定格在記憶中的畫面_初二作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的定格在記憶中的畫面_初二作文，希望對大家有所幫助。

定格在記憶中的畫面_初二作文1

一陣大雨過後，天氣涼爽了許多。我開啟窗戶，呼吸着大雨過後的新鮮空氣，感到十分的愜意。剛站了一會兒，同學打電話過來，邀我一起去雨後的野外散散步。我痛快地應允了，隨後理了理煩亂的思緒，推門出去。

雨後的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，最後，我乾脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走着走着，身邊的同學突然“哎呀”了一聲，隨後彎下腰向地上看去。我湊過去一看，原來是一隻被大雨打溼了的蝴蝶，它的一隻翅膀被同學的腳踩在泥裏。

那是一隻純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來了一場災難，同學的一腳更是雪上加霜。雖然一隻翅膀在不停地抖動，但它怎麼也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。當同學正要用手幫助它時，蝴蝶又抖動起翅膀來，也許是因爲剛纔的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了。一點一點地，它那被踩過的翅膀竟慢慢地從泥裏抽出來了。奇蹟終於出現了，當翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向了那片屬於它的自由空間。

我的心被那一剎那的景象深深地震撼了。這定格在我記憶中的畫面給了我很大的啓示：一隻弱小的生靈，在它的生命處於危難之時，能夠做出如此感人的舉動，它的信念是什麼呢？它的追求是什麼呢？我想了許久，找不出任何準確的答案。忽然，眼前又出現了蝴蝶那一直抖動的翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？在那個炎熱的夏季裏，我再也沒有見過一隻蝴蝶。但我的心靈深處卻發出了一種莫名的衝動與熱情，它激勵着我忘我地學習，積極樂觀地生活。我非常清楚，這份執著、這份熱情全是來自於那定格在記憶中的畫面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。

定格在記憶中的畫面_初二作文2

回眸過去，曾經的往事至今還時常浮現在我的眼前，讓我心中久久不能平息，那些定格在記憶中的畫面，讓我記憶深刻。

在我們的人生道路中，有很多難忘的畫面，定格在你的心裏，揮之不去，當被時間沖刷，不經意之間，又會使人想起來。那時你會發現，那個畫面依舊是那麼清晰，定格在記憶中的畫面，揮之不去。

記得，小時候吃飯的時候，總會想起父親對我說的話，現在吃飯時依舊在我耳邊響起，現在想想，心裏總會感到無比的溫暖。而且姥娘那慈祥的聲音迴盪在我耳邊。我小時候很是頑皮，到處亂跑，外婆擔心我摔倒嘍，擔心我的安全，於是就從我後面趕我，喊道：慢點，別跑了別摔倒了，看着點腳下！這一切似乎是很不起眼的小事情，但他們都定格在我的心中，讓我永生忘不掉。至今想起來曾經的事，卻還有一件事情銘記在我的心中。每當想起這件事，我的內心不由得隱隱作痛。在我上初一的時候，我外公住進了醫院，剛開始我以爲外公得了點小病，直到那天我才知道外公得了不治之症。後來，醫院裏傳來了病危的消息，彷彿如晴天霹靂一般，突然發生了。父母得知了這個消息立刻帶着我去醫院見外公最後一面。到了醫院，外公躺在病牀上，我來晚了，還是遲了一步，外公走了我哭了。直到現在想起這件事我心中還是有點愧疚，以前外公天天看着我，幫着我長大，我還沒來得及孝順他老人家，就已經……

這個畫面一直定格在我的心中。

讓我無法忘卻，生命是美好的，每個人都是要經歷過很多事，請珍惜現在的一切！

定格在我記憶中的那個畫面讓我難以忘懷！

定格在記憶中的畫面_初二作文3

春夏秋冬，我們總是在忙碌中走過，與親人相聚的機會也越來越少。而與家人在一起的畫面，總能讓我記憶深刻。

大年初二我們一家四口踏上了了去姥孃家的路。一棵棵樹從車窗閃過，一條條街道溜到了我的身後。不遠處，老孃家所在的社區已模模糊糊的出現在了眼前。來到社區，望着那東久違的小樓，想着又能見到姥娘姥爺，又能和小表弟一起玩，心中便多了一分甜蜜。

