童年的記憶作文九篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的童年的記憶作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

童年的記憶作文 篇1

童年的生活，也經歷了不少的事情，有些事現在想起來都是個笑話。

在我住的衚衕口對過，是一個空壓機廠，廠門門框上面，有一個四個孔的動力電源插座，我就曾用鉛絲彎成的所謂“軍刀”去捅其中的一個孔，強大的電流順着鉛絲傳到我的手臂，擊掉了手中的東西。——啊！那種被電流擊中的感覺很難受，從此我記住了，那種東西是動不得的。

那時的童年，不象現在的孩子們，看電視、打電腦、甚至可以和父母、學校或同學好友出門旅遊。我們的生活非常簡單，除了上學，沒有課的時候，就在家門口聚幾個鄰里小孩一起玩耍。

比如：用撿來的煙標迭成三角形或元寶形，每人拿出一個，互相在地上扇拍，能將對方的煙標扇拍翻了個，就贏了，然後歸爲己有了。還有花幾分錢到小攤上買一些“毛片”（現在應叫“卡通”的紙片），兩個人互相比大小，誰的官大，能耐大誰就贏了。

最賣力氣的是“得木材”。（“得”發dei音）在衚衕中間劃一趟線，將形狀各異的木頭擺放地上，兩個人“錛瞧果”，也就是小孩子們經常玩的“石頭、剪子、布”，贏者先“得木材”。兩個人輪流，誰能將對方的木頭打過那趟線，誰就能贏得對方的木頭。記得有幾天，我和我的弟弟一起和鄰居的孩子們玩“得木材”，那幾天我們的運氣非常好，一下子贏了許多，家裏的大紙箱子，都被我和弟弟贏的木頭裝滿了。那一年的冬天，家裏幾乎沒有再買劈柴。

童年的記憶作文 篇2

童年對每個人都是快樂簡單的然而我的童年卻有一件另外心痛的回憶。

舅媽是個非常苦命的人，剛一出生母親因難產去世了，是由祖母和父親一手帶大的，剛剛8,9歲祖母因病又去世了。沒有了祖母的呵護，年幼的舅媽倍受嬸子大娘的冷眼，鄰里之間又胡說

，說舅媽命硬大家庭裏，已經容不下這一對苦命的父女倆。特殊的經歷把年幼的舅媽磨練得超出常人；心靈手巧。把家離家外打理的井井有條人見人誇，父女倆相依爲命的日子雖然苦點倒也省心。

可好景不長到了婚嫁的年齡，每每題起都說人好長得又好看樣樣都行，就是命硬，三翻五次過後舅媽心灰意冷告訴父親不在本村找了父親別費心了。【舅媽是1935年生人人們的思想還很落後】外婆聽說就託人說給舅舅，外婆說我也是個苦命人不怕，另外告訴舅媽說；舅舅身體不好是父親死的早累的，如果你願意就行。同命相連吧舅媽願意了，成了我的舅媽。舅媽對母親非常好向大姐姐一樣照顧着母親一直到母親出嫁。

母親走了家裏冷清了，結婚多年舅媽膝下無子女。時間一長家裏的和諧受到了影響，舅媽變得少言寡語，不過舅媽非常喜歡我，每當母親帶我去都是舅媽照顧我，從記事起我的舅媽就成了我最喜歡的人。

在東北農村冬天沒有農活就開始吃兩頓飯了，記得在我8 歲那年年底，剛剛開始吃早飯父親叫着我的小名說，你去舅媽家過年吧，可我頭都沒擡就說不去舅媽家沒人跟我玩。着急出去玩還自顧自的吃着，坐在一旁的哥哥碰了我一下，我擡頭一看父親一臉的嚴肅說去吧，一會我送你，明明知道我自己能去說送我那就是一定要去了，我說不用，因爲不情願飯吃的慢了下來，往常父親吃完飯往後一挪就拿起沒有看完的書，那天沒有看，看着我鬧小脾氣，說舅舅病了你去過年家裏會熱鬧些，其實舅媽家的生活比我家好多了，人口少都能幹活每當我嘴一饞的時候

跑到她哪裏，準能混上好吃的，要不是過年我是願意去的。父親叮囑的，把對聯帶上路上別淘看弄壞了，就這樣我拿起用麻繩捆好的對聯往掖下一夾，兩隻小手往棉襖袖裏一伸就出了家門

