我擁有我快樂作文集合15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我擁有我快樂作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我擁有我快樂作文1

踏進中學的門檻，才發現這是個快樂的大本營。

No.1“零食猜猜猜”

疲勞了一天的我們，最要緊的莫過於犒勞犒勞自己了，那滿櫃的零食是多大的誘惑啊！

晚自修一結束，同學們便以飛塊的速度衝向寢室。我們315宿舍的“四大悍將”到齊後，開門、反鎖、準備賭品、奔向牀中央，一切都是那樣的訓練有素，於是我們“零食猜猜猜”的保留節目又按時開始了。我和小H開始頭回合大戰。我們各自拿出一袋零食，準備開始大戰。“剪刀，石頭，布！”我以“布”贏取了小H一袋零食。第二回合是小Y對小Z。“剪刀，石頭，布！”小Z以“石頭”贏取小Y的零售。最後的總決賽開始了：我對小Z。“剪刀，石頭，布??剪刀，石頭，布??”僵持了許久，我才以漂亮的“石頭”贏取了小Z的那些零食。我高興地拿着“戰利品”，躺在牀上慢慢享受，我的“手下敗將”們垂涎三尺地將我團團圍住。“老高，有人叫你。”不知誰喊了一聲，等我明白過來，滿牀的“佔利品”剎那間落得個“白茫茫大地真乾淨”。三個可恨的傢伙正對着我手舞足蹈??

No.2街舞熱潮

不知什麼時候，我們班興起了街舞熱潮。

“老班說今天班會課給大家玩街舞??”沒等扭着屁股的班長阿傻大嗓門喊完，幾個“羣魔”已經迫不及待地在座位上扭開了。

我們利索地在教室中央騰出塊空地，就算是舞臺了，另從老班處借來音響。也不管能不能對上電視音樂節拍，反正聽到那酷炫的搖滾音樂就手腳並用了。“瞧，是舞王阿非上場了！”“哇哇！是機器舞耶，好帥喔！”??臺下同學們的歡聲笑語傳遍了教室每一個角落。正當我們舞在興頭上，有個人橫眉出現在門口，原來是樓下教室的班主任！“是是是，我們會輕點”。阿傻滿臉賠罪。 No.3尷尬詩人

吃完早飯，我沐浴着陽光走向教室。還沒到門口，一陣“詩聲”便飄然而至。走進教室一看，原來是同學們在即興編詩呢！

我一臉驚訝地來到自己座位上，看到連我幫扶的“貧困戶”同桌也在搖頭晃腦，正編得興味盎然呢！還沒等我坐定，他就湊了過來：“小高，我編了首詩，超級經典耶！”我機械地回答：“什麼詩，我洗耳恭聽”。“嗯??呃??詩的內容就是：考前滿屋跑，考時就完了。擡頭想答案，低頭動‘手腳’。”“哈哈??這不是李白的《靜夜思》嗎？你把它改編成這樣了啊，挺

配你的噢！”話音剛落，我的同桌就不好意思地轉過頭去了。他怎麼也沒有料到，一首好詩竟然是送給自己的。

【滿分理由】

誰就三點一線的生活枯燥乏味？關鍵是看你有沒有一雙慧眼能從生活中提取豐富的素材，這篇文章給了我們一個很好的啓示。作者擷取幾朵生活浪花，很平凡，但就是這些最平凡不過的鏡頭組接成了一個“快樂大本營”。值得注意的是，作者張弛的處理藝術很見水準，三個片段的結尾無一不是這樣，正在高潮處，要麼峯迴路轉，要麼出其不意，要麼製造尷尬，讓讀者興味盎然。

我擁有我快樂作文2

擁有青春，會洋溢激情；擁有親情，會體會溫暖；擁有知識，會感到充實；我擁有，我會充分享受無比的快樂。

我擁有友誼

如果說友誼是一顆常青樹，那麼澆灌它的必定是出自心田的清泉，如果說友誼是一朵鮮花，那麼照耀它的必定是出自心田的太陽。

我擁有一個好朋友，上小學的時候我們就在一起。他學習很好，人也不自私。我們倆形影不離，老師管我倆叫“合二爲一”。記得那次，我們班就要舉行升旗儀式了，老師讓競選升旗手，我爲了爭奪升旗手這個稱號，我付出了許多汗水，每天下午一放學，我就在樓下練正步走，一直到夕陽西下。我想這次升旗手非我莫屬。可是，待老師宣佈完升旗手名單時，結果令我大吃一驚，我落選了。我心裏悲傷極了，呆呆的坐在那裏，孤獨寂寞，心裏烏雲密佈，這時，是他過來安慰我，我的好朋友；他用平實的語言撫平了我內心的傷，讓我懂得了友誼的珍貴，我的心裏又升起了一輪太陽。

我擁有友誼，我快樂。

我擁有好書

“書中自有黃金屋”，我熱愛讀書，這個習慣我從小就養成了，到至今，我仍然不停的做着“書蟲”。

從《安徒生童話》到《名人傳》，再從《海底兩萬裏》到《四大名著》。我閱讀了無數本好書，這些好書伴我成長，這些好書讓我獲得了終生受益的大道理；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白了只有在困苦中戰勝困難，戰勝自己的人，才能創造奇蹟；四大名著之一《西遊記》主要寫了孫悟空大鬧天宮，唐僧師徒四人西天取經的故事。故事曲折有趣，人物各有特點。少年正是讀書時，熱愛讀書吧！讓書陪伴你的一生！