老孃家是舊村改造的，去年才搬到樓上去，集中供暖還沒送上，雖然身上有些冷，但看到一家人團聚的情境也就不覺得冷了。到了午飯的時間，我們和姥娘姥爺還有大姨小姨一家圍坐在一張餐桌前，一邊說笑一邊品嚐着姥娘精心準備的食物。食物都是一樣的，但卻因爲做它的人不同，吃的地方不同，吃起來感覺也會不同。因爲那是團圓的味道。

吃完飯，我們坐在一起，吃着瓜子，談論着一年的變化，其樂融融。我們幾個孩子當然不會參與到幾乎聽不懂的當中，我們每人搬一個小板凳，端一杯雪碧圍坐在一起玩剪子包袱錘，遊戲規定誰輸了誰就喝飲料。遊戲開始了，第一局小表弟就輸了，願賭服輸，喝下了一杯飲料。我們玩了一局又一局，快樂的笑聲充滿了屋子。很少團聚在一起的我們玩的不亦樂乎，這溫馨的畫面也定格在記憶裏。

玩着玩着，姥娘走了過來，說：“來一人一百。”我們都高興地領到了壓歲錢，對姥娘說着謝謝。

那畫面上的我們多麼開心啊，臉上的是毫無隱藏的笑。那畫面定格在記憶裏，也定格在我的童年裏。

定格在記憶中的畫面_初二作文4

日月輪迴，世事悠悠總皆然。——題記

一幕幕，一件件，往事如浮雲般在記憶中漂浮，唯有ta在記憶中定格，風雨不動安如山……

輕觸，播放，微風吹拂，太陽的餘暉斜照在臉上，劍上，劍光晃晃，讓人睜不開眼。他，半跪在天地間，握劍，目光柔和，望向對面，似此生再無可戀之意。次戰，痛快！孤獨了許久，已經記不清有多少年沒有人來挑戰我了，現在，終於有人實力與我不相上下，所以，我很珍惜，但這並不代表我會手下留情，因爲對對手最大的尊重就是竭盡全力一戰，很高興的是我做到了，他亦是做到了，能敗在他的槍下，我無悔……

人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之！戰前一杯，快活似神仙！舉杯，暢飲，酒量不分伯仲，相視而笑，蕩氣迴腸……戰時暢快淋漓，招式千變萬化，令人眼花繚亂，險象環生。三劍定情誼，且這數劍了了，冷兄，此生有你，我不算虧，此戰過後若要相見不知又是何年何月又在何地，就讓時間在這裏定格，我要珍惜現在的時光，在此好好回味我們的戰鬥經過。下次相見，必取勝！

夕陽斜照，我和冷兄都半跪在天地間，手握槍劍，緊緊的握着，把我們的情也握在午中，永不放開……暫停，OVER，TA還在記憶中定格，我的思緒回到現在，看向窗外，人們來來往往，我知道我等不了了，負劍衝出九天，在星辰中穿梭………“冷兄！等我，我來了！咱們再來痛痛快快的戰一場……”

定格在記憶中的畫面_初二作文5

在我們的生活裏，總有這樣或者那樣的事，定格在我們的記憶裏。唯獨那件事，那個景，那場雨，讓我久久不能忘懷。

那天，天氣晴朗。我高興地揹着書包去上學。到了中午回家，母親對我說：“孩子，下午帶着雨傘，好像有雨。”“怎麼可能啊，天氣這麼好。”我回答媽媽。“你這孩子，怎麼不聽媽媽的話啊。下午要是下了雨，別怪媽媽沒去接你。”最終還是沒有帶傘。

下午，一切正常。只剩最後一節課了，天氣突然變暗了，一下子，沉悶了許多。放學時，忽然下起了雨。天色漸漸被染成了黑色。“一些同學帶了傘，回家了，也有部分同學被父母接走了，那我呢？媽媽真的不回來接我了嗎？”我開始坐立不安，左等右盼，也不知在門口轉了多久，發現媽疲勞的身影映入我的眼簾。“孩子，快過來。”我跑過去，忽然有很生氣，因爲媽媽來遲了。於是，我帶着責備的語氣對氣喘吁吁的媽媽說：“怎麼現在纔來呢？還讓我等這麼長時間！你知道其他同學都走了嗎？”即使我用這麼不敬的口氣對她說話，她也沒生氣，反而地說：“女兒，對不起啊！……”

