【實用】小學記憶作文7篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學記憶作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學記憶作文 篇1

別費心找這個“記憶畫廊”，。哪怕是最精確的地圖上也找不到“記憶畫廊”。這很奇怪，因爲記憶畫廊的確存在；這很不奇怪，因爲記憶畫廊沒有實體。記憶畫廊只存在於我的大腦。作用就是懸掛一幅幅記憶油畫，與我很重要的油畫。哦，你說你想要參觀，那就由我帶領你。

那兒，我非常重要的展廳。你可以看到那條鮮紅的橫幅，“有關於‘第一次’的展廳”。看，那幅懸掛在非常顯眼的入口處的畫，那是我的“第一次上創網”。那時候什麼都不懂，還因病輟了三年的學，寫出的東西現在都不想看。一上來，七連普迎面砸來，當初還埋怨編輯不識貨。現在看來，是自己寫不出好文章吧。不知道現在是不是。

那幅畫是我七歲的時候畫的，天陰森森的，漫天的烏雲彷彿要壓下來，我一個勁的盯着那煙囪，想知道它有沒有可以承載天空的力量。那天爸爸出差，媽媽加班，自己呆在家裏，。你說窗外的那個飛舞的奇怪的東西？呵，那是塑料袋，我當時還以爲是妖怪呢，結果躲到被窩裏知道大人回來才鑽出來。名字呀，“第一次獨自在家”。這幅是“第一次騎自行車”，那幅是“第一次做飯”，走廊的盡頭是“第一次獲得精華”。

走過“第一次展廳”就來到了“我後悔繪畫室”，這裏雖然是繪畫室卻也擺放了幾張油畫。看看那張畫吧，我印象很深刻，名字叫做“我後悔撒謊”。創作那幅畫是一年前了吧，那天我跟別人捉迷藏的時候把媽媽的花瓶摔碎了。當時很傻，把花瓶藏到牀底下就出去玩

小學記憶作文 篇2

想到這裏，我不禁飄飄然，然而也慼慼然，飄然於終有一天學子們終不必12 年苦讀高考一錘定終身；“戚然” 於畢竟我沒有趕上--生不逢時啊！

然而三思之後，我發現自己的“飄然”，未免來的太早。擁有曹雪芹的文 思，並不代表擁有他“舉家食粥酒常賒 ”悲慘境遇下的堅貞不屈；擁有郭沫若 的淵博並不代表擁有他傑出的文學天賦；擁有周總理的經驗並不意味着擁有他一 顆熱愛 祖國熱愛人民的心；擁有居里夫人的知識，並不意味着擁有她頑強的工 作毅力。所以，即使擁有了先賢們的記憶，也並不能使 先賢在今世重現，不一 定能用我們的血肉去延續他們生命，繼續他們的事業。

因爲成功者所需要的不僅僅是廣博的知識，豐富的經驗，更重要的是一種崇 高的意志品質。如果缺少這種可貴的意志 品質，我們充其量只能作考場上的勝 利者--何況這種勝利也是不會長久的。因爲成功的奠基石，是毅力，是對自己的 事業的 不斷追求、不斷完善的一顆心！沒有了這顆心，科學家不會進取，文學 家不會再創造，領導者也不會嘔心瀝血全心全意地爲人 民服務了。

因此我不再因自己的想入非非而“飄然”、而“戚然”，無論何時何地的學 子，無論有何種高科技的手段，也無 論我們的頭腦裏“庫存”有多少，沒有對 事業不斷追求的精神，我們都將一事無成！所以，12年的苦讀，考場上的拼搏， 爲 的是讓我們擁有成就事業的毅力和邁向成功的勇氣。

相信若干年後，學子們依舊在這樣苦讀，因爲人人清楚：棟樑之材應具備的 不僅僅是移植來的記憶。

小學記憶作文 篇3

一路走來時我們一直在回憶兒時的記憶，因爲我們面對兒時的記憶的時候忽然覺得這記憶是那麼熟悉。在人生中我們回顧兒時的時候很多的成長困境或兒時存在的人生理想與思維人生，因爲一直在不斷的追尋。每當記憶中那牆時候，真想再一次回到兒時記憶中。