我擁有好書，我快樂！

我擁有親情

在我沮喪失落時，我擁有親情，親情鼓勵了我；在我心灰意冷時我擁有親情，親情溫暖了我；在我驕傲自滿時，我擁有親情，親情提醒了我。

在那個狂風暴雨，月黑風高的夜晚，作業有些多，從輔導班出來時，已經快十點了，外面下着大雨，我沒打傘，雨不客氣的打在我的身上，加上寒風，如針扎一般。路上行人早已沒有了蹤影，只有路燈還在散發着微弱的光。我又孤獨又寂寞，北風仍然在呼呼地吹着。忽然，沒有那麼冷了，雨滴也被擋住了，我擡頭一看，是爸爸那高大的身軀！我冰涼的內心已經被溫暖點燃。

我擁有親情，我快樂！

只要擁有，哪怕點滴，用心珍惜，人生常樂。擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護。讓我們爲擁有而快樂吧！

我擁有我快樂作文3

天，因地的存在而變得遼遠，因而天快樂；海，因水的存在而變得寬廣，因而海快樂；而我，因朋友的存在而快樂，因而我不再孤單。

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒??”周華健的一曲《朋友》唱遍天南地北，久而不衰，因爲它包含着世間最珍貴的情誼，包含着人們最深沉的愛的真諦，它就是——友誼。 有人會問，朋友是什麼？

我說：朋友，猶如雨後初晴時的陽光，爲你尋求光明的希望。

朋友，猶如茫茫大海上的指向標，引領你抵達成功的彼岸。

朋友，猶如天堂裏神聖的天使，給你帶來快樂與幸福。

曾幾何時，落紅曾對流水訴說我的愁腸，明月曾對秋山訴說我的夢幻，大地曾對高山訴說我的思念。面對失敗一次又一次襲來：考試的失利，父母的責罵，親人的離去??我彷彿跌進了深谷，只有失落將我包圍，也許人生真的像哲人說的那樣坎坷，生命的浪花會時常衝擊着我前進的步伐，可怕的挫折會時常擊碎我努力的意志。可我並沒有因此倒下，因爲是朋友爲我築起了一道又一道的防護牆，讓我堅守那個支離破碎的家園。

或許，朋友的存在就是爲了拯救那些意志消沉的人們，那一句句深情的鼓勵，一次次善意的開導，一個個友愛的眼神，使有消沉的心漸漸開朗??快樂的大門再次向我敞開。記憶之中，一片片樹葉悄然落於掌心，使我內心泛起陣陣漣漪??

朋友說，要用羽翼抵擋現實的不幸，即使我們終將墜落，即使我們在天真的國度裏終將化作春泥，但那將成爲我們永恆的美好記憶。要知道：我們在走自己的路。

我一直不明白快樂到底是什麼，現在，我終於明白：快樂就是朋友的關心與關愛，快樂就是朋友的幫助與問候，快樂就是朋友的鼓勵與祝福。 一花凋零，荒蕪不了整個春天。

一星隕落，暗淡不了整片星空。

人生之旅漫漫。也許歲月流逝，花落無痕，未來渺茫無期，但花開有聲，永遠陪伴你度過人生的便是朋友。

如今你我同在考場，你要加油，我的世界會因爲有了你而快樂——朋友！

我擁有我快樂作文4

我擁有我快樂我擁有的東西許許多多，有些讓我興奮，有些讓我憂愁，有些則讓我快樂。我快樂的東西也有不少，我最懷念的還是初中時擁有和同學的友情。

出識

六年的小學時光一閃而過，轉眼我就進了中學，我第一次去學校的時候很興奮，我可以看到許多新的同學，我很興奮的就到學校，到了學校我才知道學校太大了，我根本不能找到班級，還好這時有個人從我身邊走過我就問他預備1班怎麼走，他驚奇地對我說，他和我是一個班級的，我真是慶幸自己運氣這麼好碰到了自己班的同學，到了班級後我們邊各自找了一個位子做下來。老師很早就到了幫我們安排了位子，我們2個還做在了一起我們互相認識了，原來他叫小A“酒縫知己千杯少”我們2個說話很投機。美好的時光總是過得那麼快，轉眼我們就到初三了，在初三剛剛開始的.時候發生了一件事，讓我們的友情更加牢固人生中真正的友情不多要好好把握過去的將不會在來，我十分珍惜我們之間的友誼。

雨中兄弟情

那是一天風雨交加的晚上，我們上好課已經是下午5點30分了，學校門口有許多學生，我們2個也是其中的一份，今天早上我看陽光明媚，就沒想到要帶傘，此時小A從包裏拿出了一把傘，他對我說：“我們順路我送你回家把”，這對我來說真是雪中送炭啊！我們2個步履蹣跚的走了出去，今天的雨特別大，由於小A的雨傘太小了，我們2個人根本無法全部躲在傘下面儘量讓人淋不到雨，我們把書包放在胸口快步向前跑，我漸漸的感覺雨小了，心的心才放了下來，走着走着我發覺不大對竟，雨聲並沒有減小啊，我看了看小A原來是他讓自己站在雨中讓我少淋點雨，我趕快把他拉進了雨傘對他說：“你這樣會生病的。”他對我說：“反正我身體好沒什麼大礙的。”我還是執意要他多站點。就這樣我們回到了自己家中。第二天，我生病了沒到學校。第三天，我來到學校才知道小A也沒來學校，有人還風趣地對我說，你們2個真巧啊還一起生病，我只是對他笑笑。在這笑聲背後是我們3年來共同建立的友情，友情是透過事情不斷累積，我們的友情透過這次有進了一不。

