珍藏的記憶作文600字_初三優秀學生作文_初三作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的珍藏的記憶作文600字_初三優秀學生作文_初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

珍藏的記憶作文600字_初三優秀學生作文_初三作文1

時光匆匆流過，將我腦海裏的記憶碎片一一拼湊起來，組成一幅幅光彩奪目的連環畫。而那耀眼的連環畫中，令我最動容的便是同外公在一起的時光。

外公是抗美援朝後退役的老將，帶着一身傷痕愚滿滿榮譽衣錦還鄉做起了生意。本該是一名剛硬的軍人和一名精明的商人的外公，對待我這個最小的外孫女卻是格外寵愛。每當我回到外公身邊，他都會去叫人置辦好吃的好玩的給我，表哥表姐們還在趕功課時，尚年幼的我便總是拉着外公去亂跑，一同去沐浴溫暖的陽光，一同去感受和煦的威風，一同去攀爬屋後那座小山……於是小鎮上，便經常能看到一位身板硬朗卻略顯蒼老的老人，牽着一個小小胖胖的女孩，成日玩耍。

太陽落山，落日的餘暉將山頭的白雲染成片片紅霞，晚飯後的外公便搬兩張小馬紮凳子放在大門口，給我講抗美援朝時的故事：戰爭最激烈的時候，走到哪兒都能踩到彈頭和屍體，美國人的飛機掠過頭頂的時候，不管下面是敵是友，總要投下一顆炸彈來……上級每天都會打來電報，說是不能傷及無辜……當時的我尚年幼，只會眨着眼聽外公講過去的故事，講他犧牲的戰友，將他因傷落下殘疾的耳朵……講着講着，外公的聲音微微有些哽咽，眼淚便掉下來。我看到外公這個樣，扯扯外公的衣袖，說道：“外公，外公，你怎麼樣了？爲什麼哭了？”外公繼續說着：那時候，外公正在發電報請求支援，一位小同志爲了掩護外公，身中數彈倒在了外公面前，雙耳也因爲受到爆炸衝擊而微微有些失聰，他不肯戴助聽器也是爲了讓自己時刻想起那位爲自己而犧牲的小戰士……

如今，我已到外地求學，學業繁重，假期短促，回去探望外公的次數越來越少，不知他現在是否和誰在一起講着那個永遠不變的小戰士的故事……

每當夕陽西下，我都會想到在門口和我講故事的外公。這成爲我記憶中美好的珍藏。

珍藏的記憶作文600字_初三優秀學生作文_初三作文2

奶奶離開我已經很長時間了，但奶奶那一抹等待的身影會被我永遠的珍藏在記憶的深處。

我小學的六年都是在鄰村上的。每天騎着自行車上學放學，每天晚上放學都會看到一個佝僂的身影站在大門外的路邊，那個人就是奶奶。每一次看到我回來，奶奶就會一臉笑意地迎上來。我則會大喊一聲“奶奶，我回來了。”隨後便攙扶着奶奶回屋。這樣的場景每一天都會上演，我也習慣了每天回到家第一眼看到的就是奶奶。

深秋的一天，因爲貪玩，我回家很晚。回家的路上夾雜着寒意的風吹到臉上猶如刀割一般。當我快要到家時，又看到了那個瘦弱的身影，正在向我這個方向不停地張望。我迅速地趕到奶奶身邊。只見奶奶花白的頭髮被風吹散了，嘴脣已經發紫，還沒等我開口奶奶就顫抖地問：“怎麼纔回來？冷不冷？”聲音裏充滿了擔心卻不帶一絲責備。我趕緊說：“我和同學在學校玩球了，天這麼冷你怎麼還站在這？”奶奶說：“我見你一直沒回來，就，就……”奶奶顫抖着嘴脣說不出話。我握着奶奶凍僵的手邊哭邊說：“我已經長大了，您不用再擔心我！您已經八十多歲了，這麼冷的天呆在外面生病了怎麼辦？”奶奶說：“我沒事，你沒事就好，你沒事就好。”我哭得更厲害了，但那時的我仍不能理解奶奶的做法，總覺得擔心緊張的有點沒必要。

