關於溫暖的作文(5篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的關於溫暖的作文，歡迎大家分享。

關於溫暖的作文1

每個人都有美好的回憶，這些回憶如同一朵朵盛開的花兒，那麼的豔麗而溫暖。

在我的記憶裏，有一朵永生花，它只是一件小事，卻像寒冷中開放的迎春花一樣，在大雪中溫暖着我的心。

那是發生在五年級的事，那天早上起來時，天還暗着，屋裏開着暖氣，熱烘烘的。我迅速地洗漱，背起書包就要往外衝，因爲起的有些晚了。到了院子裏，寒冷刺骨的北風吹得我直打哆嗦，臉和手瞬間凍得通紅。要不要加一條圍巾或手套？我看了看手錶:已經七點多了！此時回去戴手套就來不及了！怎麼辦？是選擇溫暖還是遲到？最終，我毅然騎上了自行車，打算就這麼騎到學校。

路上，寒風“呼呼呼”地吹着，灌進衣服裏，棉衣根本起不到保暖的作用。刺骨的北風拍打着我的臉和手，叫囂着自己的威力。我的臉和手像刀割一樣疼。那一里路是那麼的漫長，我不禁開始胡思亂想:會不會長凍瘡？耳朵會不會凍掉？我越想越害怕，忍不住減慢了騎車的速度，可是一想到遲到這件事，我又騎快了起來，安慰自己:到了學校就沒事了，教室裏沒有這麼大的風。

終於到了學校，我活動了一下僵硬的手，把手放到耳邊揉搓着，一步兩階的來到三樓。到了教室，又有一個難題跳了出來:老師讓我們抄寫古詩，但是僵硬的手根本沒辦法好好寫字，怎麼辦？我這時才後悔當初沒戴手套，畢竟晚一會騎快一點不就行了！現在，我只能僵硬地拿着筆，寫出一個宛如幼兒學字時寫出了歪歪扭扭的字。

同桌小紅像是聽到了我的心聲，把自己手上的手套脫了下來，遞給我，說:“要不要戴我的手套？這個比較薄，不妨礙寫字的。”我看向她遞來的手套，那是一個紫色的毛線手套，上面一朵繡着白色的梅花。小紅從小便沒了父親，奶奶又病重，一個家全靠她媽媽支撐，這雙手套想必是她媽媽給她織的吧。我曾見過她媽媽，那是一個飽經風霜的婦人，明明未到四十卻已有不少白髮，眼裏卻閃爍着堅強的光，她的手很巧，小紅身上穿的衣服大多都是她做的。想到這，我拒絕了小紅的好意:“你戴着吧，教室空調壞了，我戴了，你怎麼辦？還是算了吧，我哈口氣暖暖就好。”

“沒事。”小紅看起來毫不在意地說着。她調皮地眨眨眼，將手伸進了口袋裏，好像在拿什麼東西。她說道:“我媽媽給我織了兩雙，我全帶來了！”

“真的？”我將信將疑地問道。

她像是對我的懷疑有些不開心:“當然是真的！我怎麼會騙你。”

“那好吧。”我戴上拿雙紫色的手套，手套上還殘留着人的體溫，一股溫熱從手上傳來，可是我看到小紅將手揣進了兜裏。“你怎麼不寫字嗎？”我疑惑地問道。

“我寫完了！”她似是有些得意。

“話說你的另一雙手套是什麼樣子？”我問道，眼睛瞥到了她的口袋裏。

她嘴角揚起，俏皮道:“我就不給你看！”

“哎，你就給我看看嘛。”我繼續央求。

“那好吧。”她拿出了一角，是一雙藍底白花的，和她身上的外褂的款式一樣。

我滿足了好奇心，才繼續去寫作業，有了手套後，寫作業的速度果然加快，字也不歪歪扭扭了，這一切都令之前寫字十分困難的我感到舒適，因而寫作業時更加投入和認真。

然而太投入了。

我剛把小組作業交給課代表，門口班長就要我們集合去食堂。在排隊時，我眼尖地看到小紅對着通紅的手哈氣。我走過去問:“你的手套呢？”

她一擡頭，驚訝地看着我:“你不是在第四排嗎？”

“看到你了，就過來了唄。話說，你手套呢？”

她道:“這不是在口袋裏嗎。”

“是嗎？”我問道“那你爲什麼不戴手套？”

“呃……”她有些支吾地說:“我……我不想戴。”