童年的記憶作文 篇3

每一個走在青春路上的少年，心靈深處都有一個童年。或許那段記憶已被遺忘在某個角落，但只要你拿着一盞小燈，沿着曾經的路努力尋找，那段遺失的美好將會一一浮現。

在那個起風的夜晚，我一個人走在放學回家的路上，兩旁是微弱的燈光。風迎面吹來，劈開了我周圍的時空，四周變得一片漆黑，我看見了奇異的光景。

我看見了故鄉那早已消失的草坪，就在我的眼前。上面那羣孩子，滿帶着笑容追逐打鬧，旁邊的池塘裏，幾個小孩子和野鴨子一起游泳。我向前踏出了一步，面前出現一塊老舊的木門，上面掛着早已生鏽的銅環。我輕輕地推開它，在老家的大樟樹下，奶奶正爲姐姐編着辮子，爺爺牽着我的手，爲那頭小黃牛喂草。

我看見了那老舊的幼兒園，大象還有小鳥依然在那裏，大象的鼻子依舊那麼長，小鳥還是那樣小，他們彷彿約好了不再長大。角落那隻大公雞已悄然睡去，它一定做着關於飛翔的夢，我應該悄悄地離開，不要吵醒了它。

我來到了曾經的校園，進入那扇小小的校門。我看見排着整齊隊伍的小學生，每個人的笑容如陽光般燦爛，在那裏陽光剛剛好，風兒剛剛好，一切都剛剛好。我想拿出相機拍下這完美的瞬間，一切都消失了，只留下悽異的嘆息。我睜開眼睛，發現一切都是夢，只看見那顯得僵硬的伸起的手，彷彿要抓住什麼，卻又讓它從指縫間溜走。我看見白色天花板，桌上厚厚的課本，我終於知道我在哪裏。

所有的結局都已寫好，所有的淚水都已啓程，卻忘了是怎樣的開始，在那個古老卻不再歸來的夏日。

開始已意味着結束。那個六月，畢業前的最後一次聚會，那是最後的狂歡，而那喧囂的狂歡卻早已收場。那也是最後的告別，有些面容已經模糊，有些內容早已忘記。我只是模糊地記得那塊草坪，捉魚的小溪，那片不大的橘子林。我希望將那童年的記憶牢牢握住，一一打包，不遺點滴，然後作爲珍貴的禮物，送給下一個自己。但那記憶的匣子卻不斷遺失，那存放的地方也漸漸模糊。

微風吹來，如同童年的記憶，帶着淡淡的梔子花香，伴隨着斷斷續續的蟬鳴。在風中我回頭張望，童年已經那麼遙遠，我才發現自己多麼捨不得，記憶幽浮，半疼半喜。我發現越往前，記憶越模糊，越往後，取代快樂的居然是痛苦。是不是那些題讓我長大，是不是我可以選擇忘記，然後回到從前。可是確定無疑回不去了，一切都回不去了，又何況是讓時光倒流呢？童年已經如煙花般在我頭頂劈開。

時間不斷地流逝，季節不斷地轉換，卻轉不回昨天。童年已被風乾，消失在那巨大的虛空中，化作淡淡的心紋。

童年的記憶作文 篇4

童年似一杯濃濃的咖啡，溫暖你的心扉；童年似一杯淡淡的茶，讓你回味無窮；童年似暴風雨後的彩虹，五顏六色，絢麗無比；童年又似那晚霞，那麼讓人懷念。

那是一個無法忘記的回憶，無法忘記的童年，記得第一次背上書包上學的情景，那時我終於能和別的孩子一樣上學了，對我而言，這是一個歷史性的一刻。這難忘的一刻，這麼美好。這麼甜蜜，他一直在我的腦海裏浮現。可是美好的只是過去的，在很長的日子裏，在一次次的磨練中，把軟弱的自己磨練的如鋼鐵般堅硬。

兒時，在百花齊放的春天裏，擁有着美好夢想的童年卻一晃而過。至今在現實的殘酷面前不會掉一滴眼淚。童年的夢是五顏六色的，像百花齊放般的美好，讓人回味，讓人忘返，那時沒有任何有了憂慮和煩惱。兒時，總是喜歡坐在老家的門前發呆，看那漫天的星星。

童年夢又如在夜空中，那麼寬闊，那麼寧靜，童年的夢又如無數的星星，他們只會眨着眼睛。

回憶，讓世界變得安靜，讓你回想起在雨中，在靜夜。在童年，只有回憶。

每個人都擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人的一生中最珍貴東西，他是你一生的開始，你擁有着他，你就擁有着青春。