前年冬天的一天，我放學後並沒有看到奶奶的身影。我跑進屋看見奶奶躺在炕上，姑姑伯伯們都在，我幾步跨過去坐到奶奶身旁，她看到是我緩緩地說：“老孫子，奶奶以後不能接你上學了，你一定要記得早……早點回家，不要貪玩……別讓你爸媽擔心，知道嗎？……”看着奶奶虛弱的樣子我怕極了，怕再也見不到她。握着奶奶乾枯的手一直哭一直哭……幾天後，奶奶還是永遠離開了我。

從那以後，放學後我總是早早回家，爲的只是記憶中那一抹身影不再焦急地等待。

珍藏的記憶作文600字_初三優秀學生作文_初三作文3

在我的心底一直都一份珍藏的記憶，這份記憶在時光一遍一遍的過濾下，儘管越來越變得模糊，但是每次想起這段記憶的時候，我的心裏的感動依舊很濃烈。

那是發生在我小時候的一件事，那一天，我因爲我最喜歡的玩具被自己不小心弄壞了，心情一直都很低落。以至於朋友來找我玩的時候，我都耷拉着一張臉，完全開心不起來，朋友見到我這副模樣，不禁向我詢問了事情原由。

接着讓我感動的事情也就發生了，當朋友知道我是因爲自己喜歡的玩具壞了，這纔不開心後，朋友頓時起身回了自己家。我看着朋友跑得飛快的身影，還以爲朋友怎麼了？但是，很快的，朋友就又出現在了我的眼前，並且還有一個玩具出現在了我眼前。

我認得這個玩具，這是朋友最喜歡的一個玩具。之前，我與朋友一起玩耍的時候，我也見到過這個玩具。那時候，我還要朋友給我玩一會，但是朋友拒絕了。只是沒有想到，朋友會在我傷心的時候，將他最喜歡的玩具拿了出來，並且遞到我手上。

“這是我最喜歡的玩具，現在我們一起玩。”當時還小的朋友，說起話來也是糯糯的。我鼓着眼睛，看着自己手上的玩具，不知爲何，心裏叮的一下，一直圍繞在心裏的所有不開始乍時煙消雲散。朋友的心思很單純，不過是看到我傷心了，想要來安慰我一番，並且還將他最喜歡的玩具與我分享。內心裏的感動就這麼冒了出來，這是我第一次真正感受到了友誼的珍貴。

這件小時候的事已經過去很久了，但是我一直都記在心裏。這是我一直珍藏在心裏的記憶，因爲那份珍貴的友誼，也因爲這份一直延續至今的友誼。

珍藏的記憶作文600字_初三優秀學生作文_初三作文4

誰都會有一些珍藏的記憶吧？你珍藏的記憶放在哪裏呢？我珍藏的記憶被我裝進了一個鐵盒裏，每次開啟這個小鐵盒，這些記憶就會重新回到我的腦海中，讓我回味一陣。

如果說潘多拉的魔盒開啟來，會出現許多不該出現的東西的話，那麼我的小鐵盒每次開啟來也差不多有這樣的效果吧！不是因爲裏面珍藏着不好的東西，而是那些撲面而來的記憶，是過去的，再也不能回頭的，也是已經成爲歷史了的。

馬爾克斯在書裏曾說“過去都是假的，回憶沒有歸路”，起初我不太理解這句話，因爲我的回憶有那麼多美好的事情，回憶又怎麼會是假的呢？後來我發現馬爾克斯說的不假，過去的一切都已經是過去了的了，再美好或者再傷心都不會重來了，當你重新翻開珍藏的記憶時，你只是在留戀已逝的過去。

