【精品】快樂作文合集9篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的快樂作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快樂作文 篇1

週六在別人眼中是悠閒的，而我卻又一個忙碌的週六。

“丁零零，懶蟲起牀。”我被那響亮的鬧鈴吵醒了，“忽”地從牀上跳了下來，迅速的穿好衣整理好書包，出了家門。爲了節約時間，我不得不把早餐安排在去補課班的路上。

我一路飛奔到補課班，進了教室，坐在同步數學教室的座位上，心裏暗暗想到：還好，還好，沒遲到，否則肯定會被程老師罵個狗血噴頭。不久，程老師拿着教學卷子進了班級。我喜歡上課，因爲在課堂上，我可以充分地表現自己。老師一提問，我就會把手舉得高高的，不懂就問，懂了就答。老師講解時了，我飛快地做起筆記來。在數字和各種符號的陪伴下，我度過了上午。

緊接着下午一點我趕往寫作班，我喜歡這個寫作班，因爲老師一直鼓勵我，使我有了自信，也進步了。今天，在老師的指導下，我又完成了一篇作文，還得了高分，我高興極了感嘆號

回到家，吃完晚飯，我稍作休息後，又練起了口琴。媽媽從廚房探出腦袋，笑着誇我吹的好。爸爸爲我拍着節奏，就連我自己也沉醉琴聲中……一整天的勞累頓時煙消雲散。

晚上，我躺在溫暖的小牀上，回憶着一天。我忙，但我快樂。

快樂作文 篇2

9月，是新學期的到來，充滿着憧憬和未知。窗外的暖陽透過窗戶，照進了教室裏，曬在了小臉上，贏在了每一個人的心底。

“叮鈴鈴……”上課鈴打響了,分別許久的同學們雖有許多話想說，但也卻心照不宣的放在了心底。

過了一會兒，金老師雙手捧着作業，用肩膀輕輕地推開了班級的門。“好，同學們，”金老師把作業放在講臺上，道：“今天我們來講評下我們的暑假作業，請幾位同學上來發一下卷子……”老師話音未落，便有幾位同學上來爭先恐後地髮捲子，似乎把它們當做了稀有的珠寶一樣。金老師的嘴角微微上揚，嘴裏說着“慢點，慢點！”這一刻，時間彷彿靜止了，看着同學們的積極和老師的微笑，一股名叫“快樂”的情感升了起來。

“好，現在請同學們把本子開啟，翻到第……”金老師帶着輕快的語調爲我們講起課。而我，全身洋溢着快樂，很快的融入到課堂中。

“老師！”正當老師講到重點時，我舉起了手。“說。”“金老師，你看，這裏一處和那裏一處都……”當我說完後，班級陷入了沉思。突然，金老師打了個響指，對我說“是的，你的思路……”他邊說，邊用比女生還纖細的手拿起粉筆，在黑板上寫着板書。他似乎找到了靈感，越講越大聲，越講越激動，聲音幾乎穿透了整個校園。而他手中那白色的粉筆，在黑板上靈動地舞動着，旋轉，跳躍。一筆筆認真的板書好似在綠色的舞臺中央留下的痕跡。那之前的板書，金老師已經無須多慮，直接用手擦掉。過了一會兒，那雙纖細的手上已經滿是粉筆灰，但他毫不在意，依舊圍繞着這個重點拓展着。這時，金老師用手推了推架在鼻樑上的金框眼鏡，那小小的粉筆灰就順勢調皮地跑到他的臉上。底下的同學看到了這一幕紛紛低笑，金老師卻絲毫沒有察覺。

末了，金老師又因爲我這個問題而表揚了一番，而我，因爲這簡單的口頭表揚，心裏高興了好久！

放學後，我經過老師辦公室，意外地發現金老師的手上還沾滿着粉筆灰，可他仍孜孜不倦地批改着卷子。

這時，我明白了，讓我真正從心底對上課感興趣的，其實是這份細膩又果斷的認真。謝謝您，金老師，把這份濃濃的快樂帶給了我們。而我，將帶着您的快樂與認真，繼續在學習的海洋中努力奮發！

