感謝那個爲我提燈的人作文集錦10篇

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的感謝那個爲我提燈的人作文，希望對大家有所幫助。

感謝那個爲我提燈的人作文1

我還是常常想起您，您的鼓勵，您的指點。親愛的鄧老師，您還好嗎？

鼓勵的手

初見，是五年級，您笑着翻開我的作業本，在您的第一節課上表揚了我。“書面乾淨，字跡工整，表達觀點鮮明”是您對作業的評價；“態度認真”是您對我的評價。從那時起，我便深深喜歡上了斯文如學者的您。

我自己創作的詩，您讚口不絕，稍微修改就爲我上報了詩會展示。可我怯怯不敢上臺，也是您握着我的肩送我上了臺。我仍是怯場，您又擺了擺手，爲我鼓勵、加油。

一詩盡了，我早已忘記了緊張。您帶頭鼓掌，聲音是那樣清脆有力，那雙手直到最後才停下。

指點的筆

您總說我是個聰明的孩子，又總說我坐不住。

這不，一次考試後，您將我拎到辦公室，拿着紅筆在試卷上圈點出一個個不應當的錯誤。我自知不對，認真聽着。一張試卷講完了，您進我認錯態度誠懇，嘆了一聲，又出了幾道類似的題給我。看着滿是紅圈的試卷，我心中不禁泛起了一陣漣漪。

您的筆爲我描繪的不僅僅是知識，更像是一張地圖，爲我指引前路；又像是一盞明燈，爲我照亮前方。

手寫的信

時光如白駒過隙般，眨眼而過。您牽着我，走到了小學的盡頭。畢業典禮那天，我咬牙不想落淚。與您擁抱的那刻，好像父親的感覺。又像是路上一個伴隨我的人，即將分離。

畢業後我曾給您用電子郵箱寫了信，說說我的近況。誰知您鄭重其事地手寫了回信，寥寥幾語，句句入心。落款下，是您的《長空》。那時，我落淚了。

回看，您已停留在我記憶的扉頁中。手上的燈也交到了我手中。身邊也有爲我提燈的人，漸漸的，那個人成爲了自己。但我心中的那盞明燈，是您用深深的期望與關懷照亮的，照亮了前路，照暖了我的心房。

謝謝你，我親愛的“提燈人”。

感謝那個爲我提燈的人作文2

世間百態，也許，總有一個光明的角落在引領着你進步，引領着你思考。但是，也總有黑暗的一隅，等待你的發現。這時，總有一個人提燈人，指向你的目標，撥開黑暗……

所以，不論是學習上的導師抑或黑暗中的伴侶，都要感謝他們，是他們，爲我們平淡無奇的生活添上了濃墨重彩的一筆。

迷霧中的指向標

時光匆匆，鐫刻了萬物靜美的年輪，卻一揮衣袖，轉身留下萬物蒼茫，芬芳爭豔。

六年級的我，滿懷憧憬與迷茫，在小學的最後一年，爲着那心儀的中學奮力一博。那時，我立志要考入這所學校，與良師益友爲伴，與朝霞夕景同伍。是的，我奮力拼搏後，自然會留下一些學習上的疑問，這時，我心中疑問叢生。也許應當放慢腳步，一步一個腳印地學習；抑或是，繼續埋頭苦幹，不明就裏地往前學習……

水能載舟，亦能覆舟。

這時候，父親提議，讓我平時在學校裏往前學，週末他來講解我不懂的題。

於是，父親開始拿着我近來的數學競賽書鑽研起來。或許父親已經離開了學校十幾年了，但父親依然重拾那些“陌生”的知識，爭取週末爲我講解。

從此，我與父親披星戴月，週末總趕在太陽之前出現在地平面上。我們與朝霞爲友，黃昏爲伴；與朝露爲友，與鳴蟬作伴；與朝陽共枕，與明月作思。那段時光，飽含了我的夢想。然而，當你在舞臺上熠熠生輝，臺下總有人爲你喝彩，爲你鼓掌；也總有人，甘做無私的綠葉。

