幸福時刻的初二作文
幸福是友誼路上的一次牽手;幸福是疲憊時的一杯熱茶;又是傷心時的一句問候……本文特意爲大家收集整理了幸福時刻的初二作文,希望大家喜歡!
篇一:幸福時刻的初二作文
幸福是什麼?幸福是友誼路上的一次牽手;幸福是疲憊時的一杯熱茶;又是傷心時的一句問候……那一刻,我們都會感到幸福。幸福平凡而又令人感動。
春末夏初的時候,我走在校園裏,望着高大的梧桐樹上那碧色 欲滴的大葉子,又仰望空中隨着風翩翩起舞的柳絮,我停住了腳步,感覺自己彷彿置身於畫卷之中。尤其是在校園裏玩耍的孩子們,不禁讓我想起了孩提時的我。
象他們一樣,小時候,我也是這樣和夥伴們一起做遊戲的。春季我和朋友一起去放風箏,我們跑着,跳着,可風箏就是放不起來,望着別人的風箏迎着風與剛剛歸來的燕子一起舞蹈,我的心中不禁升起強烈的羨慕。我心想不能認輸,一個小小的風箏怎麼能把我們難住呢?我一定要讓它飛上藍天。隨後,我請教一些常放風箏的爺爺們,又仔細觀察大人們的動作。我一次又一次放起風箏,它也一次又一次從十幾米的高空中墜下,此時的我已經大汗淋漓。終於,在最後的一次嘗試中,我的風箏一直向上升,再升……終於超過了剛纔飛得最高的那個風箏。成了天空那令人羨慕的對象。此時,我抹去臉上的汗水,望着飛得高高的風箏,心中燃起了成功的喜悅。
還記得一個冬天,我和朋友走在鋪滿雪花的小路上,空中還飄着象鵝毛一樣的雪花,我東看看,西望望,以前的往事象放電影一樣在路邊排列。望着伸向茫茫遠方的小路,欣賞着眼前粉妝玉砌的美景,感覺自己的人生是多麼的美好,是多麼的幸福。不禁從心裏發出感慨:幸福是平凡的,是美好的,是另人感動的。
篇二:幸福時刻的初二作文
清晨,一陣陣清脆的鈴聲響起,語文老師風風火火地衝進教室。他和藹可親的笑容,誇張有度的表情,總令我們感受到親切;他瀟灑自如的動作,幽默風趣的話語,總能博得我們陣陣掌聲。他常常以“沒大沒小”地與我們侃大山,同時巧妙地爲我們揭開了神祕的文學面紗,帶領我們走進妙不可言的語文世界。
這是多麼美好的瞬間,這是多麼美好的`時刻!琅琅的讀書聲孕育着歡樂,默默的思索出希望。有時,我們品味着“一水護田將綠繞,兩山排踏送青來。”的意境;有時,我們領悟着“我很幸福,因爲我生活過”的哲理;有時,我們感受着“落日照大旗,馬鳴風蕭蕭”的豪情。
在他的指導下,滿頁的鉛字,我們不再感到煩惱;厚厚的書本,我們不再感到窒息。鬱悶的日子,他讓我們品嚐開心的甘果;歡樂的時光,他讓我們遨遊清美的世界。
坐在這樣的教室裏,我們擁有了<<敬畏生命>>的<<勇氣>>,擁有了<<絕唱>>般的<<口技>>,擁有了<<擺渡>>生活的本領,擁有了<<讀書有感>>的心境。這是教室,不!這是神奇的知識殿堂,在這兒,我們暢飲着今天的甜蜜,想象着未來的美好。聽呀,老師鏗鏘有力的話語又在耳畔響起,這是一首首多麼優美的詩歌!從海底世界到浩瀚太空,從原始森林到現代都市,都是它的音符,都是它的旋律。看吧,老師凝聚人生精華的表情又在眼前呈現,那是起伏連綿的一座座青山,那是清澈透亮的一條條小溪。青山拖起我們遠大的理想,小溪載着我們美好的心願。
這是幸福,因爲有老師貢獻精彩;這是幸福,因爲我們領略真諦;這是幸福,因爲有師生共享美好。花系中的我們,請意識到這一點吧,要不,幸福就會與你擦肩而過。
篇三:幸福時刻的初二作文
幸福是什麼,對於常年遭受戰亂之苦的人民來說,幸福就是停止戰亂;對於飢寒交迫的人民來說,幸福就是在溫暖的環境中飽餐一頓;對於渴望成功的人來說,幸福就是事業有成……對於我來說,三年級時的一場作文競賽讓我收穫了無比的幸福。
記得作文競賽時,我剛進入考場,心裏像裝了只兔子,撲通撲通直跳。心裏一直猜測:作文是半命題還是自擬題目?寫景還是寫人?我能選好題材?能順利完成命題?這一切的疑問,都將是懸念。這時老師說:“作文是個半命題……”我想,幸福就是你的好奇心得到一定的滿足。
作文一開頭就難倒了我,我完全亂了方陣,不知如何是好,腦海裏想的全是以前看過的作文,我想把它抄襲下來取得一個好名次。“人要以誠信爲本,”母親教誨的話語映入腦海。經過一番激烈的思想爭鬥,我終於放棄了這個念頭。我爲我有剛纔的想法而內疚。我想幸福就是戰勝自己邪惡念頭,堅信正確信念。
我定了定神,忽然想到老師曾經講過類似的作文。於是,我就按老師講過的方法去構思。經過深思熟慮,我終於確定了中心,從多個方面體現主題,開頭如何引人入勝,過程分幾個自然段來具體講述,結尾如何昇華主題。想到這,我就趁熱打鐵,一氣呵成,不一會就寫完了。我想,幸福就是經過深思熟慮,順利完成事情過程的一種享受。
“張子泉作文比賽獲得了第二名。”幾天後,老師宣佈了作文大賽的結果。消息一傳出去,同學們歡呼,擁抱。那一刻我體會到了:幸福就是分享,幸福就是我能爲更多的人帶來快樂。
“我們的生活多麼幸福,我們的學習多麼快樂……”唱着《幸福是什麼》。此刻我乘着幸福的列車出發。
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