實用的我們的心願作文三篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我們的心願作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的心願作文 篇1

我的心願是成爲圍棋大師，說到這裏，大家知不知道圍棋是什麼呢?

有人可能認爲圍棋就是黑白兩子隨隨便便下着玩呢！還有人可能認爲是一個挨着一個下着玩呢！只要學過圍棋的朋友都知道，圍棋的盤有361個交叉點，棋子分爲黑白兩種

下圍棋還對腦子好，因爲你下圍棋的時候必須去想想應該走哪兒，走哪兒效果最好，所以，下圍棋還對腦子好。大家知道我是怎麼喜歡上圍棋的嗎？這還得從一個動畫片說起。我記得有一次，我正準備看動畫片時，在調臺時，無意中有一個“新的”動畫片映入眼簾，我也不管這個動畫片叫什麼，演的是什麼，我就看了起來。我看了一會兒，正在興頭上，突然，這個動畫片演完了，你想，假如你看的正起興，突然就沒了，你也很不過癮吧。於是我叫媽媽從電腦上給我找出這個動畫片，媽媽問我：“你看的這個動畫片叫什麼名字？”我一想，完了，我剛纔忘記住這個動畫片叫什麼名字了，媽媽也不知所措，便說：“算了，你也不知道是什麼名字，我就更不知道了”！

第二天的上午，我又期待這那個忘了名字的動畫片再次出現，可是，等了好長一會兒，也不見一點蹤跡，我正失望，突然，一個熟悉的聲音又出現在我的耳邊，這正是昨天的那個聲音，我立馬叫上媽媽看“名字”媽媽支支吾吾說出來了四個字“~圍~棋~少~年。”

你喜歡看這個，可是，你知不知道圍棋是什麼？這樣吧，給你報一個圍棋補習班吧！我連忙說：“好，可以。”第二天，我便去了補習班，就這樣，我認識了圍棋。想要下好圍棋，就要熟練掌握定時、管子和善於變招。

我現在是業餘三段，大家不要認爲很容易就能升上三段，我也是千辛萬苦,刻苦練習才升上三段的，我以後也要努力下棋，向下一個臺階進發。這就是我努力的方向，也是我的理想，你的理想是什麼呢？讓我們一起完成我們的心願吧！

我們的心願作文 篇2

自從進入21世紀以後，人們發明了各種各樣的先進的電器排出的污染與人類對森林的亂砍濫伐導致地球媽媽遍體鱗傷。病毒星球的SARS居聽到了這個消息萬分高興。SARS居民準備向地球大舉進犯。果然，沒過幾年，SARS就了侵犯地球。SARS剛到地球時，對人類進行了屠殺。因此，一場沒有硝煙的戰爭打響了。參加戰爭不是士兵，而是身着白衣的天使。她們不怕危險，上到了非典（SARS的別稱）的第一線。

非典來地時候謠言傳得厲害呀！如：放鞭炮可以驅非典，嬰兒初生會說話等。國家立即清除這些謠言；非典害一部分家庭妻離子散。有些家庭的醫生或護士就連年夜飯都沒回家吃一口。

遠離SARS，我們共同心願。

我們的心願作文 篇3

下午，和丫丫幼兒園的好朋友家長，也是媽媽的同事、同學，約了在孩子們放學後一起去看望她們最喜歡的幼兒園老師。那時一位可愛的大男孩，在幼兒園中的男教師可謂鳳毛麟角，而這位高高大大愛說愛笑的男老師，則以他的博學、風趣、童心和敬業博得了孩子和家長們的喜愛。聽說老師最近自己新開了一所幼兒園，當上了“園長”，孩子們都開心極了，鬧着要去看老師。

和老師的相聚是快樂的、開心的，作爲家長，同孩子幼時的老師在幼兒園之外的相遇亦是親切的。飯桌上的話題，總也跳不出孩子的話題，每個孩子是怎樣的個性、應該如何疏導，怎樣最大限度的發掘孩子的潛力、如何引導和教育，孩子們的心理動態和父母的殷切期望……有啓發、有詢問、有交流、有探討。

席間，兩個孩子玩得不亦樂乎，自升入小學後，這樣的.聚會越來越少，孩子們相互之間的思念越來越深，望着依依不捨的孩子和老師，媽媽心中不禁感慨萬分。不經意間，我們的孩子們都長大了，那個昔日天真無邪的小精靈琪琪，眉宇之間多了些許沉靜，而一向任性大方的丫丫，則添了幾許成熟。一直會想，這些，不就是身爲父母的我們想要的嗎？只是我們似乎很少有想過，這些，是孩子們想要的嗎？

聽着朋友在跟老師交流孩子在語言、表演、表現欲方面所顯現出的天分、取得的成績以及孩子因此顯現的浮躁與驕滿，想到自己對孩子的期望與丫丫對成就的追求，不禁陷入沉思。身爲父母，我們太想太想要自己的孩子有所得、有所成了，而孩子也太想太想自己能夠不落後、不失敗了。或許，在爲孩子謀劃未來的時候，我們並未將目標定位在有所成就之上，或許，我們的初衷包括現在的心願，依舊是希望孩子能夠平安幸福、健康快樂的成長，只是，當孩子起步之後，我們在潛意識裏，或者根本是無意識的給孩子套上了功利的枷鎖，我們把這一切歸罪於競爭的激烈和現實的殘酷，這個世界永遠是能者上庸者下，誰也不願自己的孩子是庸者、是下者；我們給這些冠上“一切爲了孩子”“不讓孩子輸在起跑線上”，我們以爲，這一切是爲了孩子能夠實現最初的心願，幸福快樂的成長，似乎只有成功者纔有幸福纔有快樂。而我們的孩子，也過早的知道了什麼是競爭、什麼是成功，孩子們渴望成功、期盼成功，爲了能夠成功能夠勝出，孩子們對來自家長的各種壓力照單全收，問及孩子們這樣那樣的興趣班、輔導班累嗎辛苦嗎，孩子們的意志似乎比家長更堅定：“不累！不辛苦！”孩子們也太渴望成就了！

我們的心願，究竟是什麼？究竟應該是什麼？孩子的心願，又該是怎樣的？這些，都值得我們每個人去思索。