經過我與父母的共同努力，我終於考上了心儀的學校，終與良師益友爲伴。

回首那段青蔥歲月，飽含我的拼搏與夢想，也醞釀了父母的殷切期盼。感謝他們，感謝他們辛苦的付出與艱辛的努力。

然而，我漸漸明白，也許歲月就是一條小道，你在這頭，他們在那頭。看着你漸行漸遠，直到兩旁銀杏的金黃覆蓋了視線，盼着你再次與着春風秋葉，成爲歸客。

願你成爲那提燈的人，默默奉獻。光陰荏苒，世間百態。

感謝那個爲我提燈的人作文3

他是我的朋友，雖然很幼稚，甚至有些貪玩，但是他的一句鼓勵，就好像黑夜裏爲我點亮的明燈。

我七年級時在解數學題上經常煩躁，心情總是冷靜不下來，各種大小考過度緊張，甚至不停地爲各種小事糾結……

直到他爲我點亮了那盞明燈。

記得一次數學考試前幾分鐘，我坐在位置上緊張地發抖，數學是我最討厭也最害怕的科目，此時我的腦海被恐懼佔領，幾乎沒有讓我去思考題目的餘地。

“啪！”

他一掌拍到我肩上，令我暫停了一會兒沉思，“你怎麼啦，不開心嘛，幹嘛這樣啊？”

我沒有理他，讓負能量重新充斥自己。他接着又說：“你昨天玩了遊戲嗎？那對數學可有幫助了，昨天我就玩了好久……”

“夠了沒！”我怒了，心裏想着怎樣把他推開，一個“智障”能對我說什麼有用的話？這時，他又說“我覺得你很聰明，數學有什麼可怕的，不就是幾個數字和字母嗎？你要無所畏懼，迎難而上。數學老師實際上對你很好，她還想讓你進a班呢！”

上課鈴響了，考試要開始了，這時我才反應過來，他的話隱隱約約在腦海中浮現，雖然他說的不是什麼文縐縐的大道理，語言也很樸實，但他的的確確是想幫助我，他真的想我變得更好，簡單而又非同一般的鼓勵，緩解了我的緊張，讓我相信自己。果真在成績出來時，我考了滿分。

在這之後，每當我遇到一些問題緊張時，都會想起他的提醒，來自朋友樂觀又善意的“謊言”。冷靜下來，讓自己淡定從容，緊張已不是困擾我的問題了，他是我的提燈人，感激萬分。

感謝那個爲我提燈的人作文4

誰的青春不迷茫？在這條磕磕絆絆的人生路上，我撐着一葉扁舟，眼前不時有朦朧的霧，但總有人提着燈，照亮我前行。

期中考試，我發揮失常了。激烈的競爭讓我震驚，我宛如那隻在森林裏迷失了方向的小鹿，總覺得那層層濃霧後有着更大的危機。那段時間，笑容不曾在我臉上出現，我開始變得沉默。而她，闖進了我的世界。

對她的到來，我很驚訝，這位學霸級別的人物怎麼抽出了她週末寶貴的時間來找我？

“你媽媽讓我給你輔導數學。”她帶着笑容，緩緩地說。

我裝作沒有聽見，或許她的笑容不過是對我的嘲笑罷了，我不想跟她說些什麼，繼續沉默。房間裏瞬間變得沉靜，只剩下手指敲擊鍵盤的“嗒嗒”聲。她放下書包，擡起頭，直直地盯着我，我並沒有理她。

“你到底有完沒完！”她一把奪過電腦向我吼道。我愣住了，這與平常文靜、說話輕柔的她，簡直若判兩人。“你以爲你這樣就能逃避你的成績嗎？”她抿起嘴，那雙大眼睛憤憤地瞪着我，“在困難面前只會逃避的人，就是懦夫！這次你可能是失誤了，但按照你這個樣子下去，這個失誤便會成爲永遠！”我驚訝地看着她。“好成績如何而來？你不努力，好成績又怎麼會來？”我愣坐着，她的話如有力的鐵錘，敲碎了我心中沉重的枷鎖；她的話又如一股強勁的風，吹淡那團將我困住的濃霧。在漫無邊際的黑暗中，她的話如一盞明燈，給了我一片光亮。

她冷靜了一會兒，平靜地對我說：“你準備放棄，還是前進？作爲你曾經的同班同學，我尊重你的選擇。”我慢慢地拾起了散落一地的書籍，衝她歉意地一笑：“當然是選擇前進。”她舉起手掌，示意與我對擊。我們相視一笑。