然而，不管回憶是真是假，珍藏在小鐵盒裏的記憶都是我的寶貝，哪怕這些寶貝已經沒有了生命，可當它們重新映入我眼簾時，我都能夠重新想起那些我永遠也不想忘記的往事。每次開啟小鐵盒，我最願意拿起來回憶的是一塊懷錶。這塊懷錶已經停止了走動，它停在了我七歲的時候，而我已經長到了七的倍數。這塊懷錶是可以放照片的懷錶，裏面放的照片是七歲的我和五十多歲的外婆，我倆的頭靠在一起照了這張合照，現在外婆已經六十多快七十歲了，身體也不足以讓她繼續這樣靠着我的腦袋拍合照了。好在外婆現在還在世，我還能夠常常去看她，去給她餵飯，去做小時候外婆照顧我的那些事。

這些也是我珍藏的記憶，只是我平日裏都把它們藏在我的小鐵盒裏，以免我每天看見了都想要回到過去，回到外婆還能夠帶我玩兒的時候。

珍藏的記憶作文600字_初三優秀學生作文_初三作文5

有一位偉人曾說過：自信，成功的第一階梯。在我的日記中珍藏了一段讓我重新挽回自信美好回憶。

3月10日 星期一 晴

我是一個自卑的女孩，是不是老天不公，讓我永遠找不到自信呢？今天是星期一，老師準備讓我們每一個人都要上講臺進行課前演講。我該怎麼辦？我要逃避嗎？我連上講臺的勇氣都沒有，怎麼辦？

3月1２日 星期三 晴

快到我了，快到我了。臺上演講的同學怎麼都那麼有口才，講行繪聲繪色。我真恨上帝塑造了這麼一個自卑的我，怎麼辦纔好？要不要跟老師說我那天不舒服呢？好，就這麼辦。

3月1４日 星期五 晴

輪到我演講了。我遲疑了一會，走到老師面前，吞吞吐吐地說：“老師，我……我今天有點不舒服，可……可不可以不演講了？”說完，我的臉紅得像火燒雲一般。老師可能看出了我的心思，對我說：“不用怕，你走了講臺時，就什麼都不用怕的了，給自己一點勇氣，克服自己的缺點，相信你一定會成功的，加油喔！”我點了點頭，走到座位，

可雙腿還在抖。我慌張地走上講臺，頭腦一片空白，我望着老師，老師點頭對我微笑。她的眼光給我充滿了信心。我慢慢地地平靜了下來，想起了臺詞，成功地將演講講完了，搏得了同學們的一陣掌聲。我笑着走下了講臺。

課後，老師對我說：“你表現真棒，相信你經過鍛鍊，一定會講得更好的。”“嗯。”我點頭微笑……

這本日記記敘了讓我重新挽回自信的經歷，我將永遠記住老師的眼光和微笑。

我將這段美好的記憶珍藏在心裏，永遠不會忘記。

珍藏的記憶作文600字_初三優秀學生作文_初三作文6

在每個人的心裏，或許都會珍藏着一份完美的記憶，而這份記憶，在你每每想起的時候，你都會不禁上揚嘴角。在我的心裏，也有那麼一份記憶。

記得那年五月一日，是我在小學期間過的最後一個生日。我想這個生日請同學一齊過。早在前幾天的時候，我便向我關係較好的同學發出了邀請，但是…同學A：“啊！不早說，那天我媽說要帶我出去玩耶。”同學B：“我沒空哦，我要照顧我弟弟。”學C：“我有事。”同學D、E、F….一個個都用各種各樣的理由拒絕我。

我的生日最後到了。這天，我很不情願地從牀上爬起來，悶悶不樂地，心想：這個生日我就要自己一個度過了？我越想越不開心。吃過午飯後，同學A打電話過來：“嘿嘿，我媽這天臨時有事，我能夠陪你過生日哦，你等下來肯德基啊，我在那裏等你！”“哦，好啊，我等下就到”我回答道。

