學會珍惜初一話題作文700字5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的學會珍惜初一話題作文700字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學會珍惜初一話題作文700字5篇1

雖說燕過無痕，歲月無聲。而白駒過隙的光明卻在生命的每一個空隙不着痕跡地流逝。流年的浪花總是盪滌在渺遠的心跡，水波漣漪般徐徐盪開，風中花瓣樣輕輕墜落。

似讀透海的思念，連綿不絕。沉默往往很像蝴蝶，美麗地飛，盤旋然後不見……我始終帶着微笑，尋找我遺失的美好，詮釋當初的淚無痕。

擁有的東西不懂珍惜，一旦失去才知後悔，哀嘆，惋惜，畢竟已經太遲了。當生活的泉源再也流淌不出那充滿靈性的生命意緒，一顆受傷的心才帶着遺憾回到自己營造依舊的'孤僻。開啓思想之門，於無言的沉寂中省察自己，像荒原裏一隻受傷的山羊，躲在懸崖深處的巢穴裏舔着滲血的傷口。這個世界上，只有我們自己是我們生活的主角，只有自己才能推動自己，改變自己，創造自己。

讀透生命的祕籍——學會珍惜。

曾經有一段深刻的友誼，我與小玲共同的心意，我們真心誠心去面臨生活的故事，無論心傷還是歡慶。

我們總是形影不離，聆聽四季的聲音，感受泯滅不去的輪迴與情景。

那天的她失落地倚，我無顧及地去催促她心，原來遇事不謹，但我卻不在意，默無關心，責罵她的自尊心。

花開花落，那件事情支起我們的距離，我們不一起聆聽花開的聲音，不一同陶醉竹林的靜謐，只是檫肩的陌生人，也不敢回頭看看她的背影。

是否清風系不住流雲，六雲帶不走我雜亂的心緒。如今，夜色闌珊也好，夜幕朦朧也罷，總不絕如縷的清風悄然而至。於是。那縹緲嫋娜的夜景勾起我深深的.悔意，爲何不懂珍惜，經得起歲月考驗的情誼，爲何不懂珍惜，留的住的傷心。也是，此刻再說也毫無意義，只得落下今生的記憶。

像只迷途西域的羔羊，珍惜是追求憧憬的曙光透明。

明晰，此刻心平靜。有些故事還沒講完那就算了吧!那些花兒依舊開着，靜靜地開放。有些片段剪輯不完那先停下吧，讓我細細品味此刻的闌珊。

珍惜所有，一切過去以至將來的歲月，別讓眼睛再次流露出一汪深深的歉意。

學會珍惜初一話題作文700字5篇2

在漫漫的人生長路上，似乎總在朝着一個方向奔跑着，追尋前方的目標。倘若沒有追尋的過程，也許我們永遠無法體會那得來不易的欣喜與滿足，也許我們永遠也學不會珍惜。

南唐後主李煜的皇位是他的父輩傳下來給予他的，這在常人眼中的至高地位在李煜眼中不過是一個虛名罷了。於是他終日飲酒作樂，沉醉於靡靡之音，忘乎於歌姬之間。沒有經歷過追尋的皇位，南唐後主怎知珍惜?錯殺忠臣，聽信讒言，視國家事務爲兒戲，最終導致國破山河不復，每每捧讀李煜的《虞美人》之時，總是嘆惋那句“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，然而命運齒輪軋下的痕跡是這般深邃，奈何天生於帝王將相之家，功名自不用苦苦追尋，只是縱觀古今，只有靠雙手打天下的最終成爲了一代明君，想必這是因爲他們懂得來之不易的東西要珍惜吧。

海倫一生都在追尋光明，“光明”這個詞對於一般人而言太過尋常，但在海倫的心中光明的意義重大，《假如給我三天光明》中那個幻想着有一天能看見光明的女孩海倫，向我們詮釋了何爲“珍惜”。海倫在書中寫到的，對於光明的珍惜是我們無法體會的，因爲海倫經歷的追尋也是你我不曾經歷的。

