一串快樂的音符作文【熱門】

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的一串快樂的音符作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一串快樂的音符作文1

睜大我們的眼睛，你就會發現生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時無刻不在發生，快樂在人們身上得到傳遞和接力。

一個陽光燦爛的早晨，我和媽媽來到公園玩。雖說是秋天，但那裏的美可是無處不在。

走進大門，一條條石子路展現在眼前，一塊塊鵝卵石緊緊地挨在一起，有大有小，凹凸不平，顯得更加生機勃勃。“呼呼……”一陣陣秋風吹過，啊！枯萎的葉子紛紛飄落，在風中飛舞着，他們離開了樹媽媽的懷抱，在大地上玩起了地毯遊戲。

我踏着這軟軟的紅葉地毯，吹着涼爽的秋風，走幾步，就會聽到地上發出“沙沙……”的聲音，那是秋的讚歌。

離開了這流連忘返的石子路，我來到中央廣場。這兒可是人山人海，有老人、小孩、青年，他們在這裏悠閒地散步。“哈哈！”幾個小孩拿着風箏在這自由地跑來跑去，笑嘻嘻的，我多麼希望，時間能停留在這一刻。

廣場旁邊有個湖，一眼望去，可真大呀！它平靜地像一面鏡子，你俯身望，能看見水中倒影的你，你頭上還有幾朵白雲。咦？鏡子怎麼模糊了，哦，一陣微風吹過來，使人神清氣爽。我趴在欄杆上，隱隱約約看見了幾條小魚，一條是黑白相間的，另一條是純白的。它們在水中玩鬧着，互相撞在了一起，瞧，那條白色的小魚正吐着泡泡，又搖了搖尾巴，不一會兒，就高高興興地遊走了。我不打擾它們玩，就靜靜地看着，覺得自己彷彿回到了童年。

瞧!這串快樂的音符又閃現在我的腦海裏，我一直想抓住這調皮的它，讓它永遠停留在這一刻。

一串快樂的音符作文2

人生如歌，奏出了我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表我們每一段時光；每一個音符，代表我們每一種心情；每一首樂曲，代表我們的美好童年……

記得五歲那年的暑假，媽媽買了許許多多的糖果。那可是我的最愛！但因爲我長了爛牙，媽媽偷偷的藏了起來，可是這一切卻逃不過我的火眼金睛！

終於等到了這一天——家裏的大人們全出去了，只有我和小表哥在家。我們可高興了，迅速翻出糖果，開始了糖果宴會。吃了幾十顆糖後，我的肚子突然痛了起來，躺在沙發上打滾。表哥見了趕緊湊過來，詢問了我的情況。便立刻斷定：我誤吃了老鼠藥。這對我來說可是晴天霹靂，我們不約而同的尖叫起來：“這可怎麼辦呢？！”

正當我們陷入絕境的時候，門突然開了，媽媽輕快地走了進來。看見我們愁眉苦臉的樣子，便笑眯眯地問表哥：“小侄子，這是怎麼回事啊？”表哥指着我說：“表弟可能吃錯糖，誤吞了老……鼠……藥。”媽媽立刻皺起了眉頭，然後迅速去找我們扔掉的糖紙。過了一會兒，媽媽哈哈大笑。我們這才明白，原來我吃的並不是老鼠藥，我肚子痛是因爲吃了太多的糖。我和表哥都長長的鬆了一口氣，媽媽則在旁邊幸災樂禍的說：“看你們以後還敢不敢貪吃！”

成長的故事就像琴鍵上跳動的音符，一個個音符譜成了一首首美妙的樂曲，一首首樂曲譜成了我們的快樂童年！

一串快樂的音符作文3

有一串快樂的音符。

他們是從哪兒來的，他們自己也不清楚。

也許是音樂家用動聽的歌聲唱出他們；也許是初學鋼琴的小女孩在琴鍵上奏響了他們；也許是黃牛背上的牧童，用笛子吹出了他們；也許是頑皮的男孩子，用輕鬆愉快的口哨聲，吹響了他們。

