讓讀書照亮親情的的道路作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,透過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的讓讀書照亮親情的的道路作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
高爾基曾說:“書籍是人類進步的階梯。”我很喜歡讀書,喜歡讓心情隨書中的情節跌宕起伏,喜歡體味書中主人公的喜怒哀樂,書籍,就是我生活中一羣特殊的朋友。在這個漫長的寒假裏,我難得有機會和爸爸媽媽一起認識了更多的書籍小夥伴,有《駱駝祥子》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《城南舊事》等等,從觀看三國烽煙,到認識梁山好漢,從感慨取經艱難,到嘆息紅樓夢殘,感受了英雄的偉大,也見證了平凡的魅力,而這一切豐富的情感經歷,都離不開媽媽的陪伴和幫助。
媽媽是一個普通人,她雖然沒有多麼高的文化,但是她希望我們都能夠多讀書,讀好書,提高文化修養,所以只要有時間,就一定會與我共讀。當我們一起讀《城南舊事》時,看到哥哥爲了供弟弟上學而辛苦工作時,媽媽的眼眶紅了,她問我:“然然,哥哥姐姐就是一種責任,你也要像書中的哥哥一樣愛護弟弟啊!”“媽媽,我會的!”我堅定的回答。在讀到英子的不幸遭遇時,媽媽深深的嘆氣,說:“這真是一個可憐又堅強的孩子啊!”“媽媽,我也會慢慢的做一個有擔當的孩子的!”媽媽的情感感染了我,我們讀書的過程就是思想成長的過程,在媽媽的鼓勵和薰陶下,我也越來越自信,越來越堅強。
除了在讀書中討論,我們還進行角色扮演呢!在讀《紅樓夢》時,我和媽媽一人一段讀,覺得有些枯燥,媽媽看出我有點沉不住氣了,就提議角色對話,我們都開始搶林黛玉的角色,我的理由是:我年輕,我好看,適合演林黛玉。結果媽媽神補充了一句:“你還愛哭呢,那不是更符合林黛玉的的性格。”說的我怪不好意思的`。“反正我年紀大了,那我演賈母吧。”媽媽還想着壓制我,賈母的地位最高嘛。爸爸看我們這麼熱情,也加入了進來,不過,他只能被“賈母”給分配了一個自己最不服氣的角色—賈寶玉,“”只要讓參加,演誰都行。”
終於開始邊讀邊演了,我們共讀到“黛玉葬花”時,我立刻拿來小手絹,扭過身子,假裝哭泣,爸爸媽媽都誇我演的惟妙惟肖;當賈寶玉在賈母懷中哭泣時,爸爸居然真的撲到媽媽懷裏,顯得十分委屈,這畫面,真是難得一見,樂的我哈哈大笑。當然,遇到不認識的字詞時,爸爸查手機,我們做標註,這樣溫馨的場面總是讓我深深的感動,是讀書拉緊了我們的距離,是讀書給了我幸福的感受。
和爸爸媽媽共讀書的時光,是我最快樂的時光,它是我最美好,最深刻的童年記憶,我們一家在書的陪伴下,有了越來越多的共同的話題,我們的家庭生活也更和諧,更美滿。
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