越不聽使喚，明明會寫的字不會寫了，明明到嘴邊的句子也不會寫了……我的腦子一片混亂，一片眩暈……

噹噹噹……下課的鈴聲毫不留情的響了，老師收捲了。完了，這次一定考不好了，作文都沒寫齊，還能指望什麼？試卷本來不難，應該能夠考好的，結果……哎！都是我自作自受，我追悔莫及，可是時間已經毫不留情的過去了。

結果不言而喻。試卷發下來的時候，75分！那鮮紅的數字像刀子一樣刺在我的心上！淚水模糊了我的雙眼。老師的批評，同學的疑問，爸爸媽媽的不解……都讓我刻骨銘心！

時間如流水，一去永不回！這次考試，讓我真正懂得了時間的寶貴，容不得我們浪費一分一秒。從現在起，我要珍惜每一分每一秒，踏踏實實做好每一件事！

懂得珍惜作文 篇4

王爾德曾經說過：沒有一個人能富有得足以買回他的過去。是啊!時間這個小孩，是那麼淘氣，也是那麼可愛。使我不忍心抓他，只能任由他飛逝……

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經長大了，父母也伴隨着我慢慢地變老。從我意識到那一刻起，我就決定要爲我親愛的爸爸媽媽做些什麼！

等啊等，我終於等到了那天，爸爸工作很忙，只有星期天晚上才能回來，而那天正好是他的生日。我親愛的爸爸啊！又老了一歲，我心裏像打翻了五味瓶，不是滋味。不知是該高興好呢？還是惋惜好呢？不管怎樣，我一定要給父親辦一個生日派對。

一大早，我便起牀去買蛋糕、氣球、生日禮物什麼的。經過一番思考，我決定給爸爸買一個捶背的東西。買完東西，回到家時我已經累得滿頭大汗了。吃完中餐，我又開始忙了，上門吹氣球呀！什麼裝飾呀！都要自己做，對於我來說，這可是破天荒的頭一遭啊！

經過了一個下午的努力，我終於把客廳佈置的十分有朝氣。接下來，就等他們回來了。一個小時、兩個小時……眼看三個小時的鐘聲都要敲響了，終於，門開了。我激動地大叫：“祝你生日快樂！”只見爸爸臉上的笑容都裝不下，溢了出來，“你長大了。” 爸爸伸出手摸了我的頭，我情不自禁流下了淚水，我只爲他們做這麼一點點事，他們內心的歡欣就無以言說，自己真該好好感謝他們。

時間是長久的，如果空耗時間，也是短暫的，若是將他用於有意義的事情上，那是多麼激動人心！

懂得珍惜作文 篇5

以前，我從不知道什麼叫珍惜，用東西總是用一半扔一半，直到有一件事改變了我，讓我慢慢地懂得了珍惜這兩個字。

那是今年夏天暑假髮生的一件事。那天，火熱的太陽烘烤着大地，知了在樹上不停地叫，這可算得上是夏天裏最炎熱的一天了。我拿了幾塊錢，奔向附近的小賣部，買了個汽水，咕嚕咕嚕的喝了起來。因爲我喝得太快了，所以肚子一下子就飽飽的，很難受，不斷地打着嗝。看了看汽水，還有很多，心想，反正也就幾塊錢，扔了就扔了吧，算了!於是，我把還有一半的汽水就這樣扔了。

剛好有個扛着鋤頭老爺爺走了過來，對我說：“小孩，你看，汽水還有一半呢!你怎麼就扔了呢，多可惜啊!我們不能浪費食物、金錢、東西的。你不是學過‘鋤禾日當午，汗滴禾下土’嗎!”說着，他把汽水撿了起來，又對我說：“大熱天的，喝汽水多解渴啊!幹嗎扔了呢?”他把汽水遞給我後，扛起鋤頭走了。當我看着他那已經駝了的後背時，想起了奶奶在地裏幹活的樣子，我的鼻子一酸，眼眶溼潤了。

回到家後，我把汽水喝完後才扔到垃圾筒簍裏。回想那個老爺爺說的話，是啊，我們怎麼能浪費呢!我們應該節約，珍惜啊!