我心裏頓時升起了一片懷疑，哪會有人大冬天有手套不戴呢？小紅沒有這種自虐傾向啊。我伸手要往她的口袋探去，口中道:“我看看你口袋裏裝了什麼！”我探頭看去，空空如也。

我的心裏頓時像是打翻了調料瓶一般不是滋味，有感到一股溫暖從心中流出來，溫暖着我的身與心。

那件事我一直銘記在心，從那以後，我也儘量像小紅一樣幫助別人，它一直溫暖着我。

關於溫暖的作文2

爺爺走的那年，我還不滿九歲。也許是天意吧，那天我本該在學校上課，早上卻突然發燒了，便請了一天病假。中午，接到從醫院打來的電話，說是爺爺不行了。當我和媽媽趕到醫院，推開病房門時，已經聽到了一聲聲哭泣聲。我走到病牀前，叫着爺爺，可爺爺卻沒有像以往那樣帶着欣喜的笑容回答我。當時我不懂，還以爲是爺爺睡着了，直到爺爺被火化的那一刻，我才明白爺爺已經永遠地離我而去了。

到現在，已經快五年了，我的印象已經漸漸模糊了，只是靠一張黑白照片勉強回憶起爺爺的臉。可有一個親近卻在我腦海生根，像是一幅靜態畫：爺爺坐在陽臺上，右手拿着一把小榔頭，敲着核桃，一臉>幸福的笑容。陽光照在爺爺身上，我想一定很暖。我夢到這個畫面已經不只一次了，每一次都是那麼的清晰。

現在，我也總喜歡坐在那兒，坐在爺爺以前經常坐的那張椅子上，嚼着核桃仁，細細品味那份香甜。那束陽光依舊是那麼的暖，照在我身上，照着爺爺曾經坐過的地方。

爺爺走了，我心裏自有無止境的悲傷，可是，他留給我一束溫暖的陽光，一份美好的回憶。只要是有太陽的日子，我依舊坐在那裏，感受着溫暖的陽光，我的眼睛遙望沒有一絲雜色的藍天，我知道，在那兒，爺爺一定面帶微笑地看着我。

我有一個溫暖的家，開心的家。家裏有許多人：爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸、爸爸、媽媽，還有我。我非常愛我的家。

家裏有兩位大好人——爺爺和奶奶。我遇事時，他們總是處處幫着我，如果有人教訓我，他們不管教訓得對還是錯，也會偏幫我的。好像上次，我考試考砸了，語文只有七十多分，錯的都是一些不該錯的題目，媽媽知道後不停地罵我，奶奶看見我要哭了，就馬上反駁道：“錯了就錯了，下次細心一點就行了。”媽媽不敢頂撞奶奶，只好無奈地停下了口。我當時立刻就眉飛豔舞，開心得不得了。所以，我愛我的家。

家裏有一對幽默搞笑的夫婦——叔叔和嬸嬸，他們倆都成了我們家的大明星了。他們每一天都會犯一些搞笑的錯誤出來。比如昨天，叔叔和嬸嬸在夾菜，由於他們在爭奪，一不小心把菜盤都翻到了，逗得我們哈哈大笑。所以，我愛我的家。

家裏有兩位知識淵博的“教師”——爸爸和媽媽。爸爸精通語文和英語，媽媽精通數學，因此，他們負責每天輔導我做作業，補習。爸爸媽媽對我要求十分嚴格，只要我對學習有一點鬆懈，他們就會罵我，但他們罵得是對的。不過有時也會帶我去玩，使我學習不用那麼辛苦。所以，我愛我的家。

我希望我的家永遠都是這樣充滿歡聲笑語，我愛我的家！

看着窗外，視線在寒風中搖擺，一朵朵雪花飄着飄着，飄進了我的心裏，觸動了心底最深處的地方。

還記得也是這樣的一個冬天：我廢力的睜開睡眼，只見一片模糊，乾巴巴的小嘴用盡全力才喊出了一聲“媽媽”，隨後只能躺在牀上痛苦地抽搐，一會兒竟睡着了。記不起過了多久，聽見了媽媽在呼喊我，伴隨着一陣推搡，聲音好像越來越弱，接着我沉淪到一片黑暗之中。

睡眼的再次睜開，卻被那強烈的白光刺得退卻，無奈的忍了一會，纔看清眼前的這片世界，白熾燈在天花板上閃耀，吊瓶中的“滴滴答答”縈繞耳旁，身旁的熟悉身影只有媽媽。媽媽見我醒來，心中的石頭終於落地，隨後對我問這問那。

