溫暖的力量作文五篇

篇一：溫暖的力量

清晨的一縷陽光從窗外灑了進來，城市新的一天開始了。今天的陽光格外燦爛，今天的心情格外愉快。今天，我要和媽媽一塊去爬紫金山，好好享受暑假的休閒生活。

來到山腳，一路望去，熙熙攘攘的人羣絡繹不絕，人們臉上滿是微笑。隨着人羣，我們爬爬停停，停停爬爬。累了我們就歇會兒，看會兒風景，聊會兒天，休息好了我們就繼續前行，倒也不覺得累。

不知不覺中，我們走到了一座古人的仙墓。我一時興起，拉着媽媽參觀了仙墓。順着墓道繼續前行，忽然間發現離上山的原路越來越遠了，似乎已經到了山的另一頭。回頭吧也實在太遠了，只好硬着頭皮繼續往前走。一路上幾個晨練結束還沒回家的老人熱情得給我們指點着下山的路。此時的太陽只讓人覺得驕陽似火，烤的人渾身滾燙，我們走的筋疲力盡，山道上的人越來越少。就在這時，一對看上去十分慈祥老年夫婦經過我們身邊，看出我們可能是迷了路。老人熱心的告訴我們車站的方向離現在的地點還很遠，比劃幾次後，方位感極差的媽媽仍暈暈乎乎。老大爺見狀說到：“反正我們要鍛鍊身體，不如陪你們走一段吧。”我們立即開心的道了謝。一路上兩位老人隨意的和我們聊着家常，感覺就像和自己的爺爺奶奶在聊天一樣。又走了好一會兒，奶奶忽然停住了，用手指着前方說道：“車站就在前方了，我們不送你們了，平時我們鍛鍊是不走這條路的，這條路離我們家的方向遠着呢。我們得趕緊回去做飯給孫子吃了。”我和媽媽愣住了，本以爲他們只是順路，沒想到是專程爲了送我們才走了這麼遠的路。一時間，感激之情無法用言語表達。我和媽媽繼續前行着離開了這對老夫婦……

回頭望望，他們站在路中央，衝我們揮着手。我的眼裏充盈着感激的淚水。今後，我也要做一個默默的爲別人帶來方便不圖回報的人，這個念頭在我的腦海裏久久的盤桓着。這，應該就是溫暖的力量吧！

篇二：溫暖的力量

苦難是一種力量，苦難是一筆財富，苦難是一種成功，苦難是一種失敗。

太多的人因爲這兩個字而決定了一生。多少文人雅士是在經歷了這兩個字以後纔有了今天的成就，因爲經歷了這兩個字，他們名垂青史，流芳百世。

苦難，是最溫暖人心的力量，在大山深處，住着許許多多的孩子，正因爲他們的苦難才造就了他們的成功，正因爲這苦難才造就了他們不服輸的精神。

他們雖然窮，可是窮的有志氣，他們透過努力學習向我們證明，他並不窮，因爲他們有知識的寶庫，知識就是一切，就是資本，他們可以透過知識來造就財富。

苦難，是最溫暖人心的力量，它成就了一批又一批的學子，讓他們成爲國家的棟樑，成爲國家的有用人才。保衛祖國，他們不畏艱險。

苦難，是最溫暖人心的力量，他在寒冷中給你溫暖，在黑暗中給你光明，在危險前給你安全，它是我們最值錢的東西。在苦難中我們能認清真確的道路，做對的事。做好的人，使我們勇往直前，力爭上游。

苦難，是最溫暖人心的力量，它造就我們，讓我們明白自己的未來，明確自己的方向，確立自己的目標，只有自己的不斷努力，不斷進取，才能擺脫苦難走向成功，走向財富，只有經力了苦難，纔會得到你所想的。

苦難是自己創造的，財富也是自己創造的，我們不應去怪誰，恨誰。

苦難不是永恆的，它只是短暫的，只要我們去努力，去改變，它的後面將是光明的。我們因不怕苦，不怕累，故不被世俗所迷惑。我們認清現實，透過努力去克服它。不向它屈服，頑強拼搏，成就理想。

苦難，並不可怕，可怕的是我們的退縮，不前進，我們不應只知道遇到困難就退縮，就害怕，我們也不應生在一個怎樣的家庭而做出怎樣的決定，因爲一切都由自己決定。一份努力，一分收穫“梅花香自苦寒來”因爲經住了寒冷才能傲然於雪，我們爲什麼不能傲然於苦難，做一次真正的梅花。讓那溫暖人心的力量陪在我們身邊。

篇三：溫暖的力量

桌上，一碗薑湯還冒着熱氣，蒸騰出的水汽化作縷縷白霧，不斷升騰，升騰……

溫暖的力量作文5篇溫暖的力量作文5篇

那是去年冬天的寒假。爲了體育中考，每天早上我都從溫暖的被窩中鑽出來到樓下跑步。外面天寒地凍，一切都畏畏縮縮的樣子，太陽的光芒好像也被凍住了。萬籟俱寂，只聽見我急促的呼吸伴着心跳。