分離

初三小A他轉了，他搬家了，離開這個學校很遠，我很想留住他，但我也知道我留不住他，面對將要到來的分離我們或許有些悲痛，但是天下無不散之宴席，我們的情義將永遠儲存。友情要的不是天長地舊，而要的是在困難時的幫助，我擁有我們的友情而快樂，我擁有這樣一個“兄弟”而快樂。

我擁有我快樂作文5

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”周華健的一曲《朋友》唱遍天南地北，久而不衰，因爲它包含着世間最珍貴的情誼，包含着人們最深沉的愛的真諦，它就是——友誼。

有人會問，朋友是什麼？

我說：

朋友，猶如雨後初晴時的陽光，爲你尋求光明的希望。

朋友，猶如茫茫大海上的指向標，引領你抵達成功的彼岸。

朋友，猶如天堂裏神聖的天使，給你帶來快樂與幸福。

曾幾何時，落紅曾對流水訴說我的愁腸，明月曾對秋山訴說我的夢幻，大地曾對高山訴說我的思念。面對失敗一次又一次襲來：考試的失利，父母的責罵，親人的離去……我彷彿跌進了深谷，只有失落將我包圍，也許人生真的像哲人說的那樣坎坷，生命的浪花會時常衝擊着我前進的步伐，可怕的挫折會時常擊碎我努力的意志。可我並沒有因此倒下，因爲是朋友爲我築起了一道又一道的防護牆，讓我堅守那個支離破碎的家園。

或許，朋友的存在就是爲了拯救那些意志消沉的人們，那一句句深情的鼓勵，一次次善意的開導，一個個友愛的眼神，使有消沉的心漸漸開朗……快樂的大門再次向我敞開。記憶之中，一片片樹葉悄然落於掌心，使我內心泛起陣陣漣漪……

朋友說，要用羽翼抵擋現實的不幸，即使我們終將墜落，即使我們在天真的國度裏終將化作春泥，但那將成爲我們永恆的美好記憶。要知道：我們在走自己的路。

我一直不明白快樂到底是什麼，現在，我終於明白：快樂就是朋友的關心與關愛，快樂就是朋友的幫助與問候，快樂就是朋友的鼓勵與祝福。

一花凋零，荒蕪不了整個春天。

一星隕落，暗淡不了整片星空。

人生之旅漫漫。也許歲月流逝，花落無痕，未來渺茫無期，但花開有聲，永遠陪伴你度過人生的便是朋友。

如今你我同在考場，你要加油，我的世界會因爲有了你而快樂——朋友！

【滿分理由】

這是一篇結構靈動、文采斐然的散文。一開篇就以三個非常優美工整的排比句作題記，很有衝擊力。緊接着表達自己對理解；快樂就是朋友的關心與關愛，快樂就是朋友的幫助與問候，快樂就是朋友的鼓勵與祝福。擁有了朋友，就擁有了已然樂，最後水到渠成地點明題旨。作者思緒飛揚，句子非常優美，語言乾脆利落，絕不拖泥帶水，很值得咀嚼品味。

我擁有我快樂作文6

食品名稱：快樂家庭什錦糖

組成成員：泡泡糖、甜甜圈、椰子奶糖、酒心巧克力、玉米軟糖、薄荷糖。

食品特徵分析：

妹妹是我們什錦家庭裏的“泡泡糖”，說變就變，還深具“黏”功，調皮搗蛋可是她的專長。一次，我在想一道數學題，剛有點眉目，“暴風雨”席捲而來，妹妹捲起我的書本，急匆匆逃去。我拔腿就追，終於抓到了她。本來我應該“就地處決”的，但妹妹頗有絕招，拿出了她的殺手鐗，頓時“狂風大作，風雨交加”，實爲“鬼哭狼嚎”。哎，我只能認倒黴，“敗者爲寇”了，誰叫我是哥哥？

爸爸是什錦家庭中的“薄荷糖”，也是家中“國防部長”。別人的爸爸掌管家中的“生殺大權”，呼風喚雨，無所不能。而我爸爸則是無論大事小事都不插一槓，家裏人都管他叫“不理事的貓”，真是把薄荷糖的清涼發揮着淋漓盡致。如他在對待我們兄妹的修改發展問題上，就是如此。其實，爸爸到千鈞一髮的時刻，還是能做到挺身而出，拔刀相助，盡顯他的英雄本色。例如我們一家大小滅老鼠，爸爸就衝鋒在前，使我們甘拜下風，爲之欽佩。

媽媽是什錦家庭中的“酒心巧克力”，同時也是家中的“財務部長”兼“教育部長”。如把巧克力的美味、酒心的辣味，發揮得淋漓盡致。媽媽對我們兄妹倆要求十分嚴格，把我們的一些自由支配時間圍剿得“水泄不通”，做習題、背課文、默寫漢字成了“家常便飯”，我們從來不敢說“恕難從命”，只能喝“敬酒”，“慈母”形象在家中徹底崩潰。不過，因爲媽媽的“咄咄相逼”，我和妹妹的學習成績猶如芝麻開花——節節高。