懂得珍惜作文 篇6

珍惜是多麼令人嚮往的詞呀！它使我們擁有了許多最好的.一切。

現在，我懂得了珍惜時間，珍惜每一分，每一秒。

我們現在已經是六年級的大哥哥。大姐姐了，還有一個學期就要畢業了。時間爲什麼過得那麼快？我記得，我們好像纔剛剛從那個教室裏出來，在裏面我們帶了紅領巾，成爲了少先隊員，成爲了學校的一份子。那時的我們，許多許多的疑問，每次都要父母。老師替我們解答。一看到心愛東西，我們就會使出渾身解數，務必把心愛的東西弄到手。

可從什麼時候，我們從一年級升到六年級；從什麼時候，我們遇到困難不需要別人幫忙，甚至不想別人幫忙，自己解決；從什麼時候，我們懂得爲父母分憂；從什麼時候，我們學會了更多更多。有誰可以告訴我嗎？在這一段時間，我經歷了成功。失敗，還有和朋友的酸甜苦辣，但都好像剛過了一天。

還記得我們什麼時候，抱在一起慶祝喜悅了嗎？好像就在昨天，不，不是的。時間過的飛快，就好像那離弦的箭，穿過了許多假期，穿過了我們許多在一起的時刻。現在的我們已經是六年級了，就要畢業了，不要讓時間再像流沙一樣溜走了。

經過六年的時間，在這最後一個學期裏，我要好好的珍惜剩餘的時間。

懂得珍惜作文 篇7

在漫長的成長過程中，我們已經從無知的孩子變成了迷人的青少年。在這條路上，我們一定會知道很多事情，這些都是我們成長的“必修課”。

友誼應該是一個人一生中最重要的事情。當一個人遇到困難時，他的朋友一定會伸出援手，幫助他一起度過難關。

我在網上看到了一段非常受歡迎的視頻。一個小妹妹坐在滿是棉花的房間裏，用甜美的聲音說:“大學四年，高中三年，初中三年，小學六年。也許，小學是用來交朋友的！”

爲什麼這個小妹妹坐在滿是棉花的房間裏拍視頻？看了百度之後，我終於明白了——棉花的花語是珍惜身邊的人，也就是珍惜友誼。

看了我妹妹的視頻後，我感到羞愧。和這朵花一樣大的時候，我有時會因爲一些小摩擦、冷戰和爭吵而忽略我最好的朋友好幾天……但是最後，我覺得我的行爲太愚蠢了。像這樣浪費幾天的友誼真的不值得！

和朋友在一起有太多瘋狂的事情要做。但在我心中留下的最深的印象只有她對我的善良和我最難過時的安慰。

那天中午，數學排名如火如荼。有了老師用紅筆寫的“優秀”，我只記得掛在清單頂端的一個名牌和一個得意洋洋的自我。“她對這個問題的看法是錯誤的！”“快脫下她的名牌！”突然間，這些聲音傳到了我的耳朵裏。那時，我的大腦一片空白，我只寫下了扔在地上的名牌和一顆破碎的心。看着我瘋狂的同學，一行眼淚沾溼了我的臉。剛剛激動的心像冰一樣冷。我沒有能力在寒冷的風中再次拼接心靈。

"誰說不要在別人面前哭了？"一個俏皮的聲音傳來。是我的好朋友，讓她看到我的尷尬，真的很討厭！

"我今天不在名單上！"她對我說。“爲什麼？難道你不向我學習嗎？”我沒好氣地說。

“我可以陪你嗎？”我沒想到她會這麼說。我立刻感受到了春天的溫暖。

博雅曾經說過，“我知道全世界，我心中有多少人？”讓我們做一個棉花！珍惜你周圍的一切。不要等到失去她才知道如何珍惜她。

懂得珍惜作文 篇8

面介紹的這些工具和方法具有很強的實用性，而且較爲簡單，在許多國家、地區和各行各業都得到廣泛應用: 控制圖:用來對過程狀態進行監控，並可度量、診斷和改進過程狀態 直方圖:是以一組無間隔的直條圖表現頻數分佈特徵的統計圖，能夠直觀地顯示出數據的分佈情況 排列圖:又叫帕累託圖 課前預習，它是將各個項目產生的影響從最主要到最次要的順序進行排列的一種工具可用其區分影響產品質量的主要、次要、一般問題，找出影響產品質量的主要因素，識別進行質量改進的機會 散佈圖: 以點的分佈反映變量之間相關情況，是用來發現和顯示兩組數據之間相關關係的類型和程度，或確認其預期關係的一種示圖工具 工序能力指數（CPK）：分析工序能力滿足質量標準、工藝規範的程度 頻數分析：形成觀測量中變量不同水平的分佈情況表 描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、範圍、方差等，瞭解過程的一些總體特徵 相關分析：研究變量之間關係的密切程度，並且假設變量都是隨機變動的，不分主次，處於同等地位 迴歸分析：分析變量之間的相互關係

以上是"質量的管理常用方法和統計分析"的內容，本文的主題是“描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、範圍、方差等，瞭解過程的一些總體特徵”