在回家的路上，媽媽對我說清了事情的經過，聽到媽媽抱我在風雪中穿梭的時候，心中的溫暖融化了臉龐的雪花；心中的暖流化作點點淚水充滿眼眶。

感謝這冬天，是它讓我經歷了這次溫暖，讓我學會了感恩，這感恩不僅在我心中，也在那漫天飛舞的雪花中。

關於溫暖的作文3

那一聲聲的“小狗兒”哦

親暱的呼叫

總撩動我

你們的孩子

幸福的微笑

寫給我親愛的爸媽

也許是因爲臉長得圓圓的吧，也許是我總把那隻絨毛的獅子狗兒放在牀頭吧，也許是我老愛鑽進那電視下的木櫃子裏搬動我的芭比娃娃吧，於是爸爸媽媽便用“小狗兒”代替了我的名字。

媽媽一下班，走廊上便傳來踢踏踢踏匆匆的腳步。“我們小狗呢？”拉開櫃門，便是我胖乎乎小臉上的竊笑。媽媽蹲下身，慍怒着伸出兩隻手，牽着我走出櫃子，直到投入她溫暖的懷抱，直到臉貼臉的遊戲結束，才放下我，去看廚房做飯的奶奶。

不久，院子的大門處便響起了車鈴。我知道，爸爸回來了，趕緊藏起來。爸爸停好那輛老式自行車，奔門準是那句老話“小狗兒，我回來了”，隨後總是找遍房間的每個角落，就是找不到我藏身的沙發角兒。直到我哈哈地笑出聲來，爸爸才奔過來，抱起我扔得老高。

“小狗兒”成了家裏的常用語，甚至被爸爸吹成口哨。住老屋的時候，廁所在屋外，天冷上不了廁所，爸爸便連着小被子抱把我起來，對着尿盆，吹起那能辨出語句的曲子：

“小狗兒……尿尿尿哦……”

那個時候，“小狗兒”的常用語幾乎無處不在。奶奶擇萊，不時跑過來看看，“我們的小狗真聽話呀！”媽媽會衝着滾在一邊的線團喊：“快點，快點，把媽媽的毛線團撿過來！”爸爸看着電視，會突然地衝着媽媽喊：“我們的小狗兒呢？”

後來上學了，媽媽總要送我過街，總重複那句永不變更的話：“再見啦，小狗兒，路上小心！”直到我進入駝背爺爺的拐角巷道，眼睛的余光中媽媽還在老農行的大門口揮手。放學回家，老遠就能看到爸爸那清瘦的身影，站在老農行那生鏽的鐵門旁。看見我，高興地迎過來，卸下我的書包背在肩上，走到院門口便衝着院內喊起來：“我們小狗兒回來噦！”奶奶便迎出來，雙手在圍腰上擦擦，笑着說：“稀客呀！”我們便回到我們曾有的那兩間小屋。

至於這樣的情景，爸爸曾在他的一篇文章中寫到過，不妨“粘”在下面：

今晚飯已好了，她媽媽就急得在門口張望了半天。我心裏也直犯嘀咕，這個“我回來了”今兒怎麼啦！

果然不久，她媽媽大聲地衝着屋內喊“我們的‘小狗兒’回來了”，女兒便衝着我的這間屋喊：“我回來了！”

從上幼兒園便是這樣一句話，也許要永遠地索繞在耳邊了。我真不敢想哪一天，我聽不到這蘊滿快樂和幸福的聲音我會有怎樣的失落！而孩子是自由的鳥兒，她會有她飛翔的天空，不能總圍着老鳥兒的巢。

——那就讓我們多珍惜這“我回來了”的快樂與幸福吧！

可她媽媽調到W鎮大半年了，那又是一種怎樣的失落呢？

這是媽媽調動到另一個鄉鎮，老農行住所蕩然無存後爸爸的一些感受。每次到W鎮，媽媽總是把我拉過來看了又看，噓寒問暖。走的時候，總要攆出新營業所的大門，一再囑咐爸爸：“別讓我們小狗兒累着……”

我也上初中了，去年冬天我也十二歲了，爸爸說：“我們小狗長大了！”生日那天，在燃燒的長壽燭的映照下，奶奶點上香，爸爸對着神龕，邊磕頭邊叨唸着：“感謝娘娘奶奶保佑我們小狗兒健健康康，快快樂樂，學習進步！”接着是媽媽說着類似的話。臨我許願，我說了句：“感謝娘娘奶奶給了我這麼好的爸爸媽媽……”驀然回首，媽媽取下眼鏡用手紙擦着眼睛，爸爸往茶几邊靠了靠，揉着眼：“這煙好香……”我心裏想：“小狗兒生在這樣的家裏多好啊！”