若把人生比作海，她就是燈塔，爲我在黑暗瀰漫中找到目標。感謝你，讓我振作起來。也許，我將來依然會遇到不少的失敗，但我一定會記住你曾經給過我的光亮，以及給過我的力量。

感謝那個爲我提燈的人作文5

在漫長的生命裏，總有那麼一個人，在茫茫的黑夜裏，提着一盞明燈爲你照亮前方的路，這個人總是在你最無助或者最需要的時候出現。

小學已經畢業的我，還留着當時的回憶，在那時數學一直是我最大的bug（弱點），但是有一個提燈的.人突然降臨在我的身邊，他的教學方法很獨特，可以涵蓋所有的學科，他就是我的數學老師，藍老師。有一次我考砸了，他看了成績沒有責怪我，說：“這個不是你的錯，是你以前的方法錯了，要是你早一點碰見我，也許數學會是你的強項。”這一次我發現，這個老師絕不是隻看成績來評判我們的學習態度的。

他讓我們分成三組，一組一組的學習，他爲了糾正我們錯誤的學習方法也是絞盡腦汁，他試過同桌互相學習，但是效率不高，也試過最普通的講課方法，最後認定三人一組是最好的。他找了很多學習能力和成績比我好的人來幫助我，在慢慢看到我的成績提升後，我也很開心，自己能遇到這樣一個老師。

四年級時我的數學期末考考不好了，很是沮喪，他爲了讓我重拾信心，五年級給了我一個組長的職位，這個職位責任是十分重大的，也是十分難做的，我很是珍惜，但是沒過多久，三分鐘熱度的我開始慢慢沒了耐心，他看出我沒有耐心了，他就開始找我談話。說：“雖然你的數學有了很大的進步，但是還是不夠，做組長可以讓你對數學有負責任的心態，也能培養你的執行力，所以你要好好的做下去。”終於在六年級的一次考試中，我考出了98+10分這個分數，這是我以前想都不敢想的分數！

藍老師用正確教學方式的鑰匙爲我開啟了數學的大門，謝謝你，藍老師，謝謝你在伸手不見五指的黑夜裏點亮了一盞又一盞的明燈，你不僅教會了我正確的學數學的方式，還教會了我很多做人的道理，謝謝你的教誨，我會永遠銘記在心。

感謝那個爲我提燈的人作文6

夜幕降臨，伸手不見五指，我獨自摸索，突然，遠處出現了一絲亮光，我狂奔過去。手持明燈，行走夜路，在那萬般黑暗中帶着一絲光明，一絲白鬢在頭髮兩側，臉上又有了點皺紋，眼角的一絲魚尾紋是對歲月最好的見證。那位提燈人滿臉慈祥地看着我，這位提燈人――正是我的母親。

這時的我，心中涌起了一種無可言喻的感受，我向往着光明，正是她爲我提燈，帶領我走向了光明……

自從我呱呱落地時，她就把我當作她身體的一部分來對待，無微不至地照顧我。而我卻不懂得珍惜，一而再再而三地給她添亂。小學放學時，總是被媽媽用小車載回家，一路上有許多小賣鋪，我總是哭着鬧着要媽媽給我買玩具，只要媽媽不買，我就死賴在小賣鋪裏，就養成了“一天一玩具”的習慣。當時媽媽的月收入只有三千元，除了買菜、車的油錢、水電費……就所剩無幾，等我懂事後，她告訴我：“孩子，你知不知道賺錢是十分不容易的?所以，以後別一天買一個玩具，要買也可以，不過是要透過勞動換取的。”從此，我養成了勤儉的品質。

還記得六年級時，要畢業了，正在父母望子成龍，望女成鳳時，我卻差點倒下了，一部手機差點把我帶入黑暗深淵。那是一部普通的智能手機，雖然不是蘋果、三星這類的大牌手機，但我如獲至寶，上下課都想着它，以至於我的學習成績每況愈下，母親沒收了我的手機，我也沒說什麼，因爲這關乎我以後的人生路，她找我好好地談話，使我能夠回過頭，考上了我心儀的中學。

夜幕中的那個爲我提燈的人，我會永遠感謝她，因爲她指引我走向光明，帶我走向人生中的成功路。

感謝那個爲我提燈的人作文7

“快點，快起牀，趕緊的！”一聲晴天霹靂將正在睡夢中的我驚醒。看一眼手機，才8點，我轉個身又睡了。順便腹誹“媽媽真是的，都放假了，好好睡一覺我容易嗎我。”