我沒理她，只管大步向前走。媽媽緊緊跟着我，生怕我淋溼。

不經意時，我好像看到媽媽的肩膀被這無情的大雨給淋溼了，但我卻一丁點兒也沒淋溼。我突然想到：其實媽媽也沒有錯啊。媽媽本來說好是不來接我的，可是他卻來接我了。媽媽實在爲我好，而我卻惹她生氣。感覺很對不起媽媽，也不敢去看她的那對眼睛，因爲我沒有勇氣。

現在想起，心中不免有些感動與愧疚，從此，那景，那雨中的媽媽便成爲我一生中難以忘懷的一個點。

都說“母愛如水，清澈透明，如火，總是給予我受傷心靈無限溫暖。”

定格在記憶中的畫面_初二作文6

在記憶的綵帶上，有一幅叫做幸福的畫面。它定格在酸酸甜甜的成長葡萄架上，定格在兒時無憂無慮的草原上。

那是一片深邃如藍寶石般的天空，天邊有一抹橘紅色的.晚霞，微風輕輕吹動着耳邊的髮絲。有三個天真爛漫的女孩兒，追逐着，心中甜甜的蜜流成了河，流成一串串歡笑。那一刻美好時光永遠停滯在我的記憶中，映在我淚光點點的眼睛裏，原來這叫做幸福……

三個天真爛漫的女孩兒就是我和表姐家的兩個女孩子。我們一起長大，睡同一張牀，合用一個杯子，連走路都手牽手，不願分開。

那一次是我們最後在一起捉螞蚱，也是我們最開心的一次。氤氳的晚風輕拂着我們三個童稚未脫的臉，我們也不知疲倦地追着、跑着、唱着、叫着…一小時候這叫做開心，長大了，才知道這叫幸福。我們之間的友情是那麼純潔，空氣中瀰漫着我們幸福的味道。她倆比我小，但她們對我的愛卻並不比我對她們的少。我們在一起的六年中，除去上學的時間，我們都會在一起，做什麼事都要一起，

那種親密，那種眷戀是我們童年裏獨一無二的財富。

隨着年齡的增長，學習壓力的增大，團聚的時間與次數愈來愈少，分離的我們終將會在時間的打磨中淡忘彼此。人是長大了，可是那份感情卻未長大，我們再也找不回那份童年的時光，可是我們會選擇淡忘那份幸福嗎？

拿出記憶中的陳年舊事，像吃了酸葡萄一樣的我淚流滿面，內心卻也甜得心花怒放。

它定格在我記憶的長河中。依然那麼清晰永不褪色。因爲它叫做幸福，是我珍藏的財富，它是我們友誼和美好親情的見證，是我們快樂童年的美好回憶。

在記憶這條綵帶上，那最後一次捉螞蚱的情景，雖歷經滄桑，卻依然清晰明朗。回望那記憶中定格的清晰的畫面，輕輕地對自己說一聲：別了，童年。

定格在記憶中的畫面_初二作文7

人生中有許多難以忘懷的記憶，兒時的記憶卻有好多讓多難以忘懷。

從小我與爺爺奶奶生活在一起，每天日出而作，日入而息，兒時沒有像現在一樣多的各種玩具，沒有這麼多的電子產品，有一羣小夥伴與大自然。

每天早上伴着雞鳴起牀，與爺爺一起去田間，爺爺在田間勞作，我便會在樹林中採拾各種葉子。爺爺在田間辛勤勞作，力氣像是永遠用不完似的。

每天都是一樣，早上早早起牀，去田間鋤草之後回家吃早飯，忙完一項再去做另一件事，沒有要停下的意思。

爺爺每天早早的去，但每次都讓我在樹下等着，偶然還會給我捉只小蛐蛐小昆蟲，看到爺爺用強健的手臂揮動着工具，太陽照射在他身上，臉上掛滿了汗珠，有時會停下休息休息。

而如今，爺爺一人住在老家，偶爾會來看看我們。記得上一次回老家時，爺爺在田間忙農活，我去尋找他，站在路邊望去，爺爺真的老了，背不再那麼直，有時做不了多久便得停下休息，陽光灑在他的銀髮上幾根黑髮卻又那麼的刺眼。