我們兒的時候很多迷人而又可愛的人理想的時候，會認爲這些迷人的畫面是我們兒時中覺得一種對人生的感悟或對人生中一種認識。兒時的牆或許我們已經忘記了在上面畫些什麼事或寫些什麼的時候，我們對未來充滿了而兒對未來的一種嚮往同時也是兒時的`一種內心記憶。每當路這片牆的時候，心中便想起了這那畫面不知道兒的時候是如何走過來。不知道那些迷茫與困惑如何面對的，現在回憶起便覺得那時的傻與可愛了。每個人或許也會經歷過現實與兒時的種種迷人嚮往，但我們最終還是成長了。每當面對兒時候的很多人一直不願成長，永遠的生活在兒童時代。因爲兒時的可愛迷人是人一生都無法忘卻的人生最美好的人生記憶，所以我們心也存在對未來成長迷人畫面的回憶。

沿着記憶之牆主是因爲我們記憶兒時，同時在現實生活不願面對成長中的種種困境，所以我們遺忘自己，在兒時的時候總會找到幸福的。

小學記憶作文 篇4

回憶伴隨着黑夜來臨暗自清醒的時候，戀戀不滅。——題記

墜入淚眼，泛起絲絲漣漪，心絃你懂了嗎？滄海桑田，青石古板，斑駁草木，寂寞輪臺！搖搖欲墜未了的前言，哪怕只有一面。揚起的風沙，還是不肯擱淺葬了的想念，夢裏那眷戀的容顏，流離今生的一切，哪怕只有一眼。海岸線的瀲灩，幾度輪迴你聽得見，唯獨戒不掉靜默的徘徊，等着契守眼睛的淚，哪怕只有一句。

回憶潮涌般將夢驚醒，漫長時光何時痊癒。捨不得的傷印，該如何收藏？沒有翅膀，天還是藍的嗎？沒有鰭翼，海還那麼寬大嗎？沒有沉睡，明天是光亮嗎？若可以，絕望，下一秒賦予的希望不要退色。

舊舊的相冊，是歲月鍍了一層甜蜜，媽媽的笑容，爸爸的高大，連接着那不化的糖果。未來的輪廓，五彩的紙鶴，不滅的童話。突然發現時光如此倉促，來不及攜卷那抹天真的笑臉，灑落的夕陽，懵懂的歲月，就呼嘯而過，靜靜的時間變得模糊，化了糖果，鮮嫩的夢成熟。殘忍的隔絕透明的屏蔽，燭光搖晃着，泠風敲打着窗櫺，任回憶翩躚，推向邊緣的心靈誰瞭解？別樣的記憶沒人帶走，遠遠的寂寞，彈奏還在等候。

深秋絕塞誰相憶，木葉蕭蕭。鄉路迢迢。六曲屏山和夢遙。佳時倍惜風光別，不爲登高。只覺魂銷。南雁歸時更寂寥。

小學記憶作文 篇5

我小時候家裏窮，糧食奇缺，平日常吃粗糧，細糧只有逢年過節才能吃到。

那時，奶奶70多歲了，身體不好，需要精心照顧，每次媽媽蒸饅頭時，總要特意給老人做幾個白麪饃，那是不准我們姐弟幾個吃的。有時，奶奶吃不下，就留給年齡最小的我，但我不敢吃，除非媽媽點頭同意。

上小學後，早上帶饅頭用來課間充飢成了許多農村小孩子的習慣。

一天早上，我到廚房，屋裏很黑，膽小的我匆匆忙忙摸黑抓了個饅頭塞進書包去了學校。

兩堂課後，看看同學都取出饅頭吃，我也連忙拿出饅頭，但我卻怔住了：那是一個白饅頭。

儘管很餓，我還是將饅頭塞回包中，看着其他同學吃得津津有味，我不停地嚥唾沫。接下來上課，我一點也聽不進去，頭腦被白饅頭佔滿了，肚子餓得咕咕叫，我一次一次想把饅頭拿出來吃掉，但終於忍住了。