“快點，別睡了，趕緊起，吃完飯趕緊去寫作業，下午練琴。”“啊啊啊，知道了，煩死了！”我一把拉下蓋住頭的被子，憤怒的回了句。“媽媽真是更年期了，那麼愛嘮叨，煩死了。”我嘴裏嘟囔着，手裏的速度卻不敢減慢，否則就連早飯都吃不上，直接就去寫作業了。

提着筆，看着面前的一堆作業，我的內心是瀕臨崩潰的，因爲過幾天就是春節，所以我要趕在這幾天把春節那些天的作業寫完，免得過年玩瘋了把作業忘了。真的是煩透了。“喏，給你蘋果，吃的對身體好。”媽媽拿着一碗切成塊的蘋果走過來，放在我桌上。我順手用牙籤插一塊放到嘴裏，咬一口，意料之中的脆甜。“謝謝媽媽！”“不用謝，只要你平時不氣我，好好學習就行。”媽媽坐在我旁邊笑眯眯的回了句。

我扭頭看看媽媽，媽媽正好擡手理頭髮，幾縷白髮絲調皮的跳了出來，不肯被束縛。陽光射過去又反射回來，看着十分刺眼。不禁想起前幾天晚上寫作業寫到很晚，但是每次在寫作業的間隙裏擡頭看看外面時，媽媽那屋的燈總是亮着的。一次我好奇媽媽在幹什麼，就躡手躡腳的走到門口，從門縫裏向裏瞧。令我驚奇的是媽媽什麼也沒幹，正躺在被窩裏睡覺呢，媽媽睡覺怎麼不關燈呢？我走進屋裏輕聲問“媽媽怎麼不關燈啊？”“啊？哦，你作業寫完了嗎？”“還沒呢，快了。”“那就先別關了，一會再關，省的你害怕。”

媽媽總是這樣，默默地在黑夜裏爲我點燈。

感謝那個爲我提燈的人作文8

在我人生的道路，有你相伴，我不曾孤單；我散落的流年裏，有您相伴，我亦是晴天。感謝您，那個爲我提燈的人。

您，是我們升上9年級後教我們語文的老師。記得那一次是您第一次讓我們站起來背書。站起來，因爲嫌累，便幾乎把整個上身都壓在桌子上面，彎着腰，弓着背，站在那裏讀書。忽然，您看見了我，走到了我的眼前，厲聲說道：“李天陽，站直了，你看看你像什麼樣子，男子漢，大丈夫，就一定做到，坐如鐘站如鬆。”我聽完您的話後，臉頓時紅了起來，連忙站直身子，同時心想，真敬佩您這樣的老師，試問能有幾個老師會關心學生的站姿呢？您提着一盞明燈，緩緩向我走來，教會了我做人，就要做一個正直、勇敢的人。

還有一次，您在班級裏給我們聽寫詞語。您一邊給我們念着詞語，一邊在教室裏來回走動。不知不覺，您便走到了我面前，您看了看我寫的字，像是突然發現了我的錯字，您彎下腰，用筆把我錯的字圈了起來，便轉身離開了。我的臉頓時紅了起來，從小到大，我從來沒有見過像您這樣認真負責的老師。不知不覺你又快走到我的跟前，我擡起頭，看見您的身影，這一次我沒有像見到其他老師那樣害怕，我反而渴望您能夠走到我的面前。頓時，您再次走到了我跟前，我頓時興奮起來，全身的細胞都躁動了起來。我將我自己認認真真、一筆一畫的字給您看。您看見後，笑容從您的臉上浮現，您輕輕地對我說：“要是你以後每次都能寫這樣的字兒，那你的語文一定會有很大的進步。”我聽完之後，便從此愛上了語文課。每天都期待着語文課。你再一次提着一盞明燈，來到了我的跟前，教會了我嚴謹，努力和認真。

遇到您如遇知音，終成莫逆。靜謐之夜，暖人心脾；困惑之時，指點迷津；漂泊無依之時，安放靈魂。

感謝您，那個爲我提燈的人。

感謝那個爲我提燈的人作文9

“凱風自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞！”——《詩經·邶風·凱風》

在我牙牙學語的時候，在我蹣跚學步的時候，在我跌跌撞撞地摸索在人生路上前行的時候，總有一個人提着一盞燈，照亮昏暗的角落，指引我在人生道路上的探尋，鼓勵我一直走下去。