每每捧讀倉央嘉措的《問佛》，總使我感喟萬端。那些對於我們都太過尋常的東西，似乎是我們應當珍惜的事物。可正因爲沒有追尋，我們才學不會珍惜。對於父母給予我們的無私的愛，我們總是置若罔聞，對於與生俱來的東西，我們總也學不會珍惜。

蝶戀花，蝴蝶在凜冽的狂風中，依然奮力飛向花的身邊，它珍惜在花身邊的一分一秒，因爲它追尋過，它懂得珍惜;沙漠上的旅人視水爲聖泉，他們珍惜每一滴水，因爲它曾苦苦追尋過，他懂得珍惜;老一輩們將如今太平的日子比作金豆子，認真地過每一天，因爲他們經歷了戰爭年代，他們曾苦苦追尋過，他們懂得珍惜。

只有經歷了追尋，我們才懂得珍惜。只有經歷了“盡日尋春不見春”，才能擁有“春在枝頭已十分”的珍惜;只有經歷了“車如流水馬如龍”般的追尋，才能擁有“花月正春風”般的珍惜。如“料峭春風吹酒醒”後的追尋，纔有“山頭斜照卻相迎”的珍惜。

學會珍惜初一話題作文700字5篇3

人的一生不容易得到滿足，也不知道珍惜所擁有的一切，在這裏我發自內心的說一句：讓我們一起珍惜所擁有的幸福。

——題記

我獨自一人，走在林蔭道上，突然一片樹葉晃悠悠的從我眼前飄下。我的思緒也隨着飄舞的樹也開啟記憶的天窗。那一句話在我的腦海裏也愈發的清晰——珍惜所擁有的幸福。

上小學的時候，爸爸在外地工作，一個星期回來一次，而媽媽也是早出晚歸。我一天大多數時間除了學校就是奶奶家，於是我漸漸疏遠了爸爸媽媽。

一天放學回家的時候，我看見、其他同學的家長都來接他們了。除了我，我心酸極了。自言自語的說道：“我的媽媽不會來接我的。”說完這話，當我擡起頭，媽媽竟然奇蹟般地的出現在我的眼前。我驚訝極了，媽媽怎麼會來接我呢?

走在回家的路上，天漸漸的暗下來了，眼看就要下雨了，媽媽很着急，催我快走，我卻我行我素，慢悠悠的走着。媽媽脫下外套，罩在我身上。然後拉着我快走。這時候，豆大的雨點從天而降，媽媽在雨中緊緊的摟着我。回到家裏，媽媽預付全溼了，而我安然無恙。媽媽打了一個噴嚏，我的心隨着觸動了一下。我趕緊端了一杯熱水給媽媽。

媽媽躺在牀上爲我織毛衣，看着媽媽那嫺熟的動作，再看看媽媽額頭上的皺紋。我的心一下子感動了。那一針一線都浸透着媽媽的愛啊。我心想，媽媽還是愛我的啊，爲了我，她付出了好多好多。

這就是我以前感覺陌生的媽媽嗎?我恨爲什麼一直誤會媽媽，她爲我付出了那麼多我卻沒有去珍惜。我卻一直都在埋怨她。媽媽每天早出晚歸爲了誰?是爲了我，爲了讓我過的好一點，爲了讓我過得幸福點。我穿着媽媽爲我織的毛衣，感覺到幸福極了，因爲我明白了媽媽的愛時刻包圍着我的。

我們都生活在父母愛的蜜罐裏，甜甜的，很幸福。所以我們要珍惜眼前所擁有的幸福，不要等到它從眼前流逝。

學會珍惜初一話題作文700字5篇4

他們不經意間露出疲憊的神情，我們終於從小時候的毫無察覺到現在的惶惶不安。

他們不會時常與你說起他的含辛茹苦，也不會想讓你知道他的艱苦奮鬥。他們的目標只有一個，掙錢養家供我們大學。他們是普通的父母，沒學問，沒經驗，沒人脈，沒背景，他們有的只是一股蠻力。你可能嫌棄他們，嫌棄他們的土裏土氣，嫌棄他們的字不成句。可就是這樣狼狽不堪的他們，把我們養大，教我們牙牙學語，引導我們如何做人。儘管，他們不足夠優秀，他是我們的父母，與我們血脈相連，改變不了。我們能做的只有足夠珍惜他們。