我來到肯德基，聽到一首熟悉的歌曲：“祝你生日快樂…祝這天的壽星XXX生日快樂！”咦，那不是我的名字嗎，肯德基怎樣會明白我這天生日啊？剛上到二樓，就看見同學A走了過來，拉着我走到最角落的一個位置。“啊！”我驚呼：“你們怎樣會在那裏？你們都不是沒空的嗎？”我對說同學B說：“你不是要照顧你弟弟的嗎？”同學B說：“我什麼時候說過我有弟弟了？”“喂，你們不是都有事嗎？怎樣一個個都來了？”“我們是有事啊，事情不就是來給你過生日咯！”同學D說道。“對啊！對啊！”大家齊聲說道。那一刻，我慶幸自己能夠遇到那麼多對我好的同學！眼淚在眼眶裏打轉，看着她們說：“謝謝你們！”

這件事情我永遠都不會忘記，這是我度過那麼多年來最快樂的生日！它永遠是我最完美、最珍藏的記憶。

珍藏的記憶作文600字_初三優秀學生作文_初三作文7

浩瀚的夜空中閃爍着明亮的繁星，他們努力爲這個冷寂的夜晚增添一絲光亮。

星星就像人類一般，你挨着我我挨着你，而人類又如星星一般，永遠團結在一起。回首一望，自己走過的每一段路程都有一絲往事。現在一看是多麼好走，可是在你身處到這些往事時，你就不會這麼說了。

拉封丹說過：沒有一個詞語比朋友更爲廣泛，也沒有什麼比真正的朋友更爲罕見。是啊，真正的友誼永遠都是一首詩，涵味深厚，優美動人，只可惜那時的我並沒有體會這詩中的奧祕。

小學的孩提時代，由於我的性格較爲男孩子化，所有同學都叫我假小子。我，上課說話大大咧咧，下課也一樣，老師們常說：你就不能做一個安分守己的女生？我早心裏說：我當然能做個女生了，只可惜我不喜歡這種性格而已。在1～3年級時，我的成績在我們班是十名往後的。因爲我的閨蜜劉思宇細心的幫我講題。在我有困難的時候，他也總會第一個出來幫助我。在他的講解下，我的成績會有所提高，由於後十名到了前十名。我非常的感激她。在小學的我，沒有一絲不快樂，不開心，也沒有一絲的煩惱，到了小學畢業典禮時我們心中總有一絲不捨，我們望着老師，看着自己的同學，心裏難免會振起一絲漣漪。看着同學們的不捨，老師也只好出去了。再見了，同學們。這是我們心裏想說的話，可是卻不敢說出。

別離的汗水以記憶的長河畫上了一個短暫的句號。別離的祝福爲我們再次的相聚拉開了序幕，相信日後的我將會活的更加自信，精彩。

這就是我的珍藏記憶。

珍藏的記憶作文600字_初三優秀學生作文_初三作文8

時間像流水一般，閃閃的星光，正在綴滿沒有遮蔽的天空，那是五千年的象形文字，那是未來人們凝望的眼睛。

——題記

腦海中曾經的記憶如繁星點點，可最值得珍藏的只有那一次，它讓我懂得了堅強。

微風送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲。突然，下雨了，雨點不停地打在花朵上，每一滴雨點砸下來的時候，花朵都向下傾斜着、顫抖着，好似在寒風中行進的女子，纖弱的身姿惹人心痛。雨停了，花兒們慢慢地挺直了身子，那些綴着花骨朵的枝條也不再狂舞，它們靜靜的像墨綠色的流蘇一般溫柔的低垂着。讓我驚訝的是，那些看似細弱的花枝，在風中竟然沒有一枝被折斷，那些花兒也在雨中堅強地站立着，沒有一朵墜下枝頭，這般堅強使我感動。

花瓶裏的青春或許太絢麗，所以花兒選擇了一個滿是坎坷的土坡。仗義的用自己謙卑的生命與一個自然事物結合，用自己柔弱的身體裝飾着另一個事物，書寫着同苦同榮，生死與共的俠肝儀膽；花瓶裏的青春或許太短暫，所以花兒選擇了一個迎風獨立的歲月，只有磨練纔是生命中最堅強的歷練，所以經過風雨洗禮後的花兒，開得異常的鮮豔，彷彿洗盡了塵埃，洗盡了鉛華。

