【必備】友情作文合集九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的友情作文9篇，希望能夠幫助到大家。

友情作文 篇1

科學課上，我看到我的朋友晴和蕊在座位上說話。我坐在她們的後排，一直假裝咳嗽，藉此提醒她們不要說話了，然而蕊卻不耐煩地說：“哎呀，安，我們都是好朋友，不用這麼認真，再說了，你不給老師說，誰會知道啊！”我在旁邊一直給她使眼色，她卻視而不見。這不，科學老師忍無可忍，生氣地說：“下課後，跟我來一趟辦公室。”蕊瞪了我一眼，沒好氣地說：“哼，安，都怪你，想讓老師批評我們就直說呀，沒必要這樣耍手段吧！還真是沒看出來呢。”我想解釋，卻怎麼也說不出口，嘴巴像開了“靜音模式”似的。說罷，蕊又帶起頭說話，我再也忍不住了，大聲地點了蕊的名字。一直到下課，課堂上再也沒有人說話，我心裏有些難受，但我感到踏實多了。下課後，我找到蕊，“對不起，雖然我們是好朋友，但我不能因爲我們是朋友而無視你的錯誤，請你今後上課不要再像這次一樣說話了。”

我想，朋友應該是互幫互助，有什麼就直說出來，不管話有多麼難聽，都應該說出來，指出她的錯誤，而不是包庇，那樣只會使她一錯再錯。

友情作文 篇2

記得去年，我得到了一件既珍貴，又令我難忘的禮物。

那天，我們級部到體育場放風箏，看到天空中那麼多風箏，我很眼饞，恨不得讓我的風箏趕快飛起來，在天空中翱翔。忽然，我的風箏跟別的同學放的風箏打交了，落到了球門上，他的風箏解脫危險以後，該弄我的了。旁邊三班的李潤沛看見以後，問我：“風箏怎麼了？”因爲他是我的“仇人”，我就氣憤地說：“我的風箏落到了球門上，又不是你的，管你什麼事？”“我本來想幫你弄下來呢，既然不管我的事，就算了。”我有些臉紅。心想：“非得用你啊，我就不信沒有你就不行。”不一會兒三班的劉成禹看見以後，就幫我弄，看樣子快弄下來了，可最終沒能成功，他不是沒有弄下來就泄氣，而是“命令”同學李潤沛。我好象有些不高興，但爲了我的風箏，答應了。他爬上球架，費九牛二虎之力才把風箏弄了下來，如果是我，我恐怕也不會像李潤沛那樣費力。過了一會兒，他就把我心愛的風箏弄下來了。“謝謝！”“不用謝。”

這是我童年中得到的最珍貴、最有意義的禮物———那就是友誼。我們這段光陰時光飛馳，童年馬上就要結束了，我的風箏掉到球門上，還可以弄下來，但是，童年卻一去不復返。所以我們要珍惜這件友誼。禮物是一塊巧克力，吃了就沒有了禮物是一瓶果汁，喝了也沒了，但是，友誼、愛心、幫助，他們倆的品格，卻不會溜走，因爲他們已經深深刻在了我的腦海裏，使我永遠不能失去這件珍貴的禮物，也不會忘記李潤沛和劉成禹這兩個名字，更忘不了這份珍貴的友誼！

友情作文 篇3

在於朝夕相處的同學中因幫助、因摩擦、因一些不經意的小事都會令人感動，也在這份感動中彼此建立起真誠的友情，而我就經歷了這麼一件小事，與小潔建立起深厚的友誼。

記得那天下雨，我沒帶傘，便在學校裏等雨停，可雨越下越大。小潔走過來輕聲問道：“你沒帶傘嗎？”我無奈地點了點頭。“跟我一起走吧”小潔看着我。“真的可以嗎？”我的眼睛發出亮光，“可以嗎？”小潔不等我把話說完就牽着我的手走出校門。雨還在下，天空還是黑黑的，但我已經沒有了剛纔的“絕望”，而是覺得有股暖流在身體裏流淌。

