精選感恩親情作文五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的感恩親情作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩親情作文 篇1

感恩是中華民族的傳統美德，我們每一個人都要常懷感恩之心。感恩二字伴隨我們成長，讓我懂得了親情的珍貴。沒錯，我們首先要感謝的人，就是我們的父母。

父母給我們寶貴的生命，分享我們成長的喜悅。同時，也爲我們的生活操勞，分擔我們的憂傷。他們是我們生命中最重要的影響者，是我們成長路上的陪伴者和見證者。

我們作爲父母的孩子，無法選擇父母的樣貌、性格和貧富，也無法選擇父母對我們的態度和教育方式。但我們卻可以選擇感恩，常懷一顆感恩之心，嘗試去感受並理解也許有時候你不太能理解的，父母的一些做法，理解父母的行爲中蘊含的愛。有一顆感恩的心，就能爲成長過程中出現的代溝，搭建一座橋樑，去邂逅親情的溫暖。

感恩父母，不是等到自己長大後給予父母物質上的回饋。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。時光他不等人，別等到父母滿頭白髮，眼睛模糊了，才知道去報答父母。我們爲什麼不能從現在做起，不一定非得什麼事情都要做得完美，只要是在自己的能力範圍內。比如今天的我們，努力學習，在家多做一些家務，給下班回家的父母捶捶背，端一盆洗腳水，在和父母有爭執的時候，平靜的和父母交流。這些不都是報答父母嗎？

我們就像陽光下綻放的花朵，父母卻像那默默無聞的泥土。想要感恩，不是掛在嘴邊的一句話而已，而是要用自己的實際行動報答父母。珍惜與父母相處的一點一滴，別等長大以後才知道後悔。

我的父母感恩他們的父母，而我又學會感恩自己的父母。感恩的美德，就是由這樣的親情一代一代傳承下去。讓我們心懷感恩之心，在感恩中，搭建一條通往親情的路，邂逅父母的愛，邂逅親情的甜蜜與幸福。

感恩親情作文 篇2

在我們耳邊常會聽見一首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。。。。。“這歌聲是多麼的高尚，純潔。

當你哇哇落地時，有多少人對你關心，照顧，，雖然當時你還處於朦朧狀態，但是那種感覺你是能夠體會得到，是體貼？是溫暖？我想每一個人都應該知道。母親的體貼，父親的嚴厲，姐姐的關心，哥哥的疼愛。。。。。。難道不是親情最好的體現嗎？我們是否需要用行動來證明感恩的存在呢？

記得前幾年的嚴冬之季，母親在滴水成冰的嚴寒下爲我洗衣服，水是那麼的冰冷刺骨，但是母親卻沒有感覺似在那裏洗衣服。我不解地走過去問她；“媽媽，你的手不冷嗎？“她先是很驚訝，然後纔回過神來：“不冷，不冷，你看我的手上還在冒熱氣呢。“當時我還真以爲那是熱氣，但是當我學了物理後才明白，那明明就是一股寒氣。我自嘆，爲什麼當時不爲母親端上一杯熱茶呢？因爲我不懂事。。。。。。爲什麼母親的手總是冰涼的。

昨天晚上，我懷着激動的心回到家咯，因爲我已經決定了做一件事來感謝父母——爲長輩們洗腳。爲了給他們一個驚喜，我故意提前把飯吃完，燒了滿滿一大壺水。。。。。等待。等待。在他們飯後集體下來休息時，我神不知，鬼不覺地把準備好的椅子，水盆，熱水。。。。。。通通地擺出來。他們被我的行爲嚇咯一跳，（嘻嘻，果然帶來了驚喜）首先請母親大人就坐貴賓席（因爲是母親給予了我生命，當然要特殊點了！）我使用出我自學的“洗腳“神掌，做搓搓，右擦擦。。。。。。（可真累啊，但是卻沒有一點不情願）。然後是父親做上貴賓席，我用盡渾身解數爲父親大人洗了個舒服的腳。當我觸摸到父親的腳時。才發現，父親的腳比原來的腳要粗糙得多，竟然還多了一個繭疤。哎！父親爲我付出了那麼多，我應該加倍報答。。。。。。爲什麼父親的腳總是粗糙的？

生我養我的父母啊！你們爲我付出了那麼多，我何時才能回報？

感恩親情作文 篇3

親情孕育感恩掀開書頁，讓微風在字裏行間內吹拂，感恩之心則在這裏靜靜沉澱，慢慢被喚醒……現代生活豐富多彩，充滿誘惑。如果你希望在享受現代文明的同時，有可以在心靈上煥發光彩，你可以去選擇——讀書。書中可以讓我們講世上滄桑人生百態盡收眼底，地提醒靈的呼喚，拒絕人生的甘甜。而且書中古賢今哲所論述的廣袤的空間，綿遠的時間，從橫萬里，上下千年，讀之一益人心智，發人深省……當然，這其中最深的感情莫不過於親情了。

