被誤解的滋味作文2篇
無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的被誤解的滋味作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
被誤解的滋味作文1
被朋友誤解的滋味是怎麼樣的呢?”這個問題在我心中已經藏了很久了,我一直想解決,可我怎麼也找不到機會,我快急死了。事情來的真是太巧了。這是星期六的下午,我和李靜萱去上弘成教育舉辦的數學培優班。正巧我的鋼筆沒有水了,於是我便向我旁邊坐的李靜萱借了一支鋼筆,我拿了這支鋼筆用了兩節課。到了放學,李靜萱頭也不回的拿着袋子就走了,而我還在教室裏拿着那支鋼筆改作業。
回到家,我纔想起我還沒有還給李靜萱的鋼筆,於是我便想:我已經到家了星期一再還給她吧,我自己又不知道她家在哪裏。
星期一,我帶着那支鋼筆來到了學校,這是,我發現她的鋼筆沒有水了,於是我便幫她吸足了水,放在了我的課桌上。這時,李靜萱來了。她看見我的課桌上放着一支鋼筆,很像她自己的,於是便問我:“王珏,這支鋼筆是誰的?”望了望她,然後對她說:“這是你自己的鋼筆。”這個時候,李靜萱的臉色變了,生氣的罵了我一句“小偷”之後,又生氣的走了。
我委屈極了,心裏面想:不是你想象的那樣的。我強忍住了自己暴躁的壞脾氣,而那些不聽話的“金豆豆”卻像斷了線的珠子一樣,一個勁兒的.往下掉。要知道,我可不是那麼容易就掉“金豆豆”的。
我“終於”嚐到了被朋友誤解的滋味了。被朋友誤解的滋味可真不好!
被誤解的滋味作文2
人們都說,被誤解的滋味不好受,看來一點沒錯。今天,我就深感其味……
課間集合時,老師說,有學生反映自己山地車上的配件被偷、裝置被竊,透過調監控發現,其中有一人身穿藍上衣,還說是13—16班之間的。
這樣一來,我和XXX便成了本班的調查重點。因爲,我們班穿藍上衣的只有我們倆人。回到教室以後,我發現同學們的眼神都怪怪的。於是,我去問我的我的好朋友馬夢卓,他說:“可能大家覺得你有嫌疑。不過,我不信!就那裝備,在你車上的裝備面前,根本就是小巫見大巫嘛!”聽了好友的話,我心裏似乎輕鬆了一些,因爲了解我的人都知道我不屑做此舉動,但又有誰能爲我證明一切呢?何況我的另一個哥們兒居然也懷疑我。唉,我好鬱悶!直到下午班會,老師說已查出是別班人所爲。這時,我們幾個才排除嫌疑。
晚飯間,那個哥們兒向我道歉說:“對不起,我只不過是想噹噹‘柯南’而已。”我決定原諒他,但我還是忍不住要這樣想:兄弟,你想“過把癮”不錯,但是,這樣的誤解,你認爲不過玩玩,而我們呢?恐怕你那把癮已讓我們的尊嚴爲此而失去?爲什麼?就因爲我們穿了藍色的上衣嗎?我心中久久不能平靜……
唉,被誤解的滋味啊!
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