我自己呢？是“甜甜圈”，心甜嘴也甜，但有時也如甜甜圈的空心一般，總是粗心大意，丟三落四。曾經，把“心不在焉”寫成“心不在馬”，把“問客殺雞”寫成“問雞殺客”，作文更是經常鬧笑話，數學常把小數點點錯位……爲此，老師常常“大發雷霆”，媽媽也是“雷雨交加”，我自己也只能後悔莫及了。

在我們什錦家庭裏，有酸，有甜；有笑聲，我悲傷；有陰影，有光明。不過我們永遠是快樂甜美的，因爲我們是快樂家庭什錦糖。

它的快樂儲存期：永生永世。作文

我擁有我快樂作文7

母愛像一杯濃濃的咖啡溫暖在我們；母愛像一顆矗立的大樹保護着我們；母愛像一個溫暖的水滴滋潤着我們。

我的媽媽簡直就和《西遊記》裏的唐僧共同擁有一個特點——嘮叨。小時候的我總是嫌媽媽太煩，但現在的我卻認爲這是一種無人可代替的母愛，溫暖着我的心頭。

“歡歡啊，昨天晚上的天氣預報說今天有中到大雨哎！”陽光浸落在客廳裏，我大叫：“媽媽，不會下雨的，太陽光這麼強烈！”媽媽還是不放心……

我走在路上，爸爸從後面追了過來，手裏還拿着一把雨傘。他將雨傘放進我的書包裏。我堅決不要，又將雨傘還了爸爸，拔腿就跑。只見爸爸生氣的喊：“好心給你送傘你還不要，放學後，如果下雨，我可不接你，你媽媽也不會接你的！”

我一蹦一跳的走進學校，看見許多同學都帶來了雨傘，唯獨我，兩手空空。我走進班級，認真的讀起語文書，第二節課後，烏雲出現在天空裏，彷彿是雲娃娃惹惱了老天，頓時，烏雲密佈，眼看就要下雨了。我在每一分每一秒的祈求着上帝，但上帝彷彿偏要和我作對，雨越下越大。

時間飛的可真快，不一會兒，就放學了。“叮鈴鈴鈴鈴……”放學後打鈴聲一陣陣的響在我們耳邊。我的同學有的是帶了傘，有的是父母來接回家的，只有我在教室樓裏等媽媽，但爸爸媽媽遲遲沒有來接我，我十分生氣，便在雨中狂奔。雨越下越大。只好來到阿姨家借傘。我禮貌地說：“阿姨，你能借一把傘給我用用嗎？”阿姨見我全身都溼了，立刻拿來一塊乾毛巾對我全身擦了擦，我對媽媽充滿了怨恨，便憤怒的吼道：“媽媽都不來接我，別人的父母都來接她們的孩子回家了，媽媽讓我帶傘，我不願意帶，她和爸爸就不來接我了，她們是不是不愛我了？”阿姨笑着說：“她們是愛你的。”隨後拿來一把我平時用的傘。我明白了，眼淚流了出來。

我走在回家的路上，打着傘，雖然狂風呼嘯，但我仍感覺很溫暖。

只要擁有，哪怕點滴，用心珍惜，人生也會常樂。一段難忘的經歷，一份溫馨的情誼，一種獨特的體驗，一方自由的空間，乃至一本好書，一縷陽光，一份好心情……真的擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護，讓我們爲擁有而快樂吧！

我擁有我快樂作文8

生活中，有許多種“擁有”，不同的“擁有”有着不同的含義，但在我眼裏，擁有了友誼就擁有了一切，擁有了友誼也就擁有了世間所有的快樂與幸福。--題記

“友誼”，一個多麼熟悉的名詞，但是它卻包含着讓人沉思的含義。

無論是腰纏萬貫的富人還是衣衫襤褸的乞丐，我想他們應該都渴望着一段真摯的友誼。讓我講一個故事吧：很久很久以前，在意大利，有個小夥子叫皮斯，不知道怎麼回事惹怒了當時的暴君尤奧尼，尤奧尼決定一個月後絞死皮斯。皮斯很孝順父母，他想回家跟老人見上最後一面，可暴君尤奧尼怎麼也不同意。這是，皮斯的一個朋友，名字叫達蒙的站了出來，表示願意代替皮斯服刑，讓他回家看望父母，還答應如果皮斯到行刑的日子還不回來的話，他可以代替他接受絞刑。這樣的友誼讓暴君也感動了，答應他們的請求。

行刑的日子就要到了，皮斯還沒回來。人們都說達蒙太傻了，竟然這樣相信友情，結果還要賠上自己的性命。人們都抱着看戲的態度圍觀着——達蒙已經被送上了絞刑架，絞刑就要開始了！突然，暴雨中，有人大喊：“等一下，我回來了！”皮斯飛奔而至。

所有的圍觀者都愕然，繼而落淚了，這纔是真正的友誼！可這樣的朋友竟然有一個要先離開人世了！不過，接下來又發生了一件讓人們更意外的事：暴君尤奧尼竟然下令赦免了皮斯，他也被這樣的友誼所感染，說：“我願意用一切，來換取這樣的友誼。”聽完了，有很多的感觸吧！