反正，他們一獲生命，就手拉着手自由自在地、無憂無慮地，快活地，像清風一般在田野裏唱着、飛着。

他們在小鳥身邊匆匆飛過，小鳥的歌聲不如他們好聽。

他們在小河身邊匆匆跨過，小河的聲音不如他們深情。

他們要飛向哪兒？無人知曉。

某一天夜晚，他們在一個不知名的小鎮中的一戶人家的敞開的窗戶裏進去，爲什麼呢？原來這有一個哇哇大哭的嬰兒，她的父母不幸過世了。這真是一個不幸的孩子，這麼小……只是哇哇大哭的聲中一個嗷嗷待哺的嬰兒。突然，哭聲停了。原來，這是媽媽哄他睡覺的搖籃曲呀！是這麼熟悉，這麼動聽，使他在溫婉的歌聲中睡熟了。不僅停止了哭泣，嘴角邊還掛着一絲滿足的微笑。

這串快樂的音符，不知爲什麼，他們再也跑不動了，他們也不想跑了。小音符們手拉手鑽進嬰兒心裏，他們願意留在那裏。

當嬰兒再哭時，他們就輕輕哼唱着，唱的這麼動聽……

這首嬰兒最熟悉的歌，是媽媽在輕柔日光下唱着的那首歌……

一串快樂的音符作文4

今天上午我非常快樂。

上午，媽媽要去幫姥爺接蘋果樹苗，我吵着要去。媽媽在我的“滿地打滾”之下同意了。我們帶着剪刀和塑料薄膜出發了。我信心滿滿地說：“這麼點兒小事，難道我還做不好嗎？不可能！”

到了地裏，滿地的樹苗弄得我眼花繚亂。它們可好了，我們給它們做“手術”，它們累不着嘍！媽媽一邊說一邊給我演示，前後只用了一分鐘。看着媽媽的樣子，我想：這還挺簡單呢！

媽媽去嫁接別的樹苗了。我拿着小刀，不知如何下手，原本像鵝毛一樣輕巧的小刀在我手裏像頭大熊那麼笨重，不一小心手被劃了一道口子，痛得我哇哇大叫。在纏塑料薄膜時，我又遇到了麻煩，我左手按着右手纏，卻總是纏不平，急得我手忙腳亂的……第一棵“傑作”終於出現了！

我得意洋洋，經歷重重困難，我終於學會嫁接。

媽媽一看我的“傑作”，就馬上重新返工。還給我講了一遍要點才放心。

一個上午，媽媽嫁接了好幾百棵，我也忙得不亦樂乎。剪刀“咔嚓”、“咔嚓”有節奏地響着，好似一串快樂的音符在果園裏飛旋。

一串快樂的音符作文5

快樂時刻常常陪伴在我們的身邊，只要你細心體會，留意生活，你就會發現快樂！

受到別人的幫助常常使我快樂。有一次，我爲一道數學不會做，正在爲難之際，我的好朋友走了過來，和我一起讀題、分析題目，經過他的一般指點，我恍然大悟，很快就攻克了這個“攔路虎”。考試時，我忘了帶“圓規”，同學借給我，解了我的燃眉之急。……得到別人的真心幫助時，總是有一串串快樂的音符在我心中跳舞！

其實，我也不是一個坐享其成的人，我也會幫助別人。別人快樂的同時我也感到快樂。

有一天，我去超市買東西，看到一個小孩很着急的東張西望，我走過去問他是不是迷路了，果然，他與父母走散了，於是，我帶他去了廣播室。透過廣播尋找，很快他的父母就來到了廣播室找到了小朋友，大人們一直連聲感謝我，此時我心中快樂音符又在愉快的跳舞！

無論是得到別人的幫助，還是自已幫助了別人，這都是一件非常快樂的事情，這一串串快樂的音符是那麼溫馨，那麼美妙！儘管它看不見摸不着，但可以感受到，但願我們人人都生活在快樂的世界裏，將這份快樂不斷傳遞……