快樂作文 篇3

最近，老師“發明”了一種新的比賽——五分鐘抄題競賽，這讓我們班的許多同學激動不已，也讓某些同學噘起了嘴。

我給這個競賽取了一個有趣的名字——“極速戰”。因爲每輪競賽的時間最多五分鐘，而我們要在這五分鐘內完成以前不能完成的任務，挑戰做題速度的極限。原來我們抄題做題要十幾分鍾，老師也沒有“明文規定”要我們在五分鐘內抄完；可現在我們要面臨六年級的第一個考試，速度一定要提高，老師就用這個競賽來鍛鍊我們的寫字速度。

“極速戰”想做到速戰速決，我也來獻上幾招：1、老師讀題的時候要學會速記，記憶關鍵詞，要捕捉重點，不能面面俱到。2、要學會發現題與題之間的聯繫，這樣方便記憶。3、寫字速度要比平時快，儘可能做到又快又好。

在追求速度的同時，還要把字型寫端正，否則別說老師那一關過不了，就連組長的火眼金睛都逃不過，就要再寫一遍了。

“極速戰”這類競賽一定要多進行，我們纔會真正變成“效率王”。

快樂作文 篇4

一個小小的球，在衆人的目光下，“嗒！”一頭撞在籃板上，落入了籃筐，衆人立刻歡呼雀躍。你是不是以爲我們在打籃球？NO、NO、NO！告訴你，我們正在玩“吹氣籃球”，想不想看，那就來吧！

我們的王老師，正站在桌子邊，對我們笑呵呵地說：“今天，我們來玩‘吹氣籃球’！”我們正疑惑不解，只見王老師拿出一個小巧玲瓏的“籃球架”——用舊鞋盒做得支架和籃板，當然，我們的吸管也就出場了，將它的身子裏塞上一個小紙球，一吹就會飛出。王老師胸有成竹地說：“我現在要來挑戰。”王老師把腿一彎，“咚”地跪在地上，我想：看來王老師是準備向籃球跪拜，保佑她百戰百勝。王老師深吸一口氣，鼓着腮幫，舉着吸管，兩眼死死盯着“一分籃”，“呼”地一聲，小球像個翅羽未滿的小雛鷹，張着小翅膀，在空中搖搖晃晃地飄着，又像一個無頭蒼蠅，“咚”地一下，撞在球筐上，無奈地從空中墜落。王老師倒也沒有灰心喪氣，可我們就像當事人一樣，長吁短嘆地“唉——”了一聲，又抓耳撓腮，想讓王老師加把油。王老師又沉着應戰，說：“我們再來一次。”王老師開始挑戰“二分籃”，我們屏氣凝神，眼神定在小球上，王老師皺着眉頭，嘴巴一鼓，“呼——”，小球像一個勇敢的遊俠，向着對岸——籃筐使了吃奶地勁兒躍去，它在空中翻轉着，在我們的目不轉睛下，無比精準地投進籃筐的環抱，王老師的臉馬上如一朵綻開的鮮花，紅撲撲的，我們馬上歡呼着，不知是誰，叫了聲：“鼓掌！”我們馬上掌聲雷動，“噢！”“耶！”王老師在激烈的掌聲下開始投“三分籃”，王老師嘴又一鼓，我們馬上安靜下來，緊張地望着王老師，“呼！”小球搖身一變，成了一位跨欄高手“劉翔”，“劉翔”一條腿向前一伸，後退無比流暢地收了回去，喂喂！怎麼投籃變成跨欄啦？你沒有看錯，王老師的球飛到了“外界”——也就是跨過了“籃架”。我們嘲笑起來，王老師在我們吵鬧的聲音下退了回去。( )

小A同學上陣了，他翹着屁股，一副志在必得的樣子，他使勁一吹，小球像個調皮的孩子，嘻嘻哈哈得從籃筐邊溜了過去，又“呯”地一聲撞在藍加上，小A手忙腳亂，又一吹，可球就像他的冤家一樣，死活不肯讓小A如願以償，又擦身而過，第三球也沒進，我們在那兒“唉”地對他豎着小拇指。小B同學第一球竟事半功倍，一下子從一分籃反彈到二分籃，我們大叫：“好厲害！”可是小B同學接下來兩球一個沒進，看來，小B只是碰巧而已。王老師在那舉着手，扭着腰，叫：“耶，今天我是灌籃高手，噢——”我們責怪這小A的不爭氣。

我們玩到最後，王老師說：“你們從中一定悟出了——心急吃不了熱豆腐這個道理。”

