灰色的謊言作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編爲大家收集的灰色的謊言作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
灰色,灰色。鉛筆的碳素粒子不斷被紙張的纖維吸附,紙上很快被染上了灰色。
“好了,完工!”我坐在木質畫架前,瞧着剛剛完成的素描伏爾泰頭像。伏爾泰高高突起的顴骨和深陷的眼窩,不禁讓我腦海深處那張嚴肅的臉與他重合起來,交織成了一個灰色的.謊言。
我學習素描纔剛滿兩年,今年是第三年,我便畫起了八級素描人物頭像。這,也許都應該歸功於老師吧!
那是一個雨天。素描教室明亮的大玻璃窗外,雨絲斜斜地飄着。在一片灰色之中,也許只有那新發的嫩綠柳芽,是明亮的。
那時我纔剛接觸素描人物頭像,教我們這個班的是一個瘦瘦高高的男老師。他大概不惑上下,戴着一副半月形眼鏡,眼窩深陷,顴骨高突,卻精神飽滿。
我坐在畫架前,得意地欣賞着自己剛剛完成的貝多芬掛麪像。那時我只學了一年多,便接觸進階素描,甩了我與同時學的同學一大截。本就有些沾沾自喜,又聽得大人和同學幾句誇讚,便更加不得了了。
“你在畫什麼!”正當我得意之際,一個怒氣衝衝的聲音在耳畔響起,“我跟你講了多少遍要讓暗部與亮部分清楚,還有明暗交結線要找好,你畫的一片灰色是在搞什麼!”老師怒氣衝衝地說着,奪了我的畫紙,丟下兩個字“重畫!”我怔住了,腦海裏一片空白。我忍住就要奪眶而出的淚水,拿起紙重新畫了起來。
也許是老師那天的當衆批評真的激到了我,也許是我本身就不那麼滿意自己的畫,從那以後,我的畫技開始突飛猛進,而每次老師看後都只是指出我的畫上一些小錯,並淡淡地說“再改。”因此,我的畫技一日見長一日。
直到那一天,我再次去上素描課時,發現老師常坐的位置上坐着另外一個女老師。女老師告訴我,老師被調走了,她是另一個班的老師。她還說,我被訓的那天,老師拿着我的那幅畫回了辦公室。辦公室裏的老師都說好,可是老師卻說:“她可以畫得更好。”
我這時才驚覺,原來老師當時看出了我的驕傲,想讓我畫得更好!我的畫並沒有他所說的那麼差!
也許,這個灰色的謊言將永遠印刻在我的腦海深處。
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