一串快樂的音符作文6

快樂像五線譜上的音符，組成歡快的樂曲。快樂也像一個跳着歡快舞步的小人在我的心底留下足跡。

微弱的星光撒在我的小牀上，伴着“鈴、鈴”的鬧鈴聲，我伸了個懶腰，睜開惺忪的睡眼，6：45分，望着纔剛剛泛起魚肚白的天空，我開始了莫名的期待。今天是個特別的日子，我和媽媽要去滇池邊喂紅嘴鷗。踏着朝霞，我和媽媽騎着自行車出發了。

一路聞着泥土的芬芳，看着被朝陽映紅的一草一葉，聽着耳畔吹過的風聲，一切都是那麼愜意和美好。來到滇池邊，那些小精靈們也從甜蜜的夢鄉中醒來了，開始了一天的美好生活。這羣紅嘴鷗飛起來了，只見它們一起展翅向天空飛去，快要直衝雲霄時又疾速而下，看到這般壯觀的景象，我不禁拍手叫絕。

一隻只紅嘴鷗緊貼着人羣飛着，我將麪包拿在手中向上舉起，只覺手中一輕，麪包便不見了蹤影。我又將麪包向頭頂扔去，一秒，不！還沒到一秒，一隻可愛的小精靈便張開那小巧的紅嘴，敏捷地叼住，輕輕咂了咂那小嘴便吃了下去。這些小小的紅嘴鷗是多麼惹人喜愛。大大的眼睛，小小的嘴，飛行的姿勢那樣優美，每年冬天都不忘從遙遠的西伯利亞趕來與昆明這座城相會。

小小的紅嘴鷗停留在我兒時的五線譜上，譜出一串快樂的音符！

一串快樂的音符作文7

人的生命是短暫的，但你所度過的日子，就像一串充滿迷幻的音符，演奏着人生悲喜交加的苦樂年華的生活情趣。

也可能正因爲這些不同的生活浪花，成爲了人類生存的意義吧!我認爲不管是悲歡離合，還是喜怒哀樂它都是快樂的。因爲我相信一句話：“今天的付出，就是對你明天的回報。”只要你相信這句話，不管你走到哪裏，你的人生都是快樂的。

世界著名科學發明家愛因斯坦，他把一生都奉獻給了發明創造與世界人民，直到他將要死之前他還說過這樣一段話：“我的人生是快樂的，因爲我能把一生都奉獻給自己熱愛的科學研究上，及人類社會文明建設上.不管在任何科技成果上的努力付出，我也從未想過退縮，因爲這樣能使我感到快……”

大家是否瞭解人生的真理呢?人也就應該在這悲喜交加的生活中錘鍊，但也要抱以樂觀態度面對人生。因爲人生本來就有苦有樂，苦時切莫苦中喪志，樂時不能樂而忘憂，只有以苦爲樂不漸拼搏才能譜寫出人生壯歌，吟唱出人生悲喜交加的錦繡年華。

同學們要記住人生的音符是要靠自己譜寫出來的，但要多一份快樂，不要讓人生留下任何遺憾。

一串快樂的音符作文8

快樂，就像一個精靈，與你形影不離；快樂，就像一串音符，與你一起闖蕩美好的世界。

那是暑假的一天，作文班的崔老師帶領着我們到了城西小河舉行抓捕樂活動。

首先，我們進行的是第一項摸蛤蜊。同學們都一股勁兒地把胳膊伸向河底。空中不時傳來歡呼雀躍的吶喊聲，不用聽便得知準是哪個又獲得了“大豐收”。

接下來進行的是“水上排球”的活動。一根系着彩旗的繩子把三隊的人數合三爲二。

先我們這邊發球，我以飛快的速度把球搶到手裏，一個蹦跳，一個拍手，把球發了出去，自己卻“栽”到了水裏。唉，沒關係，那邊絕對接不到皮球！正在洋洋得意的我卻被反拍回來的皮球一下子給震住了！對方贏了。我又把精力放到了球拍上。啊，他們沒有接到！球又被髮到我們這邊來了，我們猶如一股浪花衝向“飛”來的皮球，想給他們來一個扣殺，震震他們的威風。不料，我們沒有接到，反而都“跌”在了水裏，成爲了對方的笑料……