只有回憶，我纔會感到生活是如此的美好。

童年的記憶作文 篇5

金色的童年,曾在朦朧中擁有,又在朦朧中逝去。想起那多姿多彩、妙趣橫生的童年,我不禁會心一笑。

小學時代,我最愛冒險、最愛推理、最愛偵察。我曾和知心夥伴一起,有了一個又一個“壯舉”。

五年級時的一天下午放學後,我和芸一起走在回家的路上。我們有說有笑,聽鳥兒高唱:我發現了蟲子,我要去捉它!看螞蟻發現了食物,盡力去搬它。忽然,我們看到親愛的班主任騎着車從我們面前駛過,不久就消失在我們的視野中。我和芸對視着,“狡黠”地笑了笑。“你知道老師住哪嗎?”我笑着問。“不知道。”她搖了搖頭,說。一個計劃在我心中悄悄發芽:“我們可以……”。

次日,我們便開始行動。放學了,我和和芸就在校門口“踩點”,知道了老師大致的下班時間。爲了準確,我們多次在上午和下午放學後“踩點”。確定時間後,便實施計劃的第二步:分階段跟蹤。

一個陽光明媚的中午,我們終於在校門口附近盼來了老師。我們尾隨其後,見老師拐了個彎,便沒有繼續跟下去。當天晚上,作業不多。於是我們便又開始行動,這一次,我們在那個拐彎處等待。時間一分一秒地過去了,情緒高漲的我們漸漸變得有些不耐煩。就在這時,一個熟悉的身影進入了我們的視線,哦,那是老師啊。但她拐進了一個小區後就失蹤了。接下來,我們就只好又回家了。

幾天後的中午,由於怕暴露而選擇分階段跟蹤的我們開始了“最後的瘋狂”。從老師進入小區的那一刻起,一切都變得神祕了。風,時而有節奏時而沉默不語,鳥兒也發出一連串怪異的聲音。小區中人多時,我們便像平常一樣從容地走着,人少時,富有多次“作戰”經驗的我們便以汽車、樓房等爲掩護,還不時轉移“陣地”。此刻,一切都是那麼富有情趣。不久,我們便看見老師走進了一個樓洞。激動不已的我們腳步不再靜悄悄,而是飛奔到樓洞前,開懷大笑,暢談幾天來的'跟蹤,樂不可支……

當天下午,沒犯任何錯誤的我們被叫到了辦公室,接受“主審官”和藹的“盤問”。之後,我們還被請到了老師家呢!

後來,我們這兩個“偵察員”又進行了一些偵察,“戰果”累累。

童年是一串金色的風鈴,每當回憶的微風吹來,它就會發出清脆悅耳的鈴聲,婉轉而悠揚……

童年的記憶作文 篇6

“餘香隱去人何在，夢隔珊瑚海”——題記

青磚黛瓦前，你的承諾：即使天各一方，也彼此思念。

旋轉木馬前，你的歡笑：即使終生殘頹，也笑與旋轉。

如今，我在歲月的痕跡前思念，捧着頭，不禁讓淚溼了眼；你從不讓我哭，因爲你愛笑，你說笑能讓你青春永駐，所以，你笑得瀟灑，笑得放肆。琵琶湖對岸的你還在笑嗎？還是那樣放肆、瀟灑地笑嗎？我好想將你笑時天真的容顏，深深地刻在心裏，讓我在憂愁時憶起你，而後放聲大笑。

還記得我們一起漫步的古樓嗎？那是世界最寧靜一角，你說。我們把歡笑和悲傷都留在那裏，如今，我去拾起，放在手中，溫柔地撫摸它易碎的水晶殼——那是我們用淚凝結的。枯黃的落葉，在風中翩然起舞，卻不見了葉的舞伴，那是絕美的你。

輕快的旋律在飄然，是從旋轉木馬傳出的憂傷。

童年的金色腳印，在旋轉中淡逝，不變的木馬前，稚氣的同伴你在天涯的一方，還好嗎？

我重複踏着記憶的腳印，想讓它深深的印在這裏，洶涌的思念潮水，淹沒了輕快的旋律，留下狼籍的憂傷，在空中嗚咽。

“樓外一絲風，斜陽深淺紅”