擁有友誼的人是多麼的幸運啊！我有一個好朋友，她好像從來都沒有煩惱！整天嘻嘻哈哈的！我很羨慕她。她比我大一歲，有時像一個姐姐一樣！她不但與我同班還同桌。如今我們已經初三了，可我的父母不在我的身邊。所以我經常很不開心。每次下課我總是一個人看書。而她總是來“打擾我”。故意的用手指戳我，逗我笑，就這樣我笑了。她很愛笑！很愛笑！也許被她感染了吧。我也變得快樂了。這些我和她是一起長大的。論輩分我是她姑姑，於是她總是姑姑，姑姑的叫我，弄得我很無奈，呵呵。有一次，我們班正在上政治課，正當我們都聽的很認真的時候。她突然發出一聲：啊…。全班頓時無聲，2秒後全班笑了起來。連平時一臉嚴肅的政治老師也笑了起來。

友誼像彩虹，你擁有友誼，就擁有了七彩的光輝；友誼想太陽，你擁有了友誼，就擁有了溫暖的陽光；友誼像大海，你擁有了友誼，就擁有了晶瑩的浪花；友誼像……

友誼，能使天空穿一身藍；友誼，能使森林披一身綠；友誼，能使陽光更加溫暖；友誼，能使甘霖更加晶瑩。

我就擁有了友誼，所以我感到很快樂。

我擁有我快樂作文9

每一個人或多或少都會擁有一些屬於自己的快樂。貧窮的人擁有勇氣與理想，富裕的人擁有財富與事業。兒時的我們擁有稚氣，現在的我們擁有成熟。可那次，我又收穫了一份真摯的師生情。

記得上學期的一天，起牀後我腦袋暈暈的，看來是感冒了。室友們要我在宿舍裏休息，可是我想不去上課那怎麼行呢，會落下功課的。於是我倔強的放棄休息，進教室準備上課。

課上，老師正在講課，同學們也專心致志地聽着。聽着聽着，我的胃突然像翻江倒海似的，非常難受。過了一會兒，我堅持不住了，“哇”的一聲吐了出來。老師看見了，急忙停止講課走過來，親切地問：“怎麼了，哪裏不舒服？”我輕輕的答道：“胃……胃有點不舒服。”同桌看見了，趕忙拿來拖把把地上拖乾淨。一位同學走過來說：“走，我帶你去廁所洗洗。”我點了點頭。到了水池邊，我又吐了一些。他一邊拍拍我的背，一邊微笑着問道：“還難受嗎？”我使勁搖搖頭。

到了教室，李同學倒來一杯溫開水，對我說道：“感冒了要多喝熱水。”還沒喝完，張同學又遞來一張紙巾，對我講：“快擦擦吧。”還沒擦完，又有許多同學過來詢問：“好些了嗎？不舒服要多休息！”

下課了，老師走過來摸摸我的額頭，關切地問：“好些了嗎？肚子還疼嗎？”“好些了。”我微笑着回答道。這時，同學們紛紛圍了上來，這個說：“我有感冒藥，我去幫你拿。”那個說：“我有退燒貼，我給你貼上。”

聽了老師和同學們關心的話語，一股暖流在我的心中升騰，雖然我受到病痛的折磨，但我的心時刻都是暖暖的。“還好嗎？”“加油！”“振作起來……”我終於忍不住了，眼淚不爭氣地流了下來，這淚是感動的淚，更是感激的淚！

放學了，我走在回家的路上，陽光暖暖的照在我的身上，也照在我的心上。回想起剛纔同學們關心我、鼓勵我的情景，我忍不住笑了，這不僅僅是輕鬆愉悅的笑容，更是我擁有了這份真摯、美好的師生情的快樂與幸福。這份真摯的師生情給予了我莫大的鼓勵和支援，教會了我擁有過的珍惜與美好。

這份溫馨的情誼，我深切地感受過它，真真切切地體驗過它，我也永遠地擁有了它。擁有不在乎多少，而在於感知，唯有擁有才懂得珍惜，唯有擁有才懂得在乎。我擁有，我快樂！

我擁有我快樂作文10

曾有人說，人的慾望是無止境的。當人飢餓的時候，他可能只希望得到一塊饅頭。然而當他擁有饅頭時，又希望得到水果。當水果也擁有後，他又希望能有一杯解渴的果汁這樣的人，往往一生都體會不到真正的快樂。真正的快樂，只是已經擁有，而不是貪婪的索取。

我想，我之前也是這樣的人吧。也許是那天晚上的談話才讓我發覺，我其實擁有很多，只因爲這些是看不見摸不着的。

夜很靜，皎潔的月光伴隨着涼爽的清風透過窗子，灑在我的身上，讓我對家鄉的思念油然而生。同學在我身旁拿着ipad正津津有味地看着電視，雖然她傳來的一波又一波的笑聲比較吵，但卻讓我感受到了溫暖。看着她自己的兩個手機，一個平板以及一大堆名牌服飾，我對她的家世感到十分好奇。你們家應該很有錢吧？我忍不住問她。嗯可能吧。她傻乎乎的望着我笑。那你們家房子多大？不知道，反正五層樓，我們家還有好多套房子呢。那你真得很幸福啊。我很羨慕，她過着的生活，是我只敢在夢裏想的。

哪有，我有什麼幸福的？她不經意間嘆了口氣。你們家都這麼富有了，你還有什麼好奢望的嗎？我又生氣又無奈。你知道嗎，我的爸爸媽媽一年到頭都在拼命的賺錢，我很少能夠看見他們，每次他們帶我出去玩，總是我想要什麼就給我什麼，可我不想要這些，我只要他們多陪陪我。很多時間我都倍感孤獨，數不盡的金錢又能給我什麼？她苦笑着，搖搖頭。