直到不久的一天，聽着老家的老太太們敘家常，說到哪家孩子起名，大家便說叫他狗兒貓兒的好。貓兒狗兒命大，好養，又討人喜歡。原來“小狗兒”名字中也飽含着爸媽的呵護與關愛啊！

我心裏熱乎乎的。

關於溫暖的作文4

春天的綿綿細雨令人陶醉；夏日濃濃的綠茵令人舒爽；秋天金色的田野帶給人們豐收的喜悅；那麼冬天皚皚的白雪則帶給人一種純潔、美麗夢幻般的旖旎景緻！

下雪了，天空呈現一片灰濛濛的色調，所有的雲彩聚集到了一起，推推搡搡，埃埃擠擠，終於承受不住重量，便化作了片片飛雪紛至而下。彷彿銀河傾斜，大潮激涌，霎時間鋪滿了大地上的一切。所有的所有，終被浸在白色之中

佛若都融在了一起，雪停了。房子、樹木、車輛，都被雪孩子調皮地披上了新裝。放眼一望，平日那些突兀的鋼筋水泥都化作瓊樓玉宇，那些花色亮麗的汽車，也不由分說地刷上了一層白漆，而平日裏擋風遮雨的大樹此時也跳進了這躍動的色彩，一切的一切都變得如此嫵媚、柔和、寧靜

雪後，孩子們你追我趕，白色的雪球彷彿條約的音符，伴着歡聲笑語，以及孩子們奔跑的足跡，譜成了一曲和諧祥美的樂章，一曲未完，一曲又奏，潔白的雪地上烙印了孩子們歡樂的足跡，天空中迴盪着屬於他們的快樂樂章。

而大人們則爲了交通安全忙於剷雪，他們不僅鏟完了自家門前的積雪，還主動到大街上協助環衛人員，大家幹得熱火朝天，不亦樂乎。

爲了留住第一場雪的美麗色彩，我決定去田野拍照。不想卻發現白色中有什麼東西在漾動。噢！原來來年的新芽已迫不及待地探出了頭，這回它們可喝足了雪水，厚積博發。等到來年，莊稼一定能獲得大豐收，這可真是“瑞雪兆豐年”呀！

我伸出雙臂，把自己融於雪中，望着天空中盤餘的飛雪，我靜靜地傾倒在了雪中

我一直想對祝心怡說一聲“謝謝你對我的幫助！”

記得那是不久前素描繪畫比賽的時候，我，祝心怡，一起參加了。我們都準備了橡皮、鉛筆。可到現在，比賽的時候，我才發現，我的橡皮找不到了，我纔想起來我昨天用完放在桌子上了，我很着急，這次素描最重要的就是橡皮了。祝心怡看見了，看我都快哭了，過來問我：“劉婭楠，你怎麼了？快比賽了！”我哭喪着臉說：“我的橡皮沒帶！”祝心怡毫不猶疑的`把她的橡皮拿過來，“啪嗒”橡皮成了兩半遞給我一塊，我當時目瞪口呆，半天沒回過神來，祝心怡碰了我一下：“你愣什麼呀！給。”說完，便把一半橡皮塞在我的手裏，我拿着尺子，好久才擠出兩個字：“謝謝！”祝心怡微微一笑，拍拍我的肩膀說：“別想那麼多了，好好考試吧！”我也拍了拍她的肩膀說：“加油！”考試成績我和祝心怡都獲得了二等獎，我們倆樂得合不攏嘴。

一個人給另一個人一份小小的幫助，一個人不會有什麼感覺，但是另一個人會感到無比的溫暖，>這就是我的親身感受。

“送給你，浪跡天涯的遊子！”我願化作一輪紅日，陪你看日出，日落，但我知道，你一定會去東方賞識那些花的顏色。

我站在岸邊聽風兒給我演唱風情，溫暖。站在窗臺上那一束陽光刺眼的閃過，那是一束溫暖的陽光。晚上我坐在平房上看星星看月亮，渴望我能夠像文學家那樣看破紅塵。看到流水流出海外那是激情的溫暖。每個音符代表着每個喜悅，陪你歡樂地彈奏。你對我說：“爲什麼會有這樣的遐想？”而這個問題只適合大自然的回答。你問我天上的奧祕水中的遊生和時間的逝流，我卻不禁一笑地拋開這些問題。

我聽見海鷗爲我響起濤聲的音樂，雷聲爲我奏出隆鳴般的聲音。我看見白雲向我揮手，鳥兒爲我加油！我曾經幻想自己是一隻白鴿，爲別人送出深情的信，送出一封封寂寞的信。但是時間卻不能爲我做主。