快樂作文 篇5

我相信每一個人都有一個溫馨、和諧、快樂的家。每一個人都希望有一個溫暖親切的家。

我家是由爸爸、媽媽、哥哥和我組成的。我爸爸是名醫生。在我們村子裏人住的分散，如果有病人，爸爸就得開始奔忙了。爸爸爲了家裏所需要的費用總是早出晚歸地工作。爸爸的醫術也十分高超，別人看不好的病到了他那就會醫治好，只不過需要時間。爸爸的醫術高超不但歸功於他很晚回來後還要讀醫學書籍，還歸功於在爸爸身後一直支援的媽媽。

我的媽媽是個農民，別看她個子稍低但幹起活來卻十分敏捷。媽媽整天爲家裏的瑣事操心。別看媽媽的家務活不多，但她還種了幾種菜，在田地裏媽媽還種了一片蘋果樹，每當到了收穫季節，我的媽媽在家裏總是忙個不停。媽媽也很關心我們的學習，如果一次考試沒考好的話，她便會把我的錯題講兩三遍。每天晚上媽媽忙完自己的活便會聽寫我的單詞，如果不會的話，她就會讓我寫許多遍直到寫會爲止。媽媽爲這個家付也了艱辛與汗水，我愛我的媽媽！

我還有一個哥哥，他性情豪爽，是個開朗的人，但是他就是不太會說話。記得有一次，我在爸爸的房間裏找好玩的東西。這時我看見了在櫃子上的花瓶，我便站在板凳上用手拿花瓶，一不小心花瓶掉下來，碎了。這時哥哥聞聲而來，看見破碎的花瓶，看了看我，便對我說：“這下你闖大禍了。”我還以爲哥哥不會爲我說情。爸爸媽媽回到家後看到破碎的花瓶便問我們：“是誰打碎了花瓶”。這時我嚇的直哆嗦，這時哥哥向爸爸說是他打碎花瓶的。爸爸對哥哥說：“主動承認錯誤是個好孩子”。這時，我非常感謝哥哥，對我自己的自私也感到愧疚。

我是一個好動的男孩。我喜歡吃。我經常因爲吃而受到父母的懲罰。有一次，媽媽從商場裏買來了一箱餅乾，本打算送給親戚，不料我先下手將餅乾“消滅”了，媽媽因爲這件事批評了我，從此一買東西就藏起來怕我吃的太多對身體不好。

每到春節，我們家就煥然一新。家裏的人沒有矛盾，都十分親切。我們在一起吃年夜飯、一起看春節聯歡晚會。在過節的時候我們家顯示出一股濃濃的親情。

這就是我們的家，是一個和諧溫馨的家。

快樂作文 篇6

人們常說：“上輩子的`長久相處，纔會換來今生的陌生一見。”遇見彷彿是一種神奇的安排，它是一切真善美的開始。所以，我很慶幸，我遇見了這麼好的你們。

我提着菜籃子在菜市場東張西望，耳邊不時傳來小販聒噪的吆喝聲，空氣中散發着陣陣腥臭。我不由得加快了步伐，只想早點替媽媽買好菜後回家。看到前方有家菜攤子，便走了過去。

攤主像是一位農民，穿着一件白背心，一條藍色的褲子，隱約間還能看到幾個補丁。黝黑的臉上有着一雙細小的眼睛、扁平的鼻子以及一個寬厚的嘴脣。我拿好菜後，準備付錢。他立馬起身，阻止了我：“小姑娘，這菜是昨天賣剩下的，不新鮮，我給你挑些好的吧。”我愣了愣，過了一會兒他便把選好的菜遞給我。我伸出手接過，觸碰到他手上的老繭時，鼻子酸酸的，心裏感到一陣暖意。我對他說道：“謝謝你！”他回我一個憨厚的微笑。

感謝讓我遇見你，如此真誠的陌生人！

快樂作文 篇7

有一種快樂，不僅僅只是帶給自己，更是帶給別人。

這快樂，曾留在公車上。還記得那年媽媽生日，我買了一束百合，想給她一個驚喜。懷抱着這束百合，我快樂的像個天使，這讓鄰座的姐姐也經不住想抱抱。我嫣然一笑，將花兒遞到她手上，看着她那喜愛的模樣，我的心裏也樂開了花。下車時，我抽出一枝遞給她“姐姐，送你一枝吧。”“真的嗎？太謝謝你了！”她向我露出了一個大大的笑臉。