不禁便會有想到兒時與爺爺來這裏，爺爺在旁邊勞作，我在樹下，偶爾休息時，爺爺便會給我“變”出幾塊糖，記得小玩意，哄我開心，而我卻又總是相信那些糖，那幾個小玩意兒是爺爺“變”出來的，卻總是要學。

爺爺如今年紀已大，每次回家時看見那塊田地彷彿看見兒時的我與爺爺在田間的畫面。

那段時光真的很幸福。

定格在記憶中的畫面_初二作文8

中華古國，有着上下五千年的歷史，源遠流長，在這歷史長空中，那些或感人肺腑、或驚人心魄的畫面雖只有一瞬的明亮，卻如高掛的明星，永遠地定格在我的記憶中。

風蕭蕭兮，易水寒涼。在易水邊，太子丹與刺客荊軻作最後的道別，兩人席地而坐，品着汩汩茶香，嘴角卻盡是苦澀。“你一生最大的理想是什麼？”太子丹輕言問道。荊軻望着滾滾逝去的江水，心中慷慨，道：“只爲實現我滿腔的抱負，便足矣！”言罷，便義無反顧地踏上了秦殿之路，江水之上，迴盪着他的聲音，“壯士一去兮不復還。”

荊軻的背影，是一個滿懷壯志的畫面，定格在我的記憶裏。

垓下之戰，怎地漢軍。昔日驍勇善戰的西楚霸王，曾已區區幾萬人馬，大敗秦軍三十萬軍，曾經的“力拔山兮氣蓋世”令所有人俯首稱臣，陷如今，面對劉邦的漢軍，面對四面楚歌，項羽心中已知，此戰役毫無勝算，宜作好退身的計策。望着烏江水，江那岸，還有父老們可以投靠，來日還可再壯三軍。可是項羽猶豫了，他無顏見江東父老，可眼下漢軍至此……“也罷，也罷，”他心中言語，“來世再幹一番大事業吧。”於是拔劍，抹向脖頸，自刎於烏江邊。

項羽倒下的身影，凝聚成一個悲涼的畫面，定格在我的記憶中。

宋朝末年，戰火紛飛。一代忠將岳飛生於此時，“精忠報國”四字便足已看出他對國家的忠心。但亂世之中，奸臣秦檜卻將岳飛陷害，並加快了宋朝的滅亡。岳飛，也無辜地死在了奸人之手。他不後悔死，但後悔未能戰死沙場。

精忠岳飛，留下千古的忠誠畫面，定格在我的心中。

歷史長河中的畫面太多太多，或感人肺腑或動人心魄，永遠地定格在記憶中。

定格在記憶中的畫面_初二作文9

喜歡爺爺家的後院，在方寸間，生長着一株株核桃樹，那裏的畫面，定格在我記憶裏。

拼湊起記憶的底片，我好不容易又一次來到了這裏。越過時間的山溝，位於深山中的青磚小屋又一次映現。

還記得，牆外，有一棵核桃樹，小時候，我也曾與幾個兄弟姐妹在樹的蔭庇下嬉戲玩鬧，也曾擲起石子，享受聆聽核桃與石塊一起墜地的“咚”聲，那奏響了我記憶的歡樂旋律。

而今，我卻佇在了那扇熟悉的紅門前，遲遲不肯扣響。溯記憶長河，以前的這裏，是大敞的，一眼便見爺爺奶奶在竹凳上，擇菜，掬米。又有誰會入門，分享這份寧靜呢？大概只有縹緲的雲了吧。

現在的我，怕扣動心頭的流年，便緩緩推門，悄悄走進裏屋。爺爺正躺在牀上，似是病了，但看到我，還是按掉了咿呀的收音機，手扶牀坐起，慢慢地，一字一頓地說：“對不起，今年的核桃，我也沒力氣收了，就在那，你多摘點吧。”

順着他手指的方向，一樹金黃驀然刺入我眼。夕陽的餘暉，掩映着它，蒼鬱的樹冠，恍若落日的紅雲；滿眼的核桃粒，宛如璀璨的繁星。原本斜倚在那樹下的長竹竿，也早已落滿灰塵了。我走近，想撿拾起童年的記憶。