這是我最深刻的記憶，看了這一幕，不禁想起一句話“不經歷風雨，怎能見彩虹”，不經歷風雨地洗禮，怎能變得異常鮮豔，只有經歷坎坷，才能在這個世界裏更好的表達自己，展現自己。

站在花樹下，仰望着風雨中的花兒，彷彿是站在人海里。花兒用無聲的花語闡述着自己頑強的生命，那我們呢？我們只能用行動闡述自己。走在風雨中，好似走在風塵的流年裏，我在尋找生命的花語。

珍藏最深的記憶給了我最深刻的教育，不只人有堅強毅力，花也有，他可以啓示人們：真正的堅強，不畏懼，不屈服，做最堅強的自己。

這，是我最值得珍藏的記憶。

珍藏的記憶作文600字_初三優秀學生作文_初三作文9

記憶是心靈的日記，是對往日美好的見證，是歲月送給我們最好的禮物，因此珍藏記憶就是珍藏起彩色的人生。——題記

綠色的記憶

遇見你的時候，你那神采飛揚的臉孔便深深地印在我的心裏。記得那時在陌生的班級裏，膽小懦弱的我呆坐在座位上，期望着能遇見熟悉的人，然而沒有。失望之際你出現了，你告訴我你叫瑩，並熱情地與我聊天，幫我驅走心中的孤寂。那一刻你便在彼此的心中種下了友情的種子。在往後的日子裏我們一起呵護它，使它結出了友誼的果實。珍藏這段綠色的記憶便珍藏住了初綻異彩的友情。

藍色的記憶

收到你的電子郵件的那一刻我是多麼開心。自從你轉校後，我便天天盼望着收到你的來信。但是一個月過去了你毫無音訊，我以爲我們的友情就因地方的距離而消逝了。但是你那短短的一句話又給我帶來希望——我的心永遠與你同在，落款處是想念你的瑩。原來。友情的延續來自心靈，不論聯繫多少，只要內心留有彼此的一片天空，那麼簡單的話也會帶來會心一笑。珍藏這段藍色的記憶便珍藏住了友情的.真諦。

金色的記憶

清晨的薄霧還未散去，我們便騎着自行車出發。一路上，我們如銀鈴般的笑聲在風中散開。到達公園，你我手拉着手雀躍在小路上，空氣中夾雜着青草特有的芬芳，你說那是你最愛的味道。我們肩並着肩走在路旁的椅子上，看着那輪朝陽從天邊升起，靜靜的享受着屬於我們之間的情誼。陽光透過樹葉斑斑駁駁的照在我們身上，溫暖極了。我想我們的友情就如同這金色的陽光，總能帶給彼此一份舒適的安心。珍藏這段金色的記憶便珍藏住了友誼之樹結出的累累果實。

珍藏彩色的記憶，便珍藏起豐富美好的人生。

珍藏的記憶作文600字_初三優秀學生作文_初三作文10

在成長的旅途上，一定有很多記憶。有歡樂的、又難過的、有美好的也有悲傷的。最使我不能忘記的就是老師的一番話，因爲是它，讓我的心中燃起了希望的光……

夕陽西下，世界都被籠罩在一片絢麗的玫瑰紅之中。景色甚是美麗。而我的心情，卻與這景色截然相反。他是悲傷的、灰暗的。我獨自一人徘徊來學校的一條幽靜的小路上。在不遠處出現了一個身影。沒錯，他就是我的小學班主任。我剛想走開，但他已經在向我招手了。

我知道，我在逃避。逃避老師的期望，逃避家長的目光，逃避同學，更逃避我自己！他向我走過來，親切地對我說：“你也來欣賞着夕陽西下的美景？”我說：“是啊”我想用手接住一片樹葉，他卻在我的手間滑過。我低下頭，惋惜的看着它。他的葉脈上還泛着清新的綠色。我喃喃自語：“唉”你認爲它的離開是它生命的結束？老師說：“不是嗎？”我答道。不，它的離開只會落到樹下變成營養來供大樹更好地成長！老師的話讓我怦然心動。