走到半路時，小潔停下了腳步。“怎麼了，小潔？”我疑惑的看着她，我的飯碗不見了。”“我們一起去找找吧。”“可是你……”“沒關係，不就是回去晚點嗎！”我拍拍胸脯。這不，我就和小潔按剛纔的路走了回去。我和小潔一邊走一邊找，終於，在小店門口看見了小潔的碗。我和小潔撐着雨傘飛奔而去，把碗拿起，放進書包。在回家的路上，小潔的臉高興成了朵花，我也十分高興，高興小潔找到了自己的東西，高興我找到了自己的好朋友……

到家了，我向小潔道謝，小潔道別後就轉身離開了。我看着小潔的背影大聲說：“小潔！你真是我最好的朋友！”小潔轉過身來，笑着對我說：“你也是我最好的朋友啊！”

你看，這就是我與小潔的友情，就是因爲這麼一件小小的事，成就了我和小潔這對好朋友，讓我們建立起深厚的友誼！

友情作文 篇4

我不知道是從什麼時候開始，我們漸漸冷淡了對彼此的關心，好像同學眼中那曾經好像粘在一起的好姐妹消失了。當我看着他的眼睛，險些覺得陌生，她看我的眼神中分明在迴避。我拉着她的手時他掙脫開了。一時間沒有了下文。我忽然想起我們的從前。

那次作文，我寫的是她。老師讓我以範文朗讀。我讀着那一件件深入人心的屬於我們的回憶，看着字裏行間的深情，不禁流下眼淚。她不顧這是在課上，衝出來抱住我，兩人淚流滿面。

那次她發燒到糊塗，我瘋了似的跑到他家裏抱住他，她竟然說胡話，不讓我走，我就陪他一晚。

那天吵架，我不想拖累你，因爲你有了另一個可以保護你的朋友。我說不需要你了，不需要你的虛假關心了，我的心就像被捅了一刀，因爲你痛，我也會痛。扭過頭時淚水便肆無忌憚的順着臉滑落。好幾次我想轉身抱着你告訴你我離不開你，但卻狠心離開。我知道你有了新的朋友，我知道她一樣可以對你好。那天下起了大雨，我抱着膝蓋坐在街上淋着雨痛哭了一夜直到第二天高燒到神智不清。大病新愈後我回到學校，看到你那哭紅了的眼睛心又是一陣鑽心地痛。你拉住我，告訴我你離不開我，要做一輩子的好朋友因爲我是你的。又一次，我們不知哭了多久。

我從回憶中驚醒，看到眼前那個好陌生的你，看到你和你的朋友緊握的手，我下了一股狠勁，扭頭跑進教室，笑着 笑着就哭了。呵呵。我們只是朋友，只是朋友。

我們回不去了，再也回不去了。

晚上，我靠在牆角哭了。

友情作文 篇5

望着初春的花海，百花齊放，明豔動人，空氣中流動着芬芳，記憶如潮水般涌了出來，頭頂的花揚揚撒撒，就像我們放蕩不羈的時光，低下頭細數快樂的記憶，如視珍寶。笑着和別人講述添油加醋的故事，美好不被淹沒。走出了夢迴到了想像。那友情已經刻骨銘心。我要感謝曾經的路途中有過你。雖然那些美好註定會像一場夢一樣。但想起那幾個一起長大的朋友。在生命繁盛的時期，我遇見了如花的她們和如夢的年華，我就知道無論歷史如何轉變，記憶始終年輕。

依然記得那一年，我們相約外出，然後在黑濛濛的夜空談笑風生。夜晚裏，忘記一切，甚至忘了記掛我們的家長。一羣因年輕而存在的女生，雖犯了錯，卻留下了最美的回憶。在記憶中，最深刻是我們一起在房間裏，就像一個樂隊，在週末的晚上，迴盪着我們的歌聲和琴聲。這是是用青春歌唱的孩子，我們試着走進音樂，用我們的個性渲染出新的故事，就這樣，我們變成了浩浩蕩蕩的一個隊伍，隨時準備向更遠的天空出發。