當初，這核桃樹下，凝聚着多少歡樂啊。爺爺抱着我，我握着竹竿，胡亂地夠着。而現在，我卻墊腳就夠得着了。但我還用着那根竹竿，打下不盡的核桃。如動的鼙鼓般，那核桃砸落在地上，露出如琥珀的果仁，我隨手撿起一顆塞進口中，滿頰留香。

我的心又一怔，往日，我總會拉着爺爺與他一起品嚐。可現在呢？因爲學業的日益繁重，就逐漸淡忘了嗎？不，不是的。爺爺，他就像是那株核桃樹，蒼鬱，蓬勃，給我的，是美好的童年。我，又怎能忘記？

那童年的畫面，將永遠定格在我心間。

定格在記憶中的畫面_初二作文10

“小龔！”小胡熱情洋溢地招呼我，對我神祕地一笑：“我今天在下面的照片牆上看到你了。小樣兒，不錯喲！”

我一愣，馬上就想起是咋回事了，這事說來話長……

上一個月，龔老師拿着一張名單，在班裏大聲念道：“小向同學，小肖同學，小龔同學……”當我聽到自己的名字的時候，心裏一驚，我不會做錯了什麼事吧？也沒有出事呀？可我最近也沒有做出什麼事呀？我心裏暗暗想道。當聽完老師的後半句話，心裏長舒了一口氣。原來是去照相呀！真是嚇死寶寶了！我跟着大部隊迷迷糊糊的下了樓，時間轉瞬即逝，一眨眼就到了我。我懷着忐忑不安的心情，彆扭地走上了草坪，手心不停地冒着冷汗，手也不停地攥着衣角，心都提到了嗓子眼上了。“咔嚓”一聲，臉上的僵硬笑容，在這一刻定格。

想到這裏，我有些擔心，要是表情僵硬的笑容被當衆展覽該有多尷尬啊！於是，我拉着小衚衕學下樓，向那榮譽牆奔去。老遠就看到自己那僵硬的笑容，我們都“噗嗤”一聲笑了出來。

當我看到旁邊的“學霸”方同學時，臉上笑得更加燦爛了。平時方同學上課積極發言舉手；字跡乾淨、整潔、漂亮；正確率不管是家庭作業還是報聽寫都是槓槓的；課後樂與助人幫同學們解決難題等等。而在我們班上只有我和方同學在這塊成長展示之星上。想了想，班上有那麼多優秀的人，爲什麼只有我呢，老師既然沒有選其他人，看來我也有自己的過人之處吧！比如現在我上課發言也比原來進步多了，字比原來也漂亮了等等。以後我要更加努力，要進步，希望能再次登上這個榮譽牆，與班上的優秀代表能並肩。

這張照片將是我在校時最美好的回憶，也激勵我要更上一層樓！

定格在記憶中的畫面_初二作文11

一個背影，一個背影能做什麼？它只不過是那麼短暫的一瞬間，只是如流星劃過夜空一樣不被人注意。可就是這麼一個背影，卻是埋在我心裏最深處的記憶。

——題記

無怨的決定，你的背影如此堅毅。

我坐在臺階上看着你。你在奮力掙脫那根繩子，你很賣力，彷彿那是你今生今世的負擔。終於，你掙脫掉了那根繩子，你自由了。我正納悶你做的什麼，忽然，你回頭看了我一眼，轉過身去，堅毅的背影彷彿是你對我的訣別。你邁開了步子，我衝出去，可你縱身一躍，消失在我的視線當中。無怨無悔，你選擇了離開。

也許這是我和你今生今世的緣分吧，你離開了我。去追尋你心中的自由。一天過去了，我很失望；三天過去了，我很焦急；五天，六天……我絕望了。你留給我的只是一個背影，僅此而已。你彷彿看透了世俗的紅塵，在我的世界裏，只剩下了你的背影。你揚起的塵土阻擋了我的視線，阻擋了你回頭，但我不知道，你有沒有不捨？我彷彿看見了你留下的一路淚痕……

到現在，小花貓已經離開我們一年了。我彷彿又看見了那天小花貓那堅毅的背影，什麼都沒留下。在這個世界上，你小得像一粒塵土。

我每天都會仰望夕陽，仰望夕陽邊那絢麗的晚霞。我彷彿看見了小花貓在對我微笑。淚，涌上了眼眶。小花貓那明亮、清澈的眸子，彷彿在說：你還好嗎？主人？這時，我告訴自己，不能哭！小花貓一定會記得我！