我擡起頭看着已經大半部分都被山已擋住的夕陽。又說道：“夕陽真美，不過最後只是夕陽，遲早會降落。”老師又說：“你看到的只是片面的。他短暫的休息一下只是在蓄養精力，是爲了明天更好的升騰！”我飽含晶瑩的淚光和感激的心，對他鞠了一躬說：“謝謝您！”老師。便離開了。

都說老師是辛勤的園丁，撫育着我們成長；是明燈，照亮前進的方向，是清風吹走心頭的陰霾；是紅燭，照亮他人。他教會了我們如何去克服困難，感悟幸福，踏實進取。在我看來，他們只不過是把我們當作自己的孩子，把自己當作我們慈愛的父母，來疼愛我們罷了。

珍藏的記憶作文600字_初三優秀學生作文_初三作文11

有些東西，只有失去後才懂得珍惜。

——題記

閒狹之意時，吾突心血來潮，意欲重操童年之舊業，溫返璞歸真之趣也。

童之趣事——繁而美其樂融融藏於心。

釣其魚

“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。”皎美明月之下，童趣之一於釣魚涌於心頭。拿杆，拿餌，拿一凳，到一未被現世所污之稀塘。將餌掛於鉤，將鉤拋於塘，將凳放於岸，靜等魚兒來之，悠閒之意如姜太公。一時，微聞水動，魚乍起，遊皺一池春水。魚兒熙熙，皆爲食來；魚兒嚷嚷，皆爲往餌，線於左右微動，吾急拉桿，空空如也。許急於拉桿，忘魚之試弄；許魚之狡猾，於魚飄下測之；許年過之久，已忘童時之釣法。

一嘆，年過一時，技之差變，念兒時之技精。

獵其兔

兒時，鄉中喜于山中獵兔，吾愛之，常與鄉伴獵之，兔繁，易獵。一日，約與鄉伴再獵，以一枝一線做陷，以一蘿蔔爲餌，以草蓋陷之。炎辣之陽，擇苗地，躺之，一日之疲已無影無蹤。細聽，只聞大自然之曲律：蜂之採蜜；蝶之飛舞；鳥之啄食；蟋之掘土……月現，是收網之時。見陷，愧之，一無所獲。只因世之污變。

二嘆，年過一時，世之污變，念兒時之境美。

尋其菇

兒時吾喜食于山中美味，於六月中旬，菇正處生長期，隨父母常去山中採食，因年勁，乏經驗，所煩父母去採，菇種類之繁，其味各種各樣。一日，隨父去山中尋食，雖有，卻少兒時。過一陡峭，牽父之糙手，見父之沉步，聽父之急喘。思兒時之父健，懷兒時之父壯。

三嘆，年過一時，父之衰變，念兒時之父強。

光陰似箭，歲月如梭；時間的齒輪不會停止轉動，留不住它們，卻可珍藏於心。

兒時之憶，值得永藏於心。

——尾記

珍藏的記憶作文600字_初三優秀學生作文_初三作文12

也許是上帝在創造了許多聰明的女孩之後疲倦了，就在不知不覺中創造出了傻傻的我。

七歲那年，聽說了"青蛙王子"一詞，令我誤以爲小青蛙能變成俊俏的王子。於是，我連忙呼朋喚友去捉青蛙。

我早已忘記自己是怎樣捉住青蛙的，只記得回到家時的自己已累得筋疲力盡，大汗淋漓。可我仍不停歇，要做什麼嘿呢？——嘿，當然要爲我的"王子"洗澡啦！

可惜呢！我捉到的不是一位聽話的"王子",它很調皮，在水中游來游去，還時不時地跳出水面，濺得水花四起，等我這位"弱女子"控制住他時，本人已渾身是水了，好象洗澡的不是他，而是我。

