課堂快樂作文3篇

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的課堂快樂作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課堂快樂作文 篇1

我們經常會見到各種各樣新奇的飲料。一聽到“飲料”兩個字,大家都會想迫不及待地嚐嚐。可是我下面提到的這些飲料可不是都那麼好喝。

王老吉——音樂課

音樂課是一門休閒的課程,當我們傷心時,音樂課是一位能幫助你驅趕傷心的“好朋友”。一唱歌,心裏所有的煩惱全都化作了浮雲,心情非常舒暢。有一次,我忘記帶作業了,老師批評了我,我非常地傷心,我邁着沉重的腳步來到音樂教室。今天要學的是一首歡快的歌曲,我跟着老師走進了“音樂王國”把一切煩惱都忘記了。

苦丁茶——體育課

每當我們上完體育課,同學們都累得上氣不接下氣。在體育課上,老師不是讓跑步就是讓站隊,每當這時我們都會渾身痠痛,抱怨體育老師。這一段,我們學校要舉行“運動會”,所以每節體育課我們都要跑步、蛙跳、單腳跳……根本沒有自由活動的時間,使我們苦不敢言,不過這是讓我們鍛鍊身體,增強體質。

可口可樂——品德課

品德課是讓我們瞭解課外的知識和歷史祕密的課。在品德課上,同學們總是聽得專心致志,非常想知道古代人是怎樣做事的,祖國的歷史是我們每個人都迫切想吸取的'營養。

這些飲料的酸甜苦辣只有我們自己嚐了才清楚。

課堂快樂作文 篇2

記得那是一節活動課。我們班幹部正在討論做什麼活動，但是討論了好久也沒討論出來。這時王老師走了過來說：“今天我們來做一個有趣地活動叫‘猜成語’。”我們大家異口同聲地說：“好。”老師說：“我來介紹一下：一位同學在教室後面的黑板上寫，幾位同學在講臺上表演，讓別的同學猜。每組六分鐘時間，看哪組猜的多。成語要求和動物有關的。”第一組是王曉明他們組，王曉明寫，XX猜，其他四位同學表演。開始了，王曉明往黑板上寫了“狗急跳牆”的成語。這時一位同學裝作狗，三位同學裝作虎羣在後面追，那位演狗的同學看了看，身體往上一跳。這時演虎羣的那幾位同學也停住腳步往回走了。我們班同學看了後都哈哈大笑，就連老師也情不自禁地笑了起來。這時XX摸了摸腦袋絞盡腦汁地想了想說：“狗急跳牆。”這時全班同學都激烈地鼓起了掌。王曉明又在黑板上寫了鶴立雞羣、雞犬升天、雞犬不寧都被XX猜出來了，最後他們組共出了十個成語，XX猜對了六個成語。第二個上場的是我們組，我寫，張紅猜，其他同學表演。我在黑板上寫了“爲虎作倀”。這時，臺上的同學想了想一位同學裝作老虎，另一個同學裝作一個正在幹活的人。這時那個演老虎的同學裝作把那個幹活人吃了。那位同學裝作死了，化成了一個靈魂。這時張紅說：“是‘談虎色變’麼？”我說：“不是。”他又說：“‘爲虎作倀’。”我說：“對了。”後面，我有寫了渾水摸魚、井底之蛙……都被張紅猜對了，我們組共出了十個，張紅猜對了八個。最後贏的組是蘇佳傲他們組，他們全猜對了。不知不覺鈴聲響了，這節活動課在歡聲笑語中結束了。

這節活動課我們組雖然沒有贏，但我學會了很多和動物相關的成語。

課堂快樂作文 篇3

今天的陽光格外的耀眼，天空中還有幾片潔白的雲朵，使天空變得更加的乾淨、湛藍，也讓一切都變得非常美好。

“叮鈴鈴…”第三節下課鈴聲已經響起，如果不是任宇蕊在門口喊道下去站隊，估計那時的我還會繼續在班裏寫物理試卷。

體育課的開頭還是和往常一樣，不變的是稍息立正、向右看齊、慢跑、高擡腿，這次只不過是又加了兩組縱跳。

跳完之後，老師又讓我們練習弓步走和蛙跳。這兩個比起來我還是覺得蛙跳有意思。

第一組是第一排的女生。她們剛開始跳時根本沒有蹲下去，我都開始懷疑她們是不是認真的。當她們快要跳完一個大格時，老師終於看不下去了，於是就把她們叫了回去重新跳。看着她們撅着嘴，邁着小碎步走的樣子，我不禁把頭扭到一邊笑了起來。

因爲我的身高不夠高，所以只能在第二排。跳之前我一直問郝宇涵幾點了，問的次數不下四次。跳時，我並沒有發現什麼有趣的事情。跳完之後只覺得：跳時，時間很漫長；等待時，時間更漫長。

第三組是第三排的男生。當我跳完回頭看時，看到他們跳的樣子，腦海中浮現出一句話：一大波殭屍正在向你襲來。我把這句話跟任宇蕊說了一下，她就又說了一句：“植物大戰殭屍。”我是真的忍不住了，於是開始笑了起來，她也跟着笑了。都說笑是會傳染的，剛開始我還不信不過，現在我信了。

太陽悄悄地落下，白雲也不知去往了哪裏，只見明月升起，繁星照亮了寂靜的夜。