那些有你有我的畫面，像潑墨濃轉淡的宣紙畫，你從墨色深處被隱去。我用行楷書寫落款，淚痕映證惦記着你，躲在天涯海角的你，我認輸了，遊戲結束好嗎？

童年的記憶作文 篇7

今天中午，回到家看到弟弟在爸爸懷裏坐着，不由自主的想起自己在幼兒園裏快樂的時光。

有一次，幼兒園裏的胡老師帶我們出去玩，我下樓的時候不小心摔了一腳，胡老師用她那溫暖的手把我抱了起來。她用那溫和的聲音問我：“沒事吧？”我慢慢吞吞的說：“沒事。”胡老師笑了，她笑的是多麼的和藹，多麼的慈祥。

現在再回想起那時一段段美好的往事，真讓我難意忘懷！

童年的記憶作文 篇8

每個人的童年都是五彩繽紛的，有喜、有怒、有愛、有樂。金色的童年總會給我們留下深刻的印象。因爲它其中有喜有樂，童年時是痛苦的，因爲它少不了怒和哀。當然我們每個人的童年都是在喜怒哀樂中度過的。金色的童年帶我們度過兒童時代，悄悄走進了青春。

現在的我已經是八年級的學生了，再也不想童年那樣幼稚，那樣任性了。

記得剛上小學時，我還是一個什麼也不懂得六歲兒童。到學校不敢和別的同學說話、玩耍，只有獨自坐在座位上發呆。有一次，一個夥伴兒跑過來，調皮的用手打了我一下，當時我就“嗚嗚”的哭了。我真不明白，我當時爲什麼會那麼脆弱，那麼膽小呢？爲什麼和小朋友連話都不敢說呢？真是越想越有趣兒。

三年級時，我馬上德克也逐漸變得有難度了，我也逐漸懂得學習了，再也不像一年級一樣，什麼都不知道，。那時，我的朋友也比較多了，也喜歡和他們一塊兒玩耍了。

到了五年級時，我對學習更加理解——學習要靠自己，也是將來爲了自己，素以我就更加努力學習，把握住了機會，考入了初中重點班。

而到了現在我才真正明白，在學習生活中，不僅要靠自己，還需要他人的關心與幫助，這樣才能不斷進步，努力進取。

現在我們是初中階段，重要的是把握機會，讓我們像早晨八九點鐘的太陽，用知識武裝自己的頭腦，讓青春煥發光彩。展現真貨的魅力。

我們既然生活在春天，就不要去做秋天的事，過早的成熟就會過早的凋謝，讓我們把青春的事兒，一塊兒塵封進那紅色的記憶。而後，你會覺得青春的陽光依然燦爛。青春的生活依舊美好。

童年的記憶作文 篇9

童年的回憶“ 池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫着夏天 操場邊的鞦韆上只有蝴蝶停在上面 黑板上老師的粉筆還在拚命唧唧喳喳寫個不停等待着下課等待着放學等待遊戲的童年 ... ...童年就像是一場五彩斑斕的夢，一首歡樂的歌。有着許多幼稚的事，許多開心的事，也有傷心的事，那一件件可愛幼稚的回憶成爲了我們最美好的事情，那美好的童年趣事常常把我帶到了最美好的回憶中，下面請大家聽聽我童年的趣事吧！大約在我三歲的時候，我那時特別喜歡看泡泡，那一個個五彩的泡泡，常常能給我許多遐想！那是一件多麼美好的事情啊！每次吃完飯過後，我看媽媽用餐洗淨洗碗，看見洗碗時冒出來的那一個個小泡泡，就覺得好好玩，那天晚上吃完飯，我纏着媽媽要洗碗變泡泡，媽媽招架不住我，於是留了一個碗讓我洗，太好了！於是，趁媽媽打掃衛生之際，我便跑到池子旁邊，找了一個小凳子踩着，開啟水龍頭，把一瓶剛買的餐洗淨不停地擠啊擠，擠啊擠 ，結果媽媽覺得我洗碗洗的時間太長了，於是到廚房一看，哎呀！大事不好了：我站在小凳上，滿屋都是泡泡，下水道里升出來好多泡泡，滿地都是，我沒有看到滿地都是泡泡，依然在那裏刷，那麼“認真”，搞得媽媽哭笑不得！不過現在，童年已經過去，再也回不來了，但是那些美好的事情，將會永遠刻在我的心中，每次回憶時，將會哈哈大笑，就像是發生在昨天``````