隨即，我的夥伴們幫忙操辦我的"終身大事".她們先給我的"王子"打蝴蝶結，這一打本不要緊，可是快把我的"王子"給勒死了，於是最懂得憐香惜玉的我心疼的說："哎呀，直接拜堂就好了嘛！弄那麼複雜做什麼呢！"

看！夥伴們幫忙摁住"王子"和我"一拜天地","二拜高堂","夫妻對拜".就這樣稀裏糊塗的，我的"終身大事"就搞定了，夥伴們也都累了大半天了，就各自回家休息去了。

剩下的我呢？在家看着我的"王子",盼呀盼，只盼到深夜，他仍舊是一隻青蛙。我再也不管他三七二十一了，就直接抱着他咕嚕大睡，這也就算是"洞房"了吧。

到了第二天一早，我趕緊起來看"王子",誰知還是青蛙，我就氣呼呼地把它扔出了窗外……

現在回想起的記憶來，當時的自己是多麼的天真，多麼的傻呀！可是也是那麼的快樂。於是這成了我珍藏的記憶。有時候我情不自禁地感謝上帝，他創造出了這樣一個傻傻的我，快樂的我！

珍藏的記憶作文600字_初三優秀學生作文_初三作文13

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經登上十二歲這個階梯。這十二年中，我在人生的道路上，留下了一個個深深淺淺的腳印。頷首一望，那斑斑駁駁的腳印，展現了我自己五彩斑斕的生活。在這腳印中，有一個最深最大的，它在我的腦海中浮現，揮之不去……

那是一個陽光明媚的下午。我哼着歌，又蹦又跳地“蹦”進了一個游泳館。這個遊戲館內有好幾個水滑梯和一個幾乎像湖那樣大的游泳池。那時的我雖然還不會游泳，不敢去那個大游泳池的中央，但是幾個水滑梯也足以使我興奮不已了。

我進入了游泳館，輕車熟路地跑到水滑梯頂部，身子往下一坐便滑下去。享受着那份久違的快感，聽着耳邊呼呼的風聲，真是說不盡的痛快啊!

當我滑了不知幾十遍，滑膩了後，我沿着“湖”邊的環形水道走了一圈，看見這個水道有一個缺口通向“湖”的那廣闊的水面。我快速在齊腰深的水中向那個缺口走去。轉眼間，我已站在那個缺口邊上了。

我看見泳池的水深和水道中的水深似乎差不多，我便走到缺口上，準備步入那個“湖”，忽然感到水深了起來!

我心中一驚，不料一腳踏空，我掉進深水中了。

我在那水中沉下水底，又浮上來，我發現我處於“湖”的中央，也就是最深的水域!

沉浮幾次之後，我喉嚨被嗆住了。無力掙扎的我只好任自己在水中沉浮，眼前一片漆黑……

我感覺自己不再沉浮，而是在下沉。

突然，一隻有力的手抓住了我，把我提到了岸上。我覺得那沉浮的幾秒鐘就像幾年一樣漫長。

我睜開了眼睛。眼前是一位陌生的叔叔。看我沒什麼事，關切地對我說了一聲“你沒事吧，注意點安全”就走了。

原來，這位叔叔看見我在掙扎，想也沒想就奮力游過來救了我。在我這十二年走過的道路上，這件事一直珍藏在記憶深處，揮之不去。那些代表榮譽的獎牌、紅花都會隨着時光的飛逝而被我淡忘。但是，我永遠忘不了這件事，也永遠忘不了這個我並不知曉名字的救命恩人——它讓我懂得了什麼是愛，什麼愛最可貴。