他們不經意間的抱怨，我們總會當做玩笑話，聽完就拋之腦後，認爲做學生比工作累，實際上恰恰相反，他們遠比我們想象的要辛苦的多。突然想起一句話“你沒走過我的路，那怕你站在一旁，從頭看到尾，也不會明白，我到底經歷了什麼。”我沒經歷過他們口中的辛苦，不能感同身受。

仔細看他們，頭髮白了一片，眼角增了許多皺紋，面板黑呦呦，神情疲憊。說不心疼，是假的。哪怕我裝作有多麼不在乎，心裏滿滿裝的都是他們，騙不了自己。很奇怪，我總是不想承認，對一個人的關心，對一個人的愛護，對一個人的深情，對一個人的信任，我的僞裝意識很強，每天都像活在一張面具裏，我無數次自問，累嗎?回答是，不累，習慣了。

時光在書本上留下字字印記，娟秀美麗，不知不覺中初中畢業了。一個驚天霹靂的消息砸中了這個家庭，爸爸因勞動過量，外加多年的腰傷，終於累倒了，醫生說，有可能癱瘓。

我震驚了，媽媽抱着年幼的弟弟嚎啕大哭，奶奶爺爺相互依偎相互安慰，家裏的頂樑柱倒了，整個家死寂沉沉。

那些一直埋藏在心底，關心他們的話終於說出口，可是太晚了，太晚了。

不要在失去之後，才懂得珍惜。時光不會倒流,一切不會回到原點,他們不允許我們後悔,所以我們只有更加珍惜,纔可以守護住我們珍視的東西。

學會珍惜初一話題作文700字5篇5

我們每個人都有自己最寶貴，最值得珍視的東西。我也不例外，但我最珍視的不是一支漂亮的鋼筆，也不是一個心愛的籃球，而是親情和友情。

我把它們放在同一個等級上，因爲我分不清哪個更重要，比如說爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺，他們是我生命的源頭，沐浴着親情的陽光，我健康地成長着，他們就是我生活中那一片最晴朗的天空;友情，比如說要好的同學，一起長大的夥伴，他們是我生命的支流，共享着童年的歡樂，我盡情地玩耍着，他們就是我生活中那一首最動聽的樂曲。

這些天媽媽上課不停地咳嗽，讓人看起來很心疼，這時我的同桌就不停地責備我：你應該勸你媽休息休息啊!你媽都咳嗽成這樣了。我也在不停地對自己說：“楊峻啊楊峻，你媽都咳嗽成這樣了，還堅持上課，你就不能好好學習，讓你媽高興高興啊!”可我爲媽媽做的又有多少呢?

最近姥姥想去旅遊，可是家裏人因爲工作忙都去不了，姥姥只好一人隨團出遊了。我想：哎，如果我能去，就算去撒哈拉大沙漠也要陪着去啊!

“百川東到海，何時復西歸?”時光一去不復返，我是多麼懷念以前的日子，在牀上和姥姥背兒歌，做遊戲，那時候的姥姥和姥爺越看越年輕。可現在，姥姥白髮蒼蒼，姥爺更是老態龍鍾。有時我真希望自己能有無限的神力，能把逝去的時光拉回。

讓我念念不忘的還有小學生活，我多麼想再和同學們一起去春遊，一起去踏青。忘不了辯論會上，大家脣槍舌劍，爭得不亦樂乎;忘不了籃球場上，我們勢如疾風，跑得汗流浹背。但再過兩個月我們就要分開了，各奔東西，有的同學要到外地求學，可能以後就聯繫不上了。我不知道該用什麼辦法停住時間，我現在已經明顯感覺到了時光的飛逝，正如孔子所說：逝者如斯夫，不捨晝夜。

對於時間的流逝，我無能爲力，但我會珍惜現在的每一分每一秒，珍惜現在的每一份親情，每一份友情，珍惜每一堂課，珍惜每一位幫助過自己的人，只有這樣，才能把握現在，把握未來。