最後進行的是打水仗的遊戲。這個遊戲恐怕是最刺激的了。同學們都拿着自己手中的“武器”，奮力“抗戰”，衝向自己的“敵人”。

同學們雖然各個都成了“落湯雞”，但都有一串快樂的音符在心中盪漾！

一串快樂的音符作文9

生活就像五線譜，而快樂就是五線譜上的一串串美妙的音符。我們每天都在彈奏樂曲，其中也有快樂的音符從樂曲中彈奏出。這串快樂的音符飄向了學校。清晨，我們踏着陽光哼着歌來到學校，教室裏，同學們聲情並茂的朗讀着課文，每一位同學的臉上都洋溢着笑容。上課了，老師面帶微笑走進教室，帶領着同學們一起領略學習的魅力，遨遊知識的海洋。到了中午，同學們散歡子的跑向操場，盡情地在操場上揮灑汗水，笑聲、談話聲充滿了整個校園。體育課時，老師與同學們一起遊戲，所有的快樂都在這遊戲中，讓人欣喜。

這串快樂的音符飄向了每一個人的家裏。回到家裏，媽媽早已做好了香噴噴的晚餐，等着我們的到來。餐桌上，一家人和和睦睦的坐在一塊享用晚餐，咦——還有一個人呢！“咚咚咚”門發出一陣沉悶的叫聲，誰來了？原來是缺席的老爸呀！這原本快樂的氛圍，因爲爸爸的提前下班而更加的快樂了。

這串快樂的音符又飄向了田野上。秋天到了，田野裏一片金黃，那是豐收的顏色。稻穗被身上飽滿的穀粒壓彎了腰，玉米從包裹着它的外衣裏鑽出來，露出黃色的臉龐……農民伯伯望着這金色的田野，心裏是止不住的快樂，這又是一個豐收的秋天，快樂的秋天啊！這串快樂的音符飄向了……

一串快樂的音符作文10

人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表着我們每一種情緒。其中一串音符，格外的動聽，令我久久不能忘懷。

今天陽光明媚，萬里無雲，我掐指一算，今天必然是愉快的一天，果然，班會課我們班舉行了一個令我們激動不已的遊戲---擊鼓傳花。

當劉老師走進教室宣佈舉行這個活動時，原本鴉雀無聲的教室，立刻變得熱火朝天。首先是由我們的班長當擊鼓人，姜瑩第一個傳，“咚咚咚咚咚……”開始擊鼓了，同學們立刻開始傳“花”---筆袋。這個筆袋就像燙手的山芋一樣，每個人恨不得快點把它丟給別人。沒過一會兒，這個燙手的山芋就到了我的手裏，我立馬以迅雷不及掩耳之勢，傳給了劉鑫哲，劉鑫哲就像是丈二和尚，摸不着頭腦，還沒有反應過來，鼓聲就已經停了。理所當然，他要上去抽籤表演節目。劉鑫哲抽到的是：轉圈之後說出六位老師的名字。這個對於他來說應該是易如反掌，劉鑫哲一氣呵成，說出了六位老師的名字。

比賽繼續進行下去，也有不少同學被命運選中，上去表演了各種各樣的節目，引得大家哈哈大笑。那一陣陣笑聲在耳邊迴盪，讓同學們早已把煩惱拋到九霄雲外了。可是快樂的時光總是那樣的短暫，下課了，我們要放學了。