珍藏的記憶作文600字_初三優秀學生作文_初三作文14

時光荏苒，小學的六年生活也即將落下帷幕，但是哪怕我走遍天涯海角，我都不會忘記。

四年級時，我們班由於在向善樓的深處，不便於出去倒水喝，於是周老師便買了10個飲水機，但在校門口，周老師只得讓幾個身強力壯的男生去搬，而我也有幸爲班級服務，我們飛快地奔到大門口，一人搬一臺飲水機，又迅速跑回教室，但在半路，小L同學不知被什麼東西絆倒了，連人帶機摔在了地上，每個人都很擔心他，我更是直接把飲水機放在地上，連忙去檢視他的傷勢，他卻搖着他那肥嘟嘟的手說：“沒事，只是屁股有點疼。”大家都鬆了口氣，我和小Y同學兩個人搬三臺飲水機，讓小L可以休息一下，我們到了教室，這個任務終於有驚無險地完成了。

接着，更艱難的任務開始了，我們要把水桶倒立在飲水機上，這可難倒了我們，要知道，如果速度不夠快，水就會撒得到處都是，而且還要有力氣纔會有速度，我們苦思冥想，絞盡腦汁終於想到了一個方法，先將飲水機放在最低處，3個人站到桌子上，再快速將水桶反扣，我也參與了其中，我們站在桌子上，擡起水桶，不約而同的說：“三！二！一！”便以迅雷不及掩耳之勢極速反扣，竟沒有一滴水漏出來，我們都非常開心。

同窗六年，已經積累了許多感情，只要有人受傷，就一定會有人關心;在有困難時，大家齊心協力，共同度過難關……我們之間的感情即使不比作什麼，也很值得留戀

啊，那次搬飲水機以及反扣水桶是我永遠抹不去的記憶，是我與同學友情的見證！

珍藏的記憶作文600字_初三優秀學生作文_初三作文15

青春校園，勃勃生機，口罩相隔，飽含真情。熟悉的老師，熟悉的同學，熟悉的校園，但在這裏，平凡的人們正書寫着觸動我心絃的，永存於心中的故事。

“怎麼樣才能共享屏幕？”不熟悉上課軟件的語文老師隔着屏幕，粗糙的雙手在觸控板上滑動的“沙沙”的聲音與敲擊鍵盤的“嗒嗒”聲十分清晰，經過同學們的耐心指導，老師終於成功共享屏幕。之後，老師總能在同學們的的提示下快又準地找到所有按鍵，原本不熟悉電腦的語文老師，現在已經能夠巧妙運用各種按鍵。回到校園之後，她也會在各種軟件里布置線上作業，使用得不亦樂乎。語文老師雖然不熟悉電腦，但她盡職盡責，樂於學習，克服困難，語文課的時光使我記憶猶新。

“下課之前，我們先來抽獎！”一邊說着，數學老師一邊開啟自己製作的抽獎軟件。自從上網課以來，總會有同學因爲網絡的吸引而分心，導致在做作業時留下空白，爲了避免同學們不認真聽課，老師做了一個軟件，每節數學課下課前，進行抽獎——而獎品竟然是各種難題、易錯題。於是，同學們紛紛在聊天框中“祈禱”自己不被抽到。時光飛縱即逝，在短暫而歡樂的幾分鐘裏，我們徜徉在知識的海洋裏，也享受了刺激有趣的美好。數學老師奇思妙想，毫不鬆懈，寓教於樂，讓我印象深刻。

“注意手要舉平！”不知不覺中體育課在美妙的歌聲拉開了帷幕。在家中，沒辦法面對面指導我們動作，於是體育老師們製作視頻，讓我們更清晰地明白動作。視頻中，老師們站在空曠的體操房內，隨着節拍，一步步做着標準的動作，時而雙臂上揚，如輕盈的燕子；時而挺拔地站立着，如一棵松樹；時而雙手靠在頭兩側，如一朵含苞待放的花……遇到一些難度較大的動作，老師還開啟攝像頭，親自演示一遍。體育老師考慮周到，精心準備，認真負責，令我難忘。

回到校園，依舊是樂於學習的語文老師，考慮周全的數學老師，精心準備的體育老師，他們都在平凡的崗位上做着平凡的小事，卻散發出不平凡的光彩。這種光彩，深深地刻在了我的腦海裏。