快樂的足跡作文
在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編整理的快樂的足跡作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
快樂的足跡作文1
伴我學習與生活了四年的一小將要拆建了。我的心情久久不能平靜,絲絲的秋風吹落了黃葉,把我的.思緒帶到了回憶中……
這座教學樓是80年代建的,因爲是混合結構,不符合安全標準,所以要拆掉,上級領導多關心我們呀!不久,一座嶄新的教學樓呈現在我們的眼前。
教室裏,充滿了濃濃的讀書氛圍:一年級在比賽讀書,二年級在比賽閱讀,三年級在比賽背古詩,四年級在比賽唱歌,五年級在比賽跳舞,六年級在比賽背書。四(3)班的老師用大電視教我們《翠鳥》一文,同學們都被老師生動的課堂吸引。
操場上留下了我們快樂的足跡,有的兩個一羣在說悄悄話,有的三個一夥在踢毽子比賽,有的五個一羣在跳繩……我和幾個同學在玩老鷹捉小雞的遊戲。我當老鷹,小浩當母雞,我用了掉虎離山之計向一隻小雞撲去,抓住了一隻小雞,操場留下了我們的歡笑聲。
午間廣播更是我們快樂的天地,讓我們瞭解一些名人故事、童話故事、寓言故事,讓我們學到更多的知識。
一小給我帶來了無窮的樂趣,使我們從無知到有知,我永遠忘不了您對我們的恩情。
快樂的足跡作文2
天空中飛舞着幾隻若大的‘蝴蝶’,那舞姿極其優美。我敢說,世上沒有一個舞蹈家能比得過它那如此美妙的舞姿。
乍一看,原來是同學們在放風箏呀。
他們盡情地在春的操場上奔跑,跑出自己的熱情,跑出自己的興奮,如同一隻正在捕捉獵物的豹子,兇猛又飛快地跑着。那風箏有的忽上忽下,忽左忽右,像一個水中芭蕾演員似的,表演着水中芭蕾,我難一捕捉它靈活的舞姿;有的飛了一會兒,就掉了下來,像一隻巨大的老鷹,飛着飛着就累了,找了個地方歇息歇息;有的到處亂撞,像一隻沒頭蒼蠅似的,見一處,撞一處,弄得叮咚作響。但那些同學依然歡快地奔跑着。
我向別人借了一隻風箏放放,放得很順利。我一邊在操場上縱情地奔跑,一邊感受着放風箏的刺激。微風輕撫着我的臉頰,令人感到涼爽,舒服無比。那若大的風箏如同一隻大鳥,撲騰着自己那五顏六色的翅膀,自由自在地在天空翱翔着。
放風箏時,同學們臉上都綻開了燦爛的笑容,露出了紅潤的臉頰。這哪是在放風箏呀。這分明是同學們在默默地向我們訴說生命的美好。
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