那天早晨，當我眼睛裏汪着淚水，拖着一條扭傷的左腿回到家時，媽媽正在廚房裏忙活，我輕輕走進屋，關上房門，隱隱的疼痛從腿上傳來，不斷蔓延，我用力捏住受傷的部位，緊咬着嘴脣，鼻子一酸，汪在眼眶裏的淚水終於決堤。放棄跑步的念頭在我腦海不斷涌現。

輕輕地，門被推開了。我連忙把頭別過去，用手背迅速擦乾臉上的淚水。“來，快把薑湯喝了暖暖身子。”媽媽溫柔地說。“嗯，您放那兒吧，我一會兒喝。”我不敢扭過身去，生怕媽媽看到我紅腫的眼睛，但話中帶着些許的哭腔還是出賣了我。媽媽關切地詢問：“怎麼了，孩子？”我聽到媽媽的聲音，一直極力忍住的淚水終於不爭氣地流下，我哽咽地告訴媽媽跑步的痛苦，“我再也不想堅持下去了！”我大聲喊道。

房間內頓時寂靜下來，只有我的嗚咽聲。媽媽蹲下來爲我按摩受傷的小腿，一句話也沒有說。末了，把那一碗仍在冒熱氣的薑湯送到我面前，說：“來，把它先喝了吧。”我看着那晚薑湯，清澈地可以照射我的內心，我接過來一口一口地喝下去，薑湯從味蕾到喉嚨再到胃中，一股暖意緩緩瀰漫，融化，一股熱氣在我眼前幻化成一片水霧，包圍着我……

我感受到了濃濃的暖意進入心間，驅散了先前的陰鬱和委屈，讓我整個人都清爽起來。

第二天一早，我早早起了牀，下樓跑步。我不怕累，不怕冷，因爲我知道，媽媽在家裏爲我熬着薑湯，等我回家……

一碗薑湯，匯聚了媽媽多少無言的愛，給了我溫暖的力量。喝下這碗媽媽的薑湯，把媽媽的愛珍藏在心底，讓它在我無助時給予我溫暖的力量……

篇四：溫暖的力量

微笑盛開在您的臉上，溫暖存留在我們的心裏。校長，在我#from 本文來自高考資源網 end#的腦海裏往往是個神祕的人。在我求學的九年中，大概只見過校長十次吧。他總是威嚴地坐在高高的臺上，離我很遠，成了我校園時光的局外人。

這一個月裏，我有幸與張校長見過三次面，而且是近距離的。可以說，他的一言一行完全改變了我原有的校長印象，也讓我在異鄉的土地上感受到了第一抹溫暖。

插一盆花吧！帶着七分緊張和三分好奇，我有生第一次走進校長室。屋裏出奇的整潔，牆上掛着字畫，桌上、櫃子上散落着可愛的小工藝品。沙發也很柔軟。我深深地將自己陷進去，緊繃着的神經似乎也放鬆了下來，覺得就像在自己家裏一樣。

沒有想象中嚴肅的談話。張校長從角落裏拉出一隻大袋子，袋口外露着些細碎的小花。“幫我插一盆花吧！”張校長微微笑着說。這事我喜歡！連忙蹲下身去忙開了。沒有什麼講究，愛怎麼插就怎麼插。不到十分鐘我就完成了。

回過頭望着滿臉笑容的張校長，我想，這位校長有點不一樣，平易近人，而且充滿了生活情趣。

談談你的愛好……坐在豪華的劇場，校長依然微笑着，以一種平和的語氣問起我的興趣愛好。我說：“設計。”只見張校長的眼睛一亮，興奮地說：“真的？設計是個很好的職業！我也很喜歡設計啊!”

校長竟然也愛好設計？真有意思！伴隨着這種融洽的氣氛，我和張校長聊起了未來。在設計方面，張校長知道的可不少！可以說是滔滔不絕如數家珍。張校長不但向我介紹了很多關於設計方面的知識，同時，還告訴我好多他自己的神奇設計。那些設計非常有創意！我聽得入了神，越發覺得這個校長真特別。他全然沒有校長的架子，就像一位慈祥的長輩和自己的.孩子談論着未來。

溫暖的家宴今年的中秋快到了。學校特意請留校的老師過節，想不到也邀請了我。在宴會上，我見到了張校長。他似乎有些疲憊，說話的語調也輕了許多，或許是太累了。但他依然惦記着那些不能和自己家人團聚的老師們，特意安排了這次宴會。他微笑着說：“我想把學校建設成爲一個大家庭。我希望大家把蘇州當成是自己的第二個故鄉，把學校當成是自己的第二個家”。剎時，一股暖流涌上心頭。是啊，我們雖然遠離故鄉遠離親人，但是我們並不孤獨。我們來到了一個更大的大家庭。這裏，有故鄉一樣的親人，有故鄉一樣的溫暖！