這快樂，曾留在路上。回來的時候，我正好看到了同村的一個大姐姐拿着大包小包往家的方向走去，我趕忙跑上去說：“姐姐，我幫你。”姐姐笑着說：“謝謝，要不這麼長一段路走下來我可真的要氣喘吁吁了。”聽着姐姐的話，我的心裏喜滋滋的。

當我送完姐姐出來時，看到了一位老奶奶，她要去散步，我小跑到她身旁“奶奶，我扶你吧”“好，好”奶奶笑着摸摸我的手，看着老人開心的笑臉，我也不禁低笑出聲。

這快樂，更留在我家裏。聽，我正和父母在快樂的聊天，今天我拿獎了，父母非常高興，看着他們露出的笑臉，我自己也感到十分高興。

“贈人玫瑰，手留餘香。”不錯的，當我把快樂帶給身邊的人，我也同時獲得了快樂。讓我們採一朵快樂之花送給身邊的親人或朋友吧，也許我們就會收穫整個春天。

浙江省上虞市張傑中學初一:1342182718

快樂作文 篇8

動物世界其實和人類世界一樣。古人云：禽有禽言，獸有獸語。動物也和人一樣有豐富的情感。

不知道大家有沒有見過柴犬，它們的模樣雖不像博美那樣可愛，也沒有金毛那樣溫順，可它卻是最忠於主人的。

我聽說過這樣一個故事，一名在遠方工作的男人收養了一隻流浪的柴犬，名叫“八哥”，可因爲男主人每天都在外地工作，並沒有多少時間陪它。八哥總是把主人送到火車站，然後目送主人離開。

可有一天，主人並沒有坐他一直坐的那班車回來。八哥就一直靜靜的等着。之後它又回家去找主人，主人也沒有在家。

幾年以後，房子換了新主人，八哥依然在車站等着。有好心人餵它食物並想把它帶走，八哥還是在等主人回來。

當然，我們都知道，八哥的主人再也不可能回來了。狗狗對主人的忠誠遠比我們對它們的照顧與愛要多的多。動物都是如此呀！狐狸爸爸可以爲小狐狸撞得頭破血流，這是父愛；母狼紫嵐可以爲了女兒與金雕同歸於盡，這是母愛；還有忠犬八哥，這是忠誠……

動物也有它們的喜、怒、哀、樂，愛、恨、情、仇。願我們都能有八哥那樣忠誠、美好的品質。

快樂作文 篇9

哲學家康德說過：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”既然生氣是懲罰自己，讓自己痛苦，那麼我們又何必自討苦吃呢？因此，只有我們學會寬容他人，自己纔會更快樂！

天津作家馮驥才就是一個很會爲寬心讓自己快樂的人。有一次，他家中失竊，很多貴重的物品都被洗劫而去。不過馮驥才檢查後發現，自己所藏字畫還是“漏網之魚”。於是，他坦然一笑，說：“那賊並非行家。”後來有人問過他，爲什麼家中被盜他卻依然那麼快樂。我想這正是因爲馮驥才不希望用他人的錯誤來懲罰自己，而去寬容他人，讓自己快樂吧！

在生活中，東西被偷，家中被盜的事發生的也不少，但一般人都會愁眉苦臉好幾天，甚至更久，但他們並未想過讓自己快樂起來。當然，你是受到了損失，但你痛苦小偷就會賠償你的損失嗎？回答一定是否定的。既然如此，又何苦讓自己失去快樂呢？寬容他人，讓自己快樂起來吧！

可能有人會說，我家沒有被盜，我沒有體會。那麼身爲一名學生如果我們學會寬容，也能讓我們獲得快樂！

在學校裏，有的時候學生會被老師冤枉，在這個時候，有的同學會非常鬱悶，說老師這不好，那不好，這種情況至少要持續一週，而另一類同學呢，會寬容老師的錯誤，因爲人無完人嘛，因此他們還能保持一種快樂的心情在學校中生活。

其實，每天早上起來，看着太陽，一切都是新的。尼采說：“受苦的人沒有悲觀的權利。”那麼我們爲什麼不寬恕他人，讓自己也更快樂呢？很多時候寬容對自己也是一種解脫，所以請寬容別人，讓自己更快樂吧！