放學回到家中，我立即被媽媽按住揍了一頓，然後問我是不是偷吃了白饅頭，我一臉淚痕地從書包中取出饅頭舉給媽媽說：

“早上拿錯了，我沒敢吃，又拿回來了。”

媽媽一把將我攬進懷裏，淚水撲簌簌溢了一臉。

日後看到一句名言：戰勝別人易，戰勝自己難。我很自然地想起當時自己強忍飢餓嚥唾沫的情景。

小學記憶作文 篇6

寧願自己做一世鬼魂，比做人幸福多了，因爲做人會很累，我不喜歡，鬼也是有思想的。因爲它的上世有思想。

我相信人會有前世今生，也許前世的我不是乖孩子，也許前世的是自由樂觀的，今生來補償了。

記憶中，只是迷茫de一片，什麼都不存在，因爲，或許，我不在乎過去吧對過去，一絲留念也沒有上高三的他說，這麼多年的生活就像做夢一樣，三四年一場夢我惘然那夢醒了怎麼辦，初三的她說，夢醒了就完了六年級的她說，夢醒了，在繼續做唄!

再繼續做，夢到底是什麼東西，這麼多年，我大概做了三四場夢，真的只是那麼簡單的夢嗎，一晃而過，，夢醒後，是沒有記憶的，我也是吧，難怪這麼多年沒有記憶，只有偶爾的一些的片段!

能忍受寂寞的，只是在寂寞之時喜歡一個人遐想，也可以說是發呆，要不然，會感覺很這種感覺說不出來，而在和維她們在一起時，我總會很放鬆，沒有顧忌，就像暫時忘了所有未來的那場夢也不再掛念!

現實，始終無情，夢，總有一天會做到盡頭，那一天，我又該何去何從？

小學記憶作文 篇7

初夏嬌嫩的荷花在雨中的池塘裏半開半掩，如詩如畫。我，走在樹林中不知被多少人踩出的小路上，靜靜地。

擡頭看看，墨綠的天，什麼也沒有，像我心中，一片空白。天，下起了瀝瀝小雨，而我。心中的淚水，好似比這下不完的雨還多。悲傷的痛楚似刀割一般，我的心被切成了49份，而我，只佔有其中一份。六年了，我愛的母校將與我離別，而六.七班是永恆而不朽的。那一張張笑臉，一個個擁抱，一顆顆明亮的心使你我他都永遠不會忘記。或許，二十年後的一天，我們偶然相遇，友誼的心會被你喚醒，熾熱的心也會重新燃燒。可能在這二十年裏，你忘記了他的QQ，弄丟了她的電話號碼……但是，49個人都思戀着有一天的重逢。而一切的分別令我無法接受。我們六年的風霜雨雪，我們一起在走廊上瘋跑，在課堂上傳紙條，在晨讀時，女生追着男生打；在烈日下，男生逗着女生玩……六年的風雨，我們共同闖過，可是在那最後時刻，我認輸了，我輸給了時間，輸給了離別。我們一起在籃球場上跳躍，在乒乓桌上舞動，在課堂上大膽地各抒己見，在殘陽下男生女生握手言和……

我無法忘記這快樂的嬉笑聲，無法忘記這紙條上風趣的文字。讓我繼續這初夏小雨朦朧的夢吧!讓我擁抱這個大集體，永遠停留在那最快樂的時刻吧！我不願意離開，也不願意誰走，我只要“六七”的快樂。我在這初夏的夢裏，再也不願離開，我是固執的，因爲，我忘不了它——六七班。初夏的夢是痛的，也是甜的，我想，這也許就是人生吧！我愛六七。