假如彼此只能選擇相忘，那世界這麼大，誰爲誰喜誰爲誰悲，那些過去是不是都不需要再去懷念？讓曾以爲永遠不會變的回憶安安靜靜待在角落，倘若時光倒流我們又會怎樣？

拈起一株鳶尾花，儘管點滴記憶已成汪洋，然而，童年的花香在回憶的花園依舊襲人。這就是曾經的相遇留下的痕跡，不是沒有一點瑕疵，誰不難免遇見風風雨雨。不會再在意彼此的誤解和一點小小的矛盾，因爲時間會洗刷污點，最後變成回憶……

友情作文 篇6

我感覺我是早熟的小孩。

當別人還在玩泥巴的時候我已經在思考人生了。或許說是思考自己的由來，我會想自己從哪裏來的。以後是不是就會回到那裏去。

在世界上活了14年懂了很多很多，可以說小學六年就是酸甜苦辣的網織成的。會被男生欺負到哭，會被老師打。我知道老師只是爲了我好，爲了我將來能考個好點的學校，我心懷感恩。畢竟一個兇老師或許正如棍棒之下出孝子一般，我想我會體諒的。

友情對別人來說可能只是你給我一顆糖我給你一顆豆，你不和我好，我就和別人好一般。但是我始終很珍惜友情，世界上除了親情之外友情其實最可貴了把，我還小還不懂大人們死去活來的愛情。我感覺那麼可笑，愛情始終會變成親情的不是麼。

我想有一個能和我說心裏話的朋友，我們一起玩一起鬧一起瘋瘋癲癲。你不會說我壞話，我不會說你壞話。缺一不可，靈魂伴侶好像就是這麼來的把。（如果不是這個意思，也不要拆穿我哦）

友情作文 篇7

什麼是友誼？友誼是人們在交往活動中產生的一種特殊情感，它與交往活動中所產生的一般好感是有本質區別的。友誼是一種來自雙向（或交互）關係的情感，即雙方共同凝結的情感，任何單方面的良好，不能稱爲友誼。友誼以親密爲核心成分，親密性也就稱爲衡量友誼程度的一個重要指標。羅傑斯（Rogers，1985）對這種親密性作了三點概括：（1）能夠向朋友表露自己的思想感情和內心祕密；（2）對朋友充分信任，確信其“自我表白”將爲朋友所尊重，不會被輕易外泄或用以反對自己；（3）限於被特殊評價的友誼關係中，即限於少數的密友或知己之間。

我記得有這樣·的一個寓言故事：

伯牙鼓琴，鍾子期聽之，方鼓琴而志在高山，子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山；少選之間而志在流水，鍾子期曰：善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河。鍾子期死，伯牙終身不復鼓琴，以爲世無足復爲鼓琴者

這個故事的大致意思就是：俞伯牙善於彈琴，鍾子期善於聽琴。伯牙剛剛彈琴，琴義在於讚美泰山，子期說：琴彈得好似巍峨的泰山；琴義在敘說流水，子期說：湯湯（水勢浩大）的琴聲好似流水，伯牙所要表達的內容，子期必定會知道。鍾子期死，伯牙終身不復鼓琴。

所以大家我們要好好珍惜我們的友誼啊~加油，好好和你的好朋友一起努力吧。打造美好的藍天吧。

友情作文 篇8

世間因爲關愛而豐富多彩；人與人之間因爲關愛而可親；人與動物之間因爲關愛而相處；同學之間因爲有關愛而互相幫助；家裏因爲有關愛而相處融洽······因爲有關愛，世間變得更加可愛！在我們班裏，就有一個人，她用實際行動向我證明，關愛帶給我們的感動的確是震撼人心的。