短短一個月，區區三次見面，張校長帶着他的微笑走近了我，以他的微笑溫暖了我。正如詩裏所說的：“微笑盛開在您的臉上，溫暖存留在我們的心裏。”我明白了，張校長是以他自己的一言一行，把溫暖送給這個大家庭中的每一個人。

我很幸運，能成爲蘇州中學園區校的學子。在遙遠的他鄉，我有幸被溫暖圍繞着。我不僅在溫暖中感恩，更要在感恩中珍惜，在珍惜中傳播溫暖……

篇五：溫暖的力量

父親意外亡故，母親遠嫁他鄉的時候，他還是一個不知如何去悲傷的玩童。奶奶心肝寶貝地護着他，一天天長大。

他的頑皮與倔強，還有不安分，是出了名的，在小夥伴們中間，他儼然是孩子王。於是便有不服的孩子，找來沒爹沒媽這樣的詞，想來擊敗他。他就用拳頭來迎擊。那些大人們常常是搖搖頭，說，到底是無人管教，像野孩子。聽見這話，他就沉着臉，不言語。乘人不備的時候，便拔掉人家的菜苗子，向人家的院子裏扔鞭炮，還將人家的孩子哄騙至無人的地方，讓孩子呼天搶地大哭，看着這沒有爹孃呵護的孩子，那無助的樣子，他竟是心滿意足的樣子，悠閒地仰頭看着天，吹起了口哨。

沒人再去招惹他了，他像一隻小刺蝟似的，誰惹了他，他就去扎誰，哪怕一個不友善的眼神，他也不依。

即使是這樣，他的野孩子的名聲也傳了出來，他幾乎把所有的人，都敵對起來，在學校，在他把課堂搞得一團糟的時候，面對着嚴厲的老師，他竟旁若無人地吹起了口哨，那吊二郎當的樣子，讓老師也無可奈何。

後來，他終是受不了管束，輟學回家。

年邁的奶奶，一直是他的依靠，是他的家。有家的孩子，就不是野孩子，他在心裏一直都這樣認爲的。

可隨着奶奶的逝去，心中的那一絲的溫暖也沒了。他的心，冰封了起來，他已流不出一滴眼淚。沒有了家，他已然成了一個野孩子。

居住在鎮上的大伯，連哄帶勸地把他領回了自己的家。陌生的環境，陌生的人，他身上那根根的刺，都豎了起來。伯母在給他洗衣服的時候，嘮叨着，要他懂事，他心生厭煩；姐姐家的小孩，笑他是個髒小舅，他便乘沒人的時候，踹那孩子幾腳，姐姐說他兩句，他便偷空扎破她的輪子；大伯爲他聯繫學校，他哪還學得進，三天打漁，兩天曬網的，後來就終日在外面遊蕩。他的大伯只得每天疲於找人，心力交瘁。

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在外遊蕩的日子並不好過，尤其是隆冬時節，那刻骨的冷，讓他倍感孤苦。

他沒有了溫暖，他的溫暖，被奶奶帶着，在天上飄。

那日，雪過天晴，他仰面躺在公園的長椅上，望天上那一朵朵的白雲，像棉花一樣，多溫暖呀！一定有一朵是奶奶的家。當他閉着眼睛，這樣想的時候，感覺像是天上的雲朵，落在了他赤裸的雙腳上，一股暖流傳遍了他的全身。溫暖、柔軟的雲呀，那定然是奶奶的那朵雲。正當他這樣想的時候，聽見一個孩子喊：哥哥，哥哥……，他猛地睜開眼，欠起身子看，見一個孩子身邊，一個三十歲左右的女人，正用白晰的雙手，握着他那雙滿是凍瘡，又髒兮兮的腳。看着他，唏噓着說，孩子，多冷呀！

他那一顆冰封的心，被這溫暖，瞬間融化了，眼淚流出來了……

她是一個教師，後來她聯繫了他的大伯，讓他進了自己的學校。他依賴她那一雙手的溫暖，心甘情願地被那雙溫暖的手牽着走，踏進校門的第一天，他感覺，他的世界，春暖花開了。

多年以後，她收到了來自某高校的一封信，信中說，老師，一輩子都忘不了您，忘不了您給我的溫暖，那一雙手的溫暖。

僅僅是一雙手的溫暖，竟讓他如此銘心。他說，他現在的生活裏，陽光燦爛。

一雙手的溫暖，可以說，是微不足道的，但有時它也能焐熱一顆心，從而溫暖、影響，甚至會改變一個人的人生。