一串快樂的音符如一陣春雨，滋潤我們的心田；如一曲歡樂的音樂，吹散我們的煩惱。我喜歡這串快樂的音符。

一串快樂的音符作文11

“媽媽 ，我進了一個三分球”——不用奇怪，我雖打籃球只是一般般，但運氣總是有的。

終於，教練吹哨開開始了比賽，對方拿球之後便快速地運球，他身體在舞動，左突右突，輕輕鬆鬆進了兩個球，我心急如焚，纔剛開始就失了兩分，終於我們隊球員拿到了球，他靈活得像一個猴子，左拐右突，到籃下一蹲身，投了上去，說時遲，那時快，對方一跳跳了起來，把球“啪”地拍了下來，拿到球后又是一記進球。這次運氣太差了，連失四分。隊友過了兩個人，又傳給下一個隊友，他把球運得低低的，又是一次奮力突圍，他跳起來投了進去！我們隊終於得了兩分。我們士氣高漲，隊友越打越勇猛，搶斷了正獨自運球準備上籃的對手，他一拿球，就傳了出去，傳給了……我！我穩穩地接住了不就，運出了三分線，幾次跨下運球過了幾個防我的對手，卻還是被迫拿起了球，情急之下，只能投球，我站好位置，雙手持球，奮力一投，低下了頭，卻聽見：撲哧，咚，緊接着一陣歡呼聲和鼓掌聲，居然進了，那時一定是我聽到的最美妙的一串音符。

那 一刻，我幾乎飛了起來，我心裏充滿了驕傲與自豪，那是我聽到最曼妙的音樂，也是最令我快樂的音符！

一串快樂的音符作文12

歡樂女神，聖潔美麗，燦爛陽光照大地，我們懷着火樣的熱情，來到你的聖殿裏！你的威力能把人類重新團結在一起，在你溫柔翅膀之下，一切人類成兄弟。”這是《快樂頌》的歌詞。

我聽到這首歌就覺得很高興，很快樂。但是又使我想起了一件事，讓我化悲痛爲努力。終於成功了。

一天晚上，我回到家後就開始寫作業。我做完了那一題題應用題的數學就開始語文作業，那時已經9：00了。我實在不想寫了，就用很快的潦草字寫，寫得我自己也認我出來是什麼字了。有問答題，我就亂寫，隨便寫幾下就寫完了。我就睡覺去了，但我的心裏還是忐忑不安，生怕明天早上老師會批評我。果然不出我所料，早上第一節語文課老師狠狠的批評了，作業發下來了，開啟作業本那鮮紅的“請認真寫好字”和“良”映入我的眼簾。我很傷心，我發誓，一定要寫好字。

中午，我就認真的在沒用的草稿紙上練字，慢慢的就把字寫好了，但是還要獲證實。晚上，我又開始寫作業，我又是先把數學寫好了，留出更多時間寫語文，我刻意的把字一筆一畫的寫好，好在今天的作業不多。要不然我不知道要到什麼時候才能寫完。

第三天，老是又把作業發下來了，又是幾個鮮紅的大字“你的字寫的有進步”和“優*”映入我的.眼簾，我高興極了。我大喊：“我終於成功了。”那幾句歌詞，“歡樂女神，聖潔美麗，燦爛陽光招大地……”縈繞在我的耳旁。

一串快樂的音符作文13

“媽媽，媽媽!”在回家的路上，一個濃眉大眼的男孩正和他母親聊天，“我這次英語考了滿分!”他大叫着，時不時哼着歌，沉浸在歡樂中，一串快樂的音符在空中飄蕩，我也被感染了，沉浸在快樂之中……

我發現這對母子竟和我走同一條路回家。男孩一路上笑着講學校裏的趣事。

“媽媽，今天早上，老師表揚我上課乖呢!”陽光爬到了男孩的身上，頭上，像一圈金色的光環。快樂的音符又開始演奏。

那位媽媽摸着男孩的頭，笑而不語。忽然男孩小心翼翼地俯下身子，正想採一朵淡紫色的小花，媽媽阻止道：“哎!寶貝，別摘!你要喜歡的話，用手機拍一下吧!”男孩接過手機，饒有興趣地拍着。