聽了她的話，我沉默了。我的家不算富有，生活得還行，可每次看到同學們的那些名牌，我總是很自卑。直到現在，我才發現，我也許比他們都幸福。每天放學後，都能夠見到爸媽。在我學習遇到困難的時候，他們會語重心長地教導我，給予我極大的勇氣，激勵我渡過難關；當我生病的時候，他們雖然會先批評我不注意身體，但之後會不辭辛勞地照顧我，把最大的安慰給予給我。此時此刻，不論我有多麼難受，可心裏卻十分舒服，因爲我感受到了幸福。在我悲傷時，父母又會把快樂送給我。讓我知道不要悲傷，要樂觀向上。爸媽有時也會對我很嚴厲，但我知道，這一切都是爲了我好。

在成長的這一路上，他們是我生命裏的光。陽光不鏽，一路溫暖着我，讓我感到生命的美好。在成長的道路上，在生活的磨礪中，我永遠快樂，因爲我擁有爸媽對我的愛，還奢望着什麼呢？皎潔的月光如舊，這次，卻照亮了我的內心。

我擁有我快樂作文11

踏進中學的門檻，才發現這是個快樂的大本營。

——題記

No。1“零食猜猜猜”

疲勞了一天的我們，最要緊的莫過於犒勞犒勞自己了，那滿櫃的零食是多大的誘惑啊！

晚自修一結束，同學們便以飛塊的速度衝向寢室。我們315宿舍的“四大悍將”到齊後，開門、反鎖、準備賭品、奔向牀中央，一切都是那樣的訓練有素，於是我們“零食猜猜猜”的保留節目又按時開始了。我和小H開始頭回合大戰。我們各自拿出一袋零食，準備開始大戰。“剪刀，石頭，布！”我以“布”贏取了小H一袋零食。第二回合是小Y對小Z。“剪刀，石頭，布！”小Z以“石頭”贏取小Y的零售。最後的總決賽開始了：我對小Z。“剪刀，石頭，布……剪刀，石頭，布……”僵持了許久，我才以漂亮的“石頭”贏取了小Z的那些零食。我高興地拿着“戰利品”，躺在牀上慢慢享受，我的“手下敗將”們垂涎三尺地將我團團圍住。“老高，有人叫你。”不知誰喊了一聲，等我明白過來，滿牀的“佔利品”剎那間落得個“白茫茫大地真乾淨”。三個可恨的傢伙正對着我手舞足蹈……

No。2街舞熱潮

不知什麼時候，我們班興起了街舞熱潮。

“老班說今天班會課給大家玩街舞……”沒等扭着屁股的班長阿傻大嗓門喊完，幾個“羣魔”已經迫不及待地在座位上扭開了。

我們利索地在教室中央騰出塊空地，就算是舞臺了，另從老班處借來音響。也不管能不能對上電視音樂節拍，反正聽到那酷炫的搖滾音樂就手腳並用了。“瞧，是舞王阿非上場了！”“哇哇！是機器舞耶，好帥喔！”……臺下同學們的歡聲笑語傳遍了教室每一個角落。正當我們舞在興頭上，有個人橫眉出現在門口，原來是樓下教室的班主任！“是是是，我們會輕點”。阿傻滿臉賠罪。

No。3尷尬詩人

吃完早飯，我沐浴着陽光走向教室。還沒到門口，一陣“詩聲”便飄然而至。走進教室一看，原來是同學們在即興編詩呢！

我一臉驚訝地來到自己座位上，看到連我幫扶的“貧困戶”同桌也在搖頭晃腦，正編得興味盎然呢！還沒等我坐定，他就湊了過來：“小高，我編了首詩，超級經典耶！”我機械地回答：“什麼詩，我洗耳恭聽”。“嗯……呃……詩的內容就是：考前滿屋跑，考時就完了。擡頭想答案，低頭動‘手腳’。”“哈哈……這不是李白的《靜夜思》嗎？你把它改編成這樣了啊，挺配你的噢！”話音剛落，我的同桌就不好意思地轉過頭去了。他怎麼也沒有料到，一首好詩竟然是送給自己的。

我擁有我快樂作文12

常常有同學問我，你怎麼總是樂呵呵的，難道就沒有一點兒煩惱嗎？怎麼沒有？我想周遊世界，可兜裏沒錢；我想門門功課拿“優”，可是事與願違；我想當作家，可是沒那份才華；我想……然而，苦惱又有何用？

媽媽曾告訴我，她小時候誰家結婚，分四粒喜糖是難得的喜事，兄弟姐妹一人一粒，花花綠綠的糖紙漂亮極了，剝開它把糖放進嘴裏，慢慢咀，那滋味真甜。每每吃完喜糖。媽媽總把那些糖紙展平壓在厚厚的書裏，一有空便拿出來看看。她那份純真的快樂深深地感染了我。

有人說，煩惱往往是人自己設計的。其實，快樂又何嘗不可以自己設計呢？

那次，好友阿秋聽了別人的傳言對我產生了誤會，我默默地聽完她的指責後，剛要解釋，她已憤然離去。還有什麼事比失去朋友的信任更讓人難過的呢？帶着這份苦悶，我騎着自行車箭一般地回家去，經過十字路口，一個急剎車，差點沒把我拋出去，還遭了那“五十鈴”貨車司機大漢的破口大罵。種種煩惱與懊喪一下子在我胸口瀰漫開來。

