忘不了那雙溫暖的大手作文
在日常生活或是工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編精心整理的忘不了那雙溫暖的大手作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小時候,媽媽愛牽着我的手,把我那雙冰冷的小手握得暖暖的,彷彿陽光在照耀,那縷媽媽特有的清香也沿着手傳到心間。入學後,我不再愛牽着媽媽的手。觸碰到那雙手,總覺得有些忸怩。連媽媽都笑道:“女兒長大了!”不過,令我感到榮幸與驕傲的是,在我一年級的語文書上,那種溫暖依然存在。
我不滿六歲便上了小學,頑皮而孤僻,絲毫不讓老師省心。所有的課都放肆地玩,所有的書都皺巴巴的。特別是那手爛字,用媽媽的話龍飛鳳舞。語文老師偏偏特別注意書寫,因此,每次我改作業時總有些偷偷摸摸。老師那雙眼睛裏始終掛着嚴厲與擔憂。我不以爲然:我這種壞學生,不會有老師理睬的。
事情卻出人意料。一天上午,老師叫住了我,那雙眉頭緊皺,消瘦的臉十分嚴肅。“拿上語文書,我教你寫字。”寂靜的中午,靜得有一絲淒涼。耳邊響起一陣熟悉的聲音:“寫字心要靜,要沉,才能橫平豎直。”不能否認,我是一個浮躁的'孩子,或許這真的會影響我。深吸一口氣,慢慢吐出來。我拿起筆桿,照着語文書,我開始練字。耳邊迴響這剛纔那句話,均勻地寫,靜靜地寫,橫平豎直,咦?怎麼不對呢?寫完一個字,我有些驚訝,怎麼回事?怎麼又是橫不平,豎不直呀。老師搖了搖頭,拿起我的手,我的臉頓時紅了。除了媽媽,沒有人這樣握過我的手。老師的手卻讓我感受到媽媽特有的感覺。不光澤,不好看,又粗又短,但寫起字來卻輕飄飄的,行雲流水,一筆,一畫劃,老師的手緊緊地把我握着,多麼美的字啊!規矩而不失筆鋒,我從來沒有寫過那麼美的字!心裏的喜悅不禁躍了出來。仔細端詳着,仔細書寫者。老師的手沒有鬆開,春天一般的溫暖涌上心頭。
不知爲什麼,現在的我特別愛書法,雖然不比大師的字那樣氣勢磅礴,卻也是清秀、工整,每當周圍的人誇獎我的字漂亮,我就會想起那雙溫暖的大手,一股暖流便流進心頭。
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