這又使我想起自己的兒時。“媽媽！看！這是我做的花環！美吧！”說着，就那其實破破爛爛的花環放在了媽媽頭上。我自已知道那花環並不好看，但媽媽卻很開心並且誇張地說：“哇！好漂亮啊！能給我嗎？”我得意洋洋地點頭。兒時，那真是美麗純潔的一段時光。

已經到了小區，那對母子朝南區走去，我看着他們，小男孩仍是跳着和他媽媽聊天，聊學校，聊風景，那一串快樂的音符連綿不絕，此起彼伏……

我深深地被他們簡單的快樂感染了，只要放開胸懷，朝着大陽微笑，你會發現生活中並非全都是苦澀；每天朝着大陽微笑，你會發現命運像一塊甜甜的水果糖；每天朝着太陽微笑，你會發現，快樂其實如此簡單!而且，快樂會傳染，快樂會像一串串音符傳播給身邊的人。

一串快樂的音符作文14

假如我是一串快樂的小音符，我要變成山澗叮咚的泉水；假如我是一串快樂的小音符，我要變成樹上鳴叫的小鳥；假如我是一串快樂的小音符，我要變成沙漠中的一棵仙人掌；假如我是一串快樂的小音符，我要變成巍峨雪山上的青松；假如我是一串快樂的小音符，我要變成平靜湖面上倒映的山影。

假如我是一串快樂的小音符，我們拉着手唱着歡樂的歌，跑過溪邊，小溪和我們玩耍，又跑到大海邊，大海和我們歡笑，但小魚沒我們唱的歡快，我們走到森林，和樹木休息，又跑到花叢中，花兒和我們跳舞，蜻蜓沒我們跳的深情。

假如我是一串快樂的小音符，我獨自落到一座小房子裏，房子裏破破爛爛的，客廳裏牆上掛着幾幅畫，一的普通的燈，地上放着一張桌子和一個沙發，桌子上放着一臺電視機，房子裏有一個小女孩和一對夫妻，小女孩大約8歲，長的眉清目秀。他們正在看電視，臉上掛着憂傷，是因爲電視裏小女孩的叔叔爲了救一名兒童出車禍去世了。我變成一縷陽光照亮他的心房；我唱起一首歡樂頌，給小女孩聽；我會唱一首讓他高興的或安慰小女孩的歌；我在她耳邊告訴她那是見義勇爲，她不要傷心了，他是人民的好榜樣。

假如我是一串快樂的小音符，我將要給很多人帶來快樂，不讓他們憂傷。

一串快樂的音符作文15

睜開我們的眼睛，你會發現生活中處處充滿快樂，快樂的故事無時無刻不在發生，快樂在人們身上得到了傳遞和接力……

那一天我們一家人一起做了一個快樂的遊歷。

當天我們做好了所有的準備，打算去大自然裏面郊遊。我們來到一個大森林裏，並找出了一個空地，我們打算在那裏郊遊，首先拿起一張漂亮的布來鋪在草地上，還把所有午餐放在了上面。而我和弟弟就和爸爸一起搭帳篷，纔開始我們還搞不明白，最後看了說明書才知道。搭完後我們就開始美味的午餐了。我們的午餐可豐富了，有漢堡，三明治，小蛋糕，牛奶等好多好吃的，讓我看得口水直流三千尺，看見這些美食我就迫不及待的吃了起來。

吃完後。我們就躺在草地上一起唱歌，我們的歌聲打動了森林裏面的小夥伴，小鳥悠然自得的唱着歌，小青蛙自然也不甘落後，就呱呱地叫了起來，好像在爲我們伴奏。我們一起唱着，非常開心，唱出了一串快樂的音符。

夜晚我們睡在帳篷裏，一起看夜景，小星星一閃一閃地眨着眼睛，像在給我們表演自己的可愛。月亮彎彎的，像一根香蕉掛在了天空上。啊！夏天的夜晚真美。

我們還有許許多多快樂的事情，這些事情在我的心裏浮現出了一串串快樂音符。