我渴望飛到天空上，撕下一塊白雲扯下大雁的翅膀自由翱翔，我期盼自己會有神奇的魔法，可以看清未來。我多麼希望時光能夠倒流回到過去的溫暖，和自己的夥伴並肩作戰。我想穿越時空找回屬於自己的溫暖，我想編成歌詞領會她人的小世界。

而這些美好，都只是短暫的，一束光的——溫暖。

關於溫暖的作文5

指尖的溫暖漸漸地被一絲寒冷代替，就像寧靜的早晨被一聲巨響打破一般，自己終於掙扎地醒來了。帶着一絲不願和一絲無奈，從那個溫暖的夢中悄然醒來。

其實，上天是不公的。自己漸漸地終於發現，不知何時的自己終於這樣執着地認爲。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一個印記，這個印記是一生都不會抹煞的。

在我能夠記得這個世界零碎的記憶中，自己的世界便充滿了別人異樣的眼光。他們的不屑、鄙視，甚至到無視，我都懂得的，看得見。沒辦法，上天只給了我一個華麗的外表，卻沒有給我過多的實質，自己深知、輕嘆，但無奈。

其實，自己一直想改變。

小時候，其實有許多的夢想，其中最重要的便是不再做徒有其表。於是自己漸漸地改變，雖然有時候會有挫折、網難，但一想心中那一個遠大的理想，便有了更多的動力。於是，便堅持着改變，但最終還是未能如願，自己自信一笑，沒關係，還有機會。

那些有着美好憧憬的小時候，轉瞬即逝。

我仍懷揣着那一份?偉大?的理想奮鬥着。自己知道想改變，只要讓自己發光，向別人展示自己的實力，這樣別人便會改變對自己的看法。但是現實卻是一個牢籠，讓我一次次放飛的夢想逐漸被囚禁，甚至都無奈地想變平庸。自己無奈一笑。

我終於漸漸懂得現實與夢想是有差距的，而且這種差距似乎與生俱來的，無法改變，任憑再怎樣努力，都無法縮短。

其實，不是自己不想做而是那種與生俱來的東西自己學不來的，自己沒有香味，自出生便懂得，但是那是一種無奈，自己也想有個發光發彩的機會，但現實卻一次次地將自己拉同！

身爲臘做的蘋果，我並不是想欺騙任何人，只是想讓別人知道我不是。

徒有其表，這是自己的心聲，不知有沒有人知道。

開始的自己做了一個夢，夢中的我終於靜靜散發着香味！而現在的我。

正靜靜地躺在畫室中，在期待着明天那次表現的機會！

坐在窗邊細細地品着一盞龍井，漫不經心地翻着一打報刊，感覺生活是如此美好。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一名中學生跳樓自殺未遂，高位截癱……

我有幾分頹然地倚在窗邊，思考着生命爲何會如此脆弱。

這時，一隻小黃蜂飛入屋內，轉悠了兩圈準備飛出去時，不料與玻璃撞個正着。我想，這個小傢伙大概是不知道世間竟有?玻璃?這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，爲何就是出不去呢？

於是，我對這個小傢伙產生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之後，它終於放棄了。在原地思索良久之後，它終於找到來時路———紗窗上的一個洞———它生命的出口！

望着那隻在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機靈的小傢伙！它的一舉一動爲?尋求生命出口?作了多麼生動的詮釋！多麼單純而又強烈的求生慾望呀！

由此，我又想到那個跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團團圍住而找不到出口嗎？爲什麼就不曾想到退後一步，思索片刻，爲生命找到來時路，至少找一個出口呢？是什麼矇蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生慾望？……

這個曾在?屋?中被圍困的孩子其實給我們提出了一個很好的問題，那就是?當你的生命遭到圍困時怎麼辦？?難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實你我都很清楚，這個答案是豐

富多彩的！要麼如那隻小黃蜂找到來時路，一切重來；要麼另闢蹊徑，說不定這屋子裏會有一個更大的生命出口；要麼乾脆砸碎這心靈的?玻璃?，突出重圍！

畢竟，人比黃蜂更強大，更聰明。可是爲何面對同樣的圍困，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？

現在回想那個孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨着更多生命的疑問，不知這一次的死裏逃生是否讓他有所頓悟？只願這個孩子已經明白，生命的答案是豐富多彩的；願他已經瞭解生命只要延續，就有無限的希望與可能！

輪椅上的孩子，願你已經找到了你生命的出口，找到了一個關於生命滿意的答案，願你生命能夠更精彩。