那盞燈，給我溫暖

每天早晨，最早起牀的一定是她，一定，廚房的燈最先亮起，然後是鍋碗瓢盆小聲碰撞的聲音。在食物的香氣中起牀，迎接我們的必定是熱氣騰騰的早餐。當我們狼吞虎嚥的時候，她纔有時間梳妝，早餐在打仗一樣緊急的氛圍中一掃而光。她送我們上學，冬日的寒風凜冽刺骨，她總是讓我戴上她的圍巾，躲在她的身後。她用她嬌小的身軀爲我遮風擋雨，寒風中，她的臉凍得發紫，眼裏卻溢出融融的暖意。深夜，在我奮筆疾書的書桌上，時不時會出現一杯熱騰騰的牛奶或者一盤插好牙籤的水果。夜深了，窗外一片漆黑，只有她的房間還亮着燈，暖暖的燈光讓我知道，在這寂靜的深夜裏，我不是一個人。我輕輕的關了燈，下一秒，她的燈也暗了下來。我知道，或有形或無形，那盞燈，她始終提在手裏，始終，給我以溫暖。

那個人，給我鼓勵

第一次被老師選中在國旗下演講。我十分緊張，生怕做不到最好的自己，週末練習時，我一遍遍的練習，一遍遍的打斷自己，我覺得我應該放棄了，我沒有可能完美的做好這件事情。她不厭其煩的做我最忠實的聽衆，一點點的指出我的不足。最後，她對我說：“老師能選中你，就是相信你有這個能力，結果並不重要，關鍵是過程，天道酬勤，你要相信自己！”

她的話，猶如一盞明燈突然亮起，讓我懂得，她，始終在那裏，爲我提燈，給我鼓勵。

感謝您，爲我提燈

從我咿呀學語到蹣跚學步，從我邁上人生路上的第一步到現在跌跌撞撞的前行，她始終爲我提着一盞永不熄滅的燈，融化冰雪，照亮黑暗，永無怨言。

感謝您，媽媽，謝您，給我最溫暖的陪伴；謝那，自南而來的和風，吹拂着稚嫩的幼苗。

更感謝您，一直爲我提着那盞燈。

感謝那個爲我提燈的人作文10

總要有人去做那個已經很少見的螢火，也總要有人嘗試去發出一點光，哪怕微弱，哪怕黑暗太黑。在炬火久未到來時，我要先感謝那個爲我提燈的人。

過去的螢火，在夜裏時常飛舞着，我們倒也不至於將螢火裝在瓶子裏當作燈火，只是那麼追逐着，愉悅地奔跑着，爲那一點點在黑暗裏的光，感到開心和滿足。螢火，如今是少見了，然而慶幸的是還有幾個提燈人，在我們的身邊經過，他們走過了，卻也照亮了我們的一段路。

在我感到迷茫並且害怕時，有過這麼一個提燈人，他只是在我的身邊匆匆而過，很像是一個更夫，卻還是照亮了當時的我，照亮了我前行的路。他告訴我，不要害怕眼前的黑暗，更不要因爲光亮微弱就停滯不前。也告訴我，黑暗之後便是白晝，是升起來的太陽照耀着大地的路，是也許仍舊曲折，但一定可以走出柳暗花明的路。

那個提燈人的出現，極其短暫，短暫到讓我懂得美好的事物無法永存，也短暫到我甚至懷疑他有沒有出現過。然而，他一定是出現過了。不然我怎麼會變得勇敢，在依然害怕的同時，會選擇勇敢的前行呢？不然我又如何開始選擇做那如今少見的螢火，去發出一點微弱的光？不然我又何以嘗試着在炬火久未到來時，也做起了提燈人呢？

總要有人去做那個已經很少見的螢火，沒人去的時候，我們就自己去；也總要有人嘗試去發出一點光，沒有人去的時候，我們就自己去。哪怕微弱，哪怕黑暗仍舊太黑，也要用自己的行動去感謝那個爲我提燈的人，要讓他知道，他曾經照亮過別人，也曾給過別人希望，而這個被他照亮的人，會像傳遞炬火一般，將這微弱的光傳遞下去。