這一個背影，是一顆塵土，是一枚流星。不被人們所注意。但它就好像我的整個世界。

定格在記憶中的畫面_初二作文12

最使我難忘的畫面，就是她直挺挺的坐在那裏。

還記得剛進入初中的我，對於這個陌生的地方陌生的人，簡直是一無所知。對，這裏的所有東西都充滿了好奇感。踏入學校的第一步，找到自己的班級走到自己班級門口看到班級門口前的那張紙上面寫着自己的名字倍感驕傲。那時候起就想我是一名初中生了。一陣急促的腳步，聲音從遠處傳來，那個女孩兒就成爲了我初中認識的第一個女孩兒也成爲了班級裏關係最好的同學。

我就像是初生的牛犢一樣，學校裏舉行一場演講比賽，我想也沒想就報了名。報名之後，我發現我的問題大了，要自己寫稿自己演講，那時候的我有些放不開，總是在乎別人的眼光。是那個女孩，她給了我信心。也從那一次開始，我們兩個的關係更好，我也體會到了微笑的力量。

她陪我從寫稿到演講，一起編排動作。陪我一直走到演講的舞臺。演講開始了，我內心十分激動，也很緊張，雖然上臺之前她一直在爲我加油鼓勁，但心中還是不免的有些緊張，看着臺下黑壓壓的一片，嘰嘰喳喳的聲音，我不敢再看了。但是在人羣中一眼就看到了她，她直挺挺的坐着，從她的眼神中看出，也不免有些緊張。我看她緊張我就更緊張了，忍不住的去搓手擦汗，一遍又一遍的看我的稿子，總怕會出現什麼差錯。

“有請三號選手上臺”，隨着一聲清脆的聲音。我走上臺，走到臺上腦子一片空白，甚至連是什麼題目都忘記了，我尷尬的朝觀衆席看了看，她還是直挺挺的看着我。但她這次是面帶微笑。我也朝她會心一笑。開始了我的演講，功夫不負有心人，最終還是取得了不錯的成績。對於這次成績，我不敢自己全部承擔。這其中有我的努力也有她的努力。

那個畫面到現在還在腦海裏，久久不能忘。

定格在記憶中的畫面_初二作文13

時間的船，擺渡在湖的中央，浮沉、飄蕩，雨沒淒涼。斑駁闌珊入舊牆，一燈孤盞照木窗，斜出一道滄桑，信手拈起一枚落葉，透過它斑駁的麻絡，往日的種種就會浮現……

鮮血的畫面充溢眼前的回憶，那麼無奈的心聲劃破寂靜的長空，我忘不了那一幕，慘不忍暏，淚又流了下來，無遮無擋。

那天，一位老鄉從集市上買回來幾條鯽魚，正想拜師學藝的我便在一旁觀戰，老鄉把魚放在大鍋裏燒水活煮，眼看魚們在沸水中狂蹦亂跳，絕望地探出頭來，大口的呼吸空氣，這時他便把調料倒進魚們的嘴裏；“人類的食慾居然創造瞭如此殘忍的酷刑？”我不忍在看下去。

但其中有一條魚與衆不同，它沒有掙扎，也沒有本能地探頭出水，而是將頭尾貼在燒熱的鍋底，並極力把腹部露出水面……

我好奇地觀察着它，心裏很納悶。我試着用筷子幫助一下那條自討苦吃的鯽魚，讓它的腦袋浮出水面，但是它很快又恢復原狀。漸漸地水已經開了，那條魚的頭部和尾巴早已經被高溫的鐵鍋燙得焦糊，但肚子基本沒變樣。

把魚撈出鍋後，我迫不及待地先把那條奇怪的魚切開，想看看它到底爲什麼那樣做。雪白的肚皮像窗簾似地拉開，裏面……竟露出一團米粒一般透明的魚籽……

全家人都傻眼了，那鍋魚我們沒敢吃一口，而是像出殯一樣送進了大海。

爲了自己的孩子，在生命的最後關頭，它硬是抗拒了死神幾個小時，它所受的煎熬，是要忍受着生不如死的痛楚啊。

永遠忘不了這條偉大而壯烈的母魚，它對孩子的愛好似一泓深深的潭水，即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。記憶不會因時間流逝而老去，它將永遠定格在我的靈魂深處……