記得是一次數學月考，考試前，我仔細地檢查了一下筆袋，看看東西是不是帶齊了，“鉛筆，尺子……”我喃喃自語着。突然，我覺得好像少些什麼似的，我仔細一扒拉，對呀，我的橡皮哪去了，我記得昨天還有呢，可是我翻啊翻，橡皮就像是跟我玩捉迷藏似的，始終不肯出來，我越翻越着急，頭上緊張的居然都冒了汗，我想：要是有人幫我該多好。可是，周圍的人都在認真地準備東西，只有我還在那裏“翻箱倒櫃”。我又想：數學考試拿鉛筆寫，沒有橡皮可怎麼寫啊，我又不可能一個字都寫不錯。我越想越心急，這時，我的好朋友林平在座位上看到我焦急的樣子，跑過來問我，怎麼啦？我告訴她，我的橡皮找不着了，她說：“這樣吧，咱們兩個用一塊橡皮吧！”“一塊？”我有些疑惑不解，“你坐在最前面，我坐在倒數第二排，你難不成考試時要把橡皮扔過來嗎？”“當然不是啦，看！”不知什麼時候，她已經把她的橡皮掰成了兩半，“一塊給你，一塊給我，這樣不就行了嗎。”林平笑着說。我有些呆了，傻傻地看着她。“喂！喂！喂！”林平揮了揮手，“咋了，快點收好，祝你考試考個好成績哦！”說着，就把我的手攤開，把那一半的橡皮放到我的手心上。然後就走着回到了座位上。這時，上課鈴聲響了。我握着手裏的橡皮，心中有種說不出的感動。

這就是友情，一份真摯的友情，朋友的關懷總是無微不至，那些關懷就像一陣芬芳的'花香，沁入我們的心脾，那些關懷又像是冬日裏的陽光，使我們感到溫暖和煦，那些關懷更像是夏日裏的涼風，使我們感受到涼爽愜意。其實，那些關懷一直圍繞着我們，帶給我們幸福的感覺！

友情作文 篇9

幫助同學學習，是一件非常快樂的事情。不但自己人把功課重新複習一遍，而且被幫助的同學就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過這種快樂。

在一天早上，我剛到學校，語文老師就讓我和思媚去辦公室幫助靖原和貴東同學訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學。咦？這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎？他們怎麼已經知道成績並正在訂正了？從貴東口裏得知，語文老師讓他們先訂正試卷，因爲他們的成績比較差。哦!原來老師楊讓他們進步，所以才讓我們來教他們的。

我看見貴東正爲一道題發呆。仔細一看，是填近義詞的。我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語，平時要多看書，才能積累多詞語，對這類題纔會做。”貴東若有所思地想了想，點點頭。第一題是寫出“霎時”的近義詞。我問貴東：“霎時是什麼意思？”貴東搖搖頭。我啓發他：“霎時就是‘很快、非常快’的意思，想想還有什麼詞的意思是跟這個相近的？”貴東猶豫一下，說：“馬上”，我再次啓發他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什麼詞比這個更恰當？”“嗯，對了，是‘剎時’”貴東興奮地說。我豎起母指誇他答得對!後面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對了，我也欣喜地笑了!

我想：以後，班上成績稍差的同學都有人幫助的話，那我們班的整體成績就會提高，老師也就不會那麼辛苦了。想着想着，我甜甜地笑了......

同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級裏。

那一天放學後的下午，下課鈴響過後，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。

會一開完，我就立刻急衝衝地返回到了三樓之際，由於腳沒站穩，隨着“撲通”一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我着急地哭了。當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。

望着小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水錶達我對她的深深謝意。

我擡起頭，夕陽透過窗子，灑進教室裏，灑在小方的身上。透過她的樣子，我彷彿看到了她那一顆真誠的心。有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都爲他感到着急。每次放學後，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學爲他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶裏打轉。

同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。

我經過這些事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。