心中的愧疚初二優秀作文1000字

作文一：心中的愧疚

最近，佛山開展了“創文”活動，許多人都積極響應，我當然也是其中的支援者啦。可今天我發現，我其實也是口頭說說而已，做出的文明事件少之又少。

學校中午放學，我像往常一樣走出了校門。太陽火辣辣地照在我身上，我一心只想快點回家，不由得放快了腳步。時間一點一點地過去，離我家只有50米的路了。突然，我前面出現了一位老爺爺。他拄着柺杖，緩緩地走路，每一步都邁得那樣慢，那樣小，簡直像電影裏的慢動作放映一樣。我剛想過去，突然想起：以前書上、公益廣告?喜歡妓倒???礪肥保?綣?欣?奶奶老爺爺在過，要扶着他們過的嗎?這樣纔是美德!再看看前方，不偏不倚，剛好是一條供兩輛汽車出入的馬路。

我心裏不由得浮現出自已扶了爺爺過馬路的情景：老爺爺不停誇我是好孩子，我則面帶微笑說着“不客氣”……可是，要我真的扶老爺爺過馬路，會不會……不太現實?愛面子先生終於戰勝了美德先生，我選擇了不聞不問。一過馬路，我立刻感覺到老爺爺審視般的目光在看着我。羞愧使我恨不得立刻跑開。可是當初是我選擇這條路的，我也不能後悔了呀。

以後，如果在遇到這類事情，我應該怎麼做呢?你說呢?

作文二：心中的愧疚

進入初二，我們班換了一位語文老師，她姓王，聽說她教學水平很高。

但是，事情卻沒有我想的那麼好，王老師的教學方法讓我很不習慣，由此我對語文學習產生了很大的牴觸，怎麼抓重點，怎麼預習……一時間全亂了!我開始討厭這個王老師。

不久，有一個作文比賽，我想報名卻錯過了報名日期，我懷着忐忑的心情找到王老師，儘管我對她還有些反感。王老師非常熱情地答應給我爭取一個名額，而且還在班上表揚了我的寫作積極性，並真誠地希望我能拿個名次。

然而，當別人都交上作文時，我腦子裏卻還是空空的，一個字也寫不出來。王老師沒有問起我這件事，但我心裏總有一絲愧疚，覺得辜負了王老師的心意。

期中考試，我的語文成績不夠理想，我們班的總分也名落孫山，以前我們班的總分，可一直排在6個普通班的第一位呢!我對王老師更加反感了。

上課的時候，王老師在前面講課，我在語文書上塗鴉，我開始有些不喜歡語文課了。後來王老師找我談話，原以爲她會狠狠地批評我，讓我沒想到的是，她放下了“老師”的架子，跟我說話就像朋友一樣。我們談起了我的耳朵，那不完美的耳朵，給我的學習、生活帶來了很多的影響，王老師對我深表同情。談到父母的嚴厲管教，她勸慰我說要理解他們的苦衷，還跟我說要好好孝敬父母。最後王老師真誠地希望我努力，希望我比常人做得更好。

這次難忘的談話，王老師隻字不提我上課的表現，但我心裏很明白。我開始敬重這個王老師了，因爲她教了我許多人生的哲理和做人的原則。

曾經有一段時間，其他班的語文都已講完一個單元了，而王老師才很費勁很詳細地講完了兩課內容。我知道這是因爲那些不安分的同學影響了教學進度，但她沒有告訴我們班主任，因爲王老師愛我們，她更理解我們。每當這時，我心裏就會莫名地愧疚起來。

現在我的語文成績比原來語文老師任教時還要好，的確，這位王老師的教學很有方法，只是深藏不露，需要我們細細品味罷了。每當看見王老師，心裏的愧疚和敬重便油然而生。我慨然一嘆，做個好老師確實不容易，被不懂事的同學誤解，但她還是那麼耐心、熱誠。

如今我早已沒有了那份愧疚，取而代之的是努力，我要做得比正常人更優秀，這也許是王老師最感欣慰的吧!