讀者沈從文的《邊城》，我被書中翠翠雨老船伕的親情所深深打動。翠翠自由失去父母，爺爺變成了她唯一的親人。她自願在繁忙的時候幫助老船伕擺渡，她每天傍晚做好飯菜等着爺爺回來……種種的點滴難道不映射出翠翠十分珍惜爺爺，這分珍惜漸漸變成一份默默的感恩。當然，老船伕對翠翠無微不至的愛更是在這片充滿濃濃風土人情的地方表現出來了。每當老船伕靜靜地抽着旱菸，望者波光粼粼的湖面，他彷彿看到了他苦命的女兒，他的眼睛漸漸變得模糊，好像被一層紗所矇住，使周圍的任何東西多變的不真切了。看着一圈圈的煙上升高天空，老船伕好像被驚醒。他想無論如何也讓翠翠嫁到一戶好人家，這樣才能安心的見他的女兒。祖孫倆無盡的關愛，種種的付出，漸漸是我內心充滿溫暖我彷彿也同樣敢說到父母的良苦用心。每當看到了老船伕問翠翠如果他死了怎沒辦的一些話，我的內心便充滿酸楚，也無法想象親人離我而去的那一天，更何況是無依無靠的翠翠。“不許哭，做一個大人，不管有什麼事情多不許哭。要硬扎一點，結實一點，才配活到這塊土地上。”老船伕的話真切的表達了一位長輩教孩子如何面對死亡的方法——堅強。如果說翠翠對爺爺的愛是一份來自天際的情書，那麼也也對翠翠深沉的愛則是這湘溪水，孕育生命，更孕育了感恩。如果親情是一條船，感恩的心是讓船前進的槳;如果親情是一片樹，感恩的心是這片樹林裏的花;如果親情是條河，感恩的心是何種美麗的浪花……《三字經》裏寫道：“能溫席，小黃香，愛父母，意深長。”小黃香是漢代一位孝敬長輩耳名留千古的孩子。他九歲時，不幸喪母，小小年紀便懂得孝敬父親。每當夏天炎熱時，他就把父親睡的枕蓆扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡的舒服;在寒冷的冬天，牀蓆冰冷如鐵，他就先睡在父親的牀蓆上，用自己的體溫把被子暖熱，再請父親睡到溫暖的牀上。黃香小小年紀，懂得如此孝敬父親，因爲他懂得要感謝父親的養育之恩。“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運花開花落我一樣會珍惜。”親情孕育感恩，因愛而生的感恩孕育了愛的昇華。

感恩親情作文 篇4

還記得很久以前，讀到蕭伯納的這樣一句格言：“人生不是一隻短短的蠟燭，而是我們暫時拿着的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下一代人們。”起先並不理解，當參加學校開展的“家庭——學校互動教育”時，這句話再次閃進我的腦海，我彷彿看到一支支光燦燦的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。

我們常說：“我們的生命歷程融進了親請的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一次歡笑，每一個眼神，每一步腳印……”然而天下第一情決不僅指呵護，更重要的是智慧之炬的傳遞。

記得父母教導我們時常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”而我們總是那般年少輕狂，不以爲然。我們忽略了當歲月無聲溜走時在我們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經驗在我們心田積澱。他們總願意對我們傾之所有，而我們總固執的認爲這已不和適宜。便像初生牛犢般亂闖亂撞，直到遍體鱗傷，犄角流血，然後奔向他們，頭枕他們的臂膀，舔舔傷口，又繼續前行。

家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋樑，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們把無價之寶授予我們,將燃燒得無比燦爛的火炬傳遞給我們,我們懷着感激的心接受這一切,聽他們的一席話,遠勝過十年書,受益匪淺。我們懷着細膩的心感受着一切，感受着親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心目中的形象是如此偉岸。同時我們也驚喜的`發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解，其實大家都可以成爲知己，在這次活動中，我們更深刻地解和爲親情。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力乾渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，於是不會孤獨，便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會蔓延心中。

因爲親情是偉大的，因此我們感恩親情，同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”爲我們搭建的展示自己多方面才能的舞臺，親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀，我們啓發我們中秋節時寫了那份“低萬金”的家書，向父母獻一份問候，到一聲感謝，是我們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行着心與心的溝通，這是恩情與友情的交融，所以我們不僅感恩親情，也感恩師生情。

感恩親情作文 篇5

還記得很久以前，讀到蕭伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿着的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下一代人們。”

我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”而我們總是那般年少輕狂，不以爲然。我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經驗在他們心田積澱。他們總願意對我們傾之所有，而我們總固執的認爲這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然後奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。

家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋樑，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。我們懷着感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝於讀十年書，受益匪淺。我們懷着細膩的心感受着一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成爲知己。在這次活動中我們更深刻的理解何爲親情。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力乾渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，於是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。

親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微擡頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。

親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這裏沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。

……

因爲親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”爲我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啓發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。