嘆了口氣後，我決定改變一下，於是先給自己買了一串冰糖葫蘆，然後在公司逛了一圈兒，之後單腳蹬上鞦韆板，來了個大飛躍……當我從鞦韆上下來時，頓覺心情也和原來來了個大轉彎。這時忽然看見阿秋，顯然她在等我停下來：“對不起，是我……”她看看了還在前後擺支的鞦韆，笑着說：“你真有意思，一個人盪鞦韆！”我也笑着說：“我這就叫‘設計快樂’！”然後兩隻鞦韆又快樂地蕩了起來。我們這樣笑着鬧着，忘卻了所有的煩惱的不快。

進入高中，數學的挫折破壞了我學習的優越感，自信和成功也似乎棄我而去。每每夜深了，我還在立體幾何、解析三角、排列組合、曲線中穿梭。雖然屢屢碰壁，但是我可以選擇快樂作爲我走出苦惱的突破口。當我成功地做出一道題時，我便獎給自己一顆紙做的星星，並積累在記憶的玻璃瓶中。這使我的整個狀態都得以調整，於是便又信心十足地進入了題海。即使在最低沉的日子裏，我也可以高攀那記憶的玻璃瓶，然後稍許“阿Q”一下——我是最棒的，我一定能做得更好！

垂釣者付出一天的等待，卻一無所獲。夕陽西下，他拎着空空的魚簍回家的時候，仍是一路歡歌。他說，魚咬不咬鉤是它的事，我卻釣上來一天的歡樂。是的，看到人自尋煩惱，我們會說：“自找的”。其實快樂也可以自長，可以自己設計。

一個好友與自己鬧了彆扭，自己通常會很痛苦，但是文中的“我”卻是能設計快樂的孩子，正是她的大度，她的快樂，讓她很快又重新擁有了友情。作者透過現身說法，讓大家明白其實擁有快樂並不困難關鍵是要學會自我調整，學會自我設計。

我擁有我快樂作文13

我是一名普通得不能再普通的中學生，孤零零地坐在教室的角落，那是光明與溫暖到達不到的地方。我每天都過着“世界末日”般的生活，生命的熱似乎也止步與此……

——題記

那個冬天的早晨，溫暖灌注了我的身體，我彷彿一下了充滿了力量，我爲我擁有那雖渺小但又極其龐大的溫暖而快樂。

那天，天氣異常寒冷，而我卻只穿了件單薄的襯衫，我倍感寒冷。無可奈何，我只能冒着“生命危險”躲在這稍有暖氣的寢室裏，不敢出門。

上課了，我想老師現在一定在高興地給他們那些所謂的“尖子生”上課，哪裏還會記得還有我沒來，可見我的“生命”還是“安全”的，可是，不一會兒，便聽到“撲通，撲通”地響，我納問道：“現在會是誰呢？難道是……”，“不，不可能，不會的。”頓時，我的心糾成了一團，我安慰自己道。門接着又是一陣響，我的神經越發緊繃，彷彿做了賊似的。沒辦法，我也只能告訴自己接受現實——去迎接那扇通向地獄的大門，開門的瞬間，彷彿世界只存着我“咚，咚，咚……”的心跳聲，那場景可怕極了。

門開了，一個熟悉的身影走過來，那是我們的語文老師，看來是一點挽回的餘地都沒有。語文老師他平時一副一本正經的模樣，在他的臉上除了嚴肅還是嚴肅，絲毫不存在着溫和和微笑。我也只能靜靜地等待死神的宣判，束手就擒了。

故事本可以就此發展下去，但是，結果卻令我始料未及，老師進門的第一句話就是：“聽她們說你病了，你還好吧！”他善意的問候，足以讓我緊張的神經舒緩下來，但是他隨之又問了問：“你爸爸的電話號碼是多少？”完了，這是老師們的一貫“手段”。看來這眼神背後還隱藏着陰險與狡猾，我是“在劫難逃”了。

我念着那些恐怖的阿拉伯數字，眼睜睜地看着他拔通了電話，沒想道他卻說：“你孩子在學校裏病了，她的衣服怎麼只有單薄的幾件？你趕緊送些衣服來吧……”看着老師焦急的神情，不知從何而來的眼淚就要奪眶而出，我這才明白，我誤會老師了。

他又反實際地向我“發射”了一個燦爛的微笑，這微笑簡直比稀世珍寶還可貴，我如獲至寶，喜出望外。他安慰我說：“別怕，你爸爸一會就來。”這時，我彷彿是一個被捧在手心裏的孩子，擁有了百般呵護和溫暖，彷彿太陽的光輝全灑在了我的身上，我想向宇宙宣告：我不再寒冷，不再孤獨了。