遠方的風在硬嚥，遠方的雨在哭泣，魚兒，你那聖潔的靈魂聽到了嗎？我的淚又流了出來，無遮無擋。

定格在記憶中的畫面_初二作文14

在平靜的日子裏，我成長着，感動着，收穫着。平凡的歲月裏也有迷人的風景，爸爸的愛就是我記憶中最美的畫面。

七月的天像小孩子的臉，說變就變。暑假補課，有一天下午快放學時，突然狂風呼嘯，雷電交加，接着就下起了傾盆暴雨。

本以爲是雷陣雨，過一會就好了，可教室外面雨水依舊淅淅瀝瀝，沒完沒了。我開始焦躁不安，這麼大的雨，怎麼回家呢？ 丁零 下課了，大家卻失去了活力，蔫在了教室裏。

唉！ 一聲聲的嘆息在教室裏傳開。我擡頭看着天空，仍是那麼陰沉，沒辦法，只好硬着頭皮往家衝。

啊，怎麼這麼大的雨？ 不到片刻工夫，我全身便溼透了。 算了，都出來了。 我努力安慰自己。

終於到家了，爺爺奶奶連忙走出門，幫我接過書包。

你爸呢？ 不知道。 怎麼會呢？一下雨，他就給你送雨衣去了。 不解和擔憂一下子涌上了奶奶的臉。她快步走回房間，一個，兩個，接連三個電話都無人接聽。 這是怎麼回事？該不會 呸！瞧我這張烏鴉嘴。 奶奶自言自語。

過了夜裏十二點半， 咚咚咚 ，我大步跑去開門， 爸，你回來啦？ 奶奶也趕緊過來： 你這孩子，上哪去了？ 對不起，對不起，我在校門口那兒等他，忽然有輛汽車過來，將我颳倒了，手也流血了，只好先去醫院。沒能把雨衣給你，對不起。 我擡頭看着爸爸，黝黑的臉上滿是雨水和泥土的印痕，雖然穿着雨衣，但衣服完全溼透了。我走上前，抓起爸爸的手，隔着紗布，我彷彿看到了一道鮮紅的傷口。我的淚一下子流了下來，落在紗布上，與凝固的血跡融在了一起。我的目光一下子定格了。

人們常說母愛如水，我卻認爲父愛不僅偉岸如山，也細膩如水，有那定格在記憶中的畫面作證，我堅信不已。

定格在記憶中的畫面_初二作文15

走過花開花落，你牽着我的手的畫面定格在我的記憶裏。

——題記

記憶裏的那雙手很大很溫暖，給人十足的安全感，從小到大，一直都沒有改變過。

記得我兩歲的時候，總喜歡拉住離自己最靠近的人的手，爲此，有好幾次都迷迷糊糊地牽着別人的手，差點跟着別人回去。從那以後，總有那麼一個人陪伴我，緊牽住我的手，不論風吹雨打，都不放開。

那雙手真的很溫暖，只要牽了就不想放開。於是，一雙大手牽住一雙小手，十指緊扣在夕陽下映出長長的影子，這是一幅就算是想象也很溫馨的畫面。

記憶中的那雙手，不知從何時起，發生了一些微妙的變化。

那原本無比光滑的手，變得粗糙起來，手開始浮腫起來，顏色也變得發黃起來。於是，當這樣一雙不符合記憶的手想牽住我的手時，我選擇默默的放進口袋裏。或許是看着就令人不舒服吧，或許是對那樣的厭惡。

隨着年齡的增大，媽媽的工作越來越繁忙，我的學業也日益加重，於是，我和媽媽的交流減少了，僅僅限於吃晚餐的時間。有時飯吃完了，各幹各的事，互相之間不再有交涉。

那天，週五放學回家，我突然的發現家中的門開啟，東西明顯又被翻過的痕跡，我一下子被嚇得不知所措，癱坐在了地上，眼淚簌簌地往下直掉。不知過了多久，感覺到有一雙溫暖的大手握住了我，給我深深的安全感。我感覺又回到了從前，小小的我，高高的媽媽。

原來媽媽的手騎士十多年都沒有變過，改變的只是她的陪伴、溫暖我的方式！

花開就會有花落，但是媽媽牽着我的手的畫面永遠定格在我的記憶裏。