一件帶給我溫暖的事作文
在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編幫大家整理的一件帶給我溫暖的事作文,歡迎大家分享。
最近剛“鑽研”完陶淵明的《桃花源記》、張旭的《桃花溪》和謝枋得的《慶全庵桃花》。三首詩皆渴望找尋桃花源,大同小異。前兩者十分接近,唯有謝枋得在躲避金兵的搜查,過得戰戰兢兢,提筆萬千感慨,心中或許也是渴望社會中一抹溫情的罷。
萬幸之事,在距離陶淵明渴望一個與現實社會極其接近的社會時,約一千七百年後,這個夢得以成真,它沒有曾經封建社會的冰冷,沒有謝枋德面對搜查而害怕有“漁人”告密……
很多人只在這水泥築成的城市中看到了冰冷——一如這築成城市的材料,其實,只要有一顆感恩之心,一雙善於觀察的眼睛,這個城市,沒有你想象的那麼冷漠——-而造成這種冷漠的.真正原因,其實,是孤身一人。
隨着學校的活動開展的緊湊、作業的厚度與深度,值勤周的到來,班主任因爲要組織年紀方陣而變得沒有空閒,輪到我這個“代理班長”,所做的事情也越來越多:安排同學值勤的崗位啦、爲他們講解長達兩面紙的體育節事項啦、批改備忘錄啦……有一天下午,我甚至來不及喝一口水,看着自己的成果漸漸出現在大家的視線,我自己,卻沒有半絲高興,反之,心頭一片迷惘。
就好像摘下眼鏡,望着大自然的畫稿被一塊橡皮擦得模糊,前方的路,便再也看不清楚。那片迷惘,張牙舞爪地向我挑釁,我身處迷霧,只是不明該怎麼做才能服衆,才能更好,不清要求,怎樣做纔可達標……精神上的疲憊使我沒有心思和同學歡聲笑語,猛然想到什麼,又匆忙站起身去催促組員背英語課文。
好渴望嗬!
渴望一堆溫暖的篝火!
好渴望嗬!
渴望一陣可以颳走那片迷惘的清風!
上課鈴響,匆匆回到座位,翻出課本,正準備放在桌面上時,一片對摺的紙片吸引了我的注意,隱隱地有水筆印印出,我順手放入桌肚。下課了,我好奇地開啟那張紙:紙的左邊一部分畫了一個Q版的女孩子頭像,它的一隻手握成拳頭;在那個頭像的馬尾辮旁,有四個字:“若熙加油!”我怔神了幾秒鐘,心裏的那片迷惘漸漸散開,替代它的是一片溫暖。我從右邊部分看出來了,這張紙是誰給我的。
她是在三年級的時候轉到我們班的,我和她第一次見面,老師讓我和她去開窗,她以爲是拉窗簾,就問我怎麼弄,我沒說什麼,默默地開了窗……
她畫畫很好。像我這種畫畫細胞幾乎爲零的只能默默驚歎。
若一直孤身一人,這座城市註定冷漠。若二人同行或三五成羣,放長假再幾人小聚,聊東聊西,再冰冷的環境,也註定會升騰起一堆溫暖的篝火。升起的煙,是曾經的時光隨風散去……
一個人走路,路旁是冰冷至極。幾人同行,路旁是春暖花開,鶯歌燕舞。
而那純淨的友誼則是天空中一閃一閃的繁星……
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