我擁有了這一份刻骨銘心、海枯石爛永不朽的回憶，我也同時擁有了溫暖與快樂，只要擁有，哪怕點滴，我會用心去珍惜，去感悟的。

我還要向宇宙宣告那句

——我不再寒冷，不再孤獨了

因爲

——我擁有，我溫暖。

——我擁有，我快樂。

我擁有我快樂作文14

本班趣事多多，聽俺一一道來。

遲到的小A

同學們剛忙着交上了地理作業，晨讀的鈴聲便響了。這時，地理老師登上了講臺，佈置完背誦作業，就繞着教室巡視。突然，教室門開了一下，遲到的小A閃了進來，他低着頭，冒冒失失、慌慌張張地想溜到座位上去。沒想到，剛走幾步，就差點兒跟地理老師撞了個滿懷。小Ａ愣住了，在一些同學的笑聲中，忙向老師解釋：“老師，我的自行車……”地理老師笑眯眯地接話：“我知道，我知道，一定是你的自行車在半路又出了故障。你的自行車可真對不起你，經常讓你作難。”

小A頓時“紅光滿面”，耷拉下腦袋，扭着半個身子立在那兒。“要接受教訓，下不爲例。”地理老師口氣裏多了幾分嚴肅，“快回去吧！”

小A鬆了一口氣，偷偷向同學們扮了個鬼臉，匆匆就座。老師又走過來，提示小A：“快交你的地理作業吧。”“好。”小A忙開啟書包，找了一通，而後茫然擡頭解釋，“老師，我……我把地理作業忘在家裏了。下午，我一定拿來。”地理老師悠悠然評點道：“小A的地理作業和自行車是一樣的角色，太不給主人爭氣了。”同學們鬨堂大笑。小A一摸後腦勺，自言自語發誓：“非爭口氣不可！地理課上再回答問題，本人一定要出出彩兒！”

這裏歌聲飛揚

課間，難得輕鬆的課間，本班歌手們一展歌喉，各顯身手。

自稱“騰格爾第二”的小明來了一段《我的天堂》。他攥起右手當話筒，立在講臺上眯着眼睛，搖頭晃腦，長吼短叫，同學們都捂起耳朵大嚷：“難聽，難聽！下臺，下臺！”小明倒很大度，一抱拳：“謝謝大家，請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下。請大家耐着性子再繼續欣賞我的歌聲。當然，我比騰格爾也強不了多少，湊合着聽吧。誰把我這個歌聲錄了磁帶去賣錢，我就告他侵權！”而後繼續大唱。

小丁只好扯着嗓子勸阻：“求求你別唱了，我享受不了，調都跟到操場上去了。”於是，又引起一陣鬨笑。

這時，小A、小B、小C、小D的乖乖虎組合唱起了《阿里郎》。別說，還真有點味道，頗得我們女同胞的好評。小H又唱了段《盛夏的果實》，唱着大家“淚流滿面”。你方唱罷，我方登場。“進階模仿秀”小E又模仿解小東高唱曲，直唱得幾位男同胞要翩翩起舞。之後，小M又來了一曲《同桌的你》。唱着唱着，忽看到班主任闖了進來，忙戛然斂聲。同學們笑了一通，又要在上課鈴聲之後，聆聽恩師諄諄教誨了。

你還想聽我們班其他的新聞故事呀，只能等下回分解了。

我擁有我快樂作文15

我經常坐在視窗，望着遠方藍藍的天空，仿徨着，沉思着：快樂的真諦到底是什麼？於是，一個個生活的鏡頭躍入了我的腦海當中。

曾經，在綠樹成蔭的公園裏，一個小孩子扶着一輛新買的自行車，用充滿希望的眼神望着前方空曠無人的路。此時，他的心中只有一個信念：學會騎自行車。就這樣，他抱着必勝的決心，坐上自行車，向成功勇敢地踏出第一步。但前行沒有幾步，他就連人帶車一起翻倒在地，腿上還磕破了一塊皮。可他並沒有就此放棄，他爬起身來，用力拍拍身上的泥，扶起單車，又繼續向前騎去。就這樣，經過了無數次摔倒和起身，他的臉上終於露出了快樂的笑容——他學會了騎自行車。我想：他擁有堅定的信念，必勝的決心，因此，他的生活是快樂的。

曾經，在一個瀰漫着書香的臥室裏，一個小男孩的眼裏噙滿着晶瑩的淚水，手中拿着一疊考砸了的試卷，失落地坐在一張冷冰冰的椅子上。這時，小男孩的媽媽輕輕地開啟房門，走近他的身邊，輕輕地摸了摸他的頭髮，微笑着說：“別傷心，失敗是成功之母。你每失敗一次就意味着你離成功又近了一步。等到下次考試你再努力一點，取得更好的成績，向媽媽展示一下你的能力。到時，千萬別讓媽媽小看你哦！”小男孩聽後破涕爲笑，心中暗下決心：以後的日子裏，我一定要加倍努力，在下次考試取得優異的成績，決不能辜負媽媽的期望。

我想：他在鼓勵與理解中成長，擁有一個愛他，瞭解他的媽媽，因此，他的生活是快樂的。

曾經，在一個人流擁擠的車廂裏，車上已經沒有座位可坐了，一位老奶奶站在人羣當中，四處張望，希望有人能夠看到她並主動讓位給她。可是，車上坐在座位上的每一個人都似乎沒有發現她，他們都舒適地坐在座位上，一動不動，沒有一個人有想要讓位的意思。就在老奶奶準備徹底失望時，一個年輕的小夥子站了起來，說：“老奶奶，來，坐我這兒。”說着，他上前扶着老奶奶坐在了自己的座位上。我想：他擁有一副熱心腸，喜歡幫助他人，因此，他的生活是快樂的。

此刻，我茅塞頓開：快樂的真諦就是擁有，擁有就是快